Post FIKIH Fiqih VIII-Genap

LK –
1.1

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH,

Domain
Sikap

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan

bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat
bermain.

MATA PELAJARAN: FIQIH,

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang
dianutnya

KELAS: VIII,

Kompetensi Dasar
1.1

SEMESTER:GENAP

Materi/
Konsep
Esensial

Menghayati nilai-nilai ibadah
haji dan umrah

1.2 Meyakini hikmah bersedekah,
hibah, dan memberikan hadiah

1.3 Meyakini manfaat
mengonsumsi makanan yang

halalan thayyiban

2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung

2.1 Menghargai nilai – nilai
positif haji dan umroh

Aktivitas/Kegiat
Teknik dan
an Belajar
Bentuk
Siswa
Instrumen
untuk Mencapai
Penilaian
Kompetensi
Mengamati
Teknik : Non

tayangan
Tes,Bentuk:
ketentuan haji dn Observasi
umroh
Membiasakan
sedekah,hibah
dan hadiyah

Jalankan
ketentuan
makanan
halalan
thoyyiban

Penilaian diri

Penilaian antar peserta
didik

Mengamati

ketentuan
makanan halalan
tyoyyiban

Membenarkan
perintah haji dan
umroh

Teknik : Non Tes
Bentuk:
Observasi

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun,
percaya diri, dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Kompetensi Dasar

2.2

Membiasakan bersedekah,
hibah, dan memberi hadiah

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiat
an Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Membiasakan
jalankan
ketentuan
bersedekah,
hibah dan
memberi hadiah

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Jurnal

Penilaian diri
2.3

Membiasakan diri
mengkonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan baik

Membiasakan
jalankan
ketentuan
ketentuan
makanan dan
minuman yang
halal dan baik

Domain
Pengetahu
an

Standar
Kompetensi
Lulusan

Memiliki
pengetahuan
faktual dan
konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat

bermain.

Kompetensi Inti

3. Memahami dan

menerapkan
pengetahuan
(faktual, konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

Kompetensi Dasar
3.1 Memahamii tata cara
melaksanakan
haji dan umrah

3.2

3.3

Memahami ketentuan sedekah,
hibah, dan hadiah

Menganalisis ketentuan halalharam makanan dan minuman

Materi/
Konsep
Esensial
Ketentuan
Haji dan
umroh

Ketentuan
Sedekah ,
hibah dan
hadiyah

Aktivitas/Kegiat
an Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Siswa
mendiskusi
dan Tanya
jawab tentang
ketentuan haji
dan umroh

Siswa
mendiskusi
dan Tanya
jawab tentang
ketentuan
Sedekah ,
hibah dan
hadiyah

Siswa
mendiskusi
dan Tanya
jawab tentang
ketentuan
halal haram
makanan dan

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
 Teknik:Tes
Tulis
 Bentuk: Pilihan
Ganda dan
Uraian (hasil
pengamatan/o
bservasi)
 Teknik:Tes
Tulis
 Bentuk: Pilihan
Ganda dan
Uraian (hasil
pengamatan/o
bservasi)

 Teknik:Tes
Tulis
 Bentuk: Pilihan
Ganda dan
Uraian (hasil
pengamatan/o

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Keterampil Memiliki
an
kemampuan pikir
dan tindak yang
produktif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sesuai dengan
yang ditugaskan
kepadanya.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

4. Mengolah, menyaji dan
4.1 Mendemonstrasikan tata cara haji
menalar dalam ranah
dan umroh
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
4.2 Mensimulasikan tata cara
memodifikasi, dan
sedekah, hibah, dan hadiah
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.3

Mempraktikkan

tata
cara
mengkonsumsi makanan dan
minuman

yang halal dan baik

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiat
an Belajar
Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
minuman

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
bservasi)

 Tes Tindakan
Melakukan
pengamatan
dengan format
yang tersedia
dengan
menerapkan
aspek
keterampilan
 Teknik:Tes
Tulis
 Bentuk: Pilihan
Ganda dan
Uraian (hasil
pengamatan/o
bservasi)