Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Ayudia Puspa Setyawan
NIM
: K1212013
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ANALISIS KESALAHAN
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN HASIL
OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Ayudia Puspa S.
ii
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA
DALAM LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
AYUDIA PUSPA S.
K1212013/A
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ayudia
Puspa
Setyawan.
K1212013.
ANALISIS
KESALAHAN
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN HASIL
OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan
penggunaan bahasa Indonesia yang meliputi kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan
paragraf; (2) faktor penyebab terjadinya kesalahan dalam laporan hasil observasi
siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; dan (3) upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan berbahasa tersebut.
Penelitian ini dilakukan di wilayah kota Surakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan sampel
laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang berjumlah
10. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara
mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif
yang meliputi empat komponen, yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3)
penyajian data, dan (4) verifikasi data.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, bentuk kesalahan
berbahasa yang ditemukan dalam laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 8 Surakarta meliputi: kesalahan ejaan; kesalahan diksi; kesalahan
penyusunan kalimat; dan kesalahan paragraf. Kedua, faktor penyebab kesalahan
berbahasa dalam laporan hasil observasi siswa disebabkan oleh empat faktor,
antara lain: penguasaan kaidah kebahasaan siswa kurang; ketidaktelitian dalam
menulis; kurangnya motivasi menulis; dan kurangnya kosakata siswa. Ketiga,
upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesalahan berbahasa dalam laporan hasil
observasi siswa, antara lain: melaksanakan pembelajaran menulis dengan
pendekatan proses, meningkatkan penguasaan kaidah bahasa siswa dengan
membaca, dan memperbanyak latihan menulis.
Kata kunci: kesalahan berbahasa, bentuk kesalahan, laporan hasil observasi,
penyebab kesalahan
vi
ABSTRACT
Ayudia Puspa Setyawan. K1212013. ANALYSIS OF INDONESIAN
LANGUAGE ERRORS IN THE OBSERVATION REPORT OF SMP NEGERI
8 SURAKARTA GRADE EIGHT STUDENTS. Essay, Surakarta: Faculty of
Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
The purpose of this research is to describes: (1) the error model of
Indonesian language that includes errors in spelling, diction, sentence, and
paragraph; (2) causes of error in the observation report of SMP Negeri 8
Surakarta grade eight students; and (3) the effort which is done to solve the
errors.
This research conducted in Surakarta City area. This research is a
qualitative descriptive research with a sample observation report of the SMP
Negeri 8 Surakarta grade eight students. The sampling technique used was
purposive sampling. Data collection technique used were in-dept interviews and
document analysis. Data analysis technique used is the interactive analytical
model that includes four components, namely: (1) data collection, (2) data
reduction, (3) data presentation, and (4) verification.
The results of this research are as follows. Firstly, the error of Indonesian
language found in the observation report of SMP Negeri 8 Surakarta grade eight
students includes: errors in spelling are 163; errors in diction; errors in sentence
; and errors in paragraph. Secondly, the factors of error in the observation report
of SMP Negeri 8 Surakarta grade eight students causes by four factors, among
other: mastery of spelling usage less than adequate; inacuracy in writing; lack of
writing motivation; lack of vocabulary. Thirdly, the efforts have been made to
minimize the errors include: implementing a process approach to teach writing,
improving students’ language mastery; having more practice in writing.
Keywords: language error, error model, observation report, causes of error
vii
MOTTO
“My success is only by Allah.” (QS. Hud: 88)
“Karena mengulang doa-doa itu seperti kayuhan sepeda, suatu saat ia akan
membawamu ke arah yang kamu tuju, semoga, dan selalu.”
(Anonim)
“Allah merahasiakan masa depan untuk menguji kita agar berprasangka baik,
berencana dengan baik, berusaha yang terbaik, serta bersyukur dan bersabar.”
(Anonim)
“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”
(Nelson Mandela)
“Kuatkan ambisimu, percayakan pada-Nya dan yakinlah bahwa kau adalah peraih
sukses yang melampaui batas.”
(Peneliti)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, ku persembahkan skripsi ini untuk:
1.
Orang tuaku tercinta, Bapak Herry Setiawan dan Ibu Pustami.
Tiada lelah Ibu dan Bapak mencurahkan kasih sayang, serta doa di setiap
hembusan nafasnya untukku. Kerja keras yang tiada henti, pengorbanan yang
tak terbatas, dan kasih sayang tak terbatas pula. Tiada kasih sayang yang
seabadi kasih sayang beliau di dunia ini. Terima kasih untuk semangat dan
dukungannya selama ini;
2.
Keluarga besar yang telah memberikan semangat, motivasi, dan doa yang
disemogakan. Betapa bangganya memiliki keluarga seperti mereka;
3.
Dosen-dosen di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah mendidik dan
memberikan ilmunya selama ini;
4.
Teman-teman se-Angkatan Bastind 2012, khususnya Chori Latifah, Rizkika
Saraswati, Atin, Agnes, Nila dan Angel yang selalu membantu, memberikan
semangat dan memotivasi, serta terima kasih atas kebaikan, kekompakkan,
dan kekonyolan kalian yang selalu menghibur. Semoga persahabatan ini terus
abadi;
5.
Teman-teman SMA, khususnya Agatha, Dewi, dan Risqi Nawang. Terima
kasih untuk doa dan dukungannya selama ini. Tetap jaga pertemanan kita,
ya!; dan
6.
Almameter.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Laporan
Hasil Observasi Siswa Kelas VIII Smp Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
untuk menyusun dan melakukan penelitian;
2.
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, yang telah memberikan izin untuk menyusun dan
melakukan penelitian;
3.
Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
4.
Budi Waluyo S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
5.
Dr Sumarwati M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi
ini;
6.
Nugroho, S. Pd, M. Pd., Kepala SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian;
x
7.
Dra. Sih Utami & Siti Martabatul Aliyah S. Pd, selaku guru mata Pelajaran
Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi
bimbingan dan membantu dalam penelitian; dan
8.
Siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini;
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta,
Peneliti
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
JUDUL .............................................................................................................
i
PERNYATAAN...............................................................................................
ii
PENGAJUAN ..................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ..............................................................................................
iv
PENGESAHAN ..............................................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................
vi
MOTTO ..........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .......................
6
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .................................
6
1. Hakikat Laporan Hasil Observasi ..................................................
6
2. Hakikat Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia ..........
10
B. Kerangka Berpikir ................................................................................
30
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
32
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian...........................................................
32
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................
33
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
34
F. Uji Validitas Data.................................................................................
34
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
35
H. Prosedur Penelitian...............................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ................................
38
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian...............................................
38
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...............................................................
38
1. Jenis-jenis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia....................
38
2. Faktor Penyebab Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia .........
61
3. Upaya-upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kesalahan Penggunaan
Bahasa Indonesia............................................................................
63
C. Pembahasan ..........................................................................................
65
1. Jenis-jenis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia....................
65
2. Faktor Penyebab Kesalahan Berbahasa .........................................
72
3. Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kesalahan Penggunaan
Bahasa Indonesia............................................................................
74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
77
A. Simpulan ..............................................................................................
77
B. Implikasi...............................................................................................
78
C. Saran.....................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
82
LAMPIRAN .....................................................................................................
85
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Sistematika Penyusunan Laporan Pengamatan.....................................
9
2. Kerangka Berpikir................................................................................. 31
3. Model Analisis Interaktif....................................................................... 37
4. Prosedur Penelitian................................................................................ 37
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Huruf Abjad.....................................................................................
12
2.
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian...................................
32
3.
Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital..............................................
40
4.
Kesalahan Penggunaan Huruf Miring...............................................
42
5.
Kesalahan Penulisan Kata Turunan..................................................
43
6.
Kesalahan Penulisan Singkatan dan Akronim...................................
43
7.
Kesalahan Penggunaan Tanda Titik...................................................
45
8.
Kesalahan Penggunaan Tanda Koma.................................................
47
9.
Kesalahan Penggunaan Tanda Hubung..............................................
50
10. Kesalahan Penggunaan Kata Depan...................................................
51
11. Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Laporan Hasil
Observasi
Siswa
Kelas
VIII
SMP
Negeri
8
Surakarta............................................................................................
60
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII.......................................... 86
2.
Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Guru.................................... 219
3.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Guru................................ 220
4.
Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Siswa................................... 223
5.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa 1........................... 224
6.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa 2............................ 226
7.
Dokumentasi......................................................................................... 228
8.
Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi........................................... 230
9.
Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Penyusunan Skripsi........... 231
10. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................................232
11. Surat Keterangan Penelitian................................................................234
xvi
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Ayudia Puspa Setyawan
NIM
: K1212013
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ANALISIS KESALAHAN
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN HASIL
OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Ayudia Puspa S.
ii
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA
DALAM LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
AYUDIA PUSPA S.
K1212013/A
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ayudia
Puspa
Setyawan.
K1212013.
ANALISIS
KESALAHAN
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM LAPORAN HASIL
OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan
penggunaan bahasa Indonesia yang meliputi kesalahan ejaan, diksi, kalimat, dan
paragraf; (2) faktor penyebab terjadinya kesalahan dalam laporan hasil observasi
siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta; dan (3) upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan penggunaan berbahasa tersebut.
Penelitian ini dilakukan di wilayah kota Surakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan sampel
laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang berjumlah
10. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara
mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif
yang meliputi empat komponen, yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3)
penyajian data, dan (4) verifikasi data.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, bentuk kesalahan
berbahasa yang ditemukan dalam laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 8 Surakarta meliputi: kesalahan ejaan; kesalahan diksi; kesalahan
penyusunan kalimat; dan kesalahan paragraf. Kedua, faktor penyebab kesalahan
berbahasa dalam laporan hasil observasi siswa disebabkan oleh empat faktor,
antara lain: penguasaan kaidah kebahasaan siswa kurang; ketidaktelitian dalam
menulis; kurangnya motivasi menulis; dan kurangnya kosakata siswa. Ketiga,
upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesalahan berbahasa dalam laporan hasil
observasi siswa, antara lain: melaksanakan pembelajaran menulis dengan
pendekatan proses, meningkatkan penguasaan kaidah bahasa siswa dengan
membaca, dan memperbanyak latihan menulis.
Kata kunci: kesalahan berbahasa, bentuk kesalahan, laporan hasil observasi,
penyebab kesalahan
vi
ABSTRACT
Ayudia Puspa Setyawan. K1212013. ANALYSIS OF INDONESIAN
LANGUAGE ERRORS IN THE OBSERVATION REPORT OF SMP NEGERI
8 SURAKARTA GRADE EIGHT STUDENTS. Essay, Surakarta: Faculty of
Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.
The purpose of this research is to describes: (1) the error model of
Indonesian language that includes errors in spelling, diction, sentence, and
paragraph; (2) causes of error in the observation report of SMP Negeri 8
Surakarta grade eight students; and (3) the effort which is done to solve the
errors.
This research conducted in Surakarta City area. This research is a
qualitative descriptive research with a sample observation report of the SMP
Negeri 8 Surakarta grade eight students. The sampling technique used was
purposive sampling. Data collection technique used were in-dept interviews and
document analysis. Data analysis technique used is the interactive analytical
model that includes four components, namely: (1) data collection, (2) data
reduction, (3) data presentation, and (4) verification.
The results of this research are as follows. Firstly, the error of Indonesian
language found in the observation report of SMP Negeri 8 Surakarta grade eight
students includes: errors in spelling are 163; errors in diction; errors in sentence
; and errors in paragraph. Secondly, the factors of error in the observation report
of SMP Negeri 8 Surakarta grade eight students causes by four factors, among
other: mastery of spelling usage less than adequate; inacuracy in writing; lack of
writing motivation; lack of vocabulary. Thirdly, the efforts have been made to
minimize the errors include: implementing a process approach to teach writing,
improving students’ language mastery; having more practice in writing.
Keywords: language error, error model, observation report, causes of error
vii
MOTTO
“My success is only by Allah.” (QS. Hud: 88)
“Karena mengulang doa-doa itu seperti kayuhan sepeda, suatu saat ia akan
membawamu ke arah yang kamu tuju, semoga, dan selalu.”
(Anonim)
“Allah merahasiakan masa depan untuk menguji kita agar berprasangka baik,
berencana dengan baik, berusaha yang terbaik, serta bersyukur dan bersabar.”
(Anonim)
“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”
(Nelson Mandela)
“Kuatkan ambisimu, percayakan pada-Nya dan yakinlah bahwa kau adalah peraih
sukses yang melampaui batas.”
(Peneliti)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, ku persembahkan skripsi ini untuk:
1.
Orang tuaku tercinta, Bapak Herry Setiawan dan Ibu Pustami.
Tiada lelah Ibu dan Bapak mencurahkan kasih sayang, serta doa di setiap
hembusan nafasnya untukku. Kerja keras yang tiada henti, pengorbanan yang
tak terbatas, dan kasih sayang tak terbatas pula. Tiada kasih sayang yang
seabadi kasih sayang beliau di dunia ini. Terima kasih untuk semangat dan
dukungannya selama ini;
2.
Keluarga besar yang telah memberikan semangat, motivasi, dan doa yang
disemogakan. Betapa bangganya memiliki keluarga seperti mereka;
3.
Dosen-dosen di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah mendidik dan
memberikan ilmunya selama ini;
4.
Teman-teman se-Angkatan Bastind 2012, khususnya Chori Latifah, Rizkika
Saraswati, Atin, Agnes, Nila dan Angel yang selalu membantu, memberikan
semangat dan memotivasi, serta terima kasih atas kebaikan, kekompakkan,
dan kekonyolan kalian yang selalu menghibur. Semoga persahabatan ini terus
abadi;
5.
Teman-teman SMA, khususnya Agatha, Dewi, dan Risqi Nawang. Terima
kasih untuk doa dan dukungannya selama ini. Tetap jaga pertemanan kita,
ya!; dan
6.
Almameter.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Laporan
Hasil Observasi Siswa Kelas VIII Smp Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
untuk menyusun dan melakukan penelitian;
2.
Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, yang telah memberikan izin untuk menyusun dan
melakukan penelitian;
3.
Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
4.
Budi Waluyo S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
5.
Dr Sumarwati M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi
ini;
6.
Nugroho, S. Pd, M. Pd., Kepala SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian;
x
7.
Dra. Sih Utami & Siti Martabatul Aliyah S. Pd, selaku guru mata Pelajaran
Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi
bimbingan dan membantu dalam penelitian; dan
8.
Siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini;
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta,
Peneliti
xi
Juni 2016
DAFTAR ISI
JUDUL .............................................................................................................
i
PERNYATAAN...............................................................................................
ii
PENGAJUAN ..................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ..............................................................................................
iv
PENGESAHAN ..............................................................................................
v
ABSTRAK .......................................................................................................
vi
MOTTO ..........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .......................
6
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .................................
6
1. Hakikat Laporan Hasil Observasi ..................................................
6
2. Hakikat Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia ..........
10
B. Kerangka Berpikir ................................................................................
30
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
32
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
32
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian...........................................................
32
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
33
D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................
33
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
34
F. Uji Validitas Data.................................................................................
34
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
35
H. Prosedur Penelitian...............................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ................................
38
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian...............................................
38
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...............................................................
38
1. Jenis-jenis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia....................
38
2. Faktor Penyebab Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia .........
61
3. Upaya-upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kesalahan Penggunaan
Bahasa Indonesia............................................................................
63
C. Pembahasan ..........................................................................................
65
1. Jenis-jenis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia....................
65
2. Faktor Penyebab Kesalahan Berbahasa .........................................
72
3. Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kesalahan Penggunaan
Bahasa Indonesia............................................................................
74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................
77
A. Simpulan ..............................................................................................
77
B. Implikasi...............................................................................................
78
C. Saran.....................................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
82
LAMPIRAN .....................................................................................................
85
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Sistematika Penyusunan Laporan Pengamatan.....................................
9
2. Kerangka Berpikir................................................................................. 31
3. Model Analisis Interaktif....................................................................... 37
4. Prosedur Penelitian................................................................................ 37
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Huruf Abjad.....................................................................................
12
2.
Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian...................................
32
3.
Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital..............................................
40
4.
Kesalahan Penggunaan Huruf Miring...............................................
42
5.
Kesalahan Penulisan Kata Turunan..................................................
43
6.
Kesalahan Penulisan Singkatan dan Akronim...................................
43
7.
Kesalahan Penggunaan Tanda Titik...................................................
45
8.
Kesalahan Penggunaan Tanda Koma.................................................
47
9.
Kesalahan Penggunaan Tanda Hubung..............................................
50
10. Kesalahan Penggunaan Kata Depan...................................................
51
11. Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Laporan Hasil
Observasi
Siswa
Kelas
VIII
SMP
Negeri
8
Surakarta............................................................................................
60
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII.......................................... 86
2.
Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Guru.................................... 219
3.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Guru................................ 220
4.
Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Siswa................................... 223
5.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa 1........................... 224
6.
Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa 2............................ 226
7.
Dokumentasi......................................................................................... 228
8.
Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi........................................... 230
9.
Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Penyusunan Skripsi........... 231
10. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................................232
11. Surat Keterangan Penelitian................................................................234
xvi