peran wanita tani dalam pengembangan (1)
Peran Teknologi Dalam Pengembangan Pendidikan
Penerapan teknologi pendidikan dalam pendidikan hendaknya membuat proses
pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya lebih efisien, lebih
efektif dan memberikan nilai tambah yang positif.
Efektif dan efesien berarti upaya pendidikan yang dilakukan hendaknya dapat mencapai
tujuan yang telah digariskan dengan sedikit mungkin mengeluarkan biaya, tenaga, dan waktu.
Kondisi seperti tersebut di atas dimungkinkan karena teknologi pendidikan memiliki
beberapa potensi sebagaimana yang dikemukakan oleh Ely dalam Sadiman (2000) sebagai
berikut:
2.4.1 Meningkatkan produktivitas pendidikan
a. Mempercepat laju belajar
Teknologi pendidikan sebagai media pembelajaran akan membantu proses belajar
menjadi lebih cepat dengan cara memfokuskan informasi pada bagian yang penting yang
akan disampaikan.
b. Membantu guru untuk menggunakan waktunya secara lebih baik
Efisiensi waktu memiliki hubungan yang berkesinambungan dengan laju proses
pembelajaran.
c. Mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga guru dapat lebih
banyak membina dan mengembangkan kegairahan belajar anak. Dengan demikian guru akan
lebih banyak berfungsi sebagai manager pembelajaran.
2.4.2 Memberikan pendidikan yang sifatnya lebih individual
a. Mengurangi kontrol guru yang kaku dan konvensional,
Teknologi akan memfleksibelkan fungsi guru karena guru tidak harus menjadi pusat
pembelajaran melainkan menjadi fasilitator dan konsultan dalam proses belajar
b. Memberikan kesempatan anak belajar secara maksimal,
Anak harus belajar secara maksimal karena dalam teknologi pendidikan siswa dituntut
berperan aktif dalam proses pembelajaran sehingga siswa dapat mengembangkan
kemampuan dan kreativitasnya.
Dapat melayani karakteristik individu yang berbeda-beda, karena adanya berbagai pilihan
sumber belajar.
Karakter individu yang berbeda-beda tidak menutup kemungkinan adanya penurunan
minat belajar dengan media pembelajaran yang monoton dan minim kreasi. Sehingga
diperlukan media pembelajaran yang beragam agar minat belajar siswa menjadi meningkat.
2.4.3 Memberikan dasar yang ilmiah pada pengajaran
a. Perencanaan program pengajaran yang lebih sistematis
Perencanaan program pengajaran menjadi tersusun secara rapi dan sistematis dengan
adanya bantuan teknologi. Sistem operasi dan perangkat lunak yang ada memberikan fasilitas
untuk memudahkan penyusunan program.
b. Pengembangan bahan pengajaran yang dilandasi penelitian tentang perilaku manusia
Pengembangan bahan ajar disesuaikan dengan cara penyesuaian perilaku,sikap dan nilainilai yang ada pada manusia. Sesuai dengan kodrat kita sebagai sebagai makhluk berilmu,
pengembangan bahan pengajaran sesuai dengan tingkat kebutuhan seseorang.
2.4.4
Lebih memantapkan pengajaran
a. Meningkatkan kemampuan guru dengan berbagai media komunikasi
Teknologi akan menjadi media komunikasi dalam pengajaran. Guru akan dituntut dapat
menguasai media tersebut. Agar guru tidak kekurangan informasi dalam penyampain materi
sehingga guru dapat memberikan informasi yang luas untuk siswanya.
b. Penyajian data informasi secara lebih kongkrit
Penyajian data informasi harus sesuai dengan kenyataan yang ada, sesuatu yang ilmiah
haruslah di uji kebenarannya, dan sesuatu yang sosial harus di sesuaikan dengan kondisi di
lapangan.
2.4.5
2.4.5
Kemungkinan belajar secara seketika
a. Mengurangi jurang pemisah antara pelajaran di dalam dan di luar sekolah,
Dunia teknologi akan sangata berperan dalam perluasan wawasan siswa tentang dunia
luar. Berbagai macam teknologi seperti media internet akan membawa siswa ke dunia yang
belum pernah dijelajahinya.
b. Memberikan pengetahuan langsung apa yang ada di luar sekolah dapat dibawa
masuk ke kelas.
Pengetahuan yang ada di luar sekolah dapat langsung disampaikan di kelas dengan cara
membawa media pembelajaran yang interaktiff untuk siswa baik dalam bentuk audio, visual,
maupun audio-visual (video).
2.4.6 Memungkinkan penyajian pendidikan secara lebih luas, terutama dengan adanya media
a.
Pemanfaatan bersama secara lebih luas tenaga atau kejadian yang langka
Dengan ada bangtuan dari teknologi segala informasi yang terbaru dapat didapatkan
dengan mudah. Dengan adanya banyak jaringan sosial yang kita miliki maka, semua segala
data informasi yang kita inginkan dapat terpenuhi.
b.
Penyajian informasi menembus batas geografis.
Pada bagian ini siswa akan dituntut oleh guru untuk dapat mencari informasi sedalamdalmnya dan sebanyak-banyaknya. Sehingga diperlukan teknologi yang canggih seperti
internet untuk mencari informasi tersebut sehingga tidak ada pembatasan geografis di
dalamnya.
Sejalan dengan hal tersebut, maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya
permasalahan dalam pendidikan. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat
ini, meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan
mutu / kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan. Permasalahan serius yang
masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan
tinggi adalah masalah kualitas, tentu saja ini dapat di pecahkan melalui
pendekatan teknologi pendidikan
2.6.Manfaat dan Kekurangan dari Teknologi Pendidikan
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Begitu banyak manfaat dari teknologi pendidikan yaitu :
Teknologi pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung kontruksi pengetahuan:
Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan kepercayaan.
Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar pengetahuan pelajar.
Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi untuk menyelidiki pengetahuan yang
mendukung pelajar :
Untuk mengakses informasi yang diperlukan.
Untuk perbandingan persektif, kepercayaan dan pandangan dunia.
Teknologi pendidikan sebagai media social untuk mendukung pelajaran dengan berbicara:
Untuk berkolaborasi dengan orang lain.
Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk mendukung pelajar.
Teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan efisien proses belajar mengajar.
Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu pendidikan/sekolah.
Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai tujuan pendidikan.
Selain adanya manfaat teknologi pendidikan ada pula kekurangannya. Kekurangan dari
teknologi pendidikan yaitu:
Pihak guru yang tidak bisa menoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggal oleh siswa.
Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas untuk bisa mempercepat inovasi
sekolah, sedangkan realita masih kurang.
Teknologi pendidikan yang baik itu hardware maupun software membutuhkan biaya yang
mahal.
Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat inovasi pendidikan.
Penggunaag teknologi pendidikan dalam bentuk hardware memerlukan control yang tinggi
dari guru atau orang tua terutama internet dan software.
Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi cenderung gagal.
#
Dampak Positif & Dampak Negatif Teknologi
pada Pendidikan
Teknologi telah menjadi kebutuhan setiap insan dalam kehidupan, yang juga
menimbulkan untung dan rugi. Berikut akan dijelaskan dampak positif dan negatif
teknologi terhadap pendidikan.
Teknologi diperkenalkan hampir setiap tahun dan tampaknya kita berada di jalan untuk
membuat hidup kita lebih mudah dan lebih nyaman. Pendidikan, yang merupakan
refleksi dari perkembangan masyarakat dan merupakan batu pondasi masa depan
bangsa telah mengalami perubahan drastis dalam lima puluh tahun terakhir.
Dampak positif teknologi pada pendidikan
Berbicara dalam sudut pandang positif, dampak teknologi terhadap pendidikan telah
menjadi fenomenal. Menggunakan internet dan komputer sebagai media yang efektif
untuk membangun komunikasi antar sekolah, guru, siswa dan orang tua, lembaga
pendidikan telah mampu menangani banyak hal yang sebelumnya tidak ditangani
dengan mudah karena keterbatasan geografis atau kurangnya teknologi yang memadai.
Peningkatan
pembelajaran
Perkembangan teknologi seperti kamera digital, proyektor, perangkat lunak, komputer,
presentasi PowerPoint, alat visualisasi 3D, semua ini telah menjadi sumber daya besar
bagi guru untuk membantu siswa untuk memahami konsep dengan mudah. Harus
dipahami
bahwa
penjelasan
visual
dari
konsep
akan
membuat
belajar
jadi
menyenangkan bagi siswa. Mereka dapat lebih berpartisipasi dalam kelas dan bahkan
guru mendapatkan kesempatan untuk membuat kelas mereka lebih interaktif dan
menarik. Pentingnya teknologi di sekolah-sekolah dapat dipahami dari fakta bahwa hal
itu memberdayakan sistem pendidikan dan menghasilkan siswa yang lebih baik.
Peningkatan
pengetahuan
Siswa dapat menyelesaikan proyek-proyek penelitian mereka dengan mengacu pada
sejumlah besar informasi yang tersedia di internet, yang mampu mengembangkan
analisa yang baik dan keterampilan riset. Dengan mengacu pada sejumlah besar
sumber daya, siswa dapat menggunakan keterampilan penilaian untuk memilih bahan
terbaik dan menggunakannya untuk menyelesaikan proyek tersebut. Dengan begitu,
siswa dapat mengembangkan kemampuan penelitian yang lebih baik.
Tidak
ada
jarak
Dengan diperkenalkannya program online hampir tidak ada kebutuhan secara fisik di
dalam kelas. Bahkan beberapa universitas luar negeri sudah memulai program online.
Pembelajaran jarak jauh dan pendidikan online telah menjadi bagian integral dari sistem
pendidikan
saat
ini.
Dampak negatif teknologi pada pendidikan
Sebagai guru, akan merasa lebih mudah untuk memberikan materi belajar dengan
menggunakan internet sebagai alat komunikasi. Perkembangan teknologi telah
membuat hidup lebih mudah bagi guru dan siswa. Namun, di sisi lain terdapat juga
dampak negatifnya.
Malas
Teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas. Sebuah keyakinan bahwa mesin
pencari selalu ada, telah membuat siswa tidak sabar. Mereka hanya melakukan copy
paste informasi untuk menyelesaikan tugas dengan cepat.
Curang
Perkembangan teknologi seperti kalkulator grafik, jam tangan berteknologi tinggi,
kamera mini, handphone dan peralatan serupa telah menjadi sumber untuk berbuat
curang dalam ujian. Hal ini lebih mudah bagi siswa untuk menulis rumus dan catatan
pada kalkulator grafik.
Kurangnya
fokus
SMS atau pesan singkat telah menjadi hobi favorit banyak siswa. Siswa terlihat bermain
dengan ponsel mereka siang dan malam, ketika menyeberang jalan, atau bahkan saat
mengemudi dan juga saat berada dalam kelas. Menjadi selalu terhubung ke dunia online
telah mengakibatkan kurangnya fokus dan konsentrasi di bidang akademik, bahkan
dalam olahraga dan kegiatan ekstra kurikuler. Hal ini tentu tidak mungkin untuk
membaca atau belajar pelajaran yang sulit pada saat yang sama, selagi chatting dengan
teman, dan tetap login ke facebook. Video game misalnya, juga telah menjadi gangguan
terbesar bagi siswa.
Ketrampilan
menulis
menurun
Dapat dimengerti bahwa dalam era komputer, hampir tidak ada kebutuhan ketrampilan
menulis. Dengan menulis, membuat kita lebih fokus dan memberi kita kesempatan untuk
mengekspresikan diri lebih mendalam. Keterampilan menulis juga menyampaikan aspek
yang lebih dalam tentang kepribadian kita seperti kemampuan organisasi dan
kemampuan untuk mengekspresikan ide-ide kita dengan cara yang halus. Mengetik di
keyboard tidak mengganggu kreativitas dalam menulis. Namun demikian, keterampilan
menulis dengan tangan tentu merupakan bagian integral dari pendidikanyang baik.
Penggunaan teknologi adalah untuk meningkatkan taraf pendidikan siswa dan tidak
menyia-nyiakan sumber daya seperti waktu dan uang. Karena teknologi memiliki kedua
dampak positif dan negatif, kita harus melakukan upaya untuk membantu siswa dan
anak-anak dalam menggunakan teknologi secara tepat.
Penerapan teknologi pendidikan dalam pendidikan hendaknya membuat proses
pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya lebih efisien, lebih
efektif dan memberikan nilai tambah yang positif.
Efektif dan efesien berarti upaya pendidikan yang dilakukan hendaknya dapat mencapai
tujuan yang telah digariskan dengan sedikit mungkin mengeluarkan biaya, tenaga, dan waktu.
Kondisi seperti tersebut di atas dimungkinkan karena teknologi pendidikan memiliki
beberapa potensi sebagaimana yang dikemukakan oleh Ely dalam Sadiman (2000) sebagai
berikut:
2.4.1 Meningkatkan produktivitas pendidikan
a. Mempercepat laju belajar
Teknologi pendidikan sebagai media pembelajaran akan membantu proses belajar
menjadi lebih cepat dengan cara memfokuskan informasi pada bagian yang penting yang
akan disampaikan.
b. Membantu guru untuk menggunakan waktunya secara lebih baik
Efisiensi waktu memiliki hubungan yang berkesinambungan dengan laju proses
pembelajaran.
c. Mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga guru dapat lebih
banyak membina dan mengembangkan kegairahan belajar anak. Dengan demikian guru akan
lebih banyak berfungsi sebagai manager pembelajaran.
2.4.2 Memberikan pendidikan yang sifatnya lebih individual
a. Mengurangi kontrol guru yang kaku dan konvensional,
Teknologi akan memfleksibelkan fungsi guru karena guru tidak harus menjadi pusat
pembelajaran melainkan menjadi fasilitator dan konsultan dalam proses belajar
b. Memberikan kesempatan anak belajar secara maksimal,
Anak harus belajar secara maksimal karena dalam teknologi pendidikan siswa dituntut
berperan aktif dalam proses pembelajaran sehingga siswa dapat mengembangkan
kemampuan dan kreativitasnya.
Dapat melayani karakteristik individu yang berbeda-beda, karena adanya berbagai pilihan
sumber belajar.
Karakter individu yang berbeda-beda tidak menutup kemungkinan adanya penurunan
minat belajar dengan media pembelajaran yang monoton dan minim kreasi. Sehingga
diperlukan media pembelajaran yang beragam agar minat belajar siswa menjadi meningkat.
2.4.3 Memberikan dasar yang ilmiah pada pengajaran
a. Perencanaan program pengajaran yang lebih sistematis
Perencanaan program pengajaran menjadi tersusun secara rapi dan sistematis dengan
adanya bantuan teknologi. Sistem operasi dan perangkat lunak yang ada memberikan fasilitas
untuk memudahkan penyusunan program.
b. Pengembangan bahan pengajaran yang dilandasi penelitian tentang perilaku manusia
Pengembangan bahan ajar disesuaikan dengan cara penyesuaian perilaku,sikap dan nilainilai yang ada pada manusia. Sesuai dengan kodrat kita sebagai sebagai makhluk berilmu,
pengembangan bahan pengajaran sesuai dengan tingkat kebutuhan seseorang.
2.4.4
Lebih memantapkan pengajaran
a. Meningkatkan kemampuan guru dengan berbagai media komunikasi
Teknologi akan menjadi media komunikasi dalam pengajaran. Guru akan dituntut dapat
menguasai media tersebut. Agar guru tidak kekurangan informasi dalam penyampain materi
sehingga guru dapat memberikan informasi yang luas untuk siswanya.
b. Penyajian data informasi secara lebih kongkrit
Penyajian data informasi harus sesuai dengan kenyataan yang ada, sesuatu yang ilmiah
haruslah di uji kebenarannya, dan sesuatu yang sosial harus di sesuaikan dengan kondisi di
lapangan.
2.4.5
2.4.5
Kemungkinan belajar secara seketika
a. Mengurangi jurang pemisah antara pelajaran di dalam dan di luar sekolah,
Dunia teknologi akan sangata berperan dalam perluasan wawasan siswa tentang dunia
luar. Berbagai macam teknologi seperti media internet akan membawa siswa ke dunia yang
belum pernah dijelajahinya.
b. Memberikan pengetahuan langsung apa yang ada di luar sekolah dapat dibawa
masuk ke kelas.
Pengetahuan yang ada di luar sekolah dapat langsung disampaikan di kelas dengan cara
membawa media pembelajaran yang interaktiff untuk siswa baik dalam bentuk audio, visual,
maupun audio-visual (video).
2.4.6 Memungkinkan penyajian pendidikan secara lebih luas, terutama dengan adanya media
a.
Pemanfaatan bersama secara lebih luas tenaga atau kejadian yang langka
Dengan ada bangtuan dari teknologi segala informasi yang terbaru dapat didapatkan
dengan mudah. Dengan adanya banyak jaringan sosial yang kita miliki maka, semua segala
data informasi yang kita inginkan dapat terpenuhi.
b.
Penyajian informasi menembus batas geografis.
Pada bagian ini siswa akan dituntut oleh guru untuk dapat mencari informasi sedalamdalmnya dan sebanyak-banyaknya. Sehingga diperlukan teknologi yang canggih seperti
internet untuk mencari informasi tersebut sehingga tidak ada pembatasan geografis di
dalamnya.
Sejalan dengan hal tersebut, maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya
permasalahan dalam pendidikan. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat
ini, meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan
mutu / kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan. Permasalahan serius yang
masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan
tinggi adalah masalah kualitas, tentu saja ini dapat di pecahkan melalui
pendekatan teknologi pendidikan
2.6.Manfaat dan Kekurangan dari Teknologi Pendidikan
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Begitu banyak manfaat dari teknologi pendidikan yaitu :
Teknologi pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung kontruksi pengetahuan:
Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan kepercayaan.
Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar pengetahuan pelajar.
Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi untuk menyelidiki pengetahuan yang
mendukung pelajar :
Untuk mengakses informasi yang diperlukan.
Untuk perbandingan persektif, kepercayaan dan pandangan dunia.
Teknologi pendidikan sebagai media social untuk mendukung pelajaran dengan berbicara:
Untuk berkolaborasi dengan orang lain.
Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk mendukung pelajar.
Teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan efisien proses belajar mengajar.
Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu pendidikan/sekolah.
Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai tujuan pendidikan.
Selain adanya manfaat teknologi pendidikan ada pula kekurangannya. Kekurangan dari
teknologi pendidikan yaitu:
Pihak guru yang tidak bisa menoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggal oleh siswa.
Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas untuk bisa mempercepat inovasi
sekolah, sedangkan realita masih kurang.
Teknologi pendidikan yang baik itu hardware maupun software membutuhkan biaya yang
mahal.
Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat inovasi pendidikan.
Penggunaag teknologi pendidikan dalam bentuk hardware memerlukan control yang tinggi
dari guru atau orang tua terutama internet dan software.
Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi cenderung gagal.
#
Dampak Positif & Dampak Negatif Teknologi
pada Pendidikan
Teknologi telah menjadi kebutuhan setiap insan dalam kehidupan, yang juga
menimbulkan untung dan rugi. Berikut akan dijelaskan dampak positif dan negatif
teknologi terhadap pendidikan.
Teknologi diperkenalkan hampir setiap tahun dan tampaknya kita berada di jalan untuk
membuat hidup kita lebih mudah dan lebih nyaman. Pendidikan, yang merupakan
refleksi dari perkembangan masyarakat dan merupakan batu pondasi masa depan
bangsa telah mengalami perubahan drastis dalam lima puluh tahun terakhir.
Dampak positif teknologi pada pendidikan
Berbicara dalam sudut pandang positif, dampak teknologi terhadap pendidikan telah
menjadi fenomenal. Menggunakan internet dan komputer sebagai media yang efektif
untuk membangun komunikasi antar sekolah, guru, siswa dan orang tua, lembaga
pendidikan telah mampu menangani banyak hal yang sebelumnya tidak ditangani
dengan mudah karena keterbatasan geografis atau kurangnya teknologi yang memadai.
Peningkatan
pembelajaran
Perkembangan teknologi seperti kamera digital, proyektor, perangkat lunak, komputer,
presentasi PowerPoint, alat visualisasi 3D, semua ini telah menjadi sumber daya besar
bagi guru untuk membantu siswa untuk memahami konsep dengan mudah. Harus
dipahami
bahwa
penjelasan
visual
dari
konsep
akan
membuat
belajar
jadi
menyenangkan bagi siswa. Mereka dapat lebih berpartisipasi dalam kelas dan bahkan
guru mendapatkan kesempatan untuk membuat kelas mereka lebih interaktif dan
menarik. Pentingnya teknologi di sekolah-sekolah dapat dipahami dari fakta bahwa hal
itu memberdayakan sistem pendidikan dan menghasilkan siswa yang lebih baik.
Peningkatan
pengetahuan
Siswa dapat menyelesaikan proyek-proyek penelitian mereka dengan mengacu pada
sejumlah besar informasi yang tersedia di internet, yang mampu mengembangkan
analisa yang baik dan keterampilan riset. Dengan mengacu pada sejumlah besar
sumber daya, siswa dapat menggunakan keterampilan penilaian untuk memilih bahan
terbaik dan menggunakannya untuk menyelesaikan proyek tersebut. Dengan begitu,
siswa dapat mengembangkan kemampuan penelitian yang lebih baik.
Tidak
ada
jarak
Dengan diperkenalkannya program online hampir tidak ada kebutuhan secara fisik di
dalam kelas. Bahkan beberapa universitas luar negeri sudah memulai program online.
Pembelajaran jarak jauh dan pendidikan online telah menjadi bagian integral dari sistem
pendidikan
saat
ini.
Dampak negatif teknologi pada pendidikan
Sebagai guru, akan merasa lebih mudah untuk memberikan materi belajar dengan
menggunakan internet sebagai alat komunikasi. Perkembangan teknologi telah
membuat hidup lebih mudah bagi guru dan siswa. Namun, di sisi lain terdapat juga
dampak negatifnya.
Malas
Teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas. Sebuah keyakinan bahwa mesin
pencari selalu ada, telah membuat siswa tidak sabar. Mereka hanya melakukan copy
paste informasi untuk menyelesaikan tugas dengan cepat.
Curang
Perkembangan teknologi seperti kalkulator grafik, jam tangan berteknologi tinggi,
kamera mini, handphone dan peralatan serupa telah menjadi sumber untuk berbuat
curang dalam ujian. Hal ini lebih mudah bagi siswa untuk menulis rumus dan catatan
pada kalkulator grafik.
Kurangnya
fokus
SMS atau pesan singkat telah menjadi hobi favorit banyak siswa. Siswa terlihat bermain
dengan ponsel mereka siang dan malam, ketika menyeberang jalan, atau bahkan saat
mengemudi dan juga saat berada dalam kelas. Menjadi selalu terhubung ke dunia online
telah mengakibatkan kurangnya fokus dan konsentrasi di bidang akademik, bahkan
dalam olahraga dan kegiatan ekstra kurikuler. Hal ini tentu tidak mungkin untuk
membaca atau belajar pelajaran yang sulit pada saat yang sama, selagi chatting dengan
teman, dan tetap login ke facebook. Video game misalnya, juga telah menjadi gangguan
terbesar bagi siswa.
Ketrampilan
menulis
menurun
Dapat dimengerti bahwa dalam era komputer, hampir tidak ada kebutuhan ketrampilan
menulis. Dengan menulis, membuat kita lebih fokus dan memberi kita kesempatan untuk
mengekspresikan diri lebih mendalam. Keterampilan menulis juga menyampaikan aspek
yang lebih dalam tentang kepribadian kita seperti kemampuan organisasi dan
kemampuan untuk mengekspresikan ide-ide kita dengan cara yang halus. Mengetik di
keyboard tidak mengganggu kreativitas dalam menulis. Namun demikian, keterampilan
menulis dengan tangan tentu merupakan bagian integral dari pendidikanyang baik.
Penggunaan teknologi adalah untuk meningkatkan taraf pendidikan siswa dan tidak
menyia-nyiakan sumber daya seperti waktu dan uang. Karena teknologi memiliki kedua
dampak positif dan negatif, kita harus melakukan upaya untuk membantu siswa dan
anak-anak dalam menggunakan teknologi secara tepat.