PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEKNIK MERINGKAS CATATAN MENGGUNAKAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KECAKAPAN SOSIAL MAHASISWA.
·.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TlPE nGSA W DAN
TEKNO< MERINGKAS CATATAN MENGGUNAKAN MIND MAP
TERHAOAP HASJL BELAJAR BJOWGJ DAN
KECAKAPAN SOSlAL MABASISWA
TESJS
Oleh:
SAMSUL K
A~
N IM: 011 J8lt91MIIn
-! ~,
tJ,(~
t 'l/n
tli
.; ,
( l.l,..- :\('Ill?""'"" ¥.ar~op
ll ltJ: Ull.l.:m
t'f~
.f~
.t . n
,,.,V'fl•.~ , ., ..fi fu.J"a.l'. fk"si
PROGRA.M PA SCASARJANA
UNIVf.R.AN
2010
TEStS
PENGARUD PEMBELAJARAN KOOPERA TIF TIP.E JIGSAW
DAN TEKNlK MERINGKAS CATATAN MENGGlJNAKAN
MIND MAP TERBADAP HASIL BELAJAR BIO LOGI
DAN KECAKAPAN SOSIAL MAHASISWA
Disusun dan diajukan oleh :
Samsul Kamol
NlM: 081188910002
Tolah Oipcrtahankan dl dcpon Panitia Ujlan Tesis
pada llllri: Jum'11 Tllllgpll8 Juni 2010 dan OiQyatakan Teloh M emc:r~uhi
Salah Saiu Syarat untuk Me.npcroleh Oelar Megister l'endidikan
Program Studi Peodidikan BioJosi
Medan, 18 Juni 2010
Menyerujul
Tim Pembimbing
Pembimbing II
Syart
in, M.Se., Ph.D.
NIP. 19591 1221986011001
Ketua Program Studt
Pendidikan Oiologi
--
A-4--Dr. Hasroddin, M.Pd.
NIP. 196404241989031027
Abk: -
Dr. Hasruddin, M.Pd.
NIP. 1964042419&9031027
PERSET UJUAN DEWAN PENGUJJ
UJJAN TESIS MEGISTER PENDIDIKAN
No. NAMA
I.
Syarifuddin. M
TANDA TANGAN
.Sc
~
Ph.D.
.
NIP. 195911221986011001
(l'embimbing I)
2.
Or. Has.ruddin, M.Pd.
NlP. 196404241989031027
·
~
· · · ·-
~
·
(Pembimbing ll)
3.
Dr. Fatttiyah Harahap. M.Si.
NIP. 196607281991032002
(Penguji)
4.
Or. rer. nat. B!nari Manurung, M.Si.
NIP. 196404041989031006
· ·- ~
·- · ·
(Penguji)
5.
Dr. Zulkifli Matondang, M.Si.
NIP. 196807131993031003
(Penguji)
~ - ·-
·
KATAPENGANTAR
Puji syukur kchadirat Allah SWT yang Ielah membedajano lroopcnltif tipe jipw da!pn 1dcDil: ~
calllla!l menagunabo mind .op cfil>ondingbn cla1gan kocok.apon :sosial mabasiswa yang
dibdojorba doapn paobdajan11 tndisionaJ da1pn tdmilc IDtrinj:lw- .._..u:... •04
mop, pcmbelajaran koopenlif lipe jigsaw deopn l1an bi- dan
pcaob:llojjw..,., lradisioNI ~
ll O,OS.
k~
ABSTRACT
S.•sel KaoaoL The EflCct of Cooperative teaming Jigsaw Type and the Tcdmlque of
Summary Using Mind Map oo BioJosy's Study Acbievanent and Social Skill ofStudeots
•
The aim of this study was to know the comp:~risn
of: ( I) stodents aclticvement on the
subje sosiat.
Dasar atau pijakan awal unluk melakukan pengembangan lebih lanjut tcrhadap
pembelajaran matakuliah fisiologi hewan yang bcrpusat pada mahasiswa.
Sctar.i poiiktis hasil ~li
t ian
ini dihmpkan dapat menjadi input dao
informasi bagi proses pembc10 jaran bio1ogi
sebagai langkah slr.ltegis untuk
mcningkalkan kualitas prOses dart hasil bclajar biologi ma:hasiswa dalam
matakuliah fosiologi hewan. Sclain itu, basil penclitian ini juga diharapkan
berguna bagi dosen pengasuh matakuliah tisio1ogi bewan dalam penggunaan
sttategi pembclajaran yang lcbih bervariasi dan bermakna diperguruan tinggi.
BABY
SIMPULAN, IMPUKA.Sl, DAN SARAN' ..
A. SIMPULAN
Bcrdasarkan hosll dan pcmbohoS3n penelitian yangltlah diuraikan pada
Bab IV, maka dapot dlambill""& dibelajarlcan dengan pembelajaron koopcruif
tipe jigsaw dtngan telatilc. ~
eawan mcnggunakan mind mop tidak
berbeda dengan kccakapan sosial mahasiswa yan~:
dibelajarbro den8)ln
pembelajarnn koopcratif cipe jigsaw dtngan teknik mcrinlliI yang dibelajarkan
den~M
pembelajaran
tradisional
dtngan
tcknik
meringlw
eala!lln
mengunakan mint/ map, pembelajaran koopctatif tipe jigsaw deogan teknik
84
85
mcringlw c.uatan
biasa. dan pcmbclajaran llldisional
den~
tcknik
mcringlw catii!an biasa.
7. Rata-rata kemampuan menjawab soal tcs kognltif oleh mahasiswa yang
dibelajarlwl dcngan pembelajaran koopcr11tif tipc jigsaw den~
teknik
mcringlw catatsn menggunal
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TlPE nGSA W DAN
TEKNO< MERINGKAS CATATAN MENGGUNAKAN MIND MAP
TERHAOAP HASJL BELAJAR BJOWGJ DAN
KECAKAPAN SOSlAL MABASISWA
TESJS
Oleh:
SAMSUL K
A~
N IM: 011 J8lt91MIIn
-! ~,
tJ,(~
t 'l/n
tli
.; ,
( l.l,..- :\('Ill?""'"" ¥.ar~op
ll ltJ: Ull.l.:m
t'f~
.f~
.t . n
,,.,V'fl•.~ , ., ..fi fu.J"a.l'. fk"si
PROGRA.M PA SCASARJANA
UNIVf.R.AN
2010
TEStS
PENGARUD PEMBELAJARAN KOOPERA TIF TIP.E JIGSAW
DAN TEKNlK MERINGKAS CATATAN MENGGlJNAKAN
MIND MAP TERBADAP HASIL BELAJAR BIO LOGI
DAN KECAKAPAN SOSIAL MAHASISWA
Disusun dan diajukan oleh :
Samsul Kamol
NlM: 081188910002
Tolah Oipcrtahankan dl dcpon Panitia Ujlan Tesis
pada llllri: Jum'11 Tllllgpll8 Juni 2010 dan OiQyatakan Teloh M emc:r~uhi
Salah Saiu Syarat untuk Me.npcroleh Oelar Megister l'endidikan
Program Studi Peodidikan BioJosi
Medan, 18 Juni 2010
Menyerujul
Tim Pembimbing
Pembimbing II
Syart
in, M.Se., Ph.D.
NIP. 19591 1221986011001
Ketua Program Studt
Pendidikan Oiologi
--
A-4--Dr. Hasroddin, M.Pd.
NIP. 196404241989031027
Abk: -
Dr. Hasruddin, M.Pd.
NIP. 1964042419&9031027
PERSET UJUAN DEWAN PENGUJJ
UJJAN TESIS MEGISTER PENDIDIKAN
No. NAMA
I.
Syarifuddin. M
TANDA TANGAN
.Sc
~
Ph.D.
.
NIP. 195911221986011001
(l'embimbing I)
2.
Or. Has.ruddin, M.Pd.
NlP. 196404241989031027
·
~
· · · ·-
~
·
(Pembimbing ll)
3.
Dr. Fatttiyah Harahap. M.Si.
NIP. 196607281991032002
(Penguji)
4.
Or. rer. nat. B!nari Manurung, M.Si.
NIP. 196404041989031006
· ·- ~
·- · ·
(Penguji)
5.
Dr. Zulkifli Matondang, M.Si.
NIP. 196807131993031003
(Penguji)
~ - ·-
·
KATAPENGANTAR
Puji syukur kchadirat Allah SWT yang Ielah membedajano lroopcnltif tipe jipw da!pn 1dcDil: ~
calllla!l menagunabo mind .op cfil>ondingbn cla1gan kocok.apon :sosial mabasiswa yang
dibdojorba doapn paobdajan11 tndisionaJ da1pn tdmilc IDtrinj:lw- .._..u:... •04
mop, pcmbelajaran koopenlif lipe jigsaw deopn l1an bi- dan
pcaob:llojjw..,., lradisioNI ~
ll O,OS.
k~
ABSTRACT
S.•sel KaoaoL The EflCct of Cooperative teaming Jigsaw Type and the Tcdmlque of
Summary Using Mind Map oo BioJosy's Study Acbievanent and Social Skill ofStudeots
•
The aim of this study was to know the comp:~risn
of: ( I) stodents aclticvement on the
subje sosiat.
Dasar atau pijakan awal unluk melakukan pengembangan lebih lanjut tcrhadap
pembelajaran matakuliah fisiologi hewan yang bcrpusat pada mahasiswa.
Sctar.i poiiktis hasil ~li
t ian
ini dihmpkan dapat menjadi input dao
informasi bagi proses pembc10 jaran bio1ogi
sebagai langkah slr.ltegis untuk
mcningkalkan kualitas prOses dart hasil bclajar biologi ma:hasiswa dalam
matakuliah fosiologi hewan. Sclain itu, basil penclitian ini juga diharapkan
berguna bagi dosen pengasuh matakuliah tisio1ogi bewan dalam penggunaan
sttategi pembclajaran yang lcbih bervariasi dan bermakna diperguruan tinggi.
BABY
SIMPULAN, IMPUKA.Sl, DAN SARAN' ..
A. SIMPULAN
Bcrdasarkan hosll dan pcmbohoS3n penelitian yangltlah diuraikan pada
Bab IV, maka dapot dlambill""& dibelajarlcan dengan pembelajaron koopcruif
tipe jigsaw dtngan telatilc. ~
eawan mcnggunakan mind mop tidak
berbeda dengan kccakapan sosial mahasiswa yan~:
dibelajarbro den8)ln
pembelajarnn koopcratif cipe jigsaw dtngan teknik mcrinlliI yang dibelajarkan
den~M
pembelajaran
tradisional
dtngan
tcknik
meringlw
eala!lln
mengunakan mint/ map, pembelajaran koopctatif tipe jigsaw deogan teknik
84
85
mcringlw c.uatan
biasa. dan pcmbclajaran llldisional
den~
tcknik
mcringlw catii!an biasa.
7. Rata-rata kemampuan menjawab soal tcs kognltif oleh mahasiswa yang
dibelajarlwl dcngan pembelajaran koopcr11tif tipc jigsaw den~
teknik
mcringlw catatsn menggunal