Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
SMK N 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
AMBAR WULAN
K7412015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
menyatakan
bahwa
skripsi
saya
yang
berjudul
“PENGARUH
SISTEM
PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG
KEAHLIAN
BISNIS
DAN
MANAJEMEN
DI
SMK
N
1
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
iii
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
SMK N 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
AMBAR WULAN
K7412015
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI
Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK N 1 Karanganyar
Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Surakarta, Oktober 2016
iv
PENGESAHAN
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas
XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK N 1 Karanganyar
Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Senin, tanggal 14 November 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisis oleh Tim Penguji:
v
ABSTRAK
Ambar
Wulan.
K7412015.
PENGARUH
SISTEM
PEMBELAJARAN
MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2016.
Penelitian Studi Kasus ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1)
pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap hasil belajar Pengantar
Ekonomi Bisnis (PEB) siswa,(2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar
PEB siswa, dan (3) pengaruh sistem pembelajaran moving class dan fasilitas
belajar terhadap hasil belajar PEB siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI bidang keahlian Bisnis dan
Manajemen tahun ajaran 2016/2017, dengan teknik pengambilan sampel
proporsional random sampling sejumlah 72 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adaalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara sistem pembelajaran moving class dan hasil belajar PEB
siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 4,230> 1,994 pada taraf signifikansi 5%; (2)
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan hasil
belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 2,175>1.994 pada taraf
signifikansi 5%; (3) dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
sistem pembelajaran moving class dan fasilitas belajar secara simultan terhadap
hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji F yaitu 28,108 > 3,13 pada taraf
signifikansi 5%.
Kata Kunci : Moving class, fasilitas belajar, hasil belajar
vi
ABSTRACT
THE EFFECT OF MOVING CLASS LEARNING SYSTEM AND LEARNING
FACILITIES TOWARDS XI GRADE BUSINESS AND MANAGEMENT
EXPERTISE STUDENT’S LEARNING OUTCOMES OF ECONOMY AND
BUSINESS INTRODUCTION AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR IN
ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty,
Sebelas Maret University, Oktober 2016.
The purpose of this study was to determine:: (1) the influence of moving
class learning system to the learning outcomes of economy and business
introduction, (2) the influence of learning facilities to the learning outcomes
economy and business introduction, (3) and the influence of moving class learning
system and learning facilities to the learning outcomes economy and business
introduction.
This research used quantitative research methods. Population in this study
were all students of class XI student of business and management expertise of
SMK N 1 Karanganyar in academic year 2016/2017, sampling technique that
used was proportional random sampling for about 72 students. Technique of data
collection used questionnaire and documentation. The data was analyzed using
multiple linear regression analysis.
The results of this study are follows: (1) there is positive and significant
correlation betwen moving class learning system to the students learning
outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for
about 4,230> 1,994 at the significance level of 5%; (2) there is positive and
significant correlation betwen learning facilities to the students learning
outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for
about 2,175>1.994 at the significance level of 5%; (3) and there is positive and
significant correlation betwen moving class learning system and learning
facilities simultaneously to the students learning outcomes of economy and
business introduction, based on the value of F value 28,108 > 3,13 at the
significance level of 5%.
Keywords : moving class, learning facilities, learning outcomes
vii
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan
yang lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. Al Insyirah : 7-8)
“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya
didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.”
(Abraham Lincoln)
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobil’alamiin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan anugerahNya. Kupersembahkan skripsi ini untuk:
•
Bapak Ibuku tercinta Suprih Sugiarto dan Ninik Suyatmi yang selalu
memberikan doa, motivasi, nasehat, dukungan, restu, dan apresiasi dalam
mengerjakan tugas akhirku ini (skripsi).
•
Adikku Aldo Priyono yang telah memberikan doa dan motivasi.
•
“Keluarga Keduaku” Karisma, Rio, Jondra, Danar, Sheli, Rymma, Rischa
yang telah mendukungku.
•
Sahabat-sahabatku Andy Novian, Agnesia, Andika, Farah Azizzah, Inda
Fresti, Husna Nurdina, Sandy Kristiara, Titin Fiatin, Faqih Fida, dan
Jayanti.
•
Keluarga besar Pendidikan Ekonomi khususnya angkatan 2012.
•
Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS)
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan dan
kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: “PENGARUH SISTEM
PEMBELAJARAN
MOVING
CLASS
DAN
FASILITAS
BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMAN DI
SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” Skripsi ini
disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Tata Niaga.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas
dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta Wakil Dekan
I, II, dan III yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Harini, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan ijin
dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Sri Wahyuni, MM selaku Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan
waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
x
7. Guru mata pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Karanganyar
yang telah membantu pelaksanaan penelitian.
8. Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajeman SMK Negeri 1
Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan
baik.
9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi 2012 kelas A dan B yang
telah memberikan inspirasi dan motivasi.
10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, November 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
7
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
8
D. Rumusan Masalah ........................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
9
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka .............................................................................
11
B. Kerangka Berpikir........................................................................
39
C. Perumusan Hipotesis....................................................................
41
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
42
B. Rancangan Penelitian ...................................................................
43
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
46
D. Teknik Pengambilan Sampel .......................................................
48
E. Teknik Pengumpulan Data...........................................................
49
F. Validasi Instrumen Penelitian ......................................................
52
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
55
H. Prosedur Penelitian ......................................................................
63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
65
1. Deskripsi Data.......................................................................
65
2. Hasil Persyaratan Analisis ....................................................
67
3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................
72
B. Pembahasan ................................................................................
77
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................
83
B. Implikasi ......................................................................................
84
C. Saran ............................................................................................
86
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
87
LAMPIRAN .....................................................................................................
90
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ............................................................................................. 40
3.1
Prosedur Penelitian............................................................................................ 64
3.1
Grafik Scatterplot .............................................................................................. 70
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1
Fasilitas Sekolah SMK N 1 Karanganyar ........................................................... 5
1.2
Alat Pelajaran...................................................................................................... 5
1.3
Nilai UKK Mata Pelajaran PEB ......................................................................... 7
2.1
Perbedaan Moving Class dan Remaining Class.................................................. 13
3.1
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................................... 43
3.2
Rincian Populasi Penelitian ................................................................................ 47
3.3
Jumlah Sampel Penelitian ................................................................................... 49
3.4
Pemberian skor untuk jawaban positif ................................................................ 51
3.5
Pemberian skor untuk jawaban negatif ............................................................... 51
3.6
Kriteria Pengambilan Keputusan Uji Durbin-Watson ........................................ 59
4.1
Deskripsi Data Penelitian ................................................................................... 65
4.2
Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 67
4.3
Hasil Uji Linearitas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) .... 68
4.4
Hasil Uji Linearitas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) 69
4.5
Hasil Uji Multikolinieritas .................................................................................. 69
4.6
Hasil Uji Autokolerasi Durbin-Watson .............................................................. 71
4.7
Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X1 dengan Y .............................. 72
4.8
Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X2 dengan Y ............................... 73
4.9
Hasil uji t............................................................................................................. 73
4.10 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi .................................................................. 74
4.10 Hasil Uji F .......................................................................................................... 75
4.12 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi .......................................................... 76
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Tabel
Halaman
1
Daftar Fasilitas Belajar di SMK N 1 Karanganyar ............................................. 91
2
Daftar Nilai UKK ................................................................................................ 92
3
Kisi-Kisi Angket Uji Coba.................................................................................. 106
4
Surat Pengantar Uji Coba.................................................................................... 110
5
Angket Uji Coba ................................................................................................. 111
6
Kisi-Kisi Angket Penelitian ................................................................................ 115
7
Surat Pengantar Penelitian .................................................................................. 119
8
Angket penelitian ................................................................................................ 120
9
Tabel Hasil Uji Coba Variabel Moving Class (X1) ............................................. 124
10 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Fasilitas Belajar (X2) ......................................... 126
11 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Moving Class (X1) ............................ 128
12 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X2) ....................................... 129
13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Moving Class (X1) ............................................. 130
14 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X2) ........................................................ 131
15 Data Induk Penelitian .......................................................................................... 132
16 Tabulasi Data Penelitian Variabel Moving Class (X1)........................................ 134
17 Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar (X2)................................................... 138
18 Data Penelitian Variabel Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis (Y) ...... 142
19 Deskripsi Data Penelitian .................................................................................... 144
20 Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 145
21 Hasil Uji Linieritas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) ..... 146
22 Hasil Uji Linieritas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) . 149
23 Hasil Uji Multikolieritas ..................................................................................... 152
24 Hasil Uji Korelasi Sederhana .............................................................................. 153
25 Hasil Analisis Regresi Berganda......................................................................... 154
26 Tabel Kerja Analisis Data ................................................................................... 156
27 Jadwa Penelitian.................................................................................................. 159
28 Dokumentasi ....................................................................................................... 160
xvi
29 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ....................................................... 161
30 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ........................ 162
31 Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................................... 163
32 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ........................................................... 164
33 Tabel r ................................................................................................................. 165
34 Tititk Presentase Distribusi t ............................................................................... 168
35 Titik Presentase Distribusi F ............................................................................... 171
xvii
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
SMK N 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
AMBAR WULAN
K7412015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
menyatakan
bahwa
skripsi
saya
yang
berjudul
“PENGARUH
SISTEM
PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG
KEAHLIAN
BISNIS
DAN
MANAJEMEN
DI
SMK
N
1
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
iii
PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
SMK N 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
AMBAR WULAN
K7412015
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI
Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK N 1 Karanganyar
Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Surakarta, Oktober 2016
iv
PENGESAHAN
Nama
: Ambar Wulan
NIM
: K7412015
Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar
terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas
XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK N 1 Karanganyar
Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Senin, tanggal 14 November 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisis oleh Tim Penguji:
v
ABSTRAK
Ambar
Wulan.
K7412015.
PENGARUH
SISTEM
PEMBELAJARAN
MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI
BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2016.
Penelitian Studi Kasus ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1)
pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap hasil belajar Pengantar
Ekonomi Bisnis (PEB) siswa,(2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar
PEB siswa, dan (3) pengaruh sistem pembelajaran moving class dan fasilitas
belajar terhadap hasil belajar PEB siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI bidang keahlian Bisnis dan
Manajemen tahun ajaran 2016/2017, dengan teknik pengambilan sampel
proporsional random sampling sejumlah 72 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adaalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara sistem pembelajaran moving class dan hasil belajar PEB
siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 4,230> 1,994 pada taraf signifikansi 5%; (2)
terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan hasil
belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 2,175>1.994 pada taraf
signifikansi 5%; (3) dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
sistem pembelajaran moving class dan fasilitas belajar secara simultan terhadap
hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji F yaitu 28,108 > 3,13 pada taraf
signifikansi 5%.
Kata Kunci : Moving class, fasilitas belajar, hasil belajar
vi
ABSTRACT
THE EFFECT OF MOVING CLASS LEARNING SYSTEM AND LEARNING
FACILITIES TOWARDS XI GRADE BUSINESS AND MANAGEMENT
EXPERTISE STUDENT’S LEARNING OUTCOMES OF ECONOMY AND
BUSINESS INTRODUCTION AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR IN
ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty,
Sebelas Maret University, Oktober 2016.
The purpose of this study was to determine:: (1) the influence of moving
class learning system to the learning outcomes of economy and business
introduction, (2) the influence of learning facilities to the learning outcomes
economy and business introduction, (3) and the influence of moving class learning
system and learning facilities to the learning outcomes economy and business
introduction.
This research used quantitative research methods. Population in this study
were all students of class XI student of business and management expertise of
SMK N 1 Karanganyar in academic year 2016/2017, sampling technique that
used was proportional random sampling for about 72 students. Technique of data
collection used questionnaire and documentation. The data was analyzed using
multiple linear regression analysis.
The results of this study are follows: (1) there is positive and significant
correlation betwen moving class learning system to the students learning
outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for
about 4,230> 1,994 at the significance level of 5%; (2) there is positive and
significant correlation betwen learning facilities to the students learning
outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for
about 2,175>1.994 at the significance level of 5%; (3) and there is positive and
significant correlation betwen moving class learning system and learning
facilities simultaneously to the students learning outcomes of economy and
business introduction, based on the value of F value 28,108 > 3,13 at the
significance level of 5%.
Keywords : moving class, learning facilities, learning outcomes
vii
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan
yang lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. Al Insyirah : 7-8)
“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya
didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.”
(Abraham Lincoln)
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobil’alamiin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan anugerahNya. Kupersembahkan skripsi ini untuk:
•
Bapak Ibuku tercinta Suprih Sugiarto dan Ninik Suyatmi yang selalu
memberikan doa, motivasi, nasehat, dukungan, restu, dan apresiasi dalam
mengerjakan tugas akhirku ini (skripsi).
•
Adikku Aldo Priyono yang telah memberikan doa dan motivasi.
•
“Keluarga Keduaku” Karisma, Rio, Jondra, Danar, Sheli, Rymma, Rischa
yang telah mendukungku.
•
Sahabat-sahabatku Andy Novian, Agnesia, Andika, Farah Azizzah, Inda
Fresti, Husna Nurdina, Sandy Kristiara, Titin Fiatin, Faqih Fida, dan
Jayanti.
•
Keluarga besar Pendidikan Ekonomi khususnya angkatan 2012.
•
Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS)
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan dan
kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: “PENGARUH SISTEM
PEMBELAJARAN
MOVING
CLASS
DAN
FASILITAS
BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMAN DI
SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” Skripsi ini
disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Tata Niaga.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas
dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta Wakil Dekan
I, II, dan III yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Harini, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan ijin
dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Sri Wahyuni, MM selaku Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan
waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
x
7. Guru mata pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Karanganyar
yang telah membantu pelaksanaan penelitian.
8. Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajeman SMK Negeri 1
Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan
baik.
9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi 2012 kelas A dan B yang
telah memberikan inspirasi dan motivasi.
10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal
ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, November 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .....................................................................
7
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
8
D. Rumusan Masalah ........................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
9
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka .............................................................................
11
B. Kerangka Berpikir........................................................................
39
C. Perumusan Hipotesis....................................................................
41
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
42
B. Rancangan Penelitian ...................................................................
43
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
46
D. Teknik Pengambilan Sampel .......................................................
48
E. Teknik Pengumpulan Data...........................................................
49
F. Validasi Instrumen Penelitian ......................................................
52
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
55
H. Prosedur Penelitian ......................................................................
63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
65
1. Deskripsi Data.......................................................................
65
2. Hasil Persyaratan Analisis ....................................................
67
3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................
72
B. Pembahasan ................................................................................
77
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ......................................................................................
83
B. Implikasi ......................................................................................
84
C. Saran ............................................................................................
86
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
87
LAMPIRAN .....................................................................................................
90
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ............................................................................................. 40
3.1
Prosedur Penelitian............................................................................................ 64
3.1
Grafik Scatterplot .............................................................................................. 70
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1
Fasilitas Sekolah SMK N 1 Karanganyar ........................................................... 5
1.2
Alat Pelajaran...................................................................................................... 5
1.3
Nilai UKK Mata Pelajaran PEB ......................................................................... 7
2.1
Perbedaan Moving Class dan Remaining Class.................................................. 13
3.1
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................................... 43
3.2
Rincian Populasi Penelitian ................................................................................ 47
3.3
Jumlah Sampel Penelitian ................................................................................... 49
3.4
Pemberian skor untuk jawaban positif ................................................................ 51
3.5
Pemberian skor untuk jawaban negatif ............................................................... 51
3.6
Kriteria Pengambilan Keputusan Uji Durbin-Watson ........................................ 59
4.1
Deskripsi Data Penelitian ................................................................................... 65
4.2
Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 67
4.3
Hasil Uji Linearitas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) .... 68
4.4
Hasil Uji Linearitas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) 69
4.5
Hasil Uji Multikolinieritas .................................................................................. 69
4.6
Hasil Uji Autokolerasi Durbin-Watson .............................................................. 71
4.7
Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X1 dengan Y .............................. 72
4.8
Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X2 dengan Y ............................... 73
4.9
Hasil uji t............................................................................................................. 73
4.10 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi .................................................................. 74
4.10 Hasil Uji F .......................................................................................................... 75
4.12 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi .......................................................... 76
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Tabel
Halaman
1
Daftar Fasilitas Belajar di SMK N 1 Karanganyar ............................................. 91
2
Daftar Nilai UKK ................................................................................................ 92
3
Kisi-Kisi Angket Uji Coba.................................................................................. 106
4
Surat Pengantar Uji Coba.................................................................................... 110
5
Angket Uji Coba ................................................................................................. 111
6
Kisi-Kisi Angket Penelitian ................................................................................ 115
7
Surat Pengantar Penelitian .................................................................................. 119
8
Angket penelitian ................................................................................................ 120
9
Tabel Hasil Uji Coba Variabel Moving Class (X1) ............................................. 124
10 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Fasilitas Belajar (X2) ......................................... 126
11 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Moving Class (X1) ............................ 128
12 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X2) ....................................... 129
13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Moving Class (X1) ............................................. 130
14 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X2) ........................................................ 131
15 Data Induk Penelitian .......................................................................................... 132
16 Tabulasi Data Penelitian Variabel Moving Class (X1)........................................ 134
17 Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar (X2)................................................... 138
18 Data Penelitian Variabel Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis (Y) ...... 142
19 Deskripsi Data Penelitian .................................................................................... 144
20 Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 145
21 Hasil Uji Linieritas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) ..... 146
22 Hasil Uji Linieritas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) . 149
23 Hasil Uji Multikolieritas ..................................................................................... 152
24 Hasil Uji Korelasi Sederhana .............................................................................. 153
25 Hasil Analisis Regresi Berganda......................................................................... 154
26 Tabel Kerja Analisis Data ................................................................................... 156
27 Jadwa Penelitian.................................................................................................. 159
28 Dokumentasi ....................................................................................................... 160
xvi
29 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ....................................................... 161
30 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ........................ 162
31 Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................................... 163
32 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ........................................................... 164
33 Tabel r ................................................................................................................. 165
34 Tititk Presentase Distribusi t ............................................................................... 168
35 Titik Presentase Distribusi F ............................................................................... 171
xvii