PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LKS POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KELAS X SMA/MA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LKS
POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG
GERAK KELAS X SMA/MA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sains
Oleh
Rohmani
S831202051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah SWT karena dengan ridho dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan
tesis yang berjudul “Pengembangan Media
Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi Dengan
LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak” ini. Shalawat serta
salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Tesis ini disusun
untuk memenuhi sebagian syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan
Sains pada Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulisan tesis ini dapat terwujud dengan adanya bimbingan, dorongan, dan
bantuan, dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program
Pascasarjana.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. selaku pembimbing I atas perhatian yang
besar telah memberikan didikan, bimbingan, dan motivasi selama ini.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Bapak Sukarmin, M.Si., Ph.D. selaku Pembimbing II atas bimbingan, arahan,
dan motivasi yang diberikan selama ini.
6. Bapak dan ibu dosen pengajar Program Studi Magister Pendidikan sains FKIP
UNS yang telah memberikan ilmu pengetahuan, wawasan, dan pengalaman
yang sangat berharga dalam setiap perkuliahan.
7. Ibu Dra. Suparmi, M.A., Ph.D. dan Bapak Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.
selaku validator ahli produk awal dalam penelitian pengebangan ini.
8. Bapak Dowes Rahono, M.Pd, Bapak Drs. Joko Sutardi, dan Bapak Yulianto
Dwi Martono, selaku validator guru untuk produk awal dalam penelitian
pengembangan ini.
9. Saudara Matsun, S.Pd., dan Novi Ayu Kristiana Dewi, S.Pd. selaku peer review
dalam penelitian pengembangan ini.
10. Kepala SMA Negeri 4 Sukoharjo dan Guru Fisika kelas X yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
11. Keluarga penulis khususnya untuk Bapak Sukiman dan Ibunda Robiah, dan
Adek Ani terimakasih atas segala dukungan, motivasinya dan do’a yang telah
diberikan sehingga penulis bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini.
12. Kekasih hatiku Lidia Puji Astuti, terimakasih atas segala cintanya, semua
waktunya, semua kisah indah ini, dan semua motivasi yang tiada henti
diberikan, semoga dipermudah jalan untuk mendapatkan ridho-Nya bertemu di
istana cinta kita.
13. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains
Universitas Sebelas Maret. Terimakasih atas semua ilmu, wejangan, dan
kekeluargaannya selama ini.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari masih banyak kekurangan pada penyusunan tesis ini,
maka penulis menerima segala saran dan kritik yang sifatnya membangun dari
semua pihak demi kesempurnaan di masa mendatang. Semoga usulan tesis ini
bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,
Penulis,
Agustus 2014
Rohmani
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BIODATA
a. Nama
: Rohmani
b. Tempat, tanggal lahir : Rumbia. 07 Agustus 1988
c. Profesi/ Jabatan
: -
d. Alamat Kantor
: -
Telp.
: -
Fax.
: -
e-mail
: -
e. Alamat rumah
:
Dusun A3 RT.3 RW.3 Desa Restu Baru Kec. Rumbia
Lampung Tengah Propinsi Lampung
Telp.
: 085769977239
Fax.
: -
e-mail
: rohman.orgos@gmail.com
f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:
No
Institusi
Bidang Ilmu
Tahun
Gelar
1
Universitas
Pendidikan Fisika
2012
S.Pd
Muhammadiyah Metro
Surakarta,
Rohmani
commit to user
viii
Agustus 2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah akan menolong seorang hamba,
Selama hamba itu senantiasa menolong saudaranya”
(HR. Muslim)
“Sukses Itu Sulit, Tapi Akan Jauh Lebih Sulit Jika Tidak Bisa Sukses”
(Kata bijak)
PERSEMBAHAN
Kepada Bapak dan Ibunda tercinta,
Atas segala doa yang diberikan kepadaku,
Atas segala kasih sayang yang tiada terkira,
Atas segala pengorbanan dan perjuanganya,
Terimakasih atas segalanya.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv
KATA PENGANTAR .................................................................................... v
BIODATA ....................................................................................................... viii
MOTTO .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK ...................................................................................................... xvii
ABSTRACT ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Analisis Kebutuhan ............................................................................. 8
C. Identifikasi Masalah ............................................................................. 10
D. Batasan Masalah................................................................................... 11
E. Rumusan Masalah ................................................................................ 11
F. Tujuan Penelitian ................................................................................. 12
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ............................................ 13
H. Manfaat Penelitian ............................................................................... 13
I. Definisi Istilah ..................................................................................... 14
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 15
A. Kajian Teori ........................................................................................ 15
1. Teori Belajar Sebagai Pijakan Pembelajaran ................................ 15
2. Media dan Multimedia Pembelajaran ........................................... 19
3. Adobe Flash dan XML .................................................................. 38
4. Deskripsi Materi Hukum –Hukum Newton Tentang Gerak ......... 45
B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 65
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 72
BAB III METODE PENGEMBANGAN ........................................................ 74
A. Metode Penelitian ................................................................................ 74
B. Model Pengembangan ......................................................................... 74
C. Subjek Penelitian ................................................................................. 78
D. Jenis dan Sumber Data ........................................................................ 78
E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 80
F. Analisis Data ....................................................................................... 83
G. Kriteria Produk yang Dikembangkan................................................... 87
H. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ................................................... 88
I. Indikator Kelayakan ............................................................................ 89
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 91
A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ................................................... 91
1. Hasil Tahap Temuan Potensi dan Masalah .................................... 91
2. Hasil Tahap Pengumpulan Informasi ............................................ 92
3. Hasil Tahap Desain Produk ........................................................... 93
4. Hasil Tahap Validasi Desain ......................................................... 100
5. Hasil Tahab Perbaikan Desain ...................................................... 107
6. Hasil Tahap Ujicoba Produk .......................................................... 110
7. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 111
8. Hasil Tahap Uji Coba Pemakaian .................................................. 111
9. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 117
B. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan .............................. 118
C. Temuan Lapangan ............................................................................... 124
D. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 125
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................... 126
A. Kesimpulan ......................................................................................... 126
B. Implikasi .............................................................................................. 127
C. Saran .................................................................................................... 128
Daftar Pustaka
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman ........................................................................... 19
Gambar 2.2 Bagan Elemen Tampilan Visual .......................................................... 29
Gambar 2.3 Ilustrasi Setruktur Node Sebuah Document XML ............................... 42
Gambar 2.4 Gaya yang Bekerja Pada Benda yang Bersudut 300 ............................ 47
Gambar 2.5 Super Posisi Gaya – Gaya ................................................................... 48
Gambar 2.6 Benda dalam Keadaan Diam ............................................................... 50
Gambar 2.7 Hubungan Masa, Gaya, dan Percepatan .............................................. 54
Gambar 2.8 Gesekan Balok dengan Lantai ............................................................. 60
Gambar 2.9 Gaya Gesek pada Benda ...................................................................... 62
Gambar 2.10 Grafik Hubungan Gaya Gesek f Terhadap Selang Waktu t ............. 64
Gambar 2.11 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian ................................................. 73
Gambar 3.1 Langkah–Langkah Penggunaan Metode Reaserch And Development
78
Gambar 4.1 Halaman Judul Media .......................................................................... 96
Gambar 4.2 Halaman Menu Utama Media ............................................................. 97
Gambar 4.3 Halaman KI dan KD ............................................................................ 97
Gambar 4.4 Halaman Apersepsi Media .................................................................. 98
Gambar 4.5a Halaman Materi Animasi Dan Video Media ..................................... 98
Gambar 4.5b Halaman Materi Simulasi Media ....................................................... 98
Gambar 4.5c Halaman Kode Akses Media ............................................................. 99
Gambar 4.5d Halaman Materi Penjelasan Media ................................................... 99
Gambar 4.6a Halaman Bank Soal Media ................................................................ 99
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.7 Halaman Profil Media ......................................................................... 100
Gambar 4.8 Histogram Hasil Validasi Ahli Materi ................................................ 102
Gambar 4.9 Histogram Hasil Validasi Ahli Media ................................................. 105
Gambar 4.10 Histogram Hasil Penilaian Praktisi dan Teman Sejawat .................... 107
Gambar 4.12 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif ................................ 113
Gambar 4.13 Histogram Presentase Kelulusan Siswa ............................................ 114
Gambar 4.14 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif .................................. 115
Gambar 4.15 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor ........................... 116
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jenis dan Sumber Data .........................................................................
80
Tabel 3.2 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Materi .............................
84
Tabel 3.3 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Media .............................
84
Tabel 3.4 Rentang Kategori Nilai Hasil Penilaian Praktisi ...................................
85
Tabel 3.5 Interval Persentase Penilaian Produk ...................................................
85
Tabel 3.6 Interval Persentase Nilai Tanggapan Ujicoba Pemakaian Produk ........
86
Tabel 3.7 Interval Persentase Kelulusan Hasil Belajar Siswa...............................
87
Tabel 4.1 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Materi .............................
101
Tabel 4.2 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ..........................................................
102
Tabel 4.3 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 1 ...............
103
Tabel 4.4 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 2 ...............
104
Tabel 4.5 Hasil Validasi Oleh Ahli Media ...........................................................
104
Tabel 4.6 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Praktisi ...................................
105
Tabel 4.7 Hasil Validasi Praktisi ..........................................................................
106
Tabel 4.9 Saran dan Masukan Hasil Ujicoba Produk ..........................................
110
Tabel 4.10 Hasil Pretest dan Posttest Siswa ........................................................
112
Tabel 4.11 Data Ketuntasan Nilai Pretest dan Posttest Siswa .............................
113
Tabel 4.12 Nilai Sikap Siswa ...............................................................................
114
Tabel 4.13 Nilai Ketrampilan Siswa ....................................................................
115
Tabel 4.14 Hasil Penilaian Media Pembelajaran .................................................
116
Tabel 4.15 Komentar dan Saran Hasil Ujicoba Pemakaian .................................
commit to user
117
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-Kisi Analisis Kebutuhan ........................................................... 134
Lampiran 2 Angket Analisis Kebutuhan Guru .................................................... 136
Lampiran 3 Angket Analisis Kebutuhan Siswa ................................................... 140
Lampiran 4 Rekapitulasi Angket Analisis Kebutuhan Siswa .............................. 144
Lampiran 5 Silabus Pelajaran Fisika .................................................................... 148
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 165
Lampiran 7 instrumen Validasi RPP ..................................................................... 180
Lampiran 8 Story Board ........................................................................................ 185
Lampiran 9 Lembar Validasi Ahli ........................................................................ 201
Lampiran 10 Pernyataan Validasi Ahli ................................................................. 206
Lampiran 11 Rekapan Penilaian Media ............................................................... 210
Lampiran 12 Instrumen Penilaian Sikap .............................................................. 213
Lampiran 13 Instrumen Penilaian Keterampilan ................................................. 217
Lampiran 14 Instrumen Penilaian Pengetahuan ................................................... 221
Lampiran 15 Instrumen Angket Penilaian Siswa ................................................. 222
Lampiran 16 Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa .................................... 225
Lampiran 17 Rekapitulasi Respon Siswa Hasil Ujicoba Pemakaian .................... 226
Lampiran 18 Visualisasi Media ........................................................................... 228
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rohmani, 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis
Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan Lembar Kerja Siswa . TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Pembimbing II: Sukarmin,
M.Si, Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran
fisika berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan software adobe flash
dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak; (2) mengetahui
kelayakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif menggunakan
software adobe flash dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak
yang dikembangkan; (3) mengetahui pencapaian hasil belajar siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran fisika berbasis
multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa hasil pengembangan.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang
mengacu pada model yang dikemukakan oleh Sugiyono dilaksanakan dari bulan
Juli 2013 hingga Mei 2014. Kelayakan media divalidasi oleh ahli materi, ahli media
dan praktisi. Subjek Uji coba penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 3
Sukoharjo tahun akademik 2013/2014 sebanyak 43 siswa dengan rincian 10 siswa
sebagai subjek ujicoba produk dan 33 siswa sebagai subjek ujicoba pemakaian.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: (1) media pembelajaran fisika
berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa berhasil
dikembangkan dengan menggunakan software adobe flash dan XML dengan hasil
produk dikemas dalam keeping CD yang didalamnya berisi software utama media
dan beberapa file pendukung dari media tersebut. Media disajikan dengan dua
pembagian materi yaitu materi pembelajaran dan materi penjelasan yang diproteksi
serta berisi bank soal yang dapat diupdate. Media pembelajaran dikembangkan
dengan mengacu pada langkah yang diberikan oleh Sugiyono dan telah tervalidasi;
(2) media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan
lembar kerja siswa yang dikembangkan layak digunakan dengan kategori baik; (3)
pencapaian hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi
dengan lembar kerja siswa mengalami peningkatan.
Kata kunci: Media Pembelejaran Fisika, Multimedia Interaktif, Lembar Kerja
Siswa, Hukum Newton.
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rohmani, 2014. The Development of Interactive Multimedia-Based Physics
Instructional Media Integrated with Student Worksheet. THESIS. Advisor I:
Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Advisor II: Sukarmin, M.Si, Ph.D. Master of
Science Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty,
Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
This study aims to: (1) Develop interactive multimedia-based physics
instructional media using adobe flash software and XML on the subject of Newton's
laws of motion. (2) Determine the feasibility of interactive multimedia-based
physics Instructional media using adobe flash software and XML developed on the
subject of Newton's laws of motion. (3) Find out student achievement after
participating in the learning process using interactive multimedia-based physics
instructional media integrated with student worksheets that had been developed.
This study is a research and development (R & D) that refers to the model
proposed by Sugiyono carried out from July 2013 until May 2014. Feasibility of
media was validated by content experts, media experts and practitioners. The
subjects of this study were 43 students of class X SMA N 3 Sukoharjo academic
year 2013/2014 consist of 10 students as subjects of product test and 33 students as
product usage test.
Based on the results of data analysis, it can be concluded: (1) Interactive
multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets
has been developed successfully by using Adobe Flash and XML software in which
the result product is encapsulated in CDs which contains the main media software
and some supporting files for the main media software. The media material is
presented in two divisions; they are learning materials and explanatory material,
which is protected, and contains a question bank that can be updated. Instructional
media developed by referring into guidance provided by Sugiyono that has been
validated; (2) interactive multimedia-based physics instructional media integrated
with student worksheets that had been developed is worth used with either category;
(3) the achievement of learning outcomes of students increase after participating in
the learning process using interactive multimedia-based physics instructional media
integrated with student worksheets.
Kata kunci: Physics instructional media, Multimedia Interaktif, Students
worksheets, Newton law.
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LKS
POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG
GERAK KELAS X SMA/MA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sains
Oleh
Rohmani
S831202051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah SWT karena dengan ridho dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan
tesis yang berjudul “Pengembangan Media
Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi Dengan
LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak” ini. Shalawat serta
salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Tesis ini disusun
untuk memenuhi sebagian syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan
Sains pada Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulisan tesis ini dapat terwujud dengan adanya bimbingan, dorongan, dan
bantuan, dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program
Pascasarjana.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. selaku pembimbing I atas perhatian yang
besar telah memberikan didikan, bimbingan, dan motivasi selama ini.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Bapak Sukarmin, M.Si., Ph.D. selaku Pembimbing II atas bimbingan, arahan,
dan motivasi yang diberikan selama ini.
6. Bapak dan ibu dosen pengajar Program Studi Magister Pendidikan sains FKIP
UNS yang telah memberikan ilmu pengetahuan, wawasan, dan pengalaman
yang sangat berharga dalam setiap perkuliahan.
7. Ibu Dra. Suparmi, M.A., Ph.D. dan Bapak Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.
selaku validator ahli produk awal dalam penelitian pengebangan ini.
8. Bapak Dowes Rahono, M.Pd, Bapak Drs. Joko Sutardi, dan Bapak Yulianto
Dwi Martono, selaku validator guru untuk produk awal dalam penelitian
pengembangan ini.
9. Saudara Matsun, S.Pd., dan Novi Ayu Kristiana Dewi, S.Pd. selaku peer review
dalam penelitian pengembangan ini.
10. Kepala SMA Negeri 4 Sukoharjo dan Guru Fisika kelas X yang telah
memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
11. Keluarga penulis khususnya untuk Bapak Sukiman dan Ibunda Robiah, dan
Adek Ani terimakasih atas segala dukungan, motivasinya dan do’a yang telah
diberikan sehingga penulis bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini.
12. Kekasih hatiku Lidia Puji Astuti, terimakasih atas segala cintanya, semua
waktunya, semua kisah indah ini, dan semua motivasi yang tiada henti
diberikan, semoga dipermudah jalan untuk mendapatkan ridho-Nya bertemu di
istana cinta kita.
13. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains
Universitas Sebelas Maret. Terimakasih atas semua ilmu, wejangan, dan
kekeluargaannya selama ini.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari masih banyak kekurangan pada penyusunan tesis ini,
maka penulis menerima segala saran dan kritik yang sifatnya membangun dari
semua pihak demi kesempurnaan di masa mendatang. Semoga usulan tesis ini
bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,
Penulis,
Agustus 2014
Rohmani
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BIODATA
a. Nama
: Rohmani
b. Tempat, tanggal lahir : Rumbia. 07 Agustus 1988
c. Profesi/ Jabatan
: -
d. Alamat Kantor
: -
Telp.
: -
Fax.
: -
: -
e. Alamat rumah
:
Dusun A3 RT.3 RW.3 Desa Restu Baru Kec. Rumbia
Lampung Tengah Propinsi Lampung
Telp.
: 085769977239
Fax.
: -
: rohman.orgos@gmail.com
f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:
No
Institusi
Bidang Ilmu
Tahun
Gelar
1
Universitas
Pendidikan Fisika
2012
S.Pd
Muhammadiyah Metro
Surakarta,
Rohmani
commit to user
viii
Agustus 2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Allah akan menolong seorang hamba,
Selama hamba itu senantiasa menolong saudaranya”
(HR. Muslim)
“Sukses Itu Sulit, Tapi Akan Jauh Lebih Sulit Jika Tidak Bisa Sukses”
(Kata bijak)
PERSEMBAHAN
Kepada Bapak dan Ibunda tercinta,
Atas segala doa yang diberikan kepadaku,
Atas segala kasih sayang yang tiada terkira,
Atas segala pengorbanan dan perjuanganya,
Terimakasih atas segalanya.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv
KATA PENGANTAR .................................................................................... v
BIODATA ....................................................................................................... viii
MOTTO .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK ...................................................................................................... xvii
ABSTRACT ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Analisis Kebutuhan ............................................................................. 8
C. Identifikasi Masalah ............................................................................. 10
D. Batasan Masalah................................................................................... 11
E. Rumusan Masalah ................................................................................ 11
F. Tujuan Penelitian ................................................................................. 12
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ............................................ 13
H. Manfaat Penelitian ............................................................................... 13
I. Definisi Istilah ..................................................................................... 14
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 15
A. Kajian Teori ........................................................................................ 15
1. Teori Belajar Sebagai Pijakan Pembelajaran ................................ 15
2. Media dan Multimedia Pembelajaran ........................................... 19
3. Adobe Flash dan XML .................................................................. 38
4. Deskripsi Materi Hukum –Hukum Newton Tentang Gerak ......... 45
B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 65
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 72
BAB III METODE PENGEMBANGAN ........................................................ 74
A. Metode Penelitian ................................................................................ 74
B. Model Pengembangan ......................................................................... 74
C. Subjek Penelitian ................................................................................. 78
D. Jenis dan Sumber Data ........................................................................ 78
E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 80
F. Analisis Data ....................................................................................... 83
G. Kriteria Produk yang Dikembangkan................................................... 87
H. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ................................................... 88
I. Indikator Kelayakan ............................................................................ 89
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 91
A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ................................................... 91
1. Hasil Tahap Temuan Potensi dan Masalah .................................... 91
2. Hasil Tahap Pengumpulan Informasi ............................................ 92
3. Hasil Tahap Desain Produk ........................................................... 93
4. Hasil Tahap Validasi Desain ......................................................... 100
5. Hasil Tahab Perbaikan Desain ...................................................... 107
6. Hasil Tahap Ujicoba Produk .......................................................... 110
7. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 111
8. Hasil Tahap Uji Coba Pemakaian .................................................. 111
9. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 117
B. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan .............................. 118
C. Temuan Lapangan ............................................................................... 124
D. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 125
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................... 126
A. Kesimpulan ......................................................................................... 126
B. Implikasi .............................................................................................. 127
C. Saran .................................................................................................... 128
Daftar Pustaka
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman ........................................................................... 19
Gambar 2.2 Bagan Elemen Tampilan Visual .......................................................... 29
Gambar 2.3 Ilustrasi Setruktur Node Sebuah Document XML ............................... 42
Gambar 2.4 Gaya yang Bekerja Pada Benda yang Bersudut 300 ............................ 47
Gambar 2.5 Super Posisi Gaya – Gaya ................................................................... 48
Gambar 2.6 Benda dalam Keadaan Diam ............................................................... 50
Gambar 2.7 Hubungan Masa, Gaya, dan Percepatan .............................................. 54
Gambar 2.8 Gesekan Balok dengan Lantai ............................................................. 60
Gambar 2.9 Gaya Gesek pada Benda ...................................................................... 62
Gambar 2.10 Grafik Hubungan Gaya Gesek f Terhadap Selang Waktu t ............. 64
Gambar 2.11 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian ................................................. 73
Gambar 3.1 Langkah–Langkah Penggunaan Metode Reaserch And Development
78
Gambar 4.1 Halaman Judul Media .......................................................................... 96
Gambar 4.2 Halaman Menu Utama Media ............................................................. 97
Gambar 4.3 Halaman KI dan KD ............................................................................ 97
Gambar 4.4 Halaman Apersepsi Media .................................................................. 98
Gambar 4.5a Halaman Materi Animasi Dan Video Media ..................................... 98
Gambar 4.5b Halaman Materi Simulasi Media ....................................................... 98
Gambar 4.5c Halaman Kode Akses Media ............................................................. 99
Gambar 4.5d Halaman Materi Penjelasan Media ................................................... 99
Gambar 4.6a Halaman Bank Soal Media ................................................................ 99
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.7 Halaman Profil Media ......................................................................... 100
Gambar 4.8 Histogram Hasil Validasi Ahli Materi ................................................ 102
Gambar 4.9 Histogram Hasil Validasi Ahli Media ................................................. 105
Gambar 4.10 Histogram Hasil Penilaian Praktisi dan Teman Sejawat .................... 107
Gambar 4.12 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif ................................ 113
Gambar 4.13 Histogram Presentase Kelulusan Siswa ............................................ 114
Gambar 4.14 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif .................................. 115
Gambar 4.15 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor ........................... 116
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jenis dan Sumber Data .........................................................................
80
Tabel 3.2 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Materi .............................
84
Tabel 3.3 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Media .............................
84
Tabel 3.4 Rentang Kategori Nilai Hasil Penilaian Praktisi ...................................
85
Tabel 3.5 Interval Persentase Penilaian Produk ...................................................
85
Tabel 3.6 Interval Persentase Nilai Tanggapan Ujicoba Pemakaian Produk ........
86
Tabel 3.7 Interval Persentase Kelulusan Hasil Belajar Siswa...............................
87
Tabel 4.1 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Materi .............................
101
Tabel 4.2 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ..........................................................
102
Tabel 4.3 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 1 ...............
103
Tabel 4.4 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 2 ...............
104
Tabel 4.5 Hasil Validasi Oleh Ahli Media ...........................................................
104
Tabel 4.6 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Praktisi ...................................
105
Tabel 4.7 Hasil Validasi Praktisi ..........................................................................
106
Tabel 4.9 Saran dan Masukan Hasil Ujicoba Produk ..........................................
110
Tabel 4.10 Hasil Pretest dan Posttest Siswa ........................................................
112
Tabel 4.11 Data Ketuntasan Nilai Pretest dan Posttest Siswa .............................
113
Tabel 4.12 Nilai Sikap Siswa ...............................................................................
114
Tabel 4.13 Nilai Ketrampilan Siswa ....................................................................
115
Tabel 4.14 Hasil Penilaian Media Pembelajaran .................................................
116
Tabel 4.15 Komentar dan Saran Hasil Ujicoba Pemakaian .................................
commit to user
117
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-Kisi Analisis Kebutuhan ........................................................... 134
Lampiran 2 Angket Analisis Kebutuhan Guru .................................................... 136
Lampiran 3 Angket Analisis Kebutuhan Siswa ................................................... 140
Lampiran 4 Rekapitulasi Angket Analisis Kebutuhan Siswa .............................. 144
Lampiran 5 Silabus Pelajaran Fisika .................................................................... 148
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 165
Lampiran 7 instrumen Validasi RPP ..................................................................... 180
Lampiran 8 Story Board ........................................................................................ 185
Lampiran 9 Lembar Validasi Ahli ........................................................................ 201
Lampiran 10 Pernyataan Validasi Ahli ................................................................. 206
Lampiran 11 Rekapan Penilaian Media ............................................................... 210
Lampiran 12 Instrumen Penilaian Sikap .............................................................. 213
Lampiran 13 Instrumen Penilaian Keterampilan ................................................. 217
Lampiran 14 Instrumen Penilaian Pengetahuan ................................................... 221
Lampiran 15 Instrumen Angket Penilaian Siswa ................................................. 222
Lampiran 16 Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa .................................... 225
Lampiran 17 Rekapitulasi Respon Siswa Hasil Ujicoba Pemakaian .................... 226
Lampiran 18 Visualisasi Media ........................................................................... 228
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rohmani, 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis
Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan Lembar Kerja Siswa . TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Pembimbing II: Sukarmin,
M.Si, Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran
fisika berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan software adobe flash
dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak; (2) mengetahui
kelayakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif menggunakan
software adobe flash dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak
yang dikembangkan; (3) mengetahui pencapaian hasil belajar siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran fisika berbasis
multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa hasil pengembangan.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang
mengacu pada model yang dikemukakan oleh Sugiyono dilaksanakan dari bulan
Juli 2013 hingga Mei 2014. Kelayakan media divalidasi oleh ahli materi, ahli media
dan praktisi. Subjek Uji coba penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 3
Sukoharjo tahun akademik 2013/2014 sebanyak 43 siswa dengan rincian 10 siswa
sebagai subjek ujicoba produk dan 33 siswa sebagai subjek ujicoba pemakaian.
Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: (1) media pembelajaran fisika
berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa berhasil
dikembangkan dengan menggunakan software adobe flash dan XML dengan hasil
produk dikemas dalam keeping CD yang didalamnya berisi software utama media
dan beberapa file pendukung dari media tersebut. Media disajikan dengan dua
pembagian materi yaitu materi pembelajaran dan materi penjelasan yang diproteksi
serta berisi bank soal yang dapat diupdate. Media pembelajaran dikembangkan
dengan mengacu pada langkah yang diberikan oleh Sugiyono dan telah tervalidasi;
(2) media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan
lembar kerja siswa yang dikembangkan layak digunakan dengan kategori baik; (3)
pencapaian hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran
menggunakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi
dengan lembar kerja siswa mengalami peningkatan.
Kata kunci: Media Pembelejaran Fisika, Multimedia Interaktif, Lembar Kerja
Siswa, Hukum Newton.
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rohmani, 2014. The Development of Interactive Multimedia-Based Physics
Instructional Media Integrated with Student Worksheet. THESIS. Advisor I:
Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Advisor II: Sukarmin, M.Si, Ph.D. Master of
Science Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty,
Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
This study aims to: (1) Develop interactive multimedia-based physics
instructional media using adobe flash software and XML on the subject of Newton's
laws of motion. (2) Determine the feasibility of interactive multimedia-based
physics Instructional media using adobe flash software and XML developed on the
subject of Newton's laws of motion. (3) Find out student achievement after
participating in the learning process using interactive multimedia-based physics
instructional media integrated with student worksheets that had been developed.
This study is a research and development (R & D) that refers to the model
proposed by Sugiyono carried out from July 2013 until May 2014. Feasibility of
media was validated by content experts, media experts and practitioners. The
subjects of this study were 43 students of class X SMA N 3 Sukoharjo academic
year 2013/2014 consist of 10 students as subjects of product test and 33 students as
product usage test.
Based on the results of data analysis, it can be concluded: (1) Interactive
multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets
has been developed successfully by using Adobe Flash and XML software in which
the result product is encapsulated in CDs which contains the main media software
and some supporting files for the main media software. The media material is
presented in two divisions; they are learning materials and explanatory material,
which is protected, and contains a question bank that can be updated. Instructional
media developed by referring into guidance provided by Sugiyono that has been
validated; (2) interactive multimedia-based physics instructional media integrated
with student worksheets that had been developed is worth used with either category;
(3) the achievement of learning outcomes of students increase after participating in
the learning process using interactive multimedia-based physics instructional media
integrated with student worksheets.
Kata kunci: Physics instructional media, Multimedia Interaktif, Students
worksheets, Newton law.
commit to user
xviii