1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP 5. Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam Pelajaran ) - MTs – SMP

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

MATERI POKOK

INDIKATOR PENCAPAIN

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.

  1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP

  5. Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam Pelajaran )

  2. Kelas/Program : VII/Genap

  6. Jumlah Soal : 50 butir

  3. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

  7. Bentuk Soal : Pilihan Ganda

  4.Kurikulum Acuan : KTSP A. Pilihan ganda.

  NO URU T STANDART KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

  

KELAS/

SMT

  INDIKATOR SOAL NO. SOAL Kunci

  • Mampu menulis pantun sesuai dengan syarat- syarat pantun.

  8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun.

  • . Mampu menentukan tema dongeng yang dibacanya.
  • Mampu menyimpulkan isi dongeng.

  8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongengyang pernah dibaca atau didengar.

  1

  • Mampu menentukan syarat-syarat pantun.
  • Mampu melengkapi pantun yang dirumpangkan.

  5 A

  Disajikan kutipan teks bacaan, peserta didik menemukan Gagasan Utama paragraph..

  VII/II Membaca dongeng

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan dan pengalaman melalui pantun dan

  5

  4 C

  Disajikan Disajikan kutipan cerpen, peserta didik disilakan menyebutkan temanya.

  VII/II Membaca dongeng.

  4

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.

  VII/II Menulis pantun Disajikan empat bait pantun, peserta didik memilih satu, yang sesuai dengan syarat- syarat pantun.

  3 B

  VII/II Menulis pantun Disajikan sebuah pantun yang dirumpangkan, peserta didik, disilakan menentukan larik yang tepat untuk melengkapi

  8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun.

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.

  3

  2 B

  8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun.

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.

  2

  1 C

  VII/II Menulis pantun Disajikan penjelasan tentang syarat- syarat penulisan puisi, peserta didik disilakan untuk menentukan cirri-ciri puisi lama berupa pantun..

  

KELAS/

Kunci

  NO MATERI

STANDART KOMPETENSI/

  

SMT

URU POKOK

INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASAR PENCAPAIN

  SOAL T dongeng.

  8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar

  8. Mengekspresikan Fikiran, Perasaan Membaca Disajikan kutipan sebuah kutipan

  • Mampu dan pengalaman melalui pantun dan

  VII/II dongeng cerpen, peserta didik menemukan menyebutkan dongeng. setting/latarnya.

  6 tokoh protagonist

  6 B dalam dongeng sendiri dongeng yang pernah dibaca yang dibacanya. atau didengar

  9. Memahami wacana lisan dalam

  VII/II Membaca Disajikan sebuah laporan hasil kegiatan wawancara. - Mampu laporan hasil wawancara, peserta didik disilakan 7 9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan menyimpulkan wawancara menyimpulkan hasil wawancara.

  7 D gagasan seorang tokoh/narasumber hasil wawancara. yang disampaikan dalam wawancara.

  9. Memahami wacana lisan dalam - Mampu

  VII/II Membaca Disajikan sebuah kutipan dialog, kegiatan wawancara. menyebutkan laporan hasil peserta didik disilakan menentukan

  9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan kata- kata wawancara kata yang berkonotasi..

  8

  8 C gagasan seorang tokoh/narasumber berkonotasi positif yang disampaikan dalam wawancara. dalam laporan hasil wawancara.

  9. Memahami wacana lisan dalam - Mampu

  VII/II Membaca Disajikan sebuah laporan hasil kegiatan wawancara. menyunting laporan hasil wawancara, peserta didik

  9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan ragam bahasa wawancara melengkapi bagian yang rumpang. 9 gagasan seorang tokoh/narasumber yang

  9 B yang disampaikan dalam wawancara. dipergunakan dalam laporan hasil wawancara.

  10

  9. Memahami wacana lisan dalam - Mampu

  VII/II Membaca Disajikan Disajikan sebuah kutipan

  10 B kegiatanwawancara. menuliskan laporan hasil dialog, peserta didik disilakan

  9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal wawancara menulis kembali secara singkat hal- dengan singkat penting yang dikemukakan hal- hal penting hal yang dikemukakan dalam bentuk narasumber dalam wawancara. yang narasi.

INDIKATOR PENCAPAIN

  INDIKATOR SOAL NO. SOAL Kunci nara sumber.

  9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara.

  NO URU T STANDART KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

  

KELAS/

SMT

MATERI POKOK

  • Mampu menentukan kata bersinonim yang digunakan dalam laporan hasil wawancara.
  • Mampu menyebutkan tokoh dalam bacaan yang diidolakan.

  11

  • Mampu engungkapkan perasaannya, setelah membaca biografi tokoh yang diidolakan.

  13 A

  15 B

  VII/II Bertelpon . Disajikan sebuah dialog dalam bertelphon, peserta didik menyunting bahasa yang kurang santun.

  10.2. Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan melalui kegiatan menanggapi cerita dan telphon.

  15

  14 B

  Disajikan sebuah dialog dalam bertelphon, peserta didik menyunting bahasa yang kurang santun

  Bertelpon

  VII/II

  10.2. Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan melalui kegiatan menanggapi cerita dan telphon.

  14

  VII/II Menentukan tokoh idola.

  Disajikan sebuah kutipan tentang tokoh idola, peserta didik mengungkapkan perasaannya setelah membaca wacana tentang tokoh idola.

  10.1. Mencerita-kan tokoh idola dengan mengemu-kakan identitas tokoh, ke- unggulan, dan alasan meng- idolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan melalui kegiatan menanggapi cerita dan telphon.

  12 C

  Disajikan sebuah kutipan tentang tokoh idola, peserta didik menyebutkan kelebihan yang dimiliki.

  VII/II Menentukan tokoh idola.

  10.1. Mencerita-kan tokoh idola dengan mengemu-kakan identitas tokoh, ke- unggulan, dan alasan meng- idolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan melalui kegiatan menanggapi cerita dan telphon.

  12

  11 C

  Disajikan sebuah kutipan wacana, peserta didik disilakan menentukan gagasan utamanya.

  VII/II Membaca laporan hasil wawancara

  9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara.

  13

  • Mampu menyunting bahasa dalam bertelephon.
  • Mampu menyunting bahasa dalam bertelephon.

  

KELAS/

Kunci

  NO MATERI

STANDART KOMPETENSI/

  

SMT

URU POKOK

INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASAR PENCAPAIN

  SOAL T

  melalui kegiatan menanggapi cerita dan menyunting menentukan informasi yang terdapat telphon. bahasa dalam dalam table.

  10.3. Membaca wacana non sastra berupa bertelephon. table, diagram dan Grafik.

  Bertelpon

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan -Mampu

  VII/II . Disajikan sebuah table, peserta didik melalui kegiatan menanggapi cerita dan menyunting menentukan informasi yang terdapat 17 telphon. bahasa dalam dalam table.

  17 C table, diagram dan Grafik.

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan - Mampu

  VII/II Bertelpon Disajikan sebuah gambaran melalui kegiatan menanggapi cerita dan mengungkapkan suasana, peserta didik menentukan 18 telphon. fikirannya, setelah pilihan kata yang sesuai untuk

  18 A

  10.3. Membaca wacana non sastra berupa bertelephon. melengkapi bagian yang table, diagram dan Grafik. dirumpangkan.

  10. Mengungkapkan fikiran, perasaan - Mampu

  VII/II Bertelpon Disajikan sebuah kutipan cerpen, melalui kegiatan menanggapi cerita melengkapi peserta didik menentukan latar dan telphon. kalimat dalam waktu.

  19

  19 C

  10.2. Bertelepon dengan kalimat yang bertelpon ,dengan efektif dan bahasa yang santun pilihan kalimat yang santun.

  Membaca biografi

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, - Mampu

  VII/II Disajikan kutipan buku biografi, seorang tokoh. melalui kegiatan membaca intensif, mengungkapkan peserta didik menyebutkan ekstensif dan memindai. hal-hal yang keteladanan yang dimiliki oleh tokoh.

  20

  20 B

  11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari diteladani dari buku biografi yang buku biografi dibaca secara intensif. seseorang.

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, - Mampu

  VII/II Membaca Disajikan kutipan buku biografi, melalui kegiatan membaca intensif, mengungkapkan biografi seorang peserta didik menyebutkan hal-hal ekstensif dan memindai. hal- hal menarik tokoh. yang menarik.

  21

  21 C

  11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat dari buku biografi diteladani dari buku biografi yang yang dibaaca. dibaca secara intensif.

  22

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, - Mampu

  VII/II Membaca Disajikan kutipan buku biografi,

  22 B

INDIKATOR PENCAPAIN

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai. teks bacaan.

  NO URU T STANDART KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

  

KELAS/

SMT

MATERI POKOK

  INDIKATOR SOAL NO. SOAL Kunci ekstensif dan memindai.

  11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif. kembali isi biografi yang dibaca. tokoh. kembali isi biografi secara singkat.

  Mencermati Bacaan

  • Mampu menemukan gagasan utama
  • Mampu menyebutkan kalimat utama dalam bacaan.
  • Mampu menentukan kalimat simpulan dalam bacaan.

  VII/II

  • Mampu menyebutkan jenis paragraph.
  • Mampu menunjukkan kalimat penjelas dalam paragraph.
  • Mampu menemukan informasi secara tepat dalam tebel.

  11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks bacaan.

  28 C

  VII/II Imbuhan Me- Disajikan sebuah Grafik, peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai, secara tepat.

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai. 11. 4. Menemukan kalimat dengan

  28

  27 A

  Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan makna imbuhan pada salah satu kalimat.

  VII/II Mencermati Bacaan

  11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks bacaan.

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai.

  27

  26 A

  Disajikan sebuah paragraf, peserta didik menentukan jenis paragraph.

  VII/II Jenis-Jenis Paragraf

  26

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai.

  23

  25 D

  Disajikan sebuah bacaan, peserta didik menentukan kalimat simpulan bacaan.

  VII/II Mencermati Bacaan

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai.

  25

  24 C

  Disajikan sebuah bacaan, peserta didik menentukan gagasan utama bacaan.

  VII/II Mencermati Bacaan

  11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks bacaan.

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai.

  24

  23 B

  Disajikan sebuah bacaan, peserta didik menentukan kalimat utama bacaan.

  11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks bacaan.

INDIKATOR PENCAPAIN

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai. 11. 3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram/ Slogan

  NO URU T STANDART KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

  

KELAS/

SMT

MATERI POKOK

  INDIKATOR SOAL NO. SOAL Kunci

  • Mampu menjelaskan isi table.
  • Mampu menemukan diagram.
  • Mampu menjelaskan isi diagram.
  • Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi.

  29

  • Mampu menyunting narasi yang dibacanya.
  • Mampu melengkapi bagian narasi yang dirumpangkan .
  • Mampu menulis pesan singkat dengan bahasa yang santun.

  VII/II Menyunting Kalimat

  VII/II Melengkapi kalimat yang dirumpangkan

  Disajikan sebuah narasi, peserta didik menentukan kalimat yang sesuai untuk melngkapi bagian yang dirumpangkan.

  33 D

  34

  12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.

  12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi .

  Disajikan beberapa kalimat, peserta didik menyunting kalimat yang kurang tepat.

  12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.

  34 B

  35

  12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.

  12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun.

  VII/II Menulis Pesan singkat.

  Disajikan beberapa pesan singkat, peserta didik menentukan pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi.

  35 D

  12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi .

  33

  VII/II Slogan Disajikan sebuah gambaran/ilustrasi, peserta didik menuliskan pengumuman sesuai dengan gambaran/ilustrasi tersebut

  31

  29 B

  30

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, 11. 3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram/ wacana non sastra

  VII/II Membaca wacana non sastra.

  Disajikan sebuah pantun yang dirumpangkan sebagian, peserta untuk melengkapi.

  30 C

  11. Memahami Ragam bahasa tulis, melalui kegiatan membaca intensif, ekstensif dan memindai. 11. 3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram.

  32 B

  VII/II Membaca wacana non sastra.

  Disajikan Sebuah Paragraf, peserta didik menentuka ide pokok gagasan dalam paragraph

  31 A

  32

  12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.

  12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi .

  Disajikan Sebuah Paragraf, peserta didik menentuka ide pokok gagasan dalam paragraph.

  VII/II Membaca wacana non sastra.

  

KELAS/

Kunci

  NO MATERI

STANDART KOMPETENSI/

  

SMT

URU POKOK

INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASAR PENCAPAIN

  SOAL T Membaca

  dalam bentuk narasi dan pesan singkat. menyebutkan didik menentukan yang paling tepat

  Pengumuman 12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan bagian- bagian dalam penggunaan tanda baca.

  isi, dengan menggunakan kalimat dalam pesan efektif dan bahasa yang santun. singkat.

  12. Mengungkapkan berbagai informasi - Mampu

  VII/II Menulis Surat Disajikan sebuah surat yang dalam bentuk narasi dan pesan menyunting Pribadi. dirumpangkan, peserta didik singkat. bahasa yang menentukan kalimat penutup surat

  37

  37 D isi, dengan menggunakan kalimat dalam pesan efektif dan bahasa yang santun. singkat.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VIII/I Menyunting Disajikan beberapa kalimat, peserta

  13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi. menentukan Kalimat didik menentukan penenpatan tanda

  38

  38 B gambaran sebuah baca secara tepat. puisi.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VII/II Apresiasi Disajikan kutipan sebuah dongeng,

  39

  13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi. Dongeng peserta didik menentukan karakter

  39 A menjelaskan isi puisi. tokoh.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VII/II Pembacaan Puisi Disajikan sebuah puisi, peserta didik

  40 13.2. Merefleksi isi puisi yang dibacakan. menentukan menentukan tema dalam puisi.

  40 B tema puisi.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VII/II Pembacaan Puisi Disajikan sebuah puisi, peserta didik

  41

  13.2. Merefleksi isi puisi yang dibacakan. memfarafrasekan menentukan larik bermajas yang

  41 B sebuah puisi. tepat.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VII/II Penulisan pantun Disajikan sebuah puisi, peserta didik

  13.2. Merefleksi isi puisi yang dibacakan. menyebutkan menentukan citraan yang terdapat

  42

  42 B citraan dalam dalam puisi. puisi.

  13. Memahami pembacaan Puisi. - Mampu

  VII/II Pembacaan Puisi Disajikan sebuah puisi, peserta didik

  43

  13.2. Merefleksi isi puisi yang dibacakan. menentukan majas menentukan majas yang

  43 B dalam sebuah puisi. dipergunakan.

  14. Mengungkapan Tanggapan dalam - Mampu

  VII/II Membaca cerpen Disajikan sebuah cerpen, peserta pembacaan cerpen. menyebutkan latar didik menentukan latarnya.

  44

  44 C

  14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu dalam kutipan

  

KELAS/

Kunci

  NO MATERI

STANDART KOMPETENSI/

  

SMT

URU POKOK

INDIKATOR SOAL KOMPETENSI DASAR PENCAPAIN

  SOAL T

  14. Mengungkapan Tanggapan dalam - Mampu

  VII/II Membaca cerpen Disajikan kalimat yang rumpangkan, pembacaan cerpen. menyebutkan latar peserta didik menentukan konjungsi

  45

  45 B 14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu dalam kutipan yang tepat untuk melengkapinya. cerpen dengan realitas sosial. sebuah cerpen.

  B. SOAL URAIAN

  12. Mengungkapkan berbagai - Mampu menulis

  VII Menulis Disajikan kutipan informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat /II Pesan sebuah bacaan, pesan singkat. dengan bahasa yang singkat. peserta didik

  46 12.2 Menulis pesan singkat sesuai santun. menentukan gagasan

  46 Minat baca masyarakat dengan isi, dengan menggunakan utamanya. kalimat efektif dan bahasa yang santun.

  12. Mengungkapkan berbagai - Mampu menulis

  VII Menulis Disajikan kalimat informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat /II Pesan yang dirumpangkan, pesan singkat. dengan bahasa yang singkat. peserta didik 12.2 Menulis pesan singkat sesuai santun. menentukan

  47

  47 Sedangkan dengan isi, dengan menggunakan konjungsi yang tepat kalimat efektif dan bahasa yang untuk santun. melengkapinya.

  12. Mengungkapkan berbagai - Mampu menulis

  VII Menulis Disajikan kalimat informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat /II Pesan yang dirumpangkan, pesan singkat. dengan bahasa yang singkat. peserta didik

  48 12.2 Menulis pesan singkat sesuai santun. menentukan

  48 Karena dengan isi, dengan menggunakan konjungsi yang tepat kalimat efektif dan bahasa yang untuk melengkapinya santun.

  12. Mengungkapkan berbagai - Mampu menulis

  VII Menulis Disajikan beberapa informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat /II Pesan kalimat yang diacak, 1,3,5,2,4 pesan singkat. dengan bahasa yang singkat. peserta didik

  49 49 12.2 Menulis pesan singkat sesuai santun. mengurutkan, agar kalimat efektif dan bahasa yang yang padu. santun.

  12. Mengungkapkan berbagai - Mampu menulis

  VII Menulis Disajikan sebuah informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat /II Pesan kutipan teks dengan pesan singkat. dengan bahasa yang singkat. menggunakan 12.2 Menulis pesan singkat sesuai santun. beberapa kata yang Gulma, padi, serangga,

  50 50 dengan isi, dengan menggunakan dicetak miring, tanaman, wereng. kalimat efektif dan bahasa yang peserta didik santun. menyusun secara alfabetis..

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

117 3866 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1027 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 924 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 617 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 772 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1320 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

65 1214 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 803 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 1084 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1316 23