INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DENGAN
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah
: ...............................................................................................
NIP/NIK
: ...............................................................................................
Nama Sekolah
: ...............................................................................................
Alamat sekolah
: ...............................................................................................
Periode penilaian
: ............................................ s.d. ............................................
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1. Merencanakan
pengembangan koleksi.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
2. Merencanakan
pengembangan
sarana dan prasarana.
4
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
teridentifikasi 45
dokumen
dengan lengkap
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
dokumen
dengan lengkap
1
3
2
teridentifikasi
dokumen
3
1
teridentifikasi
dokumen
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi
dokumen
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
s.d.
teridentifikasi
dokumen
3
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
1
2
3. Merencanakan
pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang SDM
2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Merencanakan anggaran.
1.
2.
3.
4.
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Merencanakan program promosi
perpustakaan.
1. program rencana pengembangan jangka bidang
promosi
2. program
tahunan
pengembangan
promosi
perpustakaan
3. Dokumen bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6.
Merencanakan
pengembangan
program
Kualifikasi
tenaga
perpustakaan.
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
7. Merencanakan
pengembangan
program
Kompetensi
tenaga
perpustakaan sekolah
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan kompetensi
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak
program perencanaan anggaran perpustakaan
Dokumen sumber-sumber anggaran
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
2
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3
lengkap
3
2
1
ada
SKOR
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
KRITERIA
1. Melaksanakan
pengembangan Koleksi
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
2. Melaksanakan
pengembangan
sarana dan Prasarana
1.
2.
3.
4.
5.
4
Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka
Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi
Dokumen hasil seleksi bahan pustaka
Dokumen Pengadaan bahan pustaka
Berita Acara Penyiangan
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana
Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana
Prasarana
3. Rambu-rambu
pengembangan
sarana
prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana
prasarana
dan
dan
3
2
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
dan
dan
3. Melaksanakan
pengembangan
SDM tenaga Perpustakaan
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Merealisasikan anggaran sesuai
dengan Program
1.
2.
3.
4.
Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan
Daftar (berita acara) pembelian koleksi
Bukti pembelian atau faktur pembelian
Laporan keuangan secara periodik
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Menginventarisasi buku-buku
1.
Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data
teridentifikasi 4
4
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
buku
1. Adanya nomor buku
2. Adanya Label buku
3. Adanya identitas pada buku
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6. Mengawasi keluar masuknya buku
dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman
2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Surat tagihan bila anggota terlambat
mengembalikan koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
7. Mengoptimalkan
katalog
1.
2.
3.
4.
Terdapat panduan pembuatan katalog
Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
Terdapat katalog di perpustakaan
Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
8. Mengoptimalkan penyusunan atau
Penempatan buku- buku/koleksi
sesuai dengan sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
9. Mendata
pengunjung
pengguna perpustakaan
bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian
2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
perpustakaan
pembuatan
dan
dalam
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
5
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1. Mengevaluasi
pengembangan koleksi.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
4
3
SKOR
2
1
1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
panjang
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
teridentifikasi 45
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Mengevaluasi
pengembangan
sarana dan prasarana.
1. program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
teridentifikasi 45
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3. Mengevaluasi
pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1.
teridentifikasi 2
teridentifikasi
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang pengembangan SDM
6
teridentifikasi 3
PENILAIAN
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4. Mengevaluasi anggaran
dengan program.
sesuai
1.
Program tahunan perencanaan penganggaran
perpustakaan
Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran
laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
Buku kas, buku besar dan lain lain
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
laporan keuangan
teridentifikasi
lebih dari 5-6
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 43 bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Program tahunan perencanaan evaluasi buku
perpustakaan
Kriteria evaluasi buku
Jadwal kegiatan evaluasi buku
Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5.
Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku
perpustakaan
Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
Surat
penagihan
bagi
yang
terlambat
mengembalikan
Laporan statistik peminjaman
1.
Program kerja penempatan buku (shelving)
1.
2.
3.
4.
5.
6. Mengevaluasi keluar
buku dari peminjam.
masuknya
1.
2.
3.
4.
7. Mengevaluasi penyusunan atau
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
4.
5.
6.
buku-buku
2
bukti fisik
Program tahunan pengembangan SDM
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan SDM
3.
isi
3
bukti fisik
2.
3.
4.
5.
2.
5. Mengevaluasi
perpustakaan.
4
7
1
dokumen
atau tidak ada
SKOR
PENILAIAN
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
penempatan buku-buku
dengan sistem klasifikasi
sesuai
2.
3.
4.
5.
Katalog shelflist (penempatan buku)
Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian
buku yang telah selesai digunakan
Statistik buku yang dibaca ditempat
Laporan kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
8
4
3
2
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
SKOR
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
1. Memiliki pengetahuan
penerbitan
tentang
Adanya analisis penerbit
Ada
daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
beserta
karakteristik
terbitannya
Ada
daftar
penerbit dalam
dan
beserta
karakteristik
terbitannya
Ada
daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
Ada
daftar
penerbit
dalam negeri
2. Memiliki pengetahuan
karya sastra
tentang
Adanya koleksi karya sastra
Adanya
karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk
dan
angkatan serta
karya
sastra
dunia
Adanya
karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk
dan
angkatan
Adanya karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
populer
3. Memiliki pengetahuan sumber
biografi tokoh nasional dan dunia
Adanya koleksi sumber biografi
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 4 bidang
atau lebih
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 2 bidang
Adanya
koleksi
biografi tokoh
dalam
1
bidang
4. Menggunakan berbagai alat bantu
seleksi untuk pemilihan bahan
perpustakaan.
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti: Katalog penerbit,
Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat
menunjukkan 4
atau lebih alat
bantu
seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan
tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 3
alat
bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan
tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 2
alat
bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan
1 alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
5. Mengkoordinasi pemilihan bahan
perpustakaan
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan
dapat ditunjukkan pada saat penilaian.
Ada
bukti
permintaan
Ada
bukti
permintaan dari
Ada
bukti
permintaan dari
Ada
bukti
permintaan
9
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
bekerjasama
dengan
tenaga
pendidik/guru bidang studi.
6. Mendayagunakan
teknologi
informasi
untuk
keperluan
perawatan bahan perpustakaan.
lebih dari 75%
pengguna
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan
digital, dalam periode tertentu
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10
Lebih dari 75%
koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
3
50-75%
pengguna
2
25-50%
pengguna
50 - 75% koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Lebih dari 25 50%
koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
1
kurang
dari
25%
pengguna
Kurang
dari
25% koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
SKOR
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
1. Mengorganisasi
penyusunan
deskripsi
bibliografis
(pengkatalogan) sesuai dengan
Pedoman
Katalogisasi
Perpustakaan yang diterbitkan
oleh Perpustakaan Nasional RI
1.
2.
3.
4.
Buku Pedoman Katalogisasi
Draf deskripsi katalog
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
Katalog yang dapat diakses melalui tercetak
dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
2. Mengorganisasi
penentuan
klasifikasi Menggunakan Dewey
Decimal Classification.(DDC)
1.
Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi
lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)
Draf penentuan notasi DDC
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Alat bantu buku berjudul "Daftar Tajuk Subyek “
atau lainnya yang setara
Draf penentuan tajuk subyek
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
2.
3.
4.
3. Mengorganisasi penentuan tajuk
subyek.
1.
2.
3.
4.
4. Mengorganisasi pengelolaan data
bibliografis
1.
2.
3.
4.
katalog pengarang
katalog judul
katalog subyek
katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar
pengerakan atau daftar pengerakan (shelflist)
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Mengorganisasi
pemanfaatan
teknologi Informasi dan komunikasi
untuk
pengorganisasian
dan
penelusuran informasi.
1.
2.
Pangkalan data bibliografi
OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang
OPAC untuk penelusuran melalui judul
OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3.
4.
11
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
6. Mengorganisasi
penyusunan
program layanan jasa informasi
7. Mengorganisasi
bimbingan
penggunaan perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan (User
instruction).
1.
2.
3.
4
2
3
1
teridentifikasi 4 5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
4.
5.
Program kerja layanan jasa informasi
Memiliki layanan informasi referensi
Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal
dan lain lain)
Memiliki layanan informasi berceritera
Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
1.
2.
3.
4.
Program kerja bimbingan pengguna
Materi yang telah disusun
Jadwal kegiatan
Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
12
SKOR
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA
1. Melakukan analisis kebutuhan
pemanfaatan teknologi informasi
dalam pengelolaan perpustakaan
1.
2.
3.
4.
2. Melaksanakan
penerapan
teknologi
informasi
dalam
pengelolaan perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
3. Membimbing
pengguna
perpustakaan dalam pemanfaatan
teknologi informasi (TIK) dalam
memfasilitasi
proses
belajar
mengajar.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
4
3
2
1
Data
kondisi
jumlah
komputer
(hardware)
perpustakaan sekolah pada saat ini
Data kondisi jaringan internet perpustakaan
sekolah pada saat ini
Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(Software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Tersedia dan digunakan komputer (hardware)
untuk perpustakaan sekolah
Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
perpustakaan sekolah
Pelaksanaan
tehnologi
informasi
dalam
pengelolaan perpustakaan
Penggunaan Software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
guru secara terjadwal
Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
siswa secara terjadwal
Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
Adanya panduan pemanfaat TIK
13
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
14
3
2
1
SKOR
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
1. Melaksanakan program membaca.
PENILAIAN
4
3
2
1
Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,
jadwal, daftar hadir, dll)
Ada
program
dan
bukti
pelaksanaan
program
membaca
Ada
program
namun tidak ada
bukti
program
membaca
Melakukan
program
membaca
namun
tidak
terprogram
Belum
melaksanaka
n
program
membaca
baru sebatas
rencana
2. Mengidentifikasi literasi informasi
pengguna perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Data
yang
bersumber dari
angket
dari
seluruh
komunitas
sekolah
Data
yang
bersumber dari
angket dari guru
atau siswa
Data
hasil
pengamatan
Belum
melakukan
pengamatan
namun sudah
direncanakan
3. Menyusun
panduan
materi
bimbingan Literasi informasi sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi
Membuat modul
dan digunakan
oleh pemustaka
Membuat modul
namun
tidak
digunakan
Ada
panduan
tapi
bukan
berupa modul
Belum
ada
atau
belum
menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan
4. Membimbing pengguna mencapai
kemampuan literasi informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi
Ada
program
dan
bukti
pelaksanaan
bimbingan
Ada
program
namun tidak ada
bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan
namun
tidak
terprogram
Belum
melakukan
bimbingan
namun sudah
direncanakan
5. Melakukan promosi perpustakaan
1.
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
2.
Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan
terbaru
Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi
15
3
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
perpustakaan
3. Adanya pajangan koleksi baru
4. Adanya media promosi jasa perrpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
16
3
2
1
Atau tidak
ada
SKOR
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1. Merumuskan
visi
dan
misi
perpustakaan
sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi
sekolah/madrasah dalam konteks
pendidikan nasional.
1.
2.
3.
4.
2. Menerapkan
perpustakaan
mendukung
kurikulum.
4
2
1
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi
referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan
yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku,
merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung
perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3. Menerapkan
perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar.
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, ramburambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugastugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak,
menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Mengembangkan perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
kegiatan
sekolah dalam
pelaksanaan
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
3
17
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
5. Merumuskan
4
3
2
1
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah
dalam konteks pendidikan nasional.
1.
2.
3.
4.
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6. Menerapkan kegiatan perpustakaan
1.
Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai
teridentifikasi 4
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi
bukti
fisik
referensi dan koleksi referensi guru)
dengan lengkap
Jadwal
kegiatan
yang
diselenggarakan
di
perpustakaan
yang
mendukung
kurikulum
(misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa
atau bulan kunjung perpustakaan nasional)
Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur,
rambu- rambu) untuk memudahkan pengguna
memanfaatkan perpustakaan
Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lainlain)
Memfasilitasi
sumber-sumber
belajar
yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
visi
dan
misi
perpustakaan sekolah berdasarkan
sekolah
dalam
mendukung
pelaksanaan kurikulum.
2.
3.
4.
7. Menerapkan perpustakaan sebagai
pusat sumber belajar.
1.
2.
3.
4.
8. Mengembangkan
perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1.
2.
18
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
3.
Kegiatan belajar di luar kelas
Tersedianya koleksi yang mendukung
belajar mandiri
4
kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
19
3
2
1
Bukti
fisiknya
SKOR
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
SKOR
1
1. Memiliki integritas yang tinggi
1.
2.
3.
4.
Menghadiri kegiatan tepat waktu
Berpenampilan bersih dan rapi
Bersikap jujur dan adil
Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati
karakter
4
Teramati
karakter
3
Teramati
karakter
2
Teramati
karakter
1
2. Memiliki etos kerja yang tinggi
1.
2.
3.
4.
Mengikuti prosedur kerja
Ada evaluasi diri
Fokus pada tugas yang diberikan
Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
Teramati
karakter
4
Teramati
karakter
3
Teramati
karakter
2
Teramati
karakter
1
3. Membangun hubungan sosial
1.
2.
3.
4.
Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
Beketjasama dengan guru
Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah
Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa
misalnya program “mitra perpustakaan”
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
4. Membangun komunikasi
1.
Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau
komite sekolah
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti
penerbit dan atau perpustakaan lain
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
20
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1. Mengembangkan ilmu
1.
2.
3.
4.
5.
4
3
2
1
Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
Membuat abstrak
Membuat resensi koleksi terbaru
Membuat indeks majalah
Membuat bibliografi
Membuat karya
tulis dan abstrak
Membuat
Membuat
Membuat
resensi
indeks
bibliografi
Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan
sejawat dan siswa)
Menghormati hak atas kekayaan intelektual
Menghormati privasi pengguna
teramati 3
karakteristik
teramati 2
karakteristik
teramati 1
karakteristik
Tidak
teramati
karakteristik
!
2. Menghayati etika profesi
1.
2.
3.
21
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
«
3. Menunjukkan kebiasaan membaca
1.
2.
3.
4.
Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca,
atau blog)
Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu
Menyenggarakan diskusi buku
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
22
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
SKOR
RANGKUMAN NILAI
No
Komponen
Jumlah Butir
Penilaian
1
1
7
2
2
9
3
3
7
4
4
6
5
5
7
6
6
3
7
7
5
8
8
4
9
9
4
10
10
3
JUMLAH SKOR
Jumlah Skor Yang
diperoleh
Keterangan
55
Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nom or 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai
1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', 'Sedang' dan 'Kurang' dengan ketentuan sebag ai berikut:
Nilai IPKKPS
Kategori
91 -100
Amat Baik
76-90
Baik
61-75
Cukup
51-60
Sedang
0-50
Kurang
23
GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah
: ...............................................................................................
NIP/NIK
: ...............................................................................................
Nama Sekolah
: ...............................................................................................
Alamat sekolah
: ...............................................................................................
Periode penilaian
: ............................................ s.d. ............................................
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1. Merencanakan
pengembangan koleksi.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
2. Merencanakan
pengembangan
sarana dan prasarana.
4
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
teridentifikasi 45
dokumen
dengan lengkap
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
dokumen
dengan lengkap
1
3
2
teridentifikasi
dokumen
3
1
teridentifikasi
dokumen
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi
dokumen
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
s.d.
teridentifikasi
dokumen
3
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
1
2
3. Merencanakan
pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang SDM
2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Merencanakan anggaran.
1.
2.
3.
4.
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Merencanakan program promosi
perpustakaan.
1. program rencana pengembangan jangka bidang
promosi
2. program
tahunan
pengembangan
promosi
perpustakaan
3. Dokumen bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6.
Merencanakan
pengembangan
program
Kualifikasi
tenaga
perpustakaan.
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
7. Merencanakan
pengembangan
program
Kompetensi
tenaga
perpustakaan sekolah
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan kompetensi
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak
program perencanaan anggaran perpustakaan
Dokumen sumber-sumber anggaran
Dokumen skala prioritas perencanaan program
Jadwal kegiatan / pelaksanaan
2
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3
lengkap
3
2
1
ada
SKOR
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
KRITERIA
1. Melaksanakan
pengembangan Koleksi
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
2. Melaksanakan
pengembangan
sarana dan Prasarana
1.
2.
3.
4.
5.
4
Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka
Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi
Dokumen hasil seleksi bahan pustaka
Dokumen Pengadaan bahan pustaka
Berita Acara Penyiangan
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana
Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana
Prasarana
3. Rambu-rambu
pengembangan
sarana
prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana
prasarana
dan
dan
3
2
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
dan
dan
3. Melaksanakan
pengembangan
SDM tenaga Perpustakaan
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Merealisasikan anggaran sesuai
dengan Program
1.
2.
3.
4.
Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan
Daftar (berita acara) pembelian koleksi
Bukti pembelian atau faktur pembelian
Laporan keuangan secara periodik
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Menginventarisasi buku-buku
1.
Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data
teridentifikasi 4
4
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
buku
1. Adanya nomor buku
2. Adanya Label buku
3. Adanya identitas pada buku
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6. Mengawasi keluar masuknya buku
dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman
2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Surat tagihan bila anggota terlambat
mengembalikan koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
7. Mengoptimalkan
katalog
1.
2.
3.
4.
Terdapat panduan pembuatan katalog
Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
Terdapat katalog di perpustakaan
Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
8. Mengoptimalkan penyusunan atau
Penempatan buku- buku/koleksi
sesuai dengan sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
9. Mendata
pengunjung
pengguna perpustakaan
bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian
2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
perpustakaan
pembuatan
dan
dalam
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
5
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA
1. Mengevaluasi
pengembangan koleksi.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
program
4
3
SKOR
2
1
1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
panjang
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
teridentifikasi 45
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Mengevaluasi
pengembangan
sarana dan prasarana.
1. program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
teridentifikasi 45
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3. Mengevaluasi
pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1.
teridentifikasi 2
teridentifikasi
Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang pengembangan SDM
6
teridentifikasi 3
PENILAIAN
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
4. Mengevaluasi anggaran
dengan program.
sesuai
1.
Program tahunan perencanaan penganggaran
perpustakaan
Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran
laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
Buku kas, buku besar dan lain lain
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
laporan keuangan
teridentifikasi
lebih dari 5-6
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 43 bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Program tahunan perencanaan evaluasi buku
perpustakaan
Kriteria evaluasi buku
Jadwal kegiatan evaluasi buku
Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5.
Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku
perpustakaan
Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
Surat
penagihan
bagi
yang
terlambat
mengembalikan
Laporan statistik peminjaman
1.
Program kerja penempatan buku (shelving)
1.
2.
3.
4.
5.
6. Mengevaluasi keluar
buku dari peminjam.
masuknya
1.
2.
3.
4.
7. Mengevaluasi penyusunan atau
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
4.
5.
6.
buku-buku
2
bukti fisik
Program tahunan pengembangan SDM
Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
Hasil analisis pelaksanaan program
Laporan Evaluasi pengembangan SDM
3.
isi
3
bukti fisik
2.
3.
4.
5.
2.
5. Mengevaluasi
perpustakaan.
4
7
1
dokumen
atau tidak ada
SKOR
PENILAIAN
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
penempatan buku-buku
dengan sistem klasifikasi
sesuai
2.
3.
4.
5.
Katalog shelflist (penempatan buku)
Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian
buku yang telah selesai digunakan
Statistik buku yang dibaca ditempat
Laporan kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
8
4
3
2
1
teridentifikasi 45 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
SKOR
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
1. Memiliki pengetahuan
penerbitan
tentang
Adanya analisis penerbit
Ada
daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
beserta
karakteristik
terbitannya
Ada
daftar
penerbit dalam
dan
beserta
karakteristik
terbitannya
Ada
daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
Ada
daftar
penerbit
dalam negeri
2. Memiliki pengetahuan
karya sastra
tentang
Adanya koleksi karya sastra
Adanya
karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk
dan
angkatan serta
karya
sastra
dunia
Adanya
karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk
dan
angkatan
Adanya karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
populer
3. Memiliki pengetahuan sumber
biografi tokoh nasional dan dunia
Adanya koleksi sumber biografi
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 4 bidang
atau lebih
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi
biografi
tokoh
dalam 2 bidang
Adanya
koleksi
biografi tokoh
dalam
1
bidang
4. Menggunakan berbagai alat bantu
seleksi untuk pemilihan bahan
perpustakaan.
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti: Katalog penerbit,
Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat
menunjukkan 4
atau lebih alat
bantu
seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan
tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 3
alat
bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan
tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 2
alat
bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan
1 alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
5. Mengkoordinasi pemilihan bahan
perpustakaan
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan
dapat ditunjukkan pada saat penilaian.
Ada
bukti
permintaan
Ada
bukti
permintaan dari
Ada
bukti
permintaan dari
Ada
bukti
permintaan
9
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
bekerjasama
dengan
tenaga
pendidik/guru bidang studi.
6. Mendayagunakan
teknologi
informasi
untuk
keperluan
perawatan bahan perpustakaan.
lebih dari 75%
pengguna
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan
digital, dalam periode tertentu
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10
Lebih dari 75%
koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
3
50-75%
pengguna
2
25-50%
pengguna
50 - 75% koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Lebih dari 25 50%
koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
1
kurang
dari
25%
pengguna
Kurang
dari
25% koleksi
yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
SKOR
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
1. Mengorganisasi
penyusunan
deskripsi
bibliografis
(pengkatalogan) sesuai dengan
Pedoman
Katalogisasi
Perpustakaan yang diterbitkan
oleh Perpustakaan Nasional RI
1.
2.
3.
4.
Buku Pedoman Katalogisasi
Draf deskripsi katalog
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
Katalog yang dapat diakses melalui tercetak
dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
2. Mengorganisasi
penentuan
klasifikasi Menggunakan Dewey
Decimal Classification.(DDC)
1.
Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi
lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)
Draf penentuan notasi DDC
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Alat bantu buku berjudul "Daftar Tajuk Subyek “
atau lainnya yang setara
Draf penentuan tajuk subyek
Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
2.
3.
4.
3. Mengorganisasi penentuan tajuk
subyek.
1.
2.
3.
4.
4. Mengorganisasi pengelolaan data
bibliografis
1.
2.
3.
4.
katalog pengarang
katalog judul
katalog subyek
katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar
pengerakan atau daftar pengerakan (shelflist)
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
5. Mengorganisasi
pemanfaatan
teknologi Informasi dan komunikasi
untuk
pengorganisasian
dan
penelusuran informasi.
1.
2.
Pangkalan data bibliografi
OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang
OPAC untuk penelusuran melalui judul
OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3.
4.
11
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
6. Mengorganisasi
penyusunan
program layanan jasa informasi
7. Mengorganisasi
bimbingan
penggunaan perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan (User
instruction).
1.
2.
3.
4
2
3
1
teridentifikasi 4 5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
4.
5.
Program kerja layanan jasa informasi
Memiliki layanan informasi referensi
Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal
dan lain lain)
Memiliki layanan informasi berceritera
Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
1.
2.
3.
4.
Program kerja bimbingan pengguna
Materi yang telah disusun
Jadwal kegiatan
Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
12
SKOR
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA
1. Melakukan analisis kebutuhan
pemanfaatan teknologi informasi
dalam pengelolaan perpustakaan
1.
2.
3.
4.
2. Melaksanakan
penerapan
teknologi
informasi
dalam
pengelolaan perpustakaan.
1.
2.
3.
4.
3. Membimbing
pengguna
perpustakaan dalam pemanfaatan
teknologi informasi (TIK) dalam
memfasilitasi
proses
belajar
mengajar.
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1.
2.
3.
4.
4
3
2
1
Data
kondisi
jumlah
komputer
(hardware)
perpustakaan sekolah pada saat ini
Data kondisi jaringan internet perpustakaan
sekolah pada saat ini
Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(Software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Tersedia dan digunakan komputer (hardware)
untuk perpustakaan sekolah
Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
perpustakaan sekolah
Pelaksanaan
tehnologi
informasi
dalam
pengelolaan perpustakaan
Penggunaan Software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
guru secara terjadwal
Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
siswa secara terjadwal
Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
Adanya panduan pemanfaat TIK
13
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
14
3
2
1
SKOR
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
KRITERIA
INDIKATOR/BUKTI
1. Melaksanakan program membaca.
PENILAIAN
4
3
2
1
Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,
jadwal, daftar hadir, dll)
Ada
program
dan
bukti
pelaksanaan
program
membaca
Ada
program
namun tidak ada
bukti
program
membaca
Melakukan
program
membaca
namun
tidak
terprogram
Belum
melaksanaka
n
program
membaca
baru sebatas
rencana
2. Mengidentifikasi literasi informasi
pengguna perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Data
yang
bersumber dari
angket
dari
seluruh
komunitas
sekolah
Data
yang
bersumber dari
angket dari guru
atau siswa
Data
hasil
pengamatan
Belum
melakukan
pengamatan
namun sudah
direncanakan
3. Menyusun
panduan
materi
bimbingan Literasi informasi sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi
Membuat modul
dan digunakan
oleh pemustaka
Membuat modul
namun
tidak
digunakan
Ada
panduan
tapi
bukan
berupa modul
Belum
ada
atau
belum
menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan
4. Membimbing pengguna mencapai
kemampuan literasi informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi
Ada
program
dan
bukti
pelaksanaan
bimbingan
Ada
program
namun tidak ada
bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan
namun
tidak
terprogram
Belum
melakukan
bimbingan
namun sudah
direncanakan
5. Melakukan promosi perpustakaan
1.
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
2.
Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan
terbaru
Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi
15
3
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
perpustakaan
3. Adanya pajangan koleksi baru
4. Adanya media promosi jasa perrpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
16
3
2
1
Atau tidak
ada
SKOR
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1. Merumuskan
visi
dan
misi
perpustakaan
sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi
sekolah/madrasah dalam konteks
pendidikan nasional.
1.
2.
3.
4.
2. Menerapkan
perpustakaan
mendukung
kurikulum.
4
2
1
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi
referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan
yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku,
merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung
perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
3. Menerapkan
perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar.
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, ramburambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugastugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak,
menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
4. Mengembangkan perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
kegiatan
sekolah dalam
pelaksanaan
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
3
17
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
5. Merumuskan
4
3
2
1
Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah
dalam konteks pendidikan nasional.
1.
2.
3.
4.
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
6. Menerapkan kegiatan perpustakaan
1.
Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai
teridentifikasi 4
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi
bukti
fisik
referensi dan koleksi referensi guru)
dengan lengkap
Jadwal
kegiatan
yang
diselenggarakan
di
perpustakaan
yang
mendukung
kurikulum
(misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa
atau bulan kunjung perpustakaan nasional)
Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur,
rambu- rambu) untuk memudahkan pengguna
memanfaatkan perpustakaan
Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lainlain)
Memfasilitasi
sumber-sumber
belajar
yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1
dokumen
atau tidak ada
Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti
fisik
dengan lengkap
teridentifikasi
bukti fisik
2
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
visi
dan
misi
perpustakaan sekolah berdasarkan
sekolah
dalam
mendukung
pelaksanaan kurikulum.
2.
3.
4.
7. Menerapkan perpustakaan sebagai
pusat sumber belajar.
1.
2.
3.
4.
8. Mengembangkan
perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1.
2.
18
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
3.
Kegiatan belajar di luar kelas
Tersedianya koleksi yang mendukung
belajar mandiri
4
kegiatan
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
19
3
2
1
Bukti
fisiknya
SKOR
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
SKOR
1
1. Memiliki integritas yang tinggi
1.
2.
3.
4.
Menghadiri kegiatan tepat waktu
Berpenampilan bersih dan rapi
Bersikap jujur dan adil
Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati
karakter
4
Teramati
karakter
3
Teramati
karakter
2
Teramati
karakter
1
2. Memiliki etos kerja yang tinggi
1.
2.
3.
4.
Mengikuti prosedur kerja
Ada evaluasi diri
Fokus pada tugas yang diberikan
Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
Teramati
karakter
4
Teramati
karakter
3
Teramati
karakter
2
Teramati
karakter
1
3. Membangun hubungan sosial
1.
2.
3.
4.
Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
Beketjasama dengan guru
Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah
Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa
misalnya program “mitra perpustakaan”
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
4. Membangun komunikasi
1.
Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau
komite sekolah
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti
penerbit dan atau perpustakaan lain
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
20
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
SKOR
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
1. Mengembangkan ilmu
1.
2.
3.
4.
5.
4
3
2
1
Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
Membuat abstrak
Membuat resensi koleksi terbaru
Membuat indeks majalah
Membuat bibliografi
Membuat karya
tulis dan abstrak
Membuat
Membuat
Membuat
resensi
indeks
bibliografi
Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan
sejawat dan siswa)
Menghormati hak atas kekayaan intelektual
Menghormati privasi pengguna
teramati 3
karakteristik
teramati 2
karakteristik
teramati 1
karakteristik
Tidak
teramati
karakteristik
!
2. Menghayati etika profesi
1.
2.
3.
21
SKOR
KRITERIA
PENILAIAN
INDIKATOR/BUKTI
4
3
2
1
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
«
3. Menunjukkan kebiasaan membaca
1.
2.
3.
4.
Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca,
atau blog)
Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu
Menyenggarakan diskusi buku
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
22
teridentifikasi
bukti fisik
4
teridentifikasi
bukti fisik
3
SKOR
RANGKUMAN NILAI
No
Komponen
Jumlah Butir
Penilaian
1
1
7
2
2
9
3
3
7
4
4
6
5
5
7
6
6
3
7
7
5
8
8
4
9
9
4
10
10
3
JUMLAH SKOR
Jumlah Skor Yang
diperoleh
Keterangan
55
Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nom or 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai
1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', 'Sedang' dan 'Kurang' dengan ketentuan sebag ai berikut:
Nilai IPKKPS
Kategori
91 -100
Amat Baik
76-90
Baik
61-75
Cukup
51-60
Sedang
0-50
Kurang
23