sd4ipa IlmuPengetahuanAlam DwiSuhartantiSusantiningsih

i i

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

H a k Cipt a bu k u in i pa da Ke m e n t e r ia n Pe n didik a n N a sion a l. D ilin du n gi Un da n g- u n da n g.

I lm u Pe n ge t a h u a n Ala m

u n t u k SD Ke la s I V

Pe n u lis: Dw i Suhar t ant i

Susant iningsih Edit or :

M. Tauiqurrochman Nurhidayat

D e sa in sa m pu l:

Subiyantoro

La y ou t:

Renit a Fat m awat i Kon t r ol Ku a lit a s:

M. Arif Islamy

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka.

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh ...

372.3

DWI DWI Suhar t ant i

i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Tauiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliograi: hlm. 185

Indeks

Unt uk SD Kelas I V

ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f)

1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Tauiqurrochman Nurhidayat I V. Tim I lust rasi

Ka t a

Sa m bu t a n

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Depar t em en Pendidikan Nasional,

pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (w ebsit e) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (dow n load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi

oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan

i v

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Ka t a

Pe n ga n t a r

Kat a Pengant ar

i v

Apa kabar, teman-teman? Selamat ya, kalian telah duduk di kelas IV. Kalian siswa yang hebat. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. Tidak terkecuali, semangat dalam belajar IPA. Sepakat, kan?

Di kelas IV, kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Tetapi, jangan keburu takut. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. Rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Tidak percaya? Coba cermati. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah, tidak asal-asalan. Sungguh menarik, bukan?

Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Melalui buku ini, belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik, seperti Laboratoria, Jelajah, Cakrawala, dan Teladan. Dengan melimpahnya rubrik, belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Tidak hanya itu, kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Dengan demikian, buku ini dijamin tidak membosankan. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji.

Nah, jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. Termasuk pula dalam belajar IPA. Bukan tidak mungkin, kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Dengan kesungguhan, kalian pasti menjadi siswa hebat. Selamat belajar, semoga sukses.

Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini?

Te n t a n g

Bu k u I n i

Peta Materi

m enggam bar kan hubungan ant ar m at er i

pokok dalam satu bab. Dengan

mencermatinya, kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas.

Alat Indra Manusia

Indra Pendengar Indra Penglihat

Struktur dan Fungsi

Indra Pengecap

Indra Pembau Indra Peraba Pem eliharaan

Alat Indra

Kata kunci

berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan

m at er i. Kalian akan m enem ukan Kat a kunci di setiap awal bab. Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar

Kata kunci

Kuis

berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan

m at er i. Rubr ik ini unt uk m engukur

tingkat pemahaman kalian terhadap

m at er i.

Apa yang membedakan

war na m at a

seseorang?

Kuis

Kuis

Bagi pecinta ilmu,

Cakrawala

tidak boleh dilewatkan. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Dengan menyimaknya, wawasan

keilm uan kalian akan ber t am bah.

Bagi penyandang tuna rungu, dunia ini terasa sunyi senyap. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Tetapi, sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Dengan alat ini, seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon, ampliier, dan earphone.

Su m be r : w w w .fem ina- online.com

Apersepsi

berisi judul, tema, gambar, serta uraian

singkat m engenai m at er i bab. Di r ubr ik

ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Kalian akan

berjumpa dengan Aper sepsi di awal setiap bab.

Alat Indra Manusia

Acara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Dalam keadaan mata tertutup, mereka kesulitan memukul balon air. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini.

2

vi

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V Tentang Buku Ini

vi

Laboratoria

Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah.

M e n ge t a h u i Fu n gsi I n dr a Pe r a ba A. Ala t

- Kertas tisu - Cotton bud - Gelas

B. Ba h a n

- Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali

C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan larutan gula, garam, jeruk nipis, dan brotowali. 2. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Mintalah dia

mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. Setelah itu, mintalah dia menjulurkan lidahnya.

3. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. Lalu, gambarlah skemanya di selembar kertas. 4. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Kemudian oleskan cot t on

bud di daerah A pada lidah. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya.

Lakukan diskusi dengan teman kalian. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam, asin, pahit, dan manis. Selanjutnya, laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Ringkasan

Di setiap bab, kalian memperoleh banyak materi. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari.

1. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata, hidung, lidah, kulit, dan telinga. Mata berfungsi sebagai indra penglihat, hidung sebagai indra pembau, telinga sebagai indra pendengar, lidah sebagai indra pengecap, dan kulit sebagai indra peraba.

2. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbeda-beda.

3. Bola mata tersusun dari tiga lapisan, meliputi sklera, koroid, dan retina. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda.

Kata Kita

Saat mempelajari materi, kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. Jika kalian belum mengetahui artinya, bukalah

Kat a Kit a. Di dalam rubrik ini, kalian akan

menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya.

Ca ir a n k a ca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina

H u r u f Br a ille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra

Inluenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus

Se r ia w a n perlukaan pada gusi, bibir bagian dalam, langit-langit mulut, atau lidah

Tu n a n e t r a tidak dapat melihat atau buta

Uji Kompetensi

berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini, pemahaman

kalian t ent ang m at er i bab akan t er ukur.

A. Pilih la h j a w a ba n y a n g pa lin g t e pa t .

1. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . . . . a. mengatur bayangan

b. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. menahan keringat dari dahi

d. membasahi bola mata

2. Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . . . .

a. tetap c. mengecil

b. membesar d. redup

3. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . . . .

a. daya akomodasi c. relaksasi b. daya lensa mata d. regulasi

Teladan

Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. Untuk itu, kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. Nah, Teladan akan m em bant u kalian

menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab.

Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. Berkat adanya mata, kalian dapat melihat keindahan dunia. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel, seperti tunanetra atau tunarungu. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. Sementara, tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Pikirkanlah, bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian, alat-alat indra musti dirawat dengan baik. Misalnya, hindarkan lidah dari berkata dusta, atau hindarkan telinga mendengar gosip.

Jelajah

berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan, diskusi, tugas kelompok, atau studi pustaka. Melalui rubrik ini, kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang.

Berdirilah di depan kaca, kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Setelah itu, pejamkan mata kalian selama satu menit. Bukalah mata kalian, lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Saat membuka mata, apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku

D a ft a r

I si

Kat a Sam but an | iii

Kat a Pengant ar | iv

Tentang Buku Ini | v Daft ar I si | v ii

Se m e st e r

I

1 _{Ra n gk a M a n u sia}

A. Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2

B. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka

– 1 0

2 _{Ala t I n dr a M a n u sia}

A. Alat Indra dan Fungsinya – 1 8

B. Perawatan Alat Indra – 2 8 3 _{Ba gia n - ba gia n Tu m bu h a n} A. Akar – 3 6

B. Batang – 3 8 C. Daun – 4 0

D. Bunga – 4 2

4 _{Pe n ggolon ga n H e w a n}

A. Jenis Makanan Hewan – 4 8

B. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 4 9

5 _{D a u r H idu p H e w a n}

A. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 5 7

B. Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 6 0

6 _{H ubunga n Ant a r m a k hluk H idup}

A. Simbiosis – 6 8

B. Rantai Makanan – 7 1

C. Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 7 2 7 _{Be n da da n Sifa t n y a}

A. Wujud dan Sifat Benda – 8 0

B. Perubahan Wujud Benda – 8 4

C. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 8 7

Latihan Ulangan Akhir Semester I – 9 5

Se m e st e r

I I

8 _{Ga y a}

A. Pengertian Gaya – 1 0 2

B. Pengaruh Gaya terhadap Benda – 1 0 3 9 _{En e r gi da n Pe n ggu n a a n n y a}

A. Energi Panas – 1 1 2

B. Energi Bunyi – 1 1 6

C. Sumber Energi Alternatif – 1 2 1

D. Penerapan Konsep Energi Gerak – 1 2 4

E. Perubahan Energi Bunyi – 1 2 7 10 _{Pe r u ba h a n Ke n a m pa k a n}

Pe r m u k a a n Bu m i da n Be n da La n git

A. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 1 3 4

B. Perubahan Kenampakan Benda Langit – 1 3 6

11 _{En e r gi da n Pe n ggu n a a n n y a}

A. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 1 4 4

B. Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 1 4 8

12 _{Su m be r D a y a Ala m}

A. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 1 5 6

B. Teknologi Pengolahan Sumber Daya

Alam – 1 6 1

C. Dampak Pengambilan Sumber Daya

Alam – 1 6 3

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas – 1 7 1

Kunci Jawaban – 1 7 9 Daft ar Pust aka – 1 8 5

Rangka Manusia

A

cara ber kem ah t ent unya m engasyikkan, bukan? Kebut uhan yang pent ing ket ika ber kem ah adalah t enda. Tenda dij adikan sebagai r um ah t inggal dar urat . Unt uk m endir ikan t enda, dibut uhkan t ongkat , t ali, dan kain t er pal. Tongkat - t ongkat disusun sebagai kerangka hingga m em bent uk t enda. Tenda t er sebut m em iliki aneka bent uk t er gant ung kerangkanya. I barat t enda, t ubuh m anusia j uga dibent uk oleh rangka. Apakah yang dim aksud rangka t ubuh? Bagaim anakah susunan rangka dalam t ubuh m anusia? Tem ukan j awabannya set elah kalian m em pelaj ar i bab ini.

1

2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Sebuah t enda dapat ber dir i kar ena disokong oleh rangka. Tanpa rangka, m ust ahil t enda dapat ber dir i. Jika dicer m at i, bent uk t enda t er sebut ber beda-beda. Bent uk t enda it u t ent u sesuai dengan kerangka yang dibuat . I lust rasi t ent ang kerangka t enda j uga t er j adi dalam t ubuh kit a. Di dalam t ubuh m anusia j uga t er dapat rangka. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi t ubuh? Kalian akan m enem ukan j awabannya set elah m em pelaj ar i bab ini. Nah, cer m at i t er lebih dahulu pet a m at er i ber ikut .

Rangka Tulang Ot ot

Kata kunci

Rangka Manusia

Penyakit dan Cara Pem eliharaan Rangka Kegunaan Rangka Bagian- bagian Rangka

Rangka Anggot a Gerak Rangka Kepala

Rangka Badan

Pet a m at er i t er sebut m enggam bar kan m at er i yang akan dipelaj ar i. Bab ini akan m enj elaskan bagian- bagian rangka m anusia ber ikut kegunaannya. Bab ini j uga m enerangkan cara m erawat rangka. Mar i kit a pelaj ar i bab ini baik- baik.

A. Ra n gk a M a n u sia da n Ke gu n a a n n y a

Tuhan m encipt akan set iap m akhluk hidup dengan susunan rangka t er t ent u. Tidak t er kecuali m anusia. Rangka m anusia disusun oleh t ulang- t ulang. Pada m anusia, rangka m em iliki bagian- bagian t er t ent u. Apa saj a bagian- bagian rangka t er sebut ? Kalian akan m enget ahuinya pada uraian ber ikut .

1 . Ba gia n - ba gia n Ra n gk a

Peganglah t angan, kaki, at au bagian t ubuh yang lain. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian m enyent uh bagian keras, bagian it u disebut t ulang. Dalam t ubuh kit a, t ulang- t ulang t er susun sam bung- m enyam bung secara t erat ur. Susunan t ulang t er sebut akhir nya m em bent uk rangka. Per hat ikan susunan rangka m anusia pada Gam bar 1.1.

Tulang punggung bagian at as m elekat pada t ulang r usuk. Tulang- t ulang r usuk ber t em u dengan t ulang dada di bagian depan. Per t em uan ant ara t ulang punggung, t ulang r usuk, dan t ulang dada m em bent uk r ongga dada. Rongga dada m er upakan t em pat par u- par u dan j ant ung berada. Unt uk lebih j elasnya, lihat Gam bar 1.4.

Di at as t ulang dada t er-dapat rangka bahu. Bahu

dibent uk oleh t ulang selangka dan t ulang belikat . Pada bagian bawah rangka badan t er dapat t ulang panggul. Tulang panggul disusun oleh t ulang usus, t ulang kem aluan, dan t ulang duduk.

c. Ra n gk a An ggot a Ge r a k

Rangka anggot a gerak adalah rangka yang m enyusun t angan dan kaki. Rangka t angan disusun oleh t ulang lengan at as, t ulang pengum pil, t ulang hast a, t ulang per gelangan t angan, t ulang t elapak t angan, dan t ulang j ar i-j ar i t angan. Sem ent ara it u, rangka kaki t er susun at as t ulang paha, t ulang t em pur ung lut ut , t ulang bet is, t ulang ker ing, t ulang per gelangan kaki, t ulang t elapak kaki, dan t ulang j ar i- j ar i kaki.

Ga m ba r 1 .4 Rangka Badan Tulang r usuk sej at i

Tulang r usuk palsu Tulang dada

Tulang r usuk m elayang

Tulang selangka

Ga m ba r 1 .5 Rangka Anggot a Gerak: ( a) Tangan ( b) Kaki Tulang j ar i- j ar i t angan

Tulang t elapak t angan

Tulang per gelangan t angan

Tulang hast a Tulang

pengum pil Tulang lengan at as

( a)

Tulang ker ing

Tulang t elapak kaki

( b)

Tulang paha

Tulang t em pur ung lut ut

Tulang bet is

Tulang j ar i- j ar i kaki Tulang per gelangan kaki

6 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelom pok. Set iap kelom pok t er dir i at as lim a orang siswa. Sediakan sisa- sisa t ulang ayam ber upa t ulang paha, t ulang dada, at au t ulang leher. Ber sihkan t ulang- t ulang it u, lalu am at i bent uk dan j enis t ulangnya. Cat at hasil pengam at an yang kalian per oleh pada t abel ber ikut , lalu diskusikan.

Jelajah

N o. N a m a Tu la n g Be n t u k Tu la n g Je n is Tu la n g

1. Tulang paha Tulang pipa Tulang keras

2. . . .

3. . . .

4. . . .

5. . . .

Pr esent asikan hasil diskusi kalian di depan kelas.

2 . Pe n ge lom pok a n Tu la n g Pe n y u su n Ra n gk a

Tuhan sungguh hebat dalam m erancang rangka m anusia. Rangka m anusia t er dir i at as t ulang- t ulang yang beragam . Rangka t idak hanya disusun oleh sat u bent uk t ulang. Tet api, ada beberapa bent uk t ulang yang m enyusun rangka m anusia. Nah, lakukanlah r ubr ik Jelaj ah ber ikut unt uk m enget ahui bent uk t ulang.

Bagaim ana hasil pengam at an kalian? Bent uk t ulang yang kalian am at i t idak sam a, bukan? Ada t ulang yang ber bent uk bulat panj ang seper t i pipa. Ada t ulang yang ber bent uk pendek. Ada pula t ulang yang ber bent uk pipih. Kalian dapat m enget ahui 3 bent uk t ulang penyusun rangka. Ket iga bent uk t ulang yait u t ulang pipa, t ulang pipih, dan t ulang pendek.

a . Tu la n g Pipa

Sesuai dengan nam anya, t ulang pipa bent uknya m enyer upai pipa. Tulang pipa m em punyai r ongga yang ber isi sum sum kuning. Cont ohnya ant ara lain t ulang pengum pil, t ulang lengan at as, t ulang paha, dan t ulang bet is.

b. Tu la n g Pipih

Tulang pipih ber bent uk pipih dan di dalam nya t er dapat sum sum m erah. Cont oh t ulang pipih adalah t ulang r usuk, t ulang dada, t ulang t engkorak, dan t ulang belikat .

c. Tu la n g Pe n de k

Tulang pendek ber bent uk bulat pendek dan ber sifat r ingan. Di dalam t ulang pendek t er dapat sum sum m erah. Cont oh t ulang pendek adalah t ulang per gelangan t angan dan kaki, ser t a r uas- r uas t ulang belakang.

Tulang- t ulang j uga dibedakan ber dasar kan zat penyusunnya m enj adi dua. Kedua j enis t ulang it u t er dir i at as t ulang keras dan t ulang rawan. Tulang keras ber sifat keras kar ena m engandung banyak zat kapur dan sedikit zat per ekat . Sebaliknya, t ulang rawan ber sifat lent ur kar ena m engandung banyak zat per ekat .

Sem asa bayi, sem ua t ulang yang m enyusun rangka t ubuh ber upa t ulang rawan. Seir ing per t um buhan badan, t ulang rawan it u ber ubah m enj adi t ulang keras. Hanya beberapa t ulang yang t et ap ber bent uk t ulang rawan. Daun t elinga, uj ung per sendian, dan hidung t er m asuk t ulang rawan. Sem ent ara it u, t ulang keras dapat dij um pai, m isalnya pada t ulang paha dan t ulang r usuk.

3 . Ke gu n a a n Ra n gk a

Per nahkah kalian berada di fest ival layang- layang? Layang- layang yang dilom bakan sangat m enar ik dengan be-ragam bent uk. Ada layang- layang yang ber bent uk ular, ikan, m aupun bur ung. Ber bagai bent uk layang- layang it u sesuai dengan kerangka yang dibuat , bukan? Gam baran t ent ang kegunaan kerangka layang- layang j uga t er j adi dalam t ubuh kit a. Apa kegunaan rangka bagi t ubuh m anusia?

a . M e m be r i Be n t u k da n M e n e ga k k a n Tu bu h

Set iap m akhluk hidup m em punyai bent uk rangka yang ber beda. Rangka ikan ber beda dengan rangka bur ung. Begit u pula dengan rangka m anusia.

Ga m ba r 1 .6 ( a) Tulang pipa ( b) Tulang pipih ( c) Tulang pendek

( a) ( b) ( c)

Ga m ba r 1 .7 Ber bagai bent uk layang-layang sesuai kerangkanya.

10 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

c. M e lin du n gi Ala t - a la t Tu bu h y a n g Pe n t in g

Rangka t ubuh ber fungsi m elindungi or gan t ubuh yang lunak. Or gan-or gan lunak m est i dilindungi dar i ker usakan. Misalnya, akibat guncangan at au bent uran benda keras. Cont oh, ot ak yang sifat nya lunak dilindungi oleh rangka kepala ( t engkorak) . Tengkorak t er susun at as t ulang yang sangat keras.

Selain di t engkorak, or gan lunak j uga t er dapat di r ongga dada. Tahukah kalian, apa or gan yang dim aksudkan? Rongga dada dibent uk oleh t ulang dada dan t ulang r usuk. Kedua t ulang ini akan m elindungi or gan par u- par u dan j ant ung.

d. Se ba ga i Te m pa t Pe m be n t u k a n Se l D a r a h

Dalam t ulang, t er ut am a t ulang pipa, t er dapat sum sum m erah. Sum sum m erah m er upakan t em pat pem buat an sel darah m erah dan sel darah put ih. Sel darah m erah ber peran dalam penent uan golongan darah. Sel darah put ih ber peran dalam pr oses kekebalan t ubuh t er hadap penyakit .

B. Pe n y a k it da n Ca r a Pe m e lih a r a a n Ra n gk a

Rangka dapat m engalam i gangguan, t er ut am a ket ika m asa anak- anak. I ni kar ena t ulang- t ulang m er eka belum t um buh secara sem pur na. Saat ini kalian berada dalam m asa per t um buhan. Sikap t ubuh sehar i- har i akan m enent ukan bent uk rangka kalian kelak. Cer m at i sikap- sikap t ubuh ket ika duduk pada Gam bar 1.10. Manakah sikap duduk yang baik dar i keem pat posisi it u?

( a) ( b) ( c) ( d)

Ga m ba r 1 .1 0 Pelbagai Posisi Duduk

Sikap duduk seper t i gam bar ( a) disebut sikap duduk t egap. I t ulah sikap duduk yang baik bagi kesehat an rangka, t er ut am a t ulang punggung ( t ulang belakang) . Sikap duduk pada gam bar ( b) , ( c) , dan ( d) m er upakan sikap duduk yang salah. Sikap duduk seper t i it u m engakibat kan kelainan bent uk t ubuh.

Sikap duduk seper t i gam bar ( b) dapat m enyebabkan kifosis. Kifosis adalah kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke belakang. Akibat nya, badan t er lihat bongkok. Kelainan pada gam bar ( c) , t ulang belakang bengkok ke depan. Kelainan t ulang ini disebut lor dosis. Kelainan akibat sikap duduk seper t i gam bar ( d) disebut skoliosis. Skoliosis adalah kelainan t ulang belakang yang m em belok ke kir i at au kanan.

Selain kar ena sikap t ubuh yang salah, rangka dapat r usak akibat penyakit . Polio dan rakhit is m er upakan penyakit yang biasa m enyerang anak- anak. Polio adalah penyakit yang m er usak t ulang kaki. Pender it a polio dapat m engalam i kelum puhan. Polio disebabkan oleh kum an polio. Kum an it u m asuk ke t ubuh seseorang lewat m akanan. Polio bisa dicegah dengan pem ber ian im unisasi pada anak- anak.

Rak hit is adalah penyak it t ulang yang t er j adi ak ibat kek urangan v it am in D. Padahal, v it am in D ber guna m em bent uk t ulang. Kar ena t ulang kek urangan v it am in D, penyerapan zat k apur pada t ulang ber k urang. Hal ini m enyebabk an t ulang m enj adi t idak keras. Ak ibat nya, t ulang k ak i pender it a rak hit is m elengk ung m em bent uk hur uf O at au X. Agar t idak t er kena rak hit is, t ubuh har us m engonsum si cuk up v it am in D. Vit am in D t er k andung dalam m ak anan seper t i m inyak ik an, susu, kej u, t elur, dan j am ur. Selain m ak anan, sinar m at ahar i pagi j uga m em bant u pem enuhan v it am in D bagi t ubuh. Sinar m at ahar i pagi ber guna m engubah pr ov it am in D m enj adi v it am in D. Pr oses ini ber langsung di bawah k ulit k it a.

K w a n , L a m , B io lo g y , 2 0 0 0 , h lm . 6 8

Ga m ba r 1 .1 1 Bent uk t ulang kaki pender it a rakhit is m enyer upai hur uf X at au O.

Ost eopor osis adalah penyakit t ulang yang dit andai dengan kerapuhan t ulang. Hal ini t er j adi kar ena t ubuh kekurangan zat kapur ( kalsium ) . Ost eopor osis biasanya dialam i oleh orang lanj ut usia. Agar t er hindar dar i ost eopor osis, t ubuh har us m engonsum si cukup kalsium . Kalsium banyak t er kandung dalam bahan m akanan seper t i t elur, susu, ikan laut , bayam , dan br okoli.

Su m be r : id.w ikipedia.or g

12 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Bent uklah kelom pok yang t er dir i at as lim a orang siswa. Ber sam a kelom pok kalian, ber kunj unglah ke puskesm as at au posyandu. Lakukan wawancara dengan pet ugas puskesm as unt uk m enanyakan infor m asi ber ikut .

1. Apa saj a penyakit yang biasa m enyerang rangka anak- anak? 2. Apa yang m enyebabkan t im bulnya penyakit t er sebut ?

3. Mengapa balit a dianj ur kan m engikut i pekan im unisasi nasional?

Tuliskan infor m asi yang kalian per oleh pada buku t ugas. Pr esent asikan hasil ker j a kelom pok kalian di depan kelas.

Jelajah

Kalian t elah m enget ahui gangguan dan penyakit pada rangka. Tent unya kalian t idak ingin m engalam inya, bukan? Agar rangka t ubuh berfungsi dengan baik, peliharalah kesehat an rangka dengan cara- cara berikut .

a. Mengonsum si m akanan bergizi dan berolah-raga secara t erat ur. Makanan dengan zat gizi seim bang dibut uhkan unt uk pert um buhan t ulang. Olahraga secara t erat ur dapat m enam bah kekuat an dan kelent uran t ulang. b. Ber sikap waj ar saat m enggerakkan t ulang.

Bagaim ana rasanya j ika t angan kalian diayunkan dengan sent akan? Tent unya kalian akan kesakit an, bukan? Kebiasaan seper t i ini t idak baik unt uk kesehat an t ulang. Oleh kar ena it u, ber sikaplah secara waj ar dalam m enggerakkan t ulang.

c. Tidak m engangkat beban berat m elebihi kem am puan. I ni kar ena rangka akan dipaksa unt uk beker j a lebih keras. Jika hal ini dij adikan kebiasaan, kesehat an rangka dapat t er ganggu. Sebaliknya, berakt ivit aslah secara waj ar sesuai kem am puan t ubuh. Ket ika kalian m engangkat benda berat , usahakan j angan diangkat dalam sat u wakt u. Tet api, bagilah beban it u agar dapat diangkat beberapa kali.

d. Mem biasakan sikap t ubuh yang t egap. Bagaim ana posisi t ubuh kalian sekarang? Sikap duduk, t idur, at au ber dir i sangat m em engar uhi per t um buhan rangka. Anak yang biasa duduk m em bungkuk akan t um buh m enj adi orang dewasa yang bungkuk. Oleh kar ena it u, biasakan sikap t ubuh yang t egap. Selain sikap duduk, kalian j uga har us m em er hat ikan sikap ber dir i dan t idur. Bagaim ana sikap yang baik saat ber dir i dan t idur ? Unt uk m em aham inya, lakukan kegiat an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

Ga m ba r 1 .1 2 Olahraga m enyehat kan t ulang.

Am at i sikap badan ket ika ber dir i, duduk, dan t idur ber ikut ini.

Jelajah

Bedakan m ana sikap badan yang benar dan yang salah. Ber ikanlah saran t er hadap sikap badan yang salah. Diskusikan hal t er sebut dengan t em an sebangku kalian. Salin t abel ber ikut di buku kalian, lalu isi sesuai hasil diskusi.

Sik a p Ba da n y a n g Be n a r

Sik a p Ba da n y a n g Sa la h

Sa r a n / Pe n da pa t

1 2 . . .

. . . . . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

8

4 5

7 6

14 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Uji Kompetensi

1. Rangka m anusia disusun oleh t iga kelom pok rangka, yait u rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggot a gerak.

2. Tulang dapat dikelom pokkan m enj adi dua j enis, yait u t ulang keras dan t ulang rawan.

3. Kegunaan rangka yait u m em ber i bent uk dan m enegakkan t ubuh, t em pat m elekat nya ot ot , m elindungi alat - alat t ubuh yang pent ing, dan t em pat pem bent ukan sel darah.

4. Penyakit yang dapat m enyerang rangka anak- anak adalah polio dan rakhit is. 5. Agar rangka ber fungsi dengan baik, kesehat an rangka har us dipelihara.

Misalnya, m engonsum si m akanan ber gizi dan ber olahraga. Kesehat an rangka j uga dipengar uhi oleh kebiasaan sikap t ubuh yang t egap.

Rangkuman

Ra n gk a t ulang- t ulang yang t er susun sam bung- m enyam bung secara t erat ur Kifosis kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke depan

Sk oliosis kelainan t ulang belakang yang m em belok ke sam ping kir i at au ke

kanan

Lor dosis kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke belakang

Kata Kita

A. Pilih la h j a w a ba n y a n g t e pa t .

1. Tulang- t ulang penyusun rangka saling bersam bungan karena adanya . . . .

a. ot ot c. engsel

b. sendi d. per ekat

2. Per bedaan bent uk t ubuh m akhluk hidup disebabkan oleh . . . . a. j enis t ulang penyusun c. j enis m akanan

b. susunan rangka d. kem am puan ber gerak

3. Tulang yang t ida k m em engar uhi bent uk waj ah adalah . . . .

a. t ulang pelipis c. t ulang dahi

4. Tulang yang t idak m elindungi organ jantung adalah . . . .

a. t ulang dada c. t ulang punggung

b. t ulang r usuk d. t ulang bahu

5. Kelainan t ulang akibat sikap duduk seper t i gam bar ber ikut disebut . . . .

a. lor dosis

b. kifosis

c. skoliosis

d. rakhit is

6. Per hat ikan beberapa rangka pada gam bar ber ikut .

Rangka t ulang yang t er m asuk rangka anggot a gerak adalah . . . .

a. 1, 2, 3, dan 4 c. 1 dan 3

b. 1, 2, dan 3 d. 1 dan 4

7. Sikap badan yang baik dit unj ukkan oleh gam bar . . . .

a. c.

b. d.

( 1)

( 2)

( 3)

16 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Kalian t elah m enget ahui rangka dan kegunaannya bagi t ubuh. Pikir kanlah, bagaim ana seandainya t ubuh kalian t anpa rangka? Tent unya t ubuh m enyer upai kain yang lem as, bukan? Tubuh m ust ahil dapat ber dir i, ber j alan, m aupun ber lar i. Manusia j uga dikar uniai rangka yang khas. Hal ini m enj adikan t ubuh m anusia ber beda dengan m akhluk hidup yang lain. Sungguh, rangka m er upakan kar unia Tuhan yang luar biasa. Kalian har us ber syukur kar ena dikar uniai rangka yang sem pur na. Kalian t idak boleh m encela t em an yang cacat t ubuh. Nah, j adilah siswa yang cer das dan ber m oral baik.

Teladan

8. Fungsi rangka bagi t ubuh adalah . . . . a. m enegakkan badan

b. m elindungi t ubuh dar i cuaca dingin c. m engat ur per edaran darah

d. m encegah m asuknya kum an

9. Zat m akanan yang ber guna m encegah kerapuhan t ulang adalah . . . .

a. pr ot ein c. kalsium

b. zat besi d. lem ak

10. Gerakan t ubuh t er j adi kar ena adanya ker j asam a ant ara . . . . a. t ulang- t ulang penyusun rangka c. t ulang, ot ot , dan sendi b. t ulang dan ot ot d. t ulang, ot ot , dan ot ak

B. I sila h t it ik - t it ik pa da soa l- soa l be r ik u t . 1. Rangka disusun oleh . . . .

2. Cont oh t ulang pipa adalah . . . .

3. Tulang yang m enyusun daun t elinga adalah . . . .

4. Penyakit t ulang akibat kekurangan vit am in D disebut . . . . 5. Sikap t idur m er ingkuk dapat m enim bulkan kelainan pada . . . .

C. Ja w a bla h soa l- soa l be r ik u t .

1. Apa yang t er j adi j ika t ubuh m anusia t idak m em iliki rangka? 2. Sebut kan kegunaan rangka bagi t ubuh.

3. Apa saj a t ulang yang m enyusun rangka anggot a gerak at as? 4. Mengapa pengendara sepeda m ot or dianj ur kan m em akai helm ? 5. Bagaim anakah sikap duduk yang baik unt uk kesehat an rangka?

Alat I ndra Manusia

A

cara 17 Agust us diperingat i dengan berbagai lom ba. Apa saj a lom ba yang pernah kalian ikut i? Lom ba pukul air m erupakan t ont onan yang seru dan m enghibur. Sem ua pesert a lom ba pukul air dit ut up m at anya. Dalam keadaan m at a t ert ut up, m ereka kesulit an m em ukul balon air. Mengapa begit u? I ndra apa yang t idak dapat digunakan pada wakt u it u? Kalian akan segera m enem ukan j awabannya dengan m enyim ak bab ini.

2

18 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V I ndra penglihat

I ndra pem bau I ndra pengecap I ndra peraba I ndra pendengar

Kata kunci

_{Alat I ndra Manusia}

I ndra Pendengar I ndra Penglihat

St r ukt ur dan Fungsi

I ndra Pengecap

I ndra Pem bau I ndra Peraba Perawat an Alat I ndra Pada per lom baan pukul air, sem ua peser t a lom ba dit ut up m at anya. Padahal, m er eka har us m em ukul balon air dengan t epat . Ket ika ber lom ba, m er eka hanya m enduga- duga let ak balon. Mer eka j uga m engandalkan t er iakan penont on. Lalu, m er eka m em ukul sekenanya. Mir ip sekali dengan orang but a, bukan? Bagaim ana j ika penut up m at a m er eka dibuka? Tent unya m er eka m udah m enget ahui let ak balon dan m em ukulnya.

Unt uk dapat m elihat benda- benda di sekit ar, kit a m enggunakan m at a. Akan t et api, m at a bukan sat u- sat unya alat indra. Selain m at a, m asih ada alat - alat indra yang lain pada t ubuh kit a. Apa saj a alat indra yang dim iliki m anusia? Sim ak uraian bab ini unt uk m enget ahui j awabannya. Nah, cer m at i t er lebih dahulu pet a m at er i ber ikut .

Pet a m at er i di at as m enggam bar kan m at er i yang akan dipelaj ar i. Dalam bab ini, kalian akan m em pelaj ar i alat - alat indra dan fungsinya. Kalian j uga akan m em pelaj ar i penyakit dan cara perawat an alat indra. Nah, sim ak pem bahasannya dalam uraian ber ikut .

A. Ala t I n dr a da n Fu n gsin y a

Tuhan m encipt akan m anusia dengan lim a alat indra at au ser ing disebut pancaindra. Pancaindra t er sebut m eliput i m at a, hidung, t elinga, lidah, dan kulit . Dengan alat indra, kit a dapat m engenali keadaan sekit ar. Mar i kit a pelaj ar i kelim a alat indra t er sebut sat u per sat u.

Lakukan kegiat an ini secara ber gant ian dengan t em an kalian. Am at i waj ah t em an kalian dengan t elit i, t er ut am a di sekit ar m at a. Apa saj a bagian m at a yang dapat kalian lihat ? Gam bar kan bagian m at a ber ikut ket erangannya di selem bar ker t as. Unt uk m enget ahui lebih r inci, bandingkan dengan m odel m at a pada buku ini.

Jelajah

1 . I n dr a Pe n glih a t

Tahukah kalian ungkapan bahwa m at a adalah j endela dunia? Dengan m at a, kit a dapat m enget ahui segala sesuat u di dunia ini. Kit a bisa m elihat bur ung t er bang di langit . Kit a bisa m enyaksikan keindahan pem andangan alam sebagai bukt i kebesaran Tuhan. Sem ua it u bisa diket ahui dengan indra penglihat yang nor m al. Sebagai siswa yang ber im an, sudah selayaknya kalian ber syukur. Tuhan m em ber i m at a, sehingga kit a dapat m elihat .

Bagaim ana sebenar nya bent uk m at a kit a? Yang t er lihat dar i luar t ubuh hanya bagian depan m at a. Bagian m at a ini ber hubungan langsung dengan lingkungan. Masih ada bagian m at a yang t idak t er lihat dar i luar. Mar ilah kit a pelaj ar i bagian- bagian m at a t er sebut .

a . Ba gia n Lu a r M a t a

Apa saj a yang t er m asuk bagian luar m at a? Sebelum m enyim ak uraiannya, lakukanlah pengam at an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

Dar i kegiat an di at as, kalian dapat m enem ukan bagian luar m at a. Alis m at a, kelopak m at a, dan bulu m at a m er upakan bagian luar m at a. Alat - alat bagian luar m at a ber fungsi m elindungi bagian dalam

m at a.

Alis m at a ber upa ram but - ram but kecil yang berada di at as m at a. Alis m at a ber fungsi m enahan m asuknya ker ingat ke m at a. Kelopak m at a t er dir i at as kelopak m at a at as dan bawah. Kelopak m at a ber fungsi m em ber sihkan bola m at a dan m encegah m asuknya kot oran ke m at a.

Pada kelopak m at a dij um pai adanya bulu m at a. Bulu m at a ber fungsi m enahan debu dan m elindungi m at a dar i cahaya yang m enyilaukan. Pada kelopak m at a bawah t er dapat kelenj ar air m at a. Kelenj ar ini ber fungsi m enghasilkan air m at a. Air m at a selalu m em basahi bola m at a sehingga m udah digerakkan.

Ga m ba r 2 .1 Bagian Luar Mat a

Bulu m at a Alis m at a Kelopak m at a

at as

Kelopak m at a bawah

c. Ot ot M a t a

Bola m at a m elekat pada dinding r ongga m at a. Hal ini dikar enakan adanya ot ot m at a. Ot ot - ot ot m at a pula yang m enggerakkan bola m at a. Bola m at a bisa digerakkan ke kir i, kanan, at as, dan bawah.

d. Sa r a f M a t a

Saraf m at a disebut j uga saraf penglihat . Saraf m at a ber fungsi m ener uskan rangsang cahaya ke ot ak.

Ber dir ilah di depan kaca, kem udian per hat ikan ukuran pupil. Set elah it u, pej am kan m at a kalian selam a sat u m enit . Bukalah m at a kalian, lalu per hat ikan kem bali ukuran pupil. Saat m em buka m at a, apakah ukuran pupil m engecil? Mengapa hal it u bisa t er j adi? Apakah fungsi pupil ber dasar kan per cobaan kalian ini? Diskusikan hal t er sebut dengan t em an sebangku kalian.

Jelajah

Bagaim ana suat u benda dapat dilihat m at a? Mat a dapat m elihat sebuah benda j ika ada cahaya. Mula- m ula, cahaya m asuk ke m at a m elalui lubang pupil. Lubang pupil m engecil j ika m enerim a cahaya t erang. Sebaliknya, j ika m enerim a cahaya redup, lubang pupil m em besar. Cahaya t ersebut dibiaskan oleh lensa m at a m enuj u ret ina. Lensa m at a m encem bung at au m em ipih agar bayangan j at uh t epat di ret ina. Kesan bayangan yang t ert angkap di ret ina kem udian dikirim ke ot ak. Melalui cara kerj a m at a, akhirnya kit a bisa m elihat sebuah benda. Sungguh, Tuhan begit u penyayang sehingga m encipt akan m at a unt uk kit a.

2 . I n dr a Pe m ba u

Di m anakah let ak hidung kalian? Am at ilah bagian yang paling m enonj ol pada waj ah kalian. Bagian it ulah yang dinam akan hidung. Hidung m er upakan alat t ubuh yang ber guna sebagai indra pem bau. Kit a ber napas dan m encium bau m elalui hidung. Nah, paham ilah fungsi hidung dengan m elakukan kegiat an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

Siapkan sapu t angan dan bahan- bahan seper t i buah j er uk, t erasi, bunga m awar at au m elat i.

1. Tut uplah m at a t em an kalian dengan sapu t angan. 2. Dekat kan buah j er uk ke hidung t em an kalian.

2 2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Kalian dapat m em aham i bahwa hidung ber fungsi sebagai indra pem bau. Kalian dapat m engenali bau suat u bahan dengan hidung. Misalnya, bau t erasi at au bau bunga m elat i.

Hidung t er dir i at as lubang hidung dan r ongga hidung. Di dalam r ongga hidung t er dapat selaput lendir dan ram but hidung. Ram but hidung ber fungsi m enyar ing debu dan kot oran yang t er bawa udara per-napasan. Selaput lendir ber fungsi sebagai pelem bab r ongga hidung. Di langit - langit r ongga hidung j uga t er dapat sel pem bau. Sel pem bau m er upakan sel yang peka t er hadap rangsang bau. Sel- sel pem bau ber hubungan dengan uj ung- uj ung saraf pem bau.

3 . I n dr a Pe n ge ca p

Lidah m erupakan alat t ubuh yang t idak m em iliki t ulang. Tet api, lidah t ersusun dari kum pulan ot ot . I ni m enj adikan lidah lent ur dan m udah digerakkan. Lidah m em bant u proses m enelan, m engunyah m akanan, m aupun berbicara. Lidah j uga dapat m engenali berbagai m acam rasa. Dalam hal ini, lidah berfungsi sebagai indra pengecap.

3. Mint alah t em an kalian m enyebut kan nam a bahan t er sebut . Apakah dia m engenali bahan t er sebut dengan t epat ?

4. Ulangi langkah ker j a 1- 4 m enggunakan bahan yang ber beda.

5. Apa kesim pulan kalian m engenai fungsi hidung dar i per cobaan ini? Diskusikan dengan kelom pok kalian. Lalu, kem ukakan hasilnya di depan kelas.

6. Mint alah t em an kalian m enut up hidung dengan t elapak t angan. Kem udian, ulangi langkah ker j a 2 dan 3.

Kuncup rasa

Tonj olan papila

Ga m ba r 2 .4 Lidah dan Bagian- bagiannya Papila besar

Papila kecil Lekukan papila

Saraf pem bau

Sel- sel pem bau Rongga hidung Lubang hidung

Langit - langit m ulut

Lidah

Tenggor okan Ga m ba r 2 .3 Hidung dan Bagian-bagiannya

Lidah t er let ak di dalam r ongga m ulut . Sebagai indra pengecap, apa saj a bagian- bagian lidah? Julur kan dan am at i lidah kalian di depan cer m in. Apakah kalian m elihat adanya bint il- bint il kecil pada per m ukaan lidah? Selur uh per m ukaan lidah dipenuhi oleh bint il- bint il kecil yang disebut papila. Pada celah dan lekukan papila t er dapat kuncup pengecap ( kuncup rasa) .

Kuncup pengecap adalah kum pulan uj ung- uj ung saraf pengecap. Kar ena adanya saraf pengecap, lidah peka t er hadap rangsang rasa. Pada bagian lidah t er t ent u, papila m em punyai kepekaan rasa t er t ent u. Ada papila yang peka t er hadap rasa m anis, asam , asin, dan pahit .

Lidah peka t er hadap em pat rasa ut am a yait u m anis, asin, asam , dan pahit . Meskipun begit u, lidah bisa m engecap rasa yang lain. Ber bagai rasa lainnya m er upakan cam puran dar i keem pat rasa ut am a t er sebut . I ngin m enget ahui kepekaan lidah t er hadap rasa t er t ent u? Nah, lakukanlah per cobaan pada r ubr ik Labor at or ia.

M e n gu j i Ke pe k a a n Lida h A. Ala t

- Ker t as t isu - Cot t on bud - Gelas

B. Ba h a n

- Air put ih - Lar ut an gula

- Lar ut an garam dapur - Lar ut an j er uk nipis - Lar ut an br ot owali

C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan lar ut an gula, garam , j er uk nipis, dan br ot owali.

2. Tut uplah m at a t em an kalian dengan kain. Mint alah dia m enger ingkan lidahnya dengan ker t as t isu. Set elah it u, m int alah dia m enj ulur kan lidahnya.

3. Tent ukan bagian pada lidah seper t i gam bar di at as. Lalu, gam bar lah skem anya di selem bar ker t as.

4. Celupkan cot t on bud ke dalam larut an gula. Kem udian oleskan cot t on bud

di daerah A pada lidah. Mint alah t em an kalian m enyebut kan rasanya. 5. Cat at lah rasa yang disebut kan oleh t em an kalian.

6. Sur uhlah t em an kalian ber kum ur dengan air put ih dan m enger ingkan lidahnya dengan ker t as t isu.

Laboratoria

D C B A C B

24 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V w w w .s a c .o rg

Ga m ba r 2 .5 Orang but a m em baca dengan indra peraba.

7. Ulangi langkah 4- 6 m em akai lar ut an lainnya, yait u lar ut an garam , j er uk nipis, dan br ot owali.

8. Ulangi langkah 4- 7 unt uk daerah lidah yang lain ( B, C, dan D) . Lakukan diskusi dengan t em an kalian. Diskusikan bagian lidah yang peka t er hadap rasa asam , asin, pahit , dan m anis. Selanj ut nya, lapor kan hasil diskusi kalian di depan kelas.

4 . I n dr a Pe r a ba

Lihat lah t angan, kaki, at au bagian lain dar i t ubuh kalian. Selur uh pem ukaan luar t ubuh t er bungkus oleh kulit , bukan? Salah sat u fungsi kulit yait u sebagai indra peraba. I ndra peraba

sangat berar t i bagi seorang t unanet ra. Orang but a t et ap bisa m em baca t ulisan. Tet api, m er eka m em baca dengan indra peraba pada j ar i- j em ar i t angan. Hur uf yang dibaca oleh orang but a disebut hur uf Braille. Hur uf Braille ini ber upa t onj olan dan lekukan pada per m ukaan ker t as dengan susunan t er t ent u. Nah, unt uk m engenali fungsi kulit sebagai indra peraba, lakukan kegiat an pada r ubr ik

Jelaj ah ber ikut .

Siapkan sapu t angan dan beberapa bahan seper t i pasir, t epung, t anah, gula pasir, dan bij i kacang hij au. Lakukan per cobaan sesuai langkah ker j a ber ikut . 1. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan.

2. Tar uhlah sej um put pasir di t elapak t angan t em an kalian.

3. Mint alah dia m eraba dan m enyebut kan nam a benda t er sebut . 4. Cat at lah t ekst ur benda yang disebut kan t em an kalian.

5. Mint alah dia m engur ut kan benda- benda m ulai dar i yang paling halus sam pai kasar. Cat at lah dat anya di buku prakt ikum kalian.

Apa kesim pulan kalian dar i hasil per cobaan ini? Diskusikan dengan kelom pok kalian m engenai fungsi kulit . Set elah it u, kem ukakan hasil diskusinya di depan kelas.

Sekarang kalian sudah m enget ahui fungsi kulit . Kehalusan set iap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Kulit j uga dapat m erasakan nyer i, panas, dan dingin. I ni kar ena pada kulit t er dapat saraf peraba. Saat t elapak kaki kalian m enginj ak benda t aj am , kulit t erasa nyer i. Begit u pula saat kulit m enyent uh panci panas. Tent u t erasa panas, bukan?

Apabila dicubit , kulit kit a t am pak t ipis. Nam un, kulit t er nyat a disusun oleh beberapa bagian. Kulit t er bagi m enj adi dua lapisan, yait u lapisan luar ( epider m is) dan dalam ( der m is) .

a . Epide r m is ( la pisa n lu a r )

Epider m is kulit t er susun at as lapisan kulit t ipis yang disebut kulit ar i. Sel- selnya selalu m engelupas dan ber gant i sel- sel bar u. Kulit ar i ber fungsi m encegah penguapan air secara ber lebihan. Kulit ar i j uga m encegah m asuknya kum an penyakit at au kot oran ke t ubuh. Pada epider m is t er dapat por i- por i ( lubang kulit ) dan ram but . Por i- por i kulit ber guna sebagai j alan keluar ker ingat dar i dalam t ubuh.

b. D e r m is ( la pisa n da la m )

Der m is j uga ser ing disebut kulit j angat . Der m is m er upakan lapisan di sebelah dalam epider m is. Pada der m is t er dapat akar ram but , kelenj ar ker ingat , dan uj ung saraf peraba. Ram but pada lapisan ini m enyem bul di epider m is. Kelenj ar ker ingat ber fungsi m engeluar kan ker ingat . Ker ingat ber upa cairan sisa pr oses yang t er j adi dalam t ubuh. Ker ingat ber guna m em per t ahankan suhu t ubuh t et ap st abil.

Mengapa kult m engeluar kan ker ingat ?

Kuis

Kuis

Ga m ba r 2 .6 Bagian- bagian Kulit

Epider m is Ram but

Der m is Por i- por i

Saraf

Kelenj ar m inyak Kelenj ar ker ingat

2 6 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Lakukan per cobaan ini dengan t em an kalian. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan. Kem udian lakukan kegiat an di bawah ini.

1. Ber t epuk t angan,

2. Mem at ahkan kapur t ulis, 3. Menget ukkan pensil ke m ej a, 4. Mer em as ker t as, dan

5. Menghent akkan kaki ke lant ai.

Mint alah dia m enebak kegiat an yang kalian lakukan. Cat at lah j awaban t em an kalian di buku. Diskusikan fungsi t elinga ber dasar kan per cobaan t er sebut . Set elah it u, lapor kan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Jelajah

Tuhan m enganugerahi m anusia dengan dua t elinga. Dar i luar, t elinga t er lihat sebagai t ulang lunak di sam ping kepala. Kit a m enam ainya sebagai daun t elinga. Nam un, bagian t elinga t idak hanya it u. Telinga t er dir i at as t elinga luar, t elinga t engah, dan t elinga dalam . Ket iga bagian t elinga dapat diuraikan sebagai ber ikut .

Ga m ba r 2 .7 Telinga dan Bagian- bagiannya Telinga

bagian dalam Telinga

bagian t engah Telinga

bagian luar

Daun t elinga Saluran

Eust achius Lubang

t elinga

Gendang t elinga

Saluran set engah lingkaran Saraf pendengaran Rum ah siput Tulang pendengaran

5 . I n dr a Pe n de n ga r

Kit a bisa m endengar bunyi- bunyian kar ena m em iliki t elinga. Telinga ber fungsi sebagai indra pendengar. Unt uk m em aham i fungsi t elinga, ker j akan kegiat an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

a . Te lin ga Lu a r

Telinga luar t er dir i at as daun t elinga, lubang t elinga, dan gendang t elinga. Daun t elinga disusun oleh t ulang rawan. Fungsi daun t elinga adalah m engarahkan bunyi ke lubang t elinga. Lubang t elinga ber fungsi m enyalur kan bunyi agar sam pai ke gendang t elinga. Gendang t elinga ber fungsi m enangkap gelom bang bunyi sehingga gendang t elinga ber get ar.

b. Te lin ga Te n ga h

Telinga t engah disusun oleh t iga t ulang pendengaran. Ket iga t ulang yait u t ulang m ar t il, t ulang landasan, dan t ulang sanggur di. Tulang- t ulang pendengaran ber guna m em per kuat get aran bunyi dan m ener uskannya ke r um ah siput . Telinga t engah ber hubungan dengan r ongga m ulut m elalui saluran Eust achius. Saluran Eust achius ber guna m enyeim bangkan t ekanan udara di kedua t em pat t er sebut . Dengan begit u, gendang t elinga t idak r usak bila m endengar bunyi keras.

c. Te lin ga D a la m

Telinga dalam t er dir i at as saluran set engah lingkaran, t ingkap j or ong, t ingkap bundar, r um ah siput , dan saraf pendengar. Saluran set engah lingkaran ber fungsi m engat ur keseim bangan t ubuh. Rum ah siput m er upakan t em pat m elekat nya uj ung- uj ung saraf pendengar. Saraf pendengar ber fungsi m ener uskan rangsang bunyi ke ot ak.

Tubuh m anusia dilengkapi dengan lim a alat indra. Set iap alat indra m em punyai fungsi yang ber lainan. Meskipun begit u, alat - alat indra beker j a sam a dalam m engenali rangsang t er t ent u. Hal ini dapat dilihat pada saat m encium ar om a m akanan. Ar om a m akanan m enyebabkan air liur keluar lebih banyak. Dalam per ist iwa it u, indra pem bau beker j a sam a dengan indra pengecap. I ngin m enget ahui ker j asam a alat indra yang lain? Nah, lakukan kegiat an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

Aj aklah t em an kalian m elakukan kegiat an ini. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan. Ber pindahlah dar i t em pat kalian ber dir i sem ula sam bil ber t er iak. Mint alah t em an kalian m enem ukan keberadaan kalian sekarang. Dapat kah dia m enem ukan keberadaan kalian dengan benar ? Mengapa dem ikian? Adakah lebih dar i sat u alat indra yang t er libat pada per ist iwa it u? Diskusikanlah hal ini dengan t em an sebangku kalian.

2 8 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

B. Pe r a w a t a n Ala t I n dr a

Di depan t elah kalian pelaj ar i lim a alat indra m anusia. Kelim a alat indra m eliput i m at a, hidung, lidah, t elinga, dan kulit . Kelim a alat indra t er sebut bisa m engalam i gangguan. Apa saj a gangguan yang m enyerang alat - alat indra? Bagaim ana cara m erawat kesehat an alat - alat indra? I kut ilah penj elasannya pada uraian ber ikut .

1 . Pe n y a k it da n Ca r a M e r a w a t M a t a

Kebiasaan bur uk sehar i- har i dapat m enyebabkan gangguan m at a. Misal-nya, m em baca sam bil t iduran at au m em baca di t em pat r edup. Gangguan-gangguan yang dapat dialam i m at a sebagai ber ikut .

a. Rabun j auh ( m iopi) , yait u kelainan m at a t idak dapat m elihat dengan j elas benda yang j auh. Mat a hanya dapat m elihat benda yang j araknya dekat . Pender it a m iopi dit olong dengan kacam at a ber lensa cekung.

b. Rabun dekat ( hiper m et r opi) , yait u kebalikan dar i rabun j auh. Mat a hiper m et r opi t idak dapat m elihat benda yang dekat dengan j elas. Pender it a hiper m et r opi dit olong dengan kacam at a ber lensa cem bung. c. Mat a t ua ( pr esbiopi) , yait u kelainan m at a ber upa penglihat an kabur

bila m elihat benda yang j auh m aupun dekat . Pr esbiopi disebabkan oleh penur unan daya akom odasi lensa m at a. Kelainan ini um um nya dider it a oleh orang lanj ut usia. Mer eka dapat dit olong dengan kacam at a ber lensa rangkap.

Kalian t ent u m enginginkan m at a yang sehat , bukan? Mat a yang sehat dapat ber fungsi secara nor m al. Dalam m erawat m at a, beberapa hal yang har us dilakukan adalah sebagai ber ikut .

a. Mengonsum si m akanan yang m engandung cukup vit am in A. Misalnya, w or t el, t om at , labu kuning, dan buah- buahan ber war na oranye. Vit am in A j uga t er dapat dalam hat i ikan, t elur, susu, kej u, dan m inyak ikan. b. Menghindar i kebiasaan m em baca buku t er lalu dekat . Ket ika m em baca,

usahakan j arak t ulisan dengan m at a sekit ar 25 cm .

c. Mem biasakan m em baca di t em pat yang t erang. Gunakanlah lam pu yang cukup t erang ket ika kalian sedang belaj ar. Hindar i kebiasaan m em baca buku di t em pat yang r edup.

d. Menont on t elevisi dengan j arak t idak t er lalu dekat dengan layar t elevisi. Pancaran layar t elevisi dapat m engganggu kesehat an m at a. Set iap dua j am sekali, ist irahat kan m at a kalian dar i layar t elevisi.

e. Menghindar i kebiasaan m engucek m at a dengan kondisi t angan kot or. f. Mem akai pelindung m at a saat berada di t em pat m enyilaukan at au

Bagi penyandang t una r ungu, dunia ini t erasa sunyi senyap. I ni t er j adi kar ena m er eka t uli akibat kelainan pada indra pendengar. Tet api, sekarang ini sudah ada alat bant u dengar bagi penyandang t una r ungu. Alat ini m em buat suara t er dengar lebih keras. Dengan alat ini, seorang t una r ungu dapat m endengar suara seper t i orang nor m al. Alat bant u dengar t er dir i at as m ikr ofon,

am plifi er , dan ear phone.

Su m be r : w w w.fem ina- online.com

Cakrawala

2 . Pe n y a k it da n Ca r a M e r a w a t H idu n g

Ket ika hidung t er kena pilek, t ent u rasanya t idak nyam an, bukan? Pilek dapat m engganggu fungsi hidung sebagai indra pem bau. Oleh kar ena it u, hidung har us dirawat agar t et ap sehat . Cara m erawat kesehat an hidung sebagai ber ikut .

a. Mem ber sihkan lubang hidung secara t erat ur. Ket ika m em ber sihkan hidung, gunakanlah cot t on bud yang ber sih. Hindar i m em ber sihkan hidung dengan j ar i t angan at au benda keras. Kebiasaan ini dapat m enyebabkan m im isan at au hidung ber darah.

b. Hindar i ber dekat an dengan pender it a infl uenza. Jika kalian t er serang infl uenza ( sakit pilek) , segera ber obat ke dokt er.

c. Gunakan penut up hidung at au m asker ket ika ber kendaraan di j alan raya. Masker dapat m engurangi asap at au debu yang t er hir up ke hidung.

3 . Pe n y a k it da n Ca r a M e r a w a t Lida h

Bagaim ana rasanya ket ika lidah kalian t er kena ser iawan? Ser iawan m enyebabkan ket idaknyam anan ket ika ber bicara at au m akan. Bahkan, ser iawan dapat m engurangi selera m akan. Gangguan ser iawan dit andai dengan bibir pecah- pecah at au per lukaan pada lidah dan gusi. Hal it u t ent u t idak kalian inginkan, bukan? Kar enanya, biasakanlah m engonsum si m akanan yang cukup m engandung vit am in C. Misalnya, buah- buahan dan sayuran segar seper t i j er uk, nanas, m angga, br okoli, dan kubis. Vit am in C baik unt uk m encegah ser iawan dan m enj aga kekebalan t ubuh. Hindar i pula kebiasaan m akan dan m inum yang t er lalu panas at au dingin. Kebiasaan ini dapat m engganggu fungsi saraf- saraf pengecap lidah.

Ear phone

Am plifi er

Lakukan kegiat an ini dengan t em an sebangku kalian. Mint alah dia m em prakt ikkan sikap t ubuh ber ikut .

- Ket ika m em baca buku,

- Ket ika m em ber sihkan lubang t elinga,

- Ket ika berada di t em pat yang t er lalu t erang, dan - Ket ika m endengar suara halilint ar.

Cat at lah sikap yang dilakukan t em an kalian di buku t ugas. Diskusikan cara m erawat m at a dan t elinga yang benar.

Jelajah

1. Manusia m em iliki lim a alat indra yait u m at a, hidung, lidah, kulit , dan t elinga. Mat a ber fungsi sebagai indra penglihat . Hidung sebagai indra pem bau. Telinga sebagai indra pendengar. Lidah sebagai indra pengecap. Kulit sebagai indra peraba.

2. Set iap alat indra m em punyai bagian- bagian dan fungsi yang ber lainan. 3. Bola m at a t er susun at as t iga lapisan yait u sklera, kor oid, dan r et ina. Ket iga

lapisan ini m em iliki fungsi ber beda.

4. Kulit t er susun at as dua lapisan yait u epider m is ( lapisan luar ) dan der m is ( lapisan dalam ) .

5. Telinga t er dir i at as t iga bagian yait u t elinga luar, t elinga t engah, dan t elinga dalam .

6. Alat indra har us dirawat agar t et ap sehat . Alat indra yang sehat dapat ber fungsi dengan baik.

Rangkuman

Ca ir a n k a ca cairan t er dapat di ant ara lensa m at a dan r et ina H u r u f Br a ille hur uf at au t ulisan unt uk penyandang t unanet ra

I nfl uenza penyakit m enular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriaw an perlukaan pada gusi, bibir bagian dalam , langit- langit m ulut , at au lidah Tu n a n e t r a t idak dapat m elihat at au but a

3 2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Uji Kompetensi

A. Pilih la h j a w a ba n y a n g t e pa t .

1. Pada m at a t er dapat kelopak m at a yang ber fungsi . . . . a. m engat ur bayangan

b. m encegah m asuknya benda asing ke m at a c. m enahan ker ingat dar i dahi

d. m em basahi bola m at a

2. Keadaan pupil ket ika m ener im a cahaya t erang adalah . . . . a. t et ap

b. m em besar c. m engecil d. r edup

3. Kem am puan lensa m at a unt uk m encem bung at au m em ipih disebut . . . . a. daya akom odasi

b. daya lensa m at a c. r elaksasi

d. r egulasi

4. Bagian m at a yang peka t er hadap war na dan cahaya adalah . . . .

a. kor nea c. ir is

b. r et ina d. lensa m at a

5. Kelainan m at a t idak dapat m elihat benda yang dekat disebut . . . .

a. em et r opi c. pr esbiopi

b. m iopi d. hiper m et r opi

6. Hidung t er sum bat dapat m enur unkan nafsu m akan. Hal ini m enunj ukkan adanya hubungan erat ant ara indra . . . .

a. penglihat dan pem bau b. pem bau dan pengecap c. peraba dan penglihat d. pengecap dan peraba

7. Bagian lidah yang m am pu m engecap rasa garam dit unj ukkan oleh nom or . . . .

1

2 4

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

8. Akar ram but dij um pai pada bagian kulit . . . . a. epider m is

d. por i- por i c. kulit j angat d. kulit ar i

9. Bagian kulit yang m engelupas saat kalian m enggosok badan adalah . . . . a. kulit ar i

b. der m is c. kulit j angat d. por i- por i

10. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseim bangan tubuh adalah . . . . a. saluran Eust achius

b. saluran set engah lingkaran c. t ulang m ar t il

d. r um ah siput

B. I sila h t it ik - t it ik pa da soa l- soa l be r ik u t .

1. Bagian m at a yang m enent ukan war na m at a adalah . . . .

2. Lubang pada ir is yang m er upakan t em pat m asuknya cahaya disebut . . . .

3. Bint il- bint il kecil yang m enut upi per m ukaan lidah disebut . . . . 4. Uj ung lidah m er upakan bagian yang peka t er hadap rasa . . . .

5. Lapisan kulit yang t ipis dan sel- selnya selalu m engelupas adalah . . . .

C. Ja w a bla h soa l- soa l be r ik u t .

1. Penglihat an pada orang lanj ut usia biasanya kabur. Apa ist ilah gangguan m at a t er sebut ? Bagaim ana cara m engat asinya?

2. Bagaim ana pr oses m at a m elihat suat u benda?

3. Apa saj a gangguan yang dialam i lidah akibat kekurangan vit am in C? 4. Bagaim ana cara m erawat kesehat an kulit ?

3 4 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Manusia dikar uniai alat - alat indra yang lengkap dan sem pur na. Ber kat adanya m at a, kalian dapat m elihat keindahan dunia. Kalian m em punyai t elinga yang dapat m endengar bunyi. Kalian j uga m em punyai lidah unt uk m erasakan ber bagai m akanan. Bagaim ana seandainya salah sat u alat indra r usak? I nilah yang dirasakan oleh m er eka yang difabel. Misalnya, t unanet ra at au t unar ungu. Tunanet ra m ender it a kecacat an pada indra penglihat . Tunar ungu m ender it a kecacat an pada indra pendengar. Pikir kanlah, bukankah alat indra m er upakan sebuah kar unia? Sebagai w uj ud syukur, alat - alat indra m est i dirawat dengan baik. Misalnya, hindar kan lidah dar i ber kat a dust a. Hindar kan pula t elinga dar i m endengar gosip. Hindar kan m at a dar i m elihat sesuat u yang t idak baik.

Bagian- bagian

Tum buhan

P

ohon m angga sering dit anam di halam an rum ah. Buahnya yang m ent ah m aupun m asak enak dim akan. Tent u kalian suka rasa buah m angga, bukan? Buah m angga yang m ent ah dapat dibuat ruj ak. Buah m angga yang t elah m asak dapat langsung dim akan. Buah m angga m erupakan salah sat u bagian dari pohon m angga. Apa saj a bagian- bagian dari pohon m angga selain buah? Apa fungsi bagian- bagian yang dim iliki pohon m angga? Pert anyaan- pert anyaan t ersebut akan segera t erj awab dalam ulasan bab ini.

3

3 6 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V Akar

Bat ang Daun Bunga

Kata kunci

Makhluk hidup m em punyai bagian- bagian t ubuh yang ber beda. Tubuh kit a t er dir i at as kepala, badan, t angan, dan kaki. I t ulah bagian- bagian t ubuh yang dim iliki m anusia. Seper t i halnya kit a, t um buhan j uga m em punyai bagian-bagian t ubuh.

Pada um um nya, t um buhan m em iliki t iga bagian pokok. Ket iga bagian it u m eliput i akar, bat ang, dan daun. Tum buhan seper t i pohon m angga j uga m em iliki bunga, buah, dan bij i. Bagian- bagian t um buhan t er sebut akan dipelaj ar i pada bab ini. Cer m at ilah pet a m at er i ber ikut .

Pet a m at er i di at as m enggam bar kan m at er i yang akan dipelaj ar i. Kalian akan m em pelaj ar i bagian- bagian t um buhan yait u akar, bat ang, daun, dan bunga. Kalian j uga m em per oleh penj elasan t ent ang fungsi m asing- m asing bagian. Nah, sim ak penj elasan ber ikut dengan saksam a.

A. Ak a r

Am at i t um buhan yang ada di halam an sekolah kalian. Manakah bagian yang disebut akar ? Pada um um nya, akar t um buh di dalam t anah sehingga biasanya t idak t er lihat . Akar t er let ak di bagian paling bawah pada t um buhan. Akar m em punyai susunan t er t ent u sesuai dengan fungsinya.

1 . St r u k t u r Ak a r

Ga m ba r 3 .1 Bagian- bagian Akar Akar pokok

Cabang akar

Serabut akar

Uj ung akar

Tudung akar Ram but akar

Ram but akar Bagian- bagian Tum buhan

Akar _Bunga

St r ukt ur dan fungsi

Daun Bat ang

3 8 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Fungsi lain dar i akar adalah m enopang t ubuh t um buhan. Akar m enancap kuat ke dalam t anah. I ni m em ungkinkan t um buhan dapat ber dir i t egak. Tum buhan t idak m udah r oboh ket ika dit er j ang banj ir at au t er t iup angin. Pada beberapa t um buhan, akar ber fungsi m enyim pan cadangan m akanan. Cont ohnya akar pada w or t el, kent ang, bengkuang, dan singkong.

B. Ba t a n g

Pada t um buhan, bat ang t er let ak di at as akar. Bent uk dan war na bat ang ber beda- beda pada set iap t um buhan. Ada bat ang yang ber bent uk bulat , ada yang t idak berat uran. Ada bat ang yang ber war na hij au, ada pula yang ber war na cokelat .

1 . St r u k t u r Ba t a n g

Pada um um nya, bat ang berbent uk bulat sepert i pohon kelapa dan bam bu. Tet api, pohon lain m em iliki bat ang yang t idak berat uran. Misalnya, bat ang pohon beringin. Perhat ikan bat ang ubi j alar dan pepaya. Bat ang pohon ubi j alar t um buh ke arah sam ping at au rebah. Sem ent ara it u, bat ang pepaya t um buh t egak ke at as. Selain it u, ada bat ang yang bercabang sepert i bat ang pohon m angga. Ada pula bat ang yang t idak bercabang, m isalnya bat ang t ebu.

Per nahkah kalian m engam at i bat ang pohon j am bu, pisang, dan padi? Bat ang ket iga pohon it u ber beda, bukan? Bat ang t anam an dapat dibedakan m enj adi t iga j enis. Ket iga bat ang yait u bat ang ber kayu, bat ang basah, dan bat ang r um put . Bat ang ber kayu ber sifat keras, kuat , ber kayu, dan dapat m em besar. Misalnya, bat ang pohon j am bu, m angga, dan j er uk. Bat ang basah ber sifat lunak dan berair. Bat ang basah t er dapat pada pohon pisang, bayam , dan t alas. Sem ent ara it u, bat ang r um put dim iliki oleh t anam an padi. Bat ang r um put dit andai dengan r uas- r uas yang nyat a dan ber ongga.

Coba pot onglah bat ang pohon j am bu. Bagian luar bat ang disebut kulit kayu. Jika kulit kayunya dikupas, akan t er lihat adanya lapisan ber lendir dan licin. Lapisan ini disebut kam bium . Jenis t um buhan yang m em iliki kam bium seper t i pohon j am bu, t er m asuk t um buhan ber keping dua ( dikot il) . Kam bium Ga m ba r 3 .3 Jenis- j enis Bat ang: ( a) Bat ang Ber kayu ( b) Bat ang Basah ( c) Bat ang Rum put

( b)

4 0 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

C. D a u n

Daun t um buh di bat ang, dahan, at au rant ing pada t um buhan. Daun pada set iap t um buhan m em iliki aneka bent uk dan war na. Pada um um nya, daun ber war na hij au kar ena m engandung klor ofi l ( zat hij au daun) . Ada j uga daun yang ber war na m erah, put ih, at au kuning. Meskipun dem ikian, secara um um daun m em iliki bagian- bagian yang sam a. Sim aklah ulasan lengkapnya ber ikut ini.

1 . St r u k t u r D a u n

Daun t er dir i at as t angkai daun dan helaian daun. Tangkai daun m er upakan bagian yang m elekat kan daun pada bat ang. Helaian daun ber upa lem baran daun. Pada helaian daun dij um pai adanya t ulang daun. Tulang daun set iap t um buhan m em iliki susunan yang ber beda- beda. Susunan t ulang daun m enent ukan bent uk daun dar i set iap t um buhan.

C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan pot ongan t angkai daun t anam an pacar air yang m asih m uda.

2. I silah seper em pat bagian gelas dengan air. Tet eskan zat pewar na unt uk m em ber i war na m erah pada air.

3. Celupkan uj ung pot ongan t angkai pacar air ke dalam air ber war na. Biar kan t angkai t er celup selam a beberapa m enit . Gej ala apa yang t er j adi pada t angkai pacar air ? Mengapa pada t angkai t am pak adanya gar is- gar is ber war na?

Diskusikan per ist iwa t er sebut dengan t em an kalian. Set elah it u, pr esent asikan hasil per cobaan kalian di hadapan kelom pok lain.

( d)

( a) ( b) ( c)

Ga m ba r 3 .5 ( a) Tulang Daun Menyir ip ( b) Tulang Daun Menj ar i ( c) Tulang Daun Melengkung ( d) Tulang Daun Sej aj ar

Tulang daun pada t um buhan dikot il ber beda dengan t um buhan m onokot il. Daun dikot il biasanya m em iliki t ulang daun m enyir ip at au m enj ar i. Tulang daun m enyir ip ber bent uk seper t i sir ip ikan. Jenis t ulang daun ini dim iliki oleh pohon m angga, j er uk, dan j am bu. Bent uk t ulang daun m enj ar i m enyer upai j ar i t angan m anusia. Cont ohnya daun pepaya, sem angka, dan singkong.

Pada t um buhan m onokot il, t ulang daun biasanya ber bent uk m elengkung at au sej aj ar. Tulang daun m elengkung m em iliki susunan t ulang m elengkung dengan uj ung- uj ung t ulang ber t em u di sat u t it ik. Tulang daun m elengkung dim iliki oleh daun sir ih dan enceng gondok. Tulang daun sej aj ar ber bent uk seper t i gar is lur us sej aj ar. Cont ohnya pada daun j agung, padi, dan t ebu.

2 . Fu n gsi D a u n

Meskipun bent uk daun beragam , fungsi daun dar i set iap t um buhan pada dasar nya sam a. Daun ber fungsi sebagai t em pat pengolahan zat m akanan. Pr oses pengolahan zat m akanan pada daun disebut fot osint esis. Hasil fot osint esis dar i daun diedar kan ke bagian- bagian lain, m isalnya akar dan bat ang.

Selain it u, daun berfungsi sebagai t em pat penguapan dan pernapasan. Jika j um lah air dalam t ubuhnya berlebih, t um buhan m engeluarkan air t ersebut . Air dikeluarkan m elalui proses penguapan pada m ulut daun. Melalui m ulut daun pula, t um buhan bernapas yait u m engam bil dan m engeluarkan gas.

Kant ong sem ar t ergolong t um buhan yang unik. Daunnya ber-bent uk m irip kant ong dan berisi cairan. I a m enggunakannya unt uk m em peroleh m akanan berupa serangga. Dari bibir kant ong, keluar cairan m adu yang m anis. Hal ini m enarik perhat ian serangga unt uk hinggap. Ket ika hinggap, serangga t erpeleset dari bibir kant ong yang licin. I a t erj at uh dan m at i dalam kolam cairan. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kant ong sem ar.

Su m be r : w w w.r epublika.co.id

Cakrawala

D . Bu n ga

Bunga m er upakan bagian t um buhan yang paling m enar ik. Hal ini dikar enakan war nanya yang beraneka m acam . Bunga biasanya t er let ak di uj ung bat ang at au ket iak daun. Apakah bunga pada set iap t um buhan m em iliki bent uk yang sam a? Nah, ikut i penj elasannya pada uraian ber ikut .

4 4 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

1. Pada um um nya, t um buhan m em iliki bagian pokok yait u akar, bat ang, daun, dan bunga.

2. Bent uk akar dibedakan m enj adi dua yait u akar t unggang dan akar serabut . 3. Bat ang dikelom pokkan m enj adi t iga j enis yait u bat ang ber kayu, bat ang

basah, dan bat ang r um put .

4. St r ukt ur bat ang dikot il ber beda dengan bat ang m onokot il. Bat ang dikot il m em iliki kam bium , sedangkan bat ang m onokot il t idak.

5. Bent uk daun dit ent ukan oleh susunan t ulang daunnya. Ada em pat bent uk per t ulangan daun yait u t ulang daun m enyir ip, t ulang daun m enj ar i, t ulang daun m elengkung, dan t ulang daun sej aj ar.

6. Bagian- bagian bunga lengkap t er dir i at as dasar bunga, kelopak, m ahkot a, benang sar i, dan put ik.

7. Penyer bukan adalah per ist iwa j at uhnya ser buk sar i ke kepala put ik.

Rangkuman

D ik ot il t um buhan yang bij inya ber keping dua M on ok ot il t um buhan yang bij inya ber keping sat u N e k t a r cairan m adu yang dihasilkan oleh bunga

Za t h a r a zat yang diper lukan oleh t um buhan unt uk per t um buhan

Kata Kita

Uji Kompetensi

A. Pilih la h j a w a ba n y a n g t e pa t .

1. Bagian t um buhan yang um um nya berada di dalam t anah adalah . . . .

a. akar c. daun

b. bat ang d. bunga

2. Akar t unggang dapat dij um pai pada t um buhan berikut , k e cua li . . . . a. m angga

b. m ahoni c. j agung d. j am bu bij i

3. Tum buhan yang ber bat ang keras dan ber kayu adalah . . . .

a. t ebu c. pisang

b. t alas d. j er uk

4. Manakah yang t ida k t er m asuk fungsi bat ang? a. Menyerap air dan zat hara.

b. Menyim pan cadangan m akanan. c. Menegakkan t ubuh t um buhan. d. Tem pat m elekat nya daun.

5. Tulang daun pada sir ih ber bent uk . . . . a. m elengkung

b. m enj ar i c. m enyir ip d. sej aj ar

6. Daun ber war na hij au kar ena m engandung . . . .

a. m ineral c. zat hara

b. klor ofi l d. oksigen

7. Bagian bunga yang m enar ik per hat ian serangga adalah . . . .

a. kelopak c. benang sar i

b. put ik d. m ahkot a

8. Bagian bunga yang m elindungi kuncup bunga adalah . . . . a. t angkai

b. kelopak c. put ik d. m ahkot a

9. Tulang daun pada t um buhan m onokot il ber bent uk . . . . a. m enyir ip

b. sej aj ar c. m enj ar i d. lonj ong

10. Ber ikut beberapa bagian bunga.

1) Kelopak bunga

2) Mahkot a bunga

3) Benang sar i

4) Put ik

Bagian yang dit em ukan pada bunga sem pur na adalah . . . . a. 1 dan 2

b. 1 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1, 2, dan 4

4 6 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

B. I sila h t it ik - t it ik pa da soa l- soa l be r ik u t . 1. Fungsi t udung akar adalah . . . .

2. Ber dasar kan j enisnya, bat ang pisang t er golong bat ang . . . . 3. Cont oh t um buhan yang m em iliki t ulang daun sej aj ar yait u . . . . 4. Per ist iwa j at uhnya ser buk sar i ke kepala put ik disebut . . . . 5. Cairan dar i bunga yang diam bil oleh kupu- kupu adalah . . . .

C. Ja w a bla h soa l- soa l be r ik u t .

1. Apa t uj uan akar t um buhan t um buh ke dalam t anah? 2. Apa saj a fungsi bat ang bagi t um buhan?

3. Sebut kan 3 cont oh t um buhan yang ber t ulang daun m enj ar i. 4. Apa per bedaan ant ara bat ang dikot il dan bat ang m onokot il?

5. Apakah t um buhan dapat hidup j ika selur uh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya.

Tum buhan m er upakan salah sat u m akhluk cipt aan Tuhan. Nam un, kit a ser ing kali m enyia- nyiakan m akhluk Tuhan yang sat u ini. Pem bakaran dan penebangan hut an m er upakan cont oh per ilaku t er sebut . Padahal, kit a ser ing m engam bil m anfaat dar i set iap bagian t um buhan. Akar wangi dan ginseng dapat dim anfaat kan sebagai obat dan j am u. Begit u pula dengan daun ket ela dan pepaya yang ser ing dij adikan sayuran. Daun- daunan j uga m em buat udara m enj adi ber sih dan sehat . Di balik cipt aan Tuhan it u, kit a dapat m enem ukan hikm ah. Tum buhan dicipt akan t idak sia- sia, nam un m enyim pan m anfaat .

Penggolongan

Hewan

L

ihat lah gam bar di at as, seekor gaj ah t engah asyik m engunyah m akanannya. Gaj ah m enyukai rum put dan daun- daunan. Makanan gaj ah bukanlah daging karena gaj ah t idak bert aring. Bagaim ana dengan hewan- hewan yang lain? Apakah m akanannya j uga berupa rum put ? Dapat kah j enis hewan digolongkan m enurut j enis m akanannya? Apa golongan hewan pem akan t um buhan? Bahasan bab ini akan m enj elaskan j awabannya.

4

4 8 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V Her bivora

Kar nivora Om nivora

Kata kunci

Kalian sudah m engenal sat u j enis hewan dan m akanannya. Gaj ah m akan t um buhan, t et api t idak m akan daging. Seper t i gaj ah, hewan- hewan lain j uga m em punyai m akanan t er t ent u. Makanan yang dim akan singa ber upa daging, bukan r um put . Sem ent ara it u, ayam bisa m akan bij i- bij ian dan cacing.

Ter nyat a, set iap hewan m em iliki j enis m akanan yang ber beda. Secara um um , m akanan it u dapat berasal dar i t um buhan at au hewan lain. Dengan dem ikian, hewan dapat digolongkan sesuai j enis m akanannya. I ngin m enget ahui golongan hewan it u? Sim aklah ulasannya dalam bab ini. Nah, cer m at i t er lebih dahulu pet a m at er i ber ikut .

Penggolongan Hewan

Her bivora

Jenis Makanan Hewan

Kar nivora Om nivora

Pet a m at er i di at as m enggam bar kan m at er i yang akan dibahas. Dalam bab ini, kalian akan m endapat penj elasan m engenai j enis m akanan hewan. Selanj ut nya, kalian diaj ak m enggolongkan hewan ber dasar kan j enis m akanannya.

A. Je n is M a k a n a n H e w a n

Set iap m akhluk hidup m em but uhkan m akanan unt uk ber t ahan hidup. Meskipun begit u, set iap hewan m em punyai j enis m akanan sendir i. Per hat ikanlah hewan- hewan di sekit ar kalian, seper t i kelinci, kucing, dan ayam . Tahukah kalian, apa j enis m akanan ket iga hewan t er sebut ? Kelinci m enyukai sayuran at au daun- daunan. Makanan kucing dapat ber upa ikan, daging, at au t ikus. Sem ent ara it u, ayam bisa m akan cacing, sem ut , at aupun bij i- bij ian. Jenis m akanan set iap hewan t er nyat a ber var iasi, bukan?

Secara um um , j enis m akanan hewan dapat berasal dar i t um buhan at au hewan lain. Tum buhan yang dim aksud dapat ber upa r um put , daun, at au bij i-bij ian. I kan, cacing, t ikus, dan sem ut m er upakan m akanan yang berasal dar i hewan. Lalu, bagaim ana dengan hewan yang j arang kalian t em ui? Apa saj a j enis m akanan yang dim ilikinya? Unt uk m enget ahuinya, lakukan kegiat an pada r ubr ik Jelaj ah ber ikut .

B. Pe n ggolon ga n H e w a n Be r da sa r k a n Je n is

M a k a n a n n y a

Di depan, kalian sudah m em pelaj ari hewan dan m akanannya. Berbagai hewan it u m em punyai m akanan yang berbeda- beda. Hewan yang j enis m akanannya sam a dapat digolongkan ke dalam sat u kelom pok. Berdasarkan j enis m akanannya, hewan digolongkan m enj adi t iga kelom pok yait u herbivora, karnivora, dan om nivora. Hewan apa saj a yang t erm asuk herbivora, karnivora, dan om nivora? Nah, sim aklah penj elasannya dalam uraian berikut .

Am at i gam bar hewan di bawah ini.

Jelajah

N o N a m a

H e w a n M a k a n a n

Asa l

H e w a n Tu m bu h a n

1 Zarafah Daun –

2 ... ... ... ...

3 ... ... ... ...

dst ... ... ... ...

Diskusikan dengan t em an kalian t ent ang nam a hewan ber ikut m akanannya. Salin t abel ber ikut di buku t ugas, lalu isi sesuai hasil diskusi kalian. Set elah it u, pr esent asikan di depan t em an dan gur u kalian.

5 0 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

1 . H e r biv or a

Ket ika lapar, seekor kuda akan m em akan rum put at au daun- daunan. Kuda t idak akan m enangkap t ikus at au ayam unt uk dim akan. Mengapa dem ikian? Kuda t erm asuk kelom pok herbivora. Hewan lain yang t ergolong herbivora adalah sapi, kam bing, kelinci, dan unt a.

Her biv or a adalah k elom pok h ew an yan g m em ak an t u m bu h an . Bagian t u bu h t u m bu h an yan g dim ak an dapat ber u pa r u m pu t , dau n , at au bu ah . I n i ar t inya, set iap h er biv or a t idak

selalu m em ak an bagian t u m bu h an yan g sam a. Ada h er biv or a pem ak an bu ah con t oh nya m ony et . Ada j u ga h er biv or a pem ak an r u m pu t , m isalnya k u da.

2 . Ka r n iv or a

Kar nivora adalah kelom pok hewan yang m em akan hewan lain. Bagian t ubuh hewan yang dim akan dapat ber upa daging dan darah. Cont oh hewan kar nivora adalah anj ing, singa, elang, dan buaya. Biasanya, hewan kar nivora ( pem akan daging) m em iliki kuku dan gigi t ar ing yang t aj am . Bur ung kar nivora j uga m em iliki par uh dan cakar yang kuat . Alat t ubuh ini digunakan unt uk m enangkap dan m engoyak m angsa.

3 . Om n iv or a

Om nivora adalah hewan yang m akanan-nya berasal dar i t um buhan dan hewan lain. Ar t inya, hewan om nivora m em akan segala j enis m akanan baik ber upa t um buhan m aupun daging. Cont oh hewan om nivora adalah ayam dan t ikus. Selain m akan bij i- bij ian, ayam j uga m em akan cacing. Dem ikian pula t ikus yang m em akan bij i- bij ian, t elur, m aupun ikan.

Ga m ba r 4 .2 Singa t er m asuk kar nivora

Ga m ba r 4 .1 Kuda t er m asuk her bivora

Ga m ba r 4 .3 Ayam t er m asuk om nivora

Lakukan t ugas ini secara ber kelom pok. Car i dan kum pulkan gam bar at au fot o hewan, t er ut am a ket ika sedang m akan. Gam bar at au fot o dapat diam bil dar i koran, m aj alah, dan t abloid. Susunlah gam bar- gam bar it u m enj adi sebuah kliping. Papar kan pula j enis m akanan dan golongan hewan t er sebut . Set elah j adi, kum pulkan hasil kliping kepada gur u kalian.

Jelajah

1. Set iap hewan m em iliki j enis m akanan t er t ent u. Secara um um , j enis m akanan hewan dapat berasal dar i t um buhan at au hewan lain.

2. Ber dasar kan j enis m akanannya, hewan dikelom pokkan m enj adi t iga yait u her bivora, kar nivora, dan om nivora. Her bivora adalah hewan pem akan t um buhan. Kar nivora adalah hewan pem akan hewan lain. Om nivora adalah hewan pem akan t um buhan m aupun hewan.

Rangkuman

Kalaj engking m er upakan hewan kar nivora yang beracun. Racun it u dihasilkan di uj ung ekor nya. Dengan senj at a ini, kalaj engking m em per t ahankan dir i dar i m usuh. Selain racun, kalaj engking dilengkapi dengan sepasang capit . Kegunaan capit adalah unt uk m enangkap m angsa. Hewan kecil ini sungguh hebat . Kalaj engking m am pu hidup di daerah yang panas. Kalaj engking hidup dengan m em angsa serangga, cacing, m aupun t em payak.

Su m be r : w w w.kom pas.com

5 2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Uji Kompetensi

A. Pilih la h j a w a ba n y a n g t e pa t .

1. Hewan yang m em akan m akanan pada gam bar di sam ping adalah . . . .

a. kam bing b. kucing c. buaya d. ular

2. Kelom pok m akanan hewan yang berasal dar i t um buhan adalah . . . . a. bij i j agung, beras, dan darah

b. cairan m adu, r um put , dan j eram i c. sem ut , cacing, dan ulat

d. ikan, daun, dan nyam uk

3. Rasyid m enar uh ikan gor eng di m ej a sebelum per gi. Lim a m enit kem udian, ikan gor eng sudah t idak ada. Hewan apa yang kem ungkinan t elah m em akan ikan gor eng?

a. Cecak. b. Kucing. c. Laba- laba. d. Sem ut .

4. Makanan hewan di sam ping ber upa . . . . a. buah

b. ikan c. daging d. sayuran

5. I m ran m em punyai hewan peliharaan yang suka m em akan bij i- bij ian. Selain m akan bij i, hewan it u suka m em akan ulat . Hewan peliharaan I m ran adalah . . . .

Gigi t a r in g gigi yang r uncing dan t er let ak di sudut bibir Ka r n iv or a hewan pem akan daging

M a n gsa hewan yang m enj adi m akanan pem angsa

18 4 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

5. Tidak t em bus air, r ingan, dan lent ur.

7. a. Panas dan cahaya m at ahar i b. Ar us dan gelom bang air c. Angin

d. Panas bum i

9. Tubuh kit a m erasakan panas di bawah t er ik m at ahar i. Panas ber pindah dar i m at ahar i ke t ubuh secara radiasi.

11. Pr insip ker j a r oket didasar kan pada gaya dor ong gas. Gas ini dihasilkan dar i pem bakaran bahan bakar r oket .

13. Siang dan m alam t er j adi akibat r ot asi bum i. Saat bum i ber ot asi, bagian bum i t idak sem uanya t er kena cahaya m at ahar i. Bagian bum i yang disinar i m at ahar i m engalam i siang. Bagian bum i yang t idak disinar i m at ahar i m engalam i m alam .

15. Pukat har im au ikut m enj a r ing ikan- ikan kecil. Akibat nya, j um lah ikan di laut sem akin ber kurang.

Daft ar Pust aka

185

D a ft a r

Pu st a k a

Becklake, Sue. 2004. 100 Penget ahuan t ent ang Ruang Angkasa, cet . ke- 1. Bandung: Pakar Raya.

Far diaz, Sr ikandi. 1992. Polusi Air dan Udar a. Yogyakar t a: Kanisius.

Far ndon, John. 2005. Ser i Pust aka Sains: Bagaim ana Benda Beker j a. Bandung: Pakar Raya.

Giancoli, Douglas. C. 2001. Fisika, j ilid 1, edisi ke- 5. Jakar t a: Er langga. Hew it t , Sally, et al. 2006. Menj elaj ahi dan Mem pelaj ar i Bum i dan Ruang

Angkasa. Bandung: Pakar Raya.

Kim ball, John. 1983. Biologi, j ilid 2, edisi ke- 5. Jakar t a: Er langga.

Magloff, Lisa. 2006. Ser i Kegiat an Sains: Panas dan Ener gi. Bandung: Pakar Raya.

Mor gan, Sally. 2006. Ser i Lingkungan Hidup: Ener gi Masa Depan. Bandung: Pakar Raya

Mudzakir, Ar ief. 2006. Rangkum an Penget ahuan Um um Lengkap Global. Sem arang: Aneka I lm u.

New ing, F. E. dan Richar d Bow ood. 1983. Udar a, Angin, dan Pener bangan. cet . ke- 2. Jakar t a: BPK Gunung Mulia.

Per m endiknas RI Nom or 22 Tahun 2006 t ent ang St andar I si unt uk Sat uan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Per m endiknas RI Nom or 23 Tahun 2006 t ent ang St andar Kom pet ensi Lulusan unt uk Sat uan Pendidikan Dasar dan Menengah.

St ockley, Cor inne. 2000. Kam us Fisika Ber gam bar. Jakar t a: Er langga.

Tim Redaksi Kam us Besar Bahasa I ndonesia. 2002. Kam us Besar Bahasa

I ndonesia, edisi ke- 3. Jakar t a: Pusat Depar t em en Pendidikan

Nasional dan Balai Pust aka.

Wat t s, Franklin. 2006. Ser i Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. cet . ke- 1. Bandung: Pakar Raya.

Whym an, Kat hr yn. 2006. Ser i Life Skill Lingkungan Hidup: Plast ik dan

Lingkungan. Bandung: Pakar Raya.

Whym an, Kat hr yn. 2006. Ser i Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan

Lingkungan. Bandung: Pakar Raya.

Whym an, Kat hr yn. 2006. Ser i Life Skill Lingkungan Hidup: Tekst il dan

Lingkungan. Bandung: Pakar Raya.

Wiese, Jim . 2004. Sains Kosm is. Bandung: Pakar Raya.

Woodfor d, Chr is. 2006. Ser i Kegiat an Sains: Bunyi dan Pendengar an. Bandung: Pakar Raya.

186

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Su m be r Sit u s W e b:

w w w .e- sm ar t school.com , 07/ 10/ 2007, j am 08.11 WI B. w w w .w acona.com , 18/ 9/ 2007, j am 09.17 WI B.

w w w .hew anpelihar aan.com , 14/ 9/ 2007, j am 10.45 WI B. w w w .r epublika.co.id, 13/ 9/ 2007, j am 13.53 WI B.

w w w .pikir an- r akyat .com , 14/ 9/ 2007, j am 10.42 WI B. w w w .geocit ies.com , 25/ 9/ 2007, j am 13.57 WI B. w w w .har unyahya.com , 14/ 9/ 2007, j am 11.02 WI B. w w w .kom pas.com , 16/ 9/ 2007, j am 09.07 WI B.

w w w .id.w ikipedia.or g, 2/ Okt ober 2007, j am 13.28 WI B. w w w .elcom .um y.ac.id, 2/ 10/ 2007, j am 13.53 WI B.

www.isikanet.lipi.go.id, 28/ 9/ 2007, j am 16.05 WI B.

w w w .suar am er deka.com , 20/ 10/ 2007, j am 09.20 WI B. w w w .t er angi.co.id, 10/ 10/ 2007, j am 09.10 WI B.