PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN DI KALANGAN SISWA REMAJA AGNES SHERLIANA SIDARTO

  

PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL

SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN

DI KALANGAN SISWA REMAJA

AGNES SHERLIANA SIDARTO 08. 13. 0039 PROGRAM STUDI

  DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2013 PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN DI KALANGAN SISWA REMAJA Proyek Akhir DKV Periode 02 – Semester Genap Disusun oleh Agnes Sherliana S – 08.13.0039

  Tim Pembimbing C Ir. B. Pat Ristara Gandhi, MSA. Maya Putri Utami H.A., S.Sn.

  Tabitha Aryani, S.Sn.

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Nama : Agnes Sherliana Sidarto NIM : 08.13.0039 Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

  Universitas :Universitas Katolik Soegijapranata Judul Proyek Akhir : PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN DI KALANGAN SISWA REMAJA

Menyatakan bahwa Proyek Akhir ini adalah hasil karya saya sendiri serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan. Apabila di kemudian hari ditemukan bukti plagiasi,

manipulasi, dan/atau pemalsuan data maupun bentuk-bentuk kecurangan yang lain dalam proyek ini, saya bersedia untuk menerima sanksi setimpal dari Program Studi Desain Komunikasi

Visual Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang. Demi kepentingan akademis, saya bersedia dan menyetujui bentuk publikasi dari hasil karya ilmiah ini.

  

Semarang, 8 Juli 2013

Agnes Sherliana Sidarto

  HALAMAN PENGESAHAN Judul: PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI UPAYA

  PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN DI KALANGAN SISWA REMAJA Nama: Agnes Sherliana Sidarto NIM: 08.13.0039 Program Studi: Desain Komunikasi Visual

  Fakultas: Arsitektur dan Desain Universitas: Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, 17 Juli 2013 Mengesahkan

  Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV Ir. Tri Hesti Mulyani, M.T. Ir. Robert Rianto Widjaja, MT.,IAI. Ir. Robert Rianto Widjaja, MT.,IAI.

NPP. 058.1.1989.048 NPP. 058.1.1993.142 NPP. 058.1.1993.142

  HALAMAN PENGESAHAN Judul: PERANCANGAN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI UPAYA

  PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN TAWURAN DI KALANGAN SISWA REMAJA Nama: Agnes Sherliana Sidarto NIM: 08.13.0039 Program Studi: Desain Komunikasi Visual

  Fakultas: Arsitektur dan Desain Universitas: Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, 17 Juli 2013 Menyetujui

  Pembimbing Ir. B. Pat Ristara Gandhi, MSA.

  NPP. 058.1.1986.015 Penguji I Penguji II Penguji III Ir. Supriyono, MT. Ir. B. Pat Ristara Gandhi, MSA. Ir. Ign. Dono Sayoso, MSR.

NPP. 058.1.1987.021 NPP. 058.1.1986.015 NPP. 058.1.1986.013

KATA PENGANTAR

  Penulis memanjatkan puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan berkat, kasih dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Proyek Akhir “Perancangan Komunikasi Visual sebagai Upaya Pencegahan Tindak Kekerasan Tawuran di Kalangan Siswa Remaja”. Penulis yakin tanpa kasih-Nya, penulis tidak akan mampu melewati segala hambatan selama proses penyusunan Proyek Akhir ini.

  Proyek Akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Desain pada Program Studi Desain Komunikasi Visual Fakultas Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Penulis menyatakan bahwa Proyek Akhir ini bukanlah tujuan akhir dari belajar karena belajar adalah sesuatu yang tidak terbatas. Penulis menyadari bahwa Proyek Akhir ini tidak dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dan dukungan berbagai pihak. Baik dalam bentuk materiil maupun imateriil berupa doa, motivasi, nasehat, informasi, bimbingan dan sarana lainnya. Sehingga dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada :

  1. Bapak Ir. B. Pat Ristara Gandhi, MSA selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan kepada penulis.

  2. Ibu Maya Putri Utami H.A., S.Sn selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan masukan yang sangat berarti untuk penulis sehingga penulis lebih bersemangat menyelesaikan Proyek Akhir ini.

  3. Ibu Tabitha Aryani, S. Sn selaku pembimbing ahli yang selalu bersedia memberikan ide-ide cemerlang, semangat dan dukungan bagi penulis sehingga penulis dapat lebih mengasah otak, kemampuan serta berusaha untuk menghasilkan sesuatu yang baik.

  4. Kedua orang tua penulis atas segala dukungan yang diberikan, baik berupa doa, kasih sayang, motivasi. Semua itu adalah dukungan yang terbaik untuk penulis.

  5. Para sahabat (Lia, Nevi, Ria, Sharon) yang tanpa pernah mengeluh untuk mendukung dan membantu penulis.

  6. Christian, Alvin, Romy, Jonathan, Argy, Nico, Devin yang dengan sabar dan tulus ikhlas bersedia ikut membantu dalam perancangan visualisasi.

  7. Seluruh pihak yang telah membantu penulis selama proses pembuatan makalah yang tidak dapat disebutkan namanya satu per satu.

  Penulis menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis terbuka akan kritik dan saran yang membangun. Semoga Proyek Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Khususnya bagi siswa SMA, SMK atau sederajat sehingga angka tawuran pelajar di Indonesia dapat dikurangi bahkan dihilangkan.

  Semarang, 4 Juli 2013 Agnes Sherliana Sidarto

  ABSTRAK

  Data Komnas PA merilis jumlah tawuran pelajar tahun 2012 sebanyak 339 kasus dan memakan Komnas PA’s data released a number of student brawls are 339 cases in 2012 and took the lives korban jiwa 82 orang. Tahun sebelumnya, jumlah tawuran antar pelajar sebanyak 128 kasus. Hal ini of 82 students. The previous year, the amount of fighting between students are 128 cases. It is ironic seolah sebuah ironis bahwa seorang yang terpelajar pun leluasa melakukan hal-hal yang bersifat that as an educated man was free to do things that are anarchic. Of course, this behavior is not only anarkis. Tentu saja perilaku buruk ini tidak hanya merugikan orang yang terlibat dalam perkelahian disserve the involved people in a fight or brawl itself but also harmful to others who are not directly atau tawuran itu sendiri tetapi juga merugikan orang lain yang tidak terlibat secara langsung. involved.

  Tindak kekerasan tawuran yang terjadi di Indonesia ini sangat memprihatinkan mengingat Violence brawl that happen in Indonesia is very alarming considering the juvenile offender is a pelaku merupakan siswa remaja kalangan SMA yang seharusnya menjadi cikal bakal masa depan

  high school student who was supposed to be the forerunner of future generations of Indonesia.

  generasi Indonesia. Oleh karena itu, perlu adanya suatu program yang tepat untuk mencegah adanya Therefore, there needs to be a proper program to prevent violence among adolescent students brawl. tindak kekerasan tawuran di kalangan siswa remaja.

  Taking into account the results of the data through a survey and study of the data on the target

  Dengan mempertimbangkan hasil data melalui survey maupun kajian data tentang target and the existing problems, then formed the social campaign "Gimme Toss" which is a visual sasaran dan permasalahan yang ada, maka dibentuklah kampanye sosial “Gimme Toss” yang communication design as an effort to fight violence prevention among adolescent students. merupakan sebuah perancangan komunikasi visual sebagai upaya pencegahan tindak kekerasan Key words: brawls, senior high school, social campaign, Gimme Toss. tawuran di kalangan siswa remaja.

  Kata kunci: tawuran, SMA, pencegahan, kampanye, sosial, Gimme Toss.

DAFTAR ISI

  24 IV.2 Konsep Verbal

  12 II.4 Studi Komparasi

  14 BAB III STRATEGI KOMUNIKASI 16

  III.1 Analisis

  16 III.2 Sasaran Khalayak (Target Audience)

  21 III.3 Strategi Komunikasi

  22 BAB IV STRATEGI KREATIF 25

  IV.1 Konsep Visual

  Halaman Sampul i

  3 II.3 Kajian Pustaka

  Halaman Daftar Lampiran x

  Halaman Daftar Gambar ix

  Halaman Daftar Tabel viii

  Halaman Daftar Isi vii

  Halaman Abstrak vi

  Halaman Kata Pengantar v

  Halaman Pengesahan iv

  Halaman Judul ii Halaman Pernyataan Orisinalitas iii

BAB I PENDAHULUAN

  3 II.1 Kerangka Berpikir

  26 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

  1 I.1 Latar Belakang Masalah

  37

  36 LAMPIRAN

  35 DAFTAR PUSTAKA

  35 V.2 Saran

  35 V.1 Kesimpulan

  25 IV.3 Visualisasi Desain

  2 BAB II TINJAUAN UMUM

  1 I.2 Identifikasi Masalah

  1 I.3 Pembatasan Masalah

  1 I.5 Tujuan Penelitian

  1 I.6 Manfaat Penelitian

  1 I.7 Metode Penelitian

  2 I.8 Sistematika Penulisan

  3 II.2 Landasan Teori

  DAFTAR TABEL

  18 Tabel 3.14 Gaya Bicara dengan Guru

  20 Tabel 3.24 Frekuensi Membuka Jejaring Sosial

  20 Tabel 3.23. Pengetahuan Kata “Toss”

  20 Tabel 3.22 Pengetahuan Kata Gaul

  20 Tabel 3.21 Isi Media Cetak yang Menarik

  19 Tabel 3.20 Media Informasi

  19 Tabel 3.19 Media Bacaan Favorit

  19 Tabel 3.18 Penggunaan Bahasa Gaul di Media Cetak

  19 Tabel 3.17 Kalimat Pilihan Responden

  19 Tabel 3.16 Pengetahuan Bahasa Gaul

  19 Tabel 3.15 Gaya Bicara dengan Teman

  18 Tabel 3.13 Pendapat Orang Terdekat

Tabel 3.1 Usia Responden 1

  18 Tabel 3.12 Respon Terhadap Masalah

  18 Tabel 3.11 Alasan Perkelahian

  18 Tabel 3.10 Keterlibatan Responden

  18 Tabel 3.9 Usia Responden 2

  17 Tabel 3.8 Keinginan Mencegah Tawuran

  17 Tabel 3.7 Kedekatan Responden

  17 Tabel 3.6 Efek Jera Tawuran

  17 Tabel 3.5 Penyebab Tawuran

  17 Tabel 3.4 Anggapan Responden

  17 Tabel 3.3 Responden Pelaku Tawuran

  17 Tabel 3.2 Asal Kota Responden

  20

  

DAFTAR GAMBAR

  31 Gambar 4.28. Website “Other Contact”

  28 Gambar 4.15. Poster “Hari Gini Tawuran?”

  29 Gambar 4.16. Poster “RoadShow Gimme Toss!!”

  29 Gambar 4.17. Billboard Kampanye

  29 Gambar 4.18. Billboard Roadshow

  29 Gambar 4.19. Leaflet Tampak Luar

  30 Gambar 4.20. Leaflet Tampak Dalam

  30 Gambar 4.21. Iklan Majalah

  30 Gambar 4.22. Banner

  30 Gambar 4.23. Website “Home”

  31 Gambar 4.24. Website “About”

  31 Gambar 4.25. Website “Obrolan”

  31 Gambar 4.26. Website “Komunitas”

  31 Gambar 4.27. Website “Event”

  31 Gambar 4.29. Website “Videos”

  28 Gambar 4.13. Poster “Cari Temen”

  32 Gambar 4.30. Facebook

  32 Gambar 4.31. Twitter

  32 Gambar 4.32. Display Picture BBM

  32 Gambar 4.33. Media Interaktif

  33 Gambar 4.34. Kaos

  33 Gambar 4.35. Topi

  33 Gambar 4.36. Mug

  33 Gambar 4.37. Pin

  33 Gambar 4.38. Stiker

  33 Gambar 4.39. ID Card

  34 Gambar 4.40. Stempel

  34 Gambar 4.41. Notes

  34 Gambar 4.42. Pembatas Buku

  34 Gambar 4.43. Lembar Pendaftaran Roadshow

  28 Gambar 4.14. Poster “Ibu Menangis”

  28 Gambar 4.12. Poster “Ditinggal”

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir

  14 Gambar 2.15. Fotografi

  3 Gambar 2.2. Contoh Kampanye Sosial

  4 Gambar 2.3. Unsur Proses Komunikasi

  5 Gambar 2.4. Perbedaan Persepsi

  5 Gambar 2.5. Iklan Layanan Masyarakat

  6 Gambar 2.6. Logo Kampanye Sosial

  7 Gambar 2.7. Layout Iklan Sederhana

  7 Gambar 2.8. Teori Warna

  8 Gambar 2.9. Ilustrasi

  8 Gambar 2.10. Tipografi

  9 Gambar 2.11. Fungsi Periklanan (Shimp, 2003)

  9 Gambar 2.12. Media Informasi

  10 Gambar 2.13. Partikel Bahasa Prokem

  11 Gambar 2.14. Poster

  14 Gambar 2.16. Billboard

  27 Gambar 4.11. Poster “Tolak Tawuran”

  15 Gambar 2.17. Pin

  15 Gambar 2.18. Ilustrasi Komunikatif

  15 Gambar 2.19. Iklan Layanan Masyarakat

  15 Gambar 2.20. Blog

  15 Gambar 4.1. Typeface CF Midnight

  24 Gambar 4.2. Typeface From Where You Are

  24 Gambar 4.3. True Lies

  24 Gambar 4.4. Frankentype Personal Use Only

  25 Gambar 4.5. Gerakan Toss

  25 Gambar 4.6. Timeline Penyebaran Media

  26 Gambar 4.7. Logo

  27 Gambar 4.8. Poster “Dropout”

  27 Gambar 4.9. Poster “Bangga Mati Muda”

  27 Gambar 4.10. Poster “Senior”

  34