Post FIKIH SILABUS FIQIH 0708

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Jual beli

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Memahami jual beli menurut syari'at Islam.
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan jual beli.
1
Menjelaskan ketentuan-ketentuan khiyar dalam jual beli.
2

Menjelaskan ketentuan-ketentuan qiradh dalam jual beli.
3
Mensimulasikan tata cara jual beli.
Indikator

Kegiatan Pembelajaran

 Menjelaskan pengertian jual beli dan
dalilnya
 Menjelaskan syarat dan rukun jual beli
 Menjelaskan bentuk jual beli
 Menjelaskan pengertian khiyar dan qiradh
 Menjelaskan macam-macam khiyar dan
bentuk-bentuk qiradh
 Mensimulasikan jual beli, khiyar dan
qiradh

 Mengidentifikasi pengertian jual beli
sesuai praktek
 Membacakan dasar hukum jual beli

dalam al-Qur'an
 Mengidentifikasi syarat dan rukun jual
beli.
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk jual
beli yang terlarang dan jual beli yang
sah tapi terlarang
 Mengklasifikasi antara khiyar dan
qiradh
 Berdiskusi tentang perbedaan antara
khiyar dan Qiradh
 Mengamati peraktek jual beli, khiyar
dan qiradh

Penilaian
Pertanyaan Lisan

Alokasi
Waktu
6 x 40
menit

Sumber belajar


Fiqih Islam, H.
Sulaiman Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta



Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX



Barang yang
biasa dijual
belikan

Ulangan Harian
Unjuk kerja
Tugas mandiri



LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Pinjam meminjam,
sewa menyewa,

utang-piutang,
gadai dan borg

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Memahami hukum Islam tentang pinjam meminjam dan sewa menyewa
: 1. Menjelaskan hukum pinjam meminjam
2. Menjelaskan hukum sewa menyewa, gadai dan borg
3. Mensimulasikan pinjam meminjam, sewa menyewa gadai dan borg
Indikator
 Menjelaskan pengertian pinjam meminjam,
sewa menyewa, utang-piutang, gadai dan
borg dengan bahasanya sendiri.
 Menunjukkan dalil tentang pinjam
meminjam, sewa menyewa, utang-piutang,
gadai dan borg.
 Membedakan pemanfaatan barang gadai
dan borg

 Menjelaskan pengertian kredit dan
pembagiannya.
 Mengidentifikasi manfaat dan mudharat
perkreditan
 Mensimulasikan praktek gadai dan kredit
dengan baik

Penilaian

Alokasi
Waktu



Pertanyaan
Lisan

4 X 40
Menit



Kuis



Ulangan
Harian

Kegiatan Pembelajaran
 Mengidentifikasi pengertian pinjam
meminjam, sewa menyewa, utangpiutang, gadai dan borg
 Melafalkan dalil naqli tentang pinjam
meminjam, sewa menyewa, utangpiutang, gadai dan borg
 Menerangkan tentang pemanfaatan
gadai dan borg.
 Berdiskusi tentang perkreditan.
 Mensimulasikan pinjam meminjam,
sewa menyewa, utang-piutang, gadai
dan borg .

Sumber Belajar
Fiqih
Islam, H.
Sulaiman Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta

Buku
Pelajaran Fiqih
Kelas IX

Barang
yang biasa dijual
belikan




LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Upah, hiwalah
dan luqathah

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Memahami tata cara pelaksanaan upah, hiwalah dan luqathah.
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan upah

2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hiwalah
3. Menjelaskan ketentuan-ketentuan luqathah
4. Mendemonstrasikan pelaksanaan upah, hiwalah dan luqathah.

Indikator
 Menjelaskan pengertian upah, hiwalah dan
luqathah.
 Menjelaskan dalil tentang upah, hiwalah dan
luqathah.
 Menerangkan hukum, syarat dan rukun
upah, hiwalah dan luqathah.
 Mendemonstrasikan upah, hiwalah dan
luqathah dengan baik.

Kegiatan Pembelajaran
 Mengidentifikasi pengertian upah,

hiwalah dan luqathah.
 Melafalkan dalil naqli tentang upah,


hiwalah dan luqathah.
 Mendiskusikan tentang hukum, syarat

dan rukun upah, hiwalah dan
luqathah.
 Mensimulasikan praktek upah,
hiwalah dan luqathah.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Pertanyaan
Lisan

2 X 40
Menit

Kuis
Ulangan
Harian

Sumber Belajar
 Fiqih Islam, H.
Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta
 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Pulpen atau
benda lain yang
ada di kelas
 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Riba

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Menjauhi perbuatan riba
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan riba
2. Menjelaskan bunga bank
3. Menjelaskan pendapat ulama tentang bunga bank
4. Mensimulasikan perbuatan riba
Indikator
 Menjelaskan pengertian riba dengan
bahasanya sendiri.
 Menunjukkan perbedaan antara jenis-jenis
riba.
 Menerangkan bunga bank dan hukumnya.
 Menjelaskan dampak negatif dari perbuatan
yang termasuk riba.

Penilaian

Alokasi
Waktu



Pertanyaan
Lisan

2 X 40
Menit



Kuis



Ulangan
Harian

Kegiatan Pembelajaran






Mengidentifikasi pengertian tentang
riba.
Menghafal dalil naqli tentang
keharaman riba.
Mengklasifikasikan jenis-jenis riba.
Mendiskusikan tentang bunga bank
dan hukumnya.
Mendemonstrasikan bentuk kegiatan
yang termasuk riba.

Sumber Belajar
 Fiqih Islam, H.
Sulaiman Rasjid,
Kurnia Esa, Jakarta
 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Buku Problematika
fiqih Kontemporer,
Chuzaimah T.
Yanggo
 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Memahami kewajiban-kewajiban terhadap orang sakit
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang harus dilaksanakan terhadap orang sakit
2. Mempraktekkan menjenguk orang sakit

Materi Pokok/
Pembelajaran
Menjenguk
orang sakit

Indikator
 Menjelaskan pengertian menjenguk orang
sakit



Mengadakan pengamatan terhadap
tata cara menjenguk orang sakit

 Menunjukkan dalil tentang hukum
menjenguk orang sakit



Mengidentifikasi bentuk-bentuk
kewajiban terhadap orang sakit

 Menjelaskan adab menjenguk orang sakit



Menyimpulkan hasil pengamatan dan
membandingkan dengan referensi

 Menjelaskan hikmah menjenguk orang sakit
 Mempraktekkan menjenguk orang sakit


Penilaian

Alokasi
Waktu



Pertanyaan
Lisan

4 X 40
Menit



Tes Tertulis

Kegiatan Pembelajaran




Melaporkan hasil diskusi kelompok
secara tertulis
Mempraktekkan menjenguk orang
sakit



Responsi



Ulangan
Harian

Sumber Belajar
 Fiqih Islam, H.
Sulaiman Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta
 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Boneka
 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Standar Kompetensi
Mata Pelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran
Pengurusan
jenazah dan
ziarah kubur

: ........................................
: .......................................
: Memahami hukum Islam tentang pengurusan jenazah
: FIQIH

 Menjelaskan hal-hal yang berhubungan
dengan kewajiban jenazah yang belum
terselesaikan.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar



Pertanyaan
Lisan

6 X 40
Menit

 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX



Tes Tertulis

Membahas tentang segala sesuatu
yang berkenaan dengan kewajiban
jenazah yang belum terselesaikan.



Responsi



Mengidentifikasi pengertian ta’ziyah
dan ziarah kubur.



Ulangan
Harian



Menjelaskan hukum dan adab atau
etika berta’ziyah dan ziarah kubur.



Menunjukkan hikmah melakukan
ta’ziyah dan ziarah kubur.



Mendemonstrasikan cara pengurusan
jenazah, ta’ziyah dan ziarah kubur.

Kegiatan Pembelajaran




 Memparaktekkan tata cara pengurusan
jenazah.
 Mampu mengurus jenazah sesuai dengan
hukum Islam.
 Menjelaskan pengertian ta’ziyah dan ziarah
kubur dengan bahasanya sendiri.
 Menunjukkan adab atau etika berta’ziyah
dan dan ziarah kubur.
 Menjelaskan hukum dan hikmah berta’ziyah
dan ziarah kubur.

: IX/I
: 1. Menjelaskan tata cara mengurus jenazah
2. Menjelaskan tata cara ta’ziyah dan ziarah kubur.
3. Mempraktekkan tata cara mengurus jenazah,
berta’ziyah dan ziarah kubur.
Penilaian

Indikator
 Menjelaskan tata cara memandikan,
mengkafani, menyalatkan dan menguburkan
jenazah.

Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

Menjelaskan tata cara pelaksanaan
pengurusan jenazah yang meliputi:
memandikan, mengkafani,
menyalatkan dan menguburkan
jenazah.

 Fiqih Islam, H.
Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta
 Boneka
 LKS

 Mempraktekkan tata cara berta’ziyah dan
zairah kubur.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Pergaulan remaja

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/I
: Memahami tata cara bergaul di kalangan remaja sesuai ajaran Islam.
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang berhubungan dengan akhlak pergaulan di kalangan remaja.
2. Membiasakan bergaul di kalangan remaja sesuai dengan ajaran Islam.
Indikator
 Menjelaskan pengertian remaja dengan
bahasanya sendiri.
 Menerangkan tentang karakteristik remaja.
 Menjelaskan dalil yang berhubungan
dengan pergaulan remaja.
 Menjelaskan tata cara pergaulan remaja
 Menunjukkan bentuk-bentuk perilaku yang
sesuai dengan ajaran Islam.
 Mensimulasikan di antara pergaulan remaja
sesuai dengan ajaran Islam.

Kegiatan Pembelajaran








Mengidentifikasi pengertian tentang

remaja.
Mengidentifikasi karakterisitik remaja.
Menunjukkan dalil yang berhubungan 
dengan pergaulan remaja.
Membahas pergaulan yang terjadi di

kalangan remaja.
Berdiskusi tentang pola pergaulan
yang sesuai dengan ajaran Islam.
Menunjukkan hikmah bergaul sesuai
dengan ajaran Islam.
Menugaskan masing-masing
kelompok untuk mensimulasikan di
antara pergaulan remaja sesuai dengan
ajaran Islam.

Penilaian
Pertanyaan
Lisan
Ter Tertulis
Ulangan
blok

Alokasi
Waktu
4 X 40
Menit

Sumber Belajar
 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Fiqih Islam, H.
Sulaiman Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta
 Kartu masalah
 LKS

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Jinayat, hudud
dan diyat

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Memahami hukum Islam tentang jinayat dan hudud
: 1. Menjelaskan tentang jinayat dan hudud
2. Menjelaskan tentang tata cara diyat
3.Mendemonstrasikan tata cara jinayat, hudud dan diyat.
Indikator







Menjelaskan pengertian jinayat, hudud dan
diyat beserta dalil-dalilnya.
Menjelaskan macam-macam jinayat, hudud
dan sangsi hukumnya
Menjelaskan mcam-macam diyat
Menjelaskan sebab-sebab ditetapkannya
diyat.
Mensimulasikan peraktek jinayat, hudud
dan diyat.

Kegiatan Pembelajaran








Mengidentifikasi pengertian jinayat,
hudud dan diyat.
Membacakan dalil jinayat, hudud dan
diyat.
Membedakan macam-macam jinayat.
Mengidentifikasi macam-macam hudud.
Mengklasifikasi macam-macam diyat.
Mendiskusikan tentang sebab-sebab
ditetapkannya diyat.
Mengamati praktek jinayat, hudud
sambil menentukan diyatnya.

Penilaian
Pertanyaan
Lisan

Alokasi
Waktu
4 x 40
menit

Sumber belajar


Ulangan Harian

Buku
Pelajaran Fiqih
Kelas IX

Fiqih Islam,
H. Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta
 Naskah
sekenario
persidangan
dalam kasus
jinayat, hudud
dan diyat
 LKS


.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Minuman keras

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Menjauhi meminum minuman keras.
: 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan yang berhubungan dengan minuman keras.
2. Menjelaskan dampak negatif meminum minuman keras.
Indikator

Kegiatan Pembelajaran

 Menjelaskan pengertian tentang minuman
keras dengan bahasanya sendiri.



Mengidentifikasi pengertian tentang
minuman keras.

 Menjelaskan tentang hukum minuman
keras dan dalilnya.



Melafalkan dalil naqli tentang
keharaman minuman keras.

Penilaian


Pertanyaan
Lisan



Ter Tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2 X 40
Menit

 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Kartu masalah

 Menjelaskan tentang hukuman bagi
peminum minuman keras.



Menerangkan tentang proses
pengharaman minuman keras.



Kuis

 Poster/gambar

 Menjelaskan cara-cara menjauhi minuman
keras dan hal-hal yang serupa dengannya.



Menjelaskan tentang hukuman bagi
peminum minuman keras.



Ulangan
Harian

 LKS



Menyebutkan dan menjelaskan
dampak negatif dari meminum
minuman keras.

Mengetahui,
Kepala MTs .................................

........................................
Guru mapel Fiqih

.............................................
NIP. ……………………….

..........................................
NIP. …………………….

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

.Materi Pokok/
Pembelajaran
Pencurian dan
lainnya.

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Menjauhi perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.
: 1. Menjelaskan perbedaan antara perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.
2. Menjelaskan akibat orang yang melakukan perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.
3. Mendemonstarsikan perbuatan-perbuatan mencopet, menjambret, mencuri, menyamun, merampok dan merompak.
Alokasi
Sumber
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Belajar
 Menjelaskan pengertian pencopetan,
penjambretan, pencurian, penyamunan,
perampokan dan perompakan.



Mengidentifikasi pengertian pencopetan,
penjambretan, pencurian, penyamunan,
perampokan dan perompakan.



Pertanyaan
Lisan

2 X 40
Menit

 Buku
Pelajaran
Fiqih Kelas

 Membedakan istilah pencopetan,
penjambretan, pencurian, penyamunan,
perampokan dan perompakan.





Menjelaskan hukuman bagi pelaku
pencopetan, penjambretan, pencurian,
penyamunan, perampokan dan perompakan.



Mensimulasikan praktek tindakan
pencopetan, penjambretan, pencurian,
penyamunan, perampokan dan perompakan.

Berdiskusi tentang perbedaan istilah

pencopetan, penjambretan, pencurian,
penyamunan, perampokan dan perompakan 
dan hukuman atau sangsi yang akan
diberikan bagi pelaku perbuatan-perbuatan
tercela tersebut.



Menunjukkan dampak negatif dari
tindakan pencopetan, penjambretan,
pencurian, penyamunan, perampokan dan
perompakan.



Mendemonstrasikan tindakan pencopetan,
penjambretan, pencurian, penyamunan,
perampokan dan perompakan.

Ter Tertulis

IX
 Fiqih Islam,
H. Sulaiman
Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta
 Kamus
Bahasa
Indonesia
 Benda yang
biasa
menjadi
sasaran
pencurian
dan lainnya.
 LKS

Ulangan
Harian

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Zina

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Menjauhi perbuatan zina.
: 1. Menjelaskan hal-hal yang berhubungan dengan zina.
2. Menjelaskan akibat dari perzinahan.
Indikator
 Menjelaskan pengertian tentang zina
dengan bahasanya sendiri.

Kegiatan Pembelajaran


Mengidentifikasi pengertian zina.



Membahas tentang macam-macam

Penilaian


Pertanyaan
Lisan

Alokasi
Waktu
2 X 40
Menit

Sumber Belajar


Buku
Pelajaran Fiqih
Kelas IX dan

 Menjelaskan tentang macam-macam zina.

zina.



Ter Tertulis
Fiqih
Islam, H.
Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta

Poster/gam
bar

LKS


 Menjelaskan hukuman bagi pelaku zina.





 Menjelaskan tata cara menghindari
perbuatan zina.

Membaca dalil tentang hukuman bagi
pelaku zina.

Kuis



Menjelaskan hukuman bagi pelaku
zina.



Ulangan
Harian



Menunjukkan dampak negatif dari
melakukan perbuatan zina.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Memahami undang-undang negara.
: 1. Menjelaskan undang-undang negara.
2. Menjelaskan hukum membela tanah air.
3. Menjelaskan upaya-upaya membela tanah air.
4. Menghormati undang-undang negara.
Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Undang-undang
negara dan bela
tanah air

 Menjelaskan pengertian undang-undang negara.
 Menjelaskan hukum mematuhi undang-undang
negara dalam pandangan Islam.
 Menghormati undang-undang negara.
 Melaksanakan peraturan yang terdapat dalam
undang-undang negara dalam kehidupan seharihari.
 Menjelaskan hak dan kewajiban terhadap tanah
air.
 Menjelaskan hukum membela tanah air.
 Menjelaskan upaya pembelaan terhadap tanah
air.



Mengidentifikasi pengertian
undang-undang negara.



Menjelaskan tentang undangundang negara dan hukum
mematuhinya.







Menunjukkan dampak positif
dari melaksanakan hidup sesuai
undang-undang negara yang
berlaku.



Pertanyaan
Lisan



Tes Tertulis



Ulangan
Blok

2 X 40
Menit

Mendiskusikan tentang hal-hal
yang berhubungan dengan
pembelaan terhadap tanah air.



Buku
Pelajaran Fiqih
Kelas IX



Fiqih
Islam, H.
Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta



Buku saku
UUD ‘45



LKS

Menunjukkan contoh sikap
membela tanah air.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Memahami hukum Islam tentang kewajiban-kewajiban warga negara dan kewajiban dalam memilih pemimpin.
: 1. Menjelaskan kewajiban-kewajiban manusia baik yang berhubungan dengan hak Allah atau dengan hak adami.
2. Menjelaskan hukum mematuhi syari’at Islam.
3. Menjelaskan pola kepemimpinan dalam Islam.
4. Mempraktekkan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Syari’at Islam &
kepemimpinan

 Menjelaskan pengertian dan tujuan syari’at
Islam.



Mengidentifikasi pengertian dan
tujuan syari’at Islam.



Membahas tentang pembagian syari’at
Islam dan kewajiban melaksanakannya
dan sangsi hukum bagi pelanggar
syari’at Islam.



Menerangkan tentang kepemimpinan
dalam Islam dan hal-hal yang
berhubungan dengannya.



Menunjukkan contoh tanggung jawab
seorang pemimpin kepada rakyat yang
dipimpin dan sebaliknya.

 Menjelaskan pembagian syariat.
 Menjelaskan kewajiban melaksanakan
syari’at Islam dan dalilnya.
 Menjelaskan sangsi hukum melanggar
syari’at Islam yang bersifat hak Allah dan
hak adami.
 Melaksanakan syari’at Islam dalam
kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan pengertian kepemimpinan
dalam Islam berikut dalilnya.



Pertanyaan
Lisan



Tes Tertulis



Ulangan
Blok

2 X 40
Menit

 Buku Pelajaran
Fiqih Kelas IX
 Fiqih Islam, H.
Sulaiman
Rasjid, Kurnia
Esa, Jakarta
 Kompilasi
Hukum Islam
 LKS

 Menjelaskan syarat menjadi pemimpin
menurut Islam.
 Menjelaskan kewajiban seorang pemimpin
dan rakyat yang dipimpin.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama
Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/

: ……………………………….
: MTs ......................................
: FIQIH
: IX/II
: Membiasakan memelihara lingkungan dan berperilaku yang mencermikan kepedulian sosial.
: 1. Menjelaskan tata cara memelihara lingkungan.
2. Menjelaskan tata cara meningkatkan kesejahteraan sosial dan berperilaku yang mencerminkan kepedulian sosial.
3. Mempraktekkan tata cara memelihara lingkungan dan berperilaku yang mencerminkan kepedulian sosial.
Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber Belajar

Pembelajaran

Waktu
 Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.

Lingkungan
hidup dan
kepedulian sosial



Mengidentifikasi pengertian
lingkungan hidup.



Menjelaskan tentang pemeliharaan
lingkungan hidup.



 Menjelaskan tentang pentingnya memiliki
keterampilan khusus.

Menunjukkan contoh sikap
memelihara dan mengelola lingkungan
hidup.



 Menjelaskan tentang perlunya
berwirausaha.

Mengidentifikasi pengertian tentang
kesejahteraan sosial.



Mendiskusikan tentang keterampilan,
berwirausaha dan pentingnya
kepedulian sosial di masyarakat.

 Menjelaskan kewajiban memelihara
lingkungan hidup.
 Mampu menjaga dan mengelola lingkungan
hidup sekitarnya.
 Menjelaskan pengertian tentang
kesejahteraan sosial.

 Menjelaskan tentang perlunya kepedulian
sosial di masyarakat.
 Mensimulasikan kehidupan sehari-hari
yang mencerminkan kepedulian sosial
terhadap sesama.



Pertanyaan
Lisan



Ter Tertulis



Ulangan
Harian

2 X 40
Menit

 Buku
Pelajaran
Fiqih Kelas
IX
 Fiqih Islam,
H. Sulaiman
Rasjid,
Kurnia Esa,
Jakarta
 Majalah dan
sejenisnya
 LKS