Dermatomusculoskeletal System dms 2009

Buku Panduan Mahasiswa

LATAR BELAKANG

Di Indonesia permasalahan kulit banyak dijumpai dan terdapat pada semua tingkatan mulai dari sosio ekonomi rendah sampai sosio ekonomi tinggi. Permasalahan bervariasi mulai masalah infeksi, jamur, parasit, virus, alergi, tumor, penyakit kulit karena penyakit sistemik, penampilan dan penyakit kulit karena ketidakmampuan kulit berfungsi secara normal.

Kulit adalah organ yang paling luar dan berhubungan langsung dengan lingkungan. Kondisi geografis Indonesia yang merupakan daerah tropis dengan suhu dan kelembaban yang tinggi akan memudahkan tumbuhnya penyakit kulit terutama jamur, sehingga infeksi oleh karena jamur di Indonesia khususnya di Sumatera Utara banyak ditemukan.

Di Departemen Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin FK USU, RSUP H. Adam Malik, dan RSUD dr. Pirngadi Medan, infeksi jamur menempati urutan kedua terbanyak dari insiden penyakit kulit. M. Nasution, dkk melaporkan jumlah penderita dermatomikosis pada tahun 1996-1998 sebanyak 4.162 orang dari 20.951 penderita baru penyakit kulit yang berkunjung ke Poliklinik Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin FK USU, RSUP H. Adam Malik, RSUD dr. Pirngadi Medan. Pada tahun 2002 penyakit dermatofitosis merupakan penyakit kulit yang menduduki urutan pertama dibandingkan dengan penyakit kulit yang lain.

Data Survei Kesehatan Nasional tahun 2001, penyakit kulit merupakan salah satu dari sepuluh penyakit yang paling banyak dikeluhkan oleh masyarakat, termasuk penyakit kusta. Penyakit kulit secara umum dapat mengganggu kualitas hidup dan produktifitas penderitanya.

Modul sistem dermatologi dan integumentari ini merupakan bagian dari Blok Dermatology & Musculoskeletal System, dengan beban kredit keseluruhan sebesar 6.5 SKS. Modul ini akan dilaksanakan selama 3 (tiga) minggu, Kemudian dilanjutkan dengan Modul sistem musculoskeletal yang juga dilaksanakan selama 3 (tiga) minggu.

Tujuan umum Modul ini, membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam menegakkan diagnosa penyakit, pengobatan, menilai kesembuhan, menilai prognosis, dan pencegahan penyakit-penyakit pada sistem dermatologi dan integumentari yang sering dijumpai di layanan primer.

Referensi:

Pidato Pengukuhan Guru Besar Prof.dr. Mansyur Amirsyam Nasution, SpKK (K) Survei Kesehatan Nasional tahun 2001

Buku Panduan Mahasiswa Blok Dermatologi ini merupakan salah satu blok Tahap II (Pathological Sciences) dalam struktur kurikulum. Mahasiswa pada Tahap II adalah mahasiswa yang telah melalui Tahap I (Basic Medical Sciences), mahasiswa ini telah mencapai keterampilan generik yaitu keterampilan belajar sepanjang hayat, dan dasar-dasar ilmu kedokteran.

III.

TUJUAN

TUJUAN MODUL

Tujuan umum

Melalui Modul Dermatologi ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter layanan primer, yaitu:

1. Komunikasi efektif 2. Keterampilan klinik dasar

3. Landasan ilmiah ilmu kedokteran 4. Pengelolaan masalah kesehatan 5. Pengelolaan informasi

6. Mawas diri dan pengembangan diri

7. Etika, moral, dan profesionalisme dalam praktek

Tujuan khusus

Setelah menyelesaikan Modul Dermatologi ini mahasiswa diharapkan mampu:

1. berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dalam upayanya mengelola pasien dermatologi dengan mengintegrasikan penalaran klinis dan biomedis sehingga menunjang terciptanya kerja sama yang baik antara dokter dengan pasien, keluarga, komunitas, dalam penanganan masalah dermatologi.

2. melakukan anamnesis (dan pemeriksaan fisik) yang lengkap dengan teknik yang tepat serta mencatat riwayat penyakit secara lengkap dan kontekstual.

3. menjelaskan semua prosedur klinik rutin dan menganalisis data sekunder pasien dengan kelainan kulit dengan mengintegrasikan ilmu biomedik dan ilmu klinik.

4. memilih berbagai prosedur klinik, laboratorium, dan penunjang lain dan menafsirkan hasilnya.

5. melakukan tindak pencegahan dan tindak lanjut dalam tata laksana masalah kulit dengan mempertimbangkan keterbatasan ilmu dalam diagnosis maupun tata laksananya.

6. mencari, mengumpulkan, menyusun, dan menafsirkan informasi menyangkut masalah kulit dari berbagai sumber dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta surveilans dan pemantauan status kesehatan pasien.

7. peka terhadap tata nilai pasien dan mampu memadukan pertimbangan moral dan pengetahuan/keterampilan klinisnya dalam memutuskan masalah etik yang berkaitan dengan gangguan kulit.

8. mengembangkan ketertarikan dalam melakukan riset yang berkaitan dengan masalah-masalah kulit.

Buku Panduan Mahasiswa

Sasaran pembelajaran terminal

Bila dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinik, laboratorik, dan epidemiologik penyakit kulit, mahasiswa tahap II yang telah menjalani Modul sistem dermatologi mampu menafsirkan data tersebut dan menerapkannya dalam langkah pemecahan masalah yang baku termasuk tindakan pencegahan dan rujukan, dengan menggunakan teknologi kedokteran dan teknologi informasi yang sesuai, dengan selalu memperhatikan konsep dan pertimbangan etik.

Sasaran pembelajaran penunjang

Setelah menyelesaikan Modul sistem dermatologi, maka:

1. Apabila diberi data sekundertentang kelainan sistem dermatologi, mahasiswa mampu: a. Merumuskan masalah kesehatan pasien.

b. Menjelaskan struktur makroskopik dan mikroskopik serta faal organ dan jaringan sistem dermatologi.

c. Menjelaskan patofisiologi dan mekanisme suatu kelainan atau keadaan patologik dalam sistem dermatologi.

d. Menjelaskan diagnosis dan diagnosis banding penyakit dermatologi. e. Menjelaskan sifat farmakologi obat yang digunakan untuk kelainan sistem

dermatologi (farmakodinamik dan farmakokinetik)

h. Menyusun rencana tata laksana kelainan atau gangguan sistem dermatologi.

i. Menjelaskan prognosis suatu penyakit sistem dermatologi beserta alasan yang mendasarinya.

j. Mencari informasi tentang lingkup dan materi sistem dermatologi melalui sistem teknologi informasi (IT system).

l. Melakukan analisis etik tentang gangguan sistem dermatologi.

m. Menjelaskan komplikasi pada kelainan sistem dermatologi serta rencana penanggulangannya.

2. Apabila diberi kasus atau pasien simulasi dengan kelainan/penyakit dermatologi, mahasiswa mampu:

a. Melakukan anamnesis mengenai kelainan sistem dermatologi dengan menerapkan kemampuan komunikasi efektif.

b. Melakukan pemeriksaan fisik sistem dermatologi.

c. Menetapkan pemeriksaan penunjang tertentu untuk menegakkan diagnosis kelainan sistem dermatologi.

d. Melakukan interpretasi hasil pemeriksaan penunjang kelainan sistem dermatologi. e. Menetapkan diagnosis berdasarkan gejala dan tanda pada pasien serta

menjelaskan mekanisme yang mendasarinya.

f. Menyusun rencana tatalaksana masalah/penyakit dermatologi secara komprehensif (termasuk rencana pencegahan, rehabilitasi dan rujukan).

3. Bila diberi data masalah kelainan/penyakit dermatologi dalam suatu komunitas, mahasiswa mampu:

a. Menentukan besarnya masalah kelainan/penyakit dermatologi dalam masyarakat. b. Menentukan faktor penyebab/risiko kelainan/penyakit dermatologi dan dapat

menghubungkan faktor tersebut dengan kelainan/penyakit dermatologi yang didapat. c. Membuat rencana pencegahan primer dan sekunder dan rencana rehabilitasi

Buku Panduan Mahasiswa

OUTLINE

PERKULIAHAN

Pokok Bahasan

Sub Pokok

Bahasan Departemen Kode Waktu Buku Rujukan

Pendahuluan Pemutaran film dermatologi dan sistem

integumentari

MEU & TIM BLOK

DS-F1 50’

Lingkup Bahasan: Struktur Histologi Dan Fisiologi Kulit

Histologi Jaringan Kulit

Epidermis Dermis Subkutan Struktur pembuluh dan reseptor sensorik kulit

Struktur khusus pada kulit

Histologi: DS-K1 50’ 1. Basic Histology Text & Atlas, LC Junquira, J Carneiro, Lange Medical Books, Mc Graw-Hill, 2003, 10thed. Hal. 369-381 2. Bloom &

Fawcett a Textbook of Histology, Gartner LP, Hiatt JL, WB Saunders Company, Philadelphia, Pennsylvania, 2001, 2nded. Hal. 325-342 Struktur Dasar

dan Fungsi Kulit

1. Luas Kullit 2. Berat kulit 3. Garis-garis

kulit 4. Adnexa kulit 5. Lapisan dan

sifat 6. Pigmentasi

kulit 7. Berbagai

jenis fungsi kulit

IKKK : DS-K2 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Hal. 1-12

Patogenase gambaran kelainan Kulit Infeksi Pada Kulit

Ruam Kulit DS-K2 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Hal. 1-3 3. Ilmu Penyakit

Kulit dan Kelamin, Wasitaatmaja SM, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3 Prosedur

Pemeriksaan Penyakit Kulit

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Bahasan

Infeksi Kulit Parasit penyebab penyakit kulit

Parasitologi: DS-K3 DS-K4 DS-K5

3*50’ 1. Foundation of Parasitology, Gerald Schmidt & Larry S, 7th Ed.

Pediculosis: 570-573, Scabies: 654 2. Hunter’s

Tropical Medicine & Emerging Infectious Disease, Strickland, 8th ed, Larva Migrans: 797-798

1. M.W. service, Medical Entomology, Chapman & Hall, 1996:247-251

2. Gerald Schmidt & Larry S; Foundation of Parasitology, 7th Ed.: 652 -655 3. Gerald Schmidt

& Larry S; Foundation of Parasitology, 7th Ed.: 599-610 4. Gerald Schmidt

& Larry S; Foundation of Parasitology, 7th Ed.: 417-424 Penyakit kulit

akibat Parasit

IKKK : DS-K6 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Virus: 473-525, Parasit: 526-573

2. Penyakit Kulit Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Virus: 88-103, Parasit: 104-115

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Penyakit kulit

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Bahasan

Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Virus: 107-115, Parasit: 116-121

Jamur penyebab penyakit kulit

Mikrobiologi DS-K7 50’ Fungal Infection Diagnosis & Management, Richardson MD, Warnock DW, Blackwel Scientific Publication, Oxford, 1993, Hal. 44-60, 155, 159, 167, 170, 176, 183, 186 Mikosis

superficialis

IKKK: DS-K8 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Superficial: 358-391, Dalam: 391-416

2. Penyakit Kulit Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Superficial: 73-87, Dalam: 83-97

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Hal. 87-102 Mikosis dalam

Bakteri penyebab penyakit kulit

Mikrobiologi: DS-K9 50’ Medical Microbiology & Immunology, Examination & Board Review, Levinson W, Jawetz E, Mc Graw-Hill, 2003, 7thed. Hal. 218-267

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Bahasan

Penyakit Pioderma

IKKK: DS-K10 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. TB Kulit: 419-425, Pioderma : 307-321 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, TB Kulit: 260-273, Pioderma: 46-60

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, TB Kulit: 62-70, Pioderma: 55-61

Tuberkulosa kutis

Penyakit Kusta IKKK; DS-K11 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2 3. Ilmu Penyakit

Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3 Non Dermato

Fitosis (T. Versicolor, Candidiasismuco cutan)

Pemeriksaan Patologi Anatomi

Gambaran pada infeksi kulit

Patologi Anatomi

DS-K12 50’ 1. Basic Pathology, Robbin Kumar, WB Sanders 2004 2. Pathology,

Rubin & Farber, Lippincott Williams & Wilkins3rd ed. 1999

Buku Panduan Mahasiswa Bahasan Bahasan Farmakologi pada infeksi kulit Farmakologi obat kusta

Farmakologi DS-K13 50’ Basic & Clinical Pharmacology, Bertram G. Katzung, Lange-Mc Graw Hill, 2004, Hal. 576, 790-792, 1015. Farmakologi obat

jamur Dermatitis 

Macam-macam penyakit dermatitis

 Insidens

 Penyebab dan gejala  Patogenesis  Gambaran klinis  Pemeriksaan khusus  Diagnosis  Diagnosis banding  Pengobatan  Komplikasi

IKKK : DS-K14 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Hal. 126-138 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Hal. 6-30

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Hal. 123-138 Ictiosis,

Dermatitis Atopi, Napkin Ezema

Penyakit kulit oleh karena alergi Urticaria, Angioedema,v asculitis alergi, scleroderma, lupus eritematosus

IKKK : DS-K15 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2 3. Ilmu Penyakit

Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3 Kelainan Pigmentasi Kulit Vitiligo,Melas ma, Albinisme, Hiperpigmenta si dan hipopig-mentasi pasca inflamasi Pemeriksaan patologi anatomi pada Ruam Kulit Gambaran patologi anatomi pada Ruam Kulit

Patologi Anatomi

DS-K16 50’ 1. Basic Pathology, Robbin Kumar, WB Sanders 2004 2. Pathology,

Rubin & Farber, Lippincott Williams & Wilkins3rded.

Buku Panduan Mahasiswa Bahasan Bahasan 1999 Penyakit erythro skwamosa  Macam-macam penyakit erythro skwomosa  Insidens  Penyebab  Gambaran klinis dan pengobatan

IKKK : DS-K17 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Erytro: 214-283, Kulit Berlepuh: 574-605

2. Penyakit Kulit Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Erytro: 116-133, Kulit Berlepuh: 134-144

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Erytro: 173-185, Kulit Berlepuh: 186-199

Penyakit kulit

berlepuh 

Macam-macam penyakit kulit berlepuh

 Insidens

 Penyebab dan gejala  Patogenesis  Gambaran klinis  Diagnosis  Diagnosis banding  Pengobatan  Komplikasi Kelainan pada kelenjar Ekrin dan Sebasea

Acne Vulgaris, Rosasea, Hydradenitis Supuratif, Dermatitis Perioral, Miliria

IKKK : DS-K18 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes TG, WB Saunders Co, 9thEd. Hal. 284-323 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, Hal. 31-45

3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Hal. 235-245

Kelainan-kelainan pada rambut  Alopesia areata, alopesia androgenik, trikotilomania, telogen efluvium Inflamasi pada kulit (non infeksi) Liken planus, Granuloma annulare, Liken sklerosus et

IKKK : DS-K19 50’ 1. Andrew’s

Disease of the Skin, Odom RB, James WD, Gerbes

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Bahasan

atrophikus TG, WB

Saunders Co, 9thEd. 2. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2 3. Ilmu Penyakit

Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Tumor

kulit,epitel, premaligna,ma ligna

 Tumor Jinak Epitel

 Keratosis Seboroik

 Kista Epithel

 Keratosis Aktinik

 Bowen’s disease

 Karsinoma Sel Skuamosa

 Karsinoma Sel Basal Tumor Dermis, Sel imigran Xantoma, Hemangioma, Lymphangioma, Angiosarkamo. Mikosis fungiodes, Mastosistosis, Histiositosissel Langerhans

IKKK : DS-K20 50’ 1. Penyakit Kulit

Dan Kelamin, editor: Harahap M, FKUI, Jakarta, 2000, edisi 2, 2. Ilmu Penyakit

Kulit dan Kelamin, editor: Djuanda A, FKUI, Jakarta, 2003, edisi 3, Tumor sel Melanosit Lentigo, Nervus pigmentosus, Melanoma Maligna Pemeriksaan Patologi Anatomi Gambaran kelainan kulit berlePuh dan Pertumbuhan Kulit Patologi Anatomi

DS-K21 50’ 3. Basic Pathology, Robbin Kumar, WB Sanders 2004 4. Pathology,

Rubin & Farber, Lippincott Williams & Wilkins3rd ed. 1999 Farmakologi kulit Topical agents+ Kortikosteroid Farmakologi: DS-K22 DS-K23

2*50’ Basic & Clinical Pharmacology, Bertram G. Katzung, Lange-Mc Graw Hill, 2004, Hal. 576, 790-792, 1015. Peran nutrisi

bagi kulit & manifestasi kulit karena gangguan nutrisi

Peran nutrisi bagi kulit dan Manifestasi kulit karena

gangguan nutrisi

Gizi: DS-K24 50’ 1. Modern

Nutrition in Health and Disease Shills ME, Olson JA, Moshe S, Cathar R9th ed, p:305-347 2. Krause’s

FoodNutrition Mahan LKEscott-Stump S WB Saunders

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Bahasan

Company200 0/10th ed.p:67-100, 131, 141

OUTLINE PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Pertemuan Tutorial

(Diskusi Kelompok)

Tujuan Kode Tahapan Waktu

Pemicu 1 Menjaring kemampuan mahasiswa

mengintegrasikan konsep struktur dan fisiologi kulit, kelainan dan pemeriksaan dalam

penyelesaian masalah

DS-Pc.1-T1 DS-Pc.1-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 1 DS-Pc.1-Pleno 3 x 50 menit

Pemicu 2 Menjaring kemampuan mahasiswa

mengintegrasikan konsep infeksi pada kulit, pemeriksaan dan penatalaksanaan dalam penyelesaian masalah

DS-Pc.2-T1 DS-Pc.2-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 2 DS-Pc.2-Pleno 3 x 50 menit

Pemicu 3 Menjaring kemampuan mahasiswa

mengintegrasikan konsep kelainan lain pada kulit, pemeriksaan dan penatalaksanaan dalam penyelesaian masalah

DS-Pc.3-T1 DS-Pc.3-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 3 DS-Pc.3-Pleno 3 x 50 menit

OUTLINE

PRAKTIKUM

Uraian Praktikum Kode Tahapan Jam Laboratorium

Bentuk sediaan obat topical dan Interaksi Obat Efek Histamin dan Anti histamine pada dermatomuskuloskeletal

DMS-Pr1 3 x 50’ menit Farmakologi

OUTLINE

SKILLS LAB

Uraian Kegiatan Skills Lab Kode

Tahapan

Jam Ruangan

Anamnese kelainan kulit DMS-SL1 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Penatalaksanaan luka robek DMS-SL2 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Teknik penjahitan luka DMS-SL3 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Buku Panduan Mahasiswa dikeluhkan pasien di tingkat layanan primer, mulai dari keluhan paling ringan seperti kejang otot sampai osteoartritis yang menyebabkan kecacatan dan deformitas sendi. Laporan WHO menyatakan bahwa 1 dari 4 konsultasi ke pelayanan primer adalah karena kelainan muskuloskeletal, dan 60% kecacatan pada kalangan usia lanjut adalah karena masalah muskuloskeletal.

Data Survei Kesehatan Nasional tahun 2001, penyakit muskuloskeletal merupakan salah satu dari sepuluh penyakit yang paling banyak dikeluhkan oleh masyarakat. Keluhan yang paling sering dijumpai adalah rasa nyeri yang pada tahap lanjut dapat mengganggu produktifitas penderitanya, terutama penyakit Reumatoid Artritis. Penyakit kulit secara umum dapat mengganggu kualitas hidup dan produktifitas penderitanya. Masalah ini menimbulkan double burden (beban ganda) bagi dunia kesehatan. Menurut WHO, diperkirakan banyak negara mengalami kerugian hingga miliaran dollar akibat penyakit muskuloskeletal.

Modul sistem muskuloskeletal ini merupakan bagian dari Blok Dermatology & Muskuloskeletal System, dengan total beban kredit sebesar 6.5 SKS. Blok ini akan dilaksanakan selama 3 (tiga) minggu yang merupakan lanjutan dari Modul dermatologi dan sistem integumentari sehingga keseluruhan blok Dermatology & Musculoskeletal Systemakan diselesaikan dalam 6 minggu.

Tujuan umum Modul ini, membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam menegakkan diagnosa penyakit, pengobatan, menilai kesembuhan, menilai prognosis, dan pencegahan penyakit-penyakit pada sistem muskuloskeletal yang sering dijumpai di layanan primer.

Referensi:

Survei Kesehatan Nasional tahun 2001

Buku Panduan Mahasiswa dalam struktur kurikulum. Mahasiswa pada Tahap II adalah mahasiswa yang telah melalui Tahap I (Basic Medical Sciences), mahasiswa ini telah mencapai keterampilan generik yaitu keterampilan belajar sepanjang hayat, dan dasar-dasar ilmu kedokteran.

III.

TUJUAN

TUJUAN BLOK

Tujuan umum

Melalui Modul muskuloskeletal ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter layanan primer, yaitu:

1. Komunikasi efektif 2. Keterampilan klinik dasar

3. Landasan ilmiah ilmu kedokteran 4. Pengelolaan masalah kesehatan 5. Pengelolaan informasi

6. Mawas diri dan pengembangan diri

7. Etika, moral, dan profesionalisme dalam praktek

Tujuan khusus

Setelah menyelesaikan Modul muskuloskeletal ini mahasiswa diharapkan

mampu:

1. berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dalam upayanya mengelola pasien dengan masalah muskuloskeletal dengan mengintegrasikan penalaran klinis dan biomedis sehingga menunjang terciptanya kerja sama yang baik antara dokter dengan pasien, keluarga, komunitas, dalam penanganan masalah muskuloskeletal.

2. melakukan anamnesis (dan pemeriksaan fisik) yang lengkap dengan teknik yang tepat serta mencatat riwayat penyakit secara lengkap dan kontekstual.

3. menjelaskan semua prosedur klinik rutin dan menganalisis data sekunder pasien dengan kelainan muskuloskeletal dengan mengintegrasikan ilmu biomedik dan ilmu klinik.

4. memilih berbagai prosedur klinik, laboratorium, dan penunjang lain dan menafsirkan hasilnya.

5. melakukan tindak pencegahan dan tindak lanjut dalam tata laksana masalah muskuloskeletal dengan mempertimbangkan keterbatasan ilmu dalam diagnosis maupun tata laksananya.

6. mencari, mengumpulkan, menyusun, dan menafsirkan informasi menyangkut masalah muskuloskeletal dari berbagai sumber dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta surveilans dan pemantauan status kesehatan pasien.

7. peka terhadap tata nilai pasien dan mampu memadukan pertimbangan moral dan pengetahuan/keterampilan klinisnya dalam memutuskan masalah etik yang berkaitan dengan gangguan muskuloskeletal.

8. mengembangkan ketertarikan dalam melakukan riset yang berkaitan dengan masalah-masalah muskuloskeletal.

Buku Panduan Mahasiswa

Sasaran pembelajaran terminal

Bila dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinik, laboratorik, dan epidemiologik penyakit muskuloskeletal, mahasiswa tahap II yang telah menjalani Modul muskuloskeletal mampu menafsirkan data tersebut dan menerapkannya dalam langkah pemecahan masalah yang baku termasuk tindakan pencegahan dan rujukan, dengan menggunakan teknologi kedokteran dan teknologi informasi yang sesuai, dengan selalu memperhatikan konsep dan pertimbangan etik.

Sasaran pembelajaran penunjang

Setelah menyelesaikan Modul muskuloskeletal, maka:

1. Apabila diberi data sekundertentang kelainan sistem muskuloskeletal, mahasiswa mampu:

a. Merumuskan masalah kesehatan pasien.

b. Menjelaskan struktur makroskopik dan mikroskopik serta faal organ dan jaringan sistem muskuloskeletal.

c. Menjelaskan patofisiologi dan mekanisme suatu kelainan atau keadaan patologik dalam sistem muskuloskeletal.

d. Menjelaskan diagnosis dan diagnosis banding penyakit muskuloskeletal. e. Menjelaskan sifat farmakologi obat yang digunakan untuk kelainan sistem

muskuloskeletal (farmakodinamik dan farmakokinetik)

f. h. Menyusun rencana tata laksana kelainan atau gangguan sistem muskuloskeletal .

g. Menjelaskan prognosis suatu penyakit sistem muskuloskeletal beserta alasan yang mendasarinya.

h. Mencari informasi tentang lingkup dan materi sistem muskuloskeletal melalui sistem teknologi informasi (IT system).

i. Melakukan analisis etik tentang gangguan sistem muskuloskeletal.

j. Menjelaskan komplikasi pada kelainan sistem muskuloskeletal serta rencana penanggulangannya.

2. Apabila diberi kasusatau pasien simulasidengan kelainan/penyakit muskuloskeletal, mahasiswa mampu:

a. Melakukan anamnesis mengenai kelainan sistem muskuloskeletal dengan menerapkan kemampuan komunikasi efektif.

b. Melakukan pemeriksaan fisik sistem muskuloskeletal.

c. Menetapkan pemeriksaan penunjang tertentu untuk menegakkan diagnosis kelainan sistem muskuloskeletal.

d. Melakukan interpretasi hasil pemeriksaan penunjang kelainan sistem muskuloskeletal.

e. Menetapkan diagnosis berdasarkan gejala dan tanda pada pasien serta menjelaskan mekanisme yang mendasarinya.

f. Menyusun rencana tatalaksana masalah/penyakit muskuloskeletal secara komprehensif (termasuk rencana pencegahan, rehabilitasi dan rujukan).

3. Bila diberi data masalah kelainan/penyakit muskuloskeletal dalam suatu komunitas, mahasiswa mampu:

a. Menentukan besarnya masalah kelainan/penyakit muskuloskeletal dalam masyarakat.

b. Menentukan faktor penyebab/risiko kelainan/penyakit muskuloskeletal dan dapat menghubungkan faktor tersebut dengan kelainan/penyakit muskuloskeletal yang didapat.

Buku Panduan Mahasiswa

IV.

LINGKUP BAHASAN

OUTLINE

PERKULIAHAN

Pokok Bahasan Sub Pokok

Bahasan Departemen Kode Waktu

Pendahuluan Pemutaran film sistem

muskuloskeletal

MEU & TIM BLOK

MS-F1 50’

Lingkup Bahasan: Struktur Organ Muskuloskeletal

Anatomi alat gerak

Anatomi Umum

 Osteologi

 Arthrologi

 Myologi

Anatomi MS-K1

MS-K2

2*50’

Anatomi ektremitas superior

 Tulang-tulang pada

ektremitas superior

 Articulatio

 Otot-otot

 Regio Axilla

 Innervasi

 Vaskularisasi Anatomi ektremitas Inferior

 Batas regio femoris

 Tulang-tulang pada

ektremitas inferior

 A_rticulatio  Otot-otot

 Innervasi

 Vaskularisasi Histologi

muskuloskeletal

Histologi tulang dan tulang rawan

Histologi MS-K3 50’

Histologi Jaringan otot

Histologi MS-K4 50’

Biokimia Jaringan

Mineralisasi tulang

Biokimia MS-K5 50’

Matriks ekstraseluler : Protein

struktural, protein khusus,

proteoglikan Nutrisi dan

kesehatan tulang

Nutrition and bone

Buku Panduan Mahasiswa Bone mass &

bone density Otot dan gaya  Bagaimana

gaya mempe-ngaruhi tubuh

 Gaya otot dan sendi, gaya gesekan

 Gaya momentum

Fisika Kedokteran

MS-K7 50’

Fungsi dan sifat otot

Sifat otot-otot Fisiologi MS-K8 MS-K9

2*50’ Kontraksi Otot

Pengaturan kontraksi otot Kerja sistem

muskulo skeletal

Mekanisme gerak sistem muskulo skeletal

Bedah MS-K10 50’

Sensasi somatik Mekanisme sensasi somatik

Fisiologi MS-K11 50’

Mekanisme Nyeri Farmakologi nyeri dermato-muskuloskeletal

Farmakologi MS-K12 50’

Infeksi Infeksi tulang Bedah MS-K13 50’

Infeksi pada sendi

Trauma Bedah

Trauma pada sendi

Neoplasma sistem skeletal

Neoplasma Bedah MS-K14 50’

Kelainan kongenital

Kelainan kongenital secara umum dan penanganan Scoliosis Kelainan

scoliosis dan penanganan Penyakit Dalam

1. Prof.O.K. Moehad Syah, SpPD (K-R) 2. dr. Blondina

Marpaung, SpPD

MS-K15 MS-K16 MS-K17 MS-K19

4*50’

Peny. Dalam 1. Prof. O.K.

Moehad Syah, SpPD (K-R) 2. dr. Blondina

Marpaung, SpPD

Buku Panduan Mahasiswa Kelainan lain

pada sistem syaraf dan otot

Infeksi jaringan lunak

Bedah MS-K20 50’

Trauma, infeksi, kelainan kongenital

Neurologi MS-K21 50’

Pemeriksaan dasar ortopedi

Anamnesis Bedah MS-K22 50’

Pemeriksaan fisik

Konsep pengukuran Pencitraan

sistem muskulo-skeletal

Gambaran radiologi kelainan sistem muskulo-skeletal

Radiologi MS-K23

MS-K24

2*50’

Histopatologi infeksi dan kelainan kongenital

Patogenesis infeksi akut dan kronis pada tulang

Patologi Anatomi MS-25 MS-26

2*50’

Patogenesis pyogenic osteomyelitis Patogenesis akibat kelainan sistem tulang dan gangguan proses metabolisme pada tulang Histopatologi

pada neoplasma tulang

Neoplasma jinak pada tulang Neoplasma Ganas Pada Tulang Biopsi Tumor

Tulang

Peranan biopsi tulang dan pewarnaan immuno-histokimia Traumatologi

forensik

Trauma tumpul dan tajam, luka tembak, luka listrik, luka bakar

Forensik MS-27 50’

Pharmacology skeletal

Bone

metabolism & drugs used in bone disorders

Farmakologi: MS-28 50’

Medical Nutritional therapy

Osteopenia & osteoporosis

Gizi MS-29 50’

Osteoarthritis Rheumatoid arthritis

Buku Panduan Mahasiswa Gout

OUTLINE PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Pertemuan Tutorial

(Diskusi Kelompok)

Tujuan Kode Tahapan Waktu

Pemicu 1 Menjaring kemampuan mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran struktur dan fisiologi sistem muskuloskeletal

MS-Pc.1-T1 MS-Pc.1-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 1 MS-Pc.1-Pleno 3 x 50 menit

Pemicu 2 Menjaring kemampuan mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran kelainan pada sistem musculoskeletal

MS-Pc.2-T1 MS-Pc.2-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 2 MS-Pc.2-Pleno 3 x 50 menit

OUTLINE

PRAKTIKUM

Uraian Praktikum Kode Tahapan Jam Laboratorium

Osteologi dan Ekstremitas Superior DMS-Pr2 3 x 50 menit Anatomi Histologi jaringan kulit dan otot DMS-Pr3 3 x 50 menit Histologi Rangsangan-rangsangan yang bermanfaat DMS-Pr4 3 x 50 menit Fisiologi

Penentuan kadar kreatinin DMS-Pr5 3 x 50 menit Biokimia

Ekstremitas Inferior DMS-Pr6 3 x 50 menit Anatomi

Akibat rangsangan yang berturut-turut dan Kelelahan

DMS-Pr7 3 x 50 menit Fisiologi

Histologi jaringan tulang DMS-Pr8 3 x 50 menit Histologi

Efek obat anestesi lokal dalam menghilangkan rasa nyeri sistem muskuloskeletal

DMS-Pr9 3 x 50 menit Farmakologi

Dermatomuskuloskeletal DMS-Pr10 3 x 50 menit Patologi Anatomi

OUTLINE

SKILLS LAB

Uraian Kegiatan Skills Lab Kode

Tahapan

Jam Ruangan

Tindakan aseptik dan pengenalan alat bedah minor DMS-SL4 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Bandaging DMS-SL5 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Splinting DMS-SL6 3 x 50 menit Ruang skills Lab

V.

LINGKUP BAHASAN BLOK PENDUKUNG

Buku Panduan Mahasiswa

Bahasan Materi Tahapan Waktu Pengantar

EBM

Pengantar EBM

CRP4-K1 CRP4-K2

2*50’

Asking Answerable Klinis Searching Literature

CRP4-K3 50’

COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM

Pokok

Bahasan Subpokok Bahasan Departemen

Kode

Tahapan Waktu Posyandu

Lansia

Faktor

penyebab/risiko kelainan/penyakit sistem

musculoskeletal di masyarakat

Pencegahan primer dan sekunder Kegiatan posyandu

lansia

IKK CHOP3-K1

CHOP3-K2

2*50’

Pemberantas an penyakit kusta dan pencegahan penyakit kulit lainnya

Program

Puskesmas dalam pemberantasan penyakit kusta Pencegahan primer

dan sekunder dan rencana rehabilitasi kelainan penyakit kulit

IKK CHOP3-K3

CHOP3-K4

2*50’

VI.

REFERENSI

REFERENSI

DERMATOLOGY & MUSCULOSKELETAL SYSTEM

Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Tahun/Edisi Fisiologi Review of Medical

Physiology

Ganong WF Mc Graw Hill 2001/ 21thed. Textbook of Medical

Physiology

Guyton AC 2004/9thed.

Human Physiology; From Cells to Systems

Sherwood L International Student Edition, Thomson-Brooks/Cole

2002/3thed.

Biokimia Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations

Devlin MT Willey Liss 2002/5thed. Harper’s Biochemistry Murray RK, Granner

DK, Mayes PA

Lange Medical Books, Mc Graw-Hill

2003/26thed.

Anatomi Hand atlas of Human Anatomy

Spatelhotz _{J.B. Lippincott} Company

Seventh Ed

Buku Panduan Mahasiswa

Histologi Basic Histology Text & Atlas

LC Junquira, J Carneiro

Lange Medical Books, Mc Graw-Hill

2003/10thed. Color Textbook of

Histologi

Gartner LP, Hiatt JL WB Saunders Company, Philadelphia, Pennsylvania.

2001/2nded.

Bloom & Fawcett a Textbook of Histology

Don Wayne Fawcett, Ronald P Jensh

Chapman & Hall, New York

1997/12thed. Wheater’s Functional

Histology a Text & Colour Atlas

B. Young, JW Heath Churchill Livingstone 2000

Parasitologi Foundation of Parasitology

Gerald Schmidt & Larry S

7thEd Hunter’s Tropical

Medicine & emerging infectious disease

Strickland 8thed.

Mikrobiologi Medical Microbiology & Immunology, Examination & Board Review

Levinson W, Jawetz E

Mc Graw-Hill 2003/7thed

Fungal Infection

Diagnosis & Management

Richardson MD, Warnock DW Blackwel Scientific Publication, Oxford 1993 Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin

Andrew’s Disease of the Skin

Odom RB, James WD, Gerbes TG

WB Saunders Co 9thEd. Penyakit Kulit Dan

Kelamin

Harahap M FKUI, Jakarta 2000, edisi 2 Ilmu Penyakit Kulit dan

Kelamin

Djuanda A, FKUI, Jakarta 2003, edisi 3

Gizi Modern Nutrition in Health and Disease

Shills ME, Olson JA, Moshe S, Cathar R

9thed 305-347 Krause’s Food Nutrition Mahan LK Escott-Stump S WB Saunders Company

2000/10thed. 67-100, 131, 141

Human Nutrition and dietetics

Garrow JS, James W/PT

10thed 731-746

Farmakologi & Terapeutik

Basic & Clinical Pharmacology

Bertram G. Katzung Lange-Mc Graw Hill 2004 Principle of

Pharmacology : The Pathophysiologic Basis of Drug Therapy

Golan David .E, et al Lippincott Williams & Wilkins

2005

Katzung & Trevor’s Pharmacology : Examination & Board Review

Trevor A.J Katzung B.G Masters S.B

Lange-Mc Graw Hill 2002/6th ed.

Patologi Anatomi

Basic Pathology Robbin, Kumar WB Sanders 2004

Pathology Rubin & Farber Lippincott Williams & Wilkins

3rd ed. 1999

Patologi Klinik

Textbook of Endocrinology

William Larsen 2005/10thed

Pathophysiology Kathryn L.McCane, Sue E.Huether

2006/5thed

Buku Panduan Mahasiswa Kuliah hanya bertujuan untuk memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang berhubungan dengan dermatologi dan sistem integumentari, sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan.

PROBLEM-BASED LEARNING

(PBL)

Kegiatan belajar Problem Base Learning(PBL) menggunakan metode 2 (dua) kali diskusi untuk setiap pemicu (trigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok dermatologi dan sistem integumentari

Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator bukan narasumber, dan berlangsung selama 3x50 menit untuk setiap pertemuan tutorial.

Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep materi yang telah diberikan sebelumnya, mampu mengintegrasikannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan dalam pemicu, sehingga akan mengasah keterampilan berfikir kritis (critical thinking) mahasiswa, dan mengkomunikasikannya secara efektif dalam diskusi maupun presentasi. Tutorial pada blok ini terdiri atas:

BELAJAR MANDIRI

Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan belajar mandiri, mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut :

1. Mengkaji lingkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan tutorial akan memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah.

2. Mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di perpustakaan, dapat berupa handout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau informasi dari sumber terpercaya di internet.

3. Diskusi dengan narasumber apabila diperlukan.

PRAKTIKUM

Praktikum dilaksanakan di laboratorium Anatomi, Histologi, Fisiologi, Biokimia, Farmakologi, Patologi Anatomi, sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per-kelompok, yang akan dibimbing oleh dua orang staf pengajar.

Sebelum praktikum akan dilakukan quiz untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan praktikum dan mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil praktikum. Kegiatan praktikum diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiwa dalam bekerjasama dengan anggota kelompok, baik dalam mengerjakan maupun dalam membahas hasil praktikum.

Buku Panduan Mahasiswa 2. Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan dengan kenyataan.

3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk percobaan. 4. Menyimpulkan hasil praktikum.

5. Membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain.

6. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan kaitan hasil praktikum dengan konsep-konsep yang mendasarinya.

7. Menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang didapatkan pada praktikum sebagaimana adanya.

SKILLS LAB.

Skills lab dilaksanakan di Ruang Skills Lab. FK USU sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per kelompok (sesuai kelompok praktikum selama ini), yang akan dibimbing oleh fasilitator.

VIII.

SARANA & PRASARANA

RUANG KULIAH

Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A1 dan B1) dan Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A2 dan B2).

RUANG DISKUSI/TUTORIAL

Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

No. Kelompok Diskusi Ruang Diskusi

1. A1 & B1 Ruang Diskusi Anatomi 1 2. A2 & B2 Ruang Diskusi Anatomi 2 3. A3 & B3 Ruang Diskusi Anatomi 3 4. A4 & B4 Ruang Diskusi Kimia 1 5. A5 & B5 Ruang Diskusi Kimia 2 6. A6 & B6 Ruang Diskusi Kimia 3 7. A7 & B7 Ruang Diskusi Kimia 4 8. A8 & B8 Ruang Diskusi Fisika 1 9. A9 & B9 Ruang Diskusi Fisika 2 10. A10 & B10 Ruang Diskusi Fisika 3 11. A11 & B11 Ruang Diskusi Fisika 4 12. A12 & B12 Ruang Diskusi Fisika 5 13. A13 & B13 Ruang Diskusi Fisika 6 14. A14 & B14 Ruang Diskusi Fisika 7 15. A15 & B15 Ruang Diskusi Fisika 8 Pleno Pakar dilasanakan di Ruang Seminar.

RUANG PRAKTIKUM

Praktikum dilaksanakan di ruang laboratorium Anatomi, Histologi, Fisiologi, Biokimia, Farmakologi, Patologi Anatomi,

Buku Panduan Mahasiswa

IX.

EVALUASI

A. KEBERHASILAN MAHASISWA

Evaluasi dilaksanakan pada akhir kegiatan blok berupa Ujian Akhir Blok (Midterm). Kemudian pada akhir semester dilakukan Final Exam untuk masing-masing blok.

Bagi mahasiswa yang tidak lulus dapat mengikuti Ujian Remedialpada akhir semester.

EVALUASI MATA KULIAH

Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan serta ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas.

Bentuk evaluasi : Multi Disciplinary Examination(MDE) Bobot Ujian Akhir Blok : 25% dari keseluruhan penilaian evaluasi Bobot Ujian Akhir Semester : 15% dari keseluruhan penilaian evaluasi

EVALUASI TUTORIAL

Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri diskusi kelompok (pertemuan tutorial) minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan serta ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas.

Evaluasi Bentuk Evaluasi Bobot

penilaian Pelaksanaan

Proses tutorial

Lembar ceklis oleh Tutor di setiap pertemuan tutorial, terdiri dari:

 Knowledge mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 12%

 Attitude mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 8%

 Skill mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 10%

30% Di setiap tutorial

Materi tutorial

PAQ (Problem Analyse Questions)

20% Pada ujian akhir blok

Materi tutorial

Makalah individual 10% Pada akhir blok

EVALUASI PRAKTIKUM

Syarat mengikuti ujian :

- Mahasiswa harus mengikuti seluruh kegiatan praktikum yang dijadwalkan, dan apabila tidak, harus menggantinya sesuai dengan peraturan fakultas/ departemen yang berlaku. - Mahasiswa diharuskan membuat laporan/ jurnal praktikum setelah praktikum selesai

dan selambat-lambatnya sudah diserahkan sebelum praktkum berikutnya Bentuk evaluasi:

- Quiz / responsi (bila ada) - Proses pelaksanaan praktikum

Buku Panduan Mahasiswa

SISTEM PENILAIAN:

Komponen-komponen penilaian:

1. MDE (ilmu pengetahuan terpadu) diadakan akhir blok; 2. OSCE (Ketrampilan laboratorium) diadakan akhir semester Evaluasi Skills Lab:

Ujiannya adalah OSCE (Objective Structure Clinical Examination) dan mahasiswa wajib lulus semua station.

Nilai akhirnya adalah Lulus (A) atau kalah(E).

Ketidakhadiran Mahasiswa:

Mahasiswa yang tidak hadir karena alasan yang dapat dibenarkan, seperti: a. Sakit

b. Terkena musibah

c. Mendapat tugas dari fakultas atau universitas

d. Atau alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak berwenang (pimpinan fakultas).

Surat keterangan tersebut diserahkan kepada koordinator perkuliahan blok tersebut paling lambat 1 (satu) hari kerja setelah ketidak hadiran kecuali untuk alasan (d) paling lambat 2 hari sebelum ketidak hadirin. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan diganti dengan kegiatan yang sama atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen atau bagian yang terkait.

Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas kehadirannya dianggap tidak memenuhi syarat.

Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas tidak boleh mengikuti ujian akhir blok, OSCE dan ujian remedial; dan nilainya menjadi 0 (Nol).

B. KELULUSAN DAN PREDIKAT KELULUSAN

Mahasiswa dinyatakan lulus blok jika nilai rata-rata minimal 60.

C SYARAT MENGIKUTI UJIAN REMEDIAL

Memperoleh nilai D atau E, nilai yang diambil adalah nilai tertinggi.

Buku Panduan Mahasiswa

1. Anatomi dr. Sufitni, M.Kes. dr. Lita Feriyawati 2. Histologi dr. Alya A. Fitrie M. Kes

dr. Zukesti Effendi dr. Esther R. D. Sitorus dr. Lokot Donna Lubis dr. Radita N. A Ginting 3. Fisiologi Prof. Em. Dr. Yasmeini Yazier

dr. Nuraiza Meutia, M.Biomed. 4. Biokimia Dr. dr. Yahwardiah Siregar, Ph.D

dr. Hidayat

dr. Mutiara Indah Sari

5. Gizi dr. Murniati Manik, MSc, SpKK, SpGK dr. Zaimah Z. Tala, MS. SpGK

6. Radiologi dr. Hondo Supeno, SpR dr. Rudolf Pakpahan, SpR 7. Farmakologi Prof. Dr. Aznan Lelo

dr. Datten Bangun, MSc.Sp.FK dr. Zulkarnain Rangkuti

dr. Tri Widyawati

Prof.Dr.dr. Rozaimah Zein-Hamid, MS, Sp.FK 8. Mikrobiologi dr. Sofyan Lubis DMM

dr. Nurdin Siregar, SpMK Dra. Sitti Zuleiha

dr. Dian Dwi Wahyuni

9. Parasitologi dr. Makmur Husaini MPH, Sp.ParK dr. Dewi Maysithah DAP&E, MPH

10. Penyakit Kulit & Kelamin Prof. dr. Irma D. Roesyanto Mahadi SpKK dr. Archianda SpKK

dr. Chairiyah Tanjung SpKK dr. Syahril Lubis SpKK dr. Lukmanul Hakim SpKK dr. Oratna Ginting SpKK dr. Daratia I Kadri SpKK dr. Yuwono S SpKK dr. Salia Lakswinar SpKK dr. Kristo A. Nababan SpKK dr. Rointan Simanungkalit SpKK

dr. Imam Budi Putra SpKK dr. Nelva K Yusuf SpKK dr. Sri Wahyuni SpKK dr. Meidina Wardani SpKK dr. Ramona Lubis SpKK

11. Bedah dr. Emir Taris Pasaribu, SpBOnk

Prof. dr. Nazar Moesbar, SpOT

dr. Ronald Sitohang, SpB dr. Nino Nasution, SpOT

12. Ilmu Penyakit Dalam Prof. O.K. Moehad Syah, SpPD (K-R) dr. Blondina Marpaung, SpPD

13. Penyakit Saraf dr. Rusli Dhanu, SpS dr. Cut Aria Arina, SpS 14. Kedokteran Kehakiman dr. Guntur Bumi Nasution, SpF

dr. Rita Mawarni, SpF 15. Patologi Anatomi dr. Soekimin, SpPA

Buku Panduan Mahasiswa

dr. T. Intan Kemala dr. T. Ibnu Alferali, SpPA

16. Kedokteran Komunitas dr. Isti Ilmiati Fujiati, MSc.CM-FM dr. Arlinda Sari Wahyuni, M.Kes dr. Juliandi Harahap, MA dr. Ismiralda S

dr. Rina Amelia dr. Yuki Yunanda Sri Lestari, SP

KULIAH

Kuliah hanya bertujuan untuk memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang berhubungan dengan dermatologi dan sistem integumentari, sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan.

PROBLEM-BASED LEARNING

(PBL)

Kegiatan belajar Problem Base Learning(PBL) menggunakan metode 2 (dua) kali diskusi untuk setiap pemicu (trigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok dermatologi dan sistem integumentari

Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator bukan narasumber, dan berlangsung selama 3x50 menit untuk setiap pertemuan tutorial.

Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep materi yang telah diberikan sebelumnya, mampu mengintegrasikannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan dalam pemicu, sehingga akan mengasah keterampilan berfikir kritis (critical thinking) mahasiswa, dan mengkomunikasikannya secara efektif dalam diskusi maupun presentasi. Tutorial pada blok ini terdiri atas:

BELAJAR MANDIRI

Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan belajar mandiri, mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut :

1. Mengkaji lingkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan tutorial akan memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah.

2. Mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di perpustakaan, dapat berupa handout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau informasi dari sumber terpercaya di internet.

3. Diskusi dengan narasumber apabila diperlukan.

PRAKTIKUM

Praktikum dilaksanakan di laboratorium Anatomi, Histologi, Fisiologi, Biokimia, Farmakologi, Patologi Anatomi, sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per-kelompok, yang akan dibimbing oleh dua orang staf pengajar.

Sebelum praktikum akan dilakukan quiz untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan praktikum dan mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil praktikum. Kegiatan praktikum diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiwa dalam bekerjasama dengan anggota kelompok, baik dalam mengerjakan maupun dalam membahas hasil praktikum.

Buku Panduan Mahasiswa 1. Meningkatkan pemahaman akan teori yang telah dipelajari dalam perkuliahan dan

belajar mandiri.

2. Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan dengan kenyataan.

3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk percobaan. 4. Menyimpulkan hasil praktikum.

5. Membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain.

6. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan kaitan hasil praktikum dengan konsep-konsep yang mendasarinya.

7. Menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang didapatkan pada praktikum sebagaimana adanya.

SKILLS LAB.

Skills lab dilaksanakan di Ruang Skills Lab. FK USU sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per kelompok (sesuai kelompok praktikum selama ini), yang akan dibimbing oleh fasilitator.

VIII.

SARANA & PRASARANA

RUANG KULIAH

Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A1 dan B1) dan Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A2 dan B2).

RUANG DISKUSI/TUTORIAL

Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

No. Kelompok Diskusi Ruang Diskusi

1. A1 & B1 Ruang Diskusi Anatomi 1 2. A2 & B2 Ruang Diskusi Anatomi 2 3. A3 & B3 Ruang Diskusi Anatomi 3 4. A4 & B4 Ruang Diskusi Kimia 1 5. A5 & B5 Ruang Diskusi Kimia 2 6. A6 & B6 Ruang Diskusi Kimia 3 7. A7 & B7 Ruang Diskusi Kimia 4 8. A8 & B8 Ruang Diskusi Fisika 1 9. A9 & B9 Ruang Diskusi Fisika 2 10. A10 & B10 Ruang Diskusi Fisika 3 11. A11 & B11 Ruang Diskusi Fisika 4 12. A12 & B12 Ruang Diskusi Fisika 5 13. A13 & B13 Ruang Diskusi Fisika 6 14. A14 & B14 Ruang Diskusi Fisika 7 15. A15 & B15 Ruang Diskusi Fisika 8 Pleno Pakar dilasanakan di Ruang Seminar.

RUANG PRAKTIKUM

Praktikum dilaksanakan di ruang laboratorium Anatomi, Histologi, Fisiologi, Biokimia, Farmakologi, Patologi Anatomi,

Kegiatan skills lab.dilaksanakan di Ruang Skills Lab. FK USU sesuai dengan kelompok praktikum selama ini.

IX.

EVALUASI

A. KEBERHASILAN MAHASISWA

Evaluasi dilaksanakan pada akhir kegiatan blok berupa Ujian Akhir Blok (Midterm). Kemudian pada akhir semester dilakukan Final Exam untuk masing-masing blok.

Bagi mahasiswa yang tidak lulus dapat mengikuti Ujian Remedialpada akhir semester.

EVALUASI MATA KULIAH

Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan serta ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas.

Bentuk evaluasi : Multi Disciplinary Examination(MDE) Bobot Ujian Akhir Blok : 25% dari keseluruhan penilaian evaluasi Bobot Ujian Akhir Semester : 15% dari keseluruhan penilaian evaluasi

EVALUASI TUTORIAL

Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri diskusi kelompok (pertemuan tutorial) minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan serta ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas.

Evaluasi Bentuk Evaluasi Bobot

penilaian Pelaksanaan Proses

tutorial

Lembar ceklis oleh Tutor di setiap pertemuan tutorial, terdiri dari:

 Knowledge mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 12%

 Attitude mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 8%

 Skill mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 10%

30% Di setiap tutorial

Materi tutorial

PAQ (Problem Analyse Questions)

20% Pada ujian akhir blok

Materi tutorial

Makalah individual 10% Pada akhir blok

EVALUASI PRAKTIKUM Syarat mengikuti ujian :

- Mahasiswa harus mengikuti seluruh kegiatan praktikum yang dijadwalkan, dan apabila tidak, harus menggantinya sesuai dengan peraturan fakultas/ departemen yang berlaku. - Mahasiswa diharuskan membuat laporan/ jurnal praktikum setelah praktikum selesai

dan selambat-lambatnya sudah diserahkan sebelum praktkum berikutnya Bentuk evaluasi:

Buku Panduan Mahasiswa - Laporan/ jurnal

- Ujian praktikum: MCQ dimasukkan dalam evaluasi kuliah

SISTEM PENILAIAN:

Komponen-komponen penilaian:

1. MDE (ilmu pengetahuan terpadu) diadakan akhir blok; 2. OSCE (Ketrampilan laboratorium) diadakan akhir semester Evaluasi Skills Lab:

Ujiannya adalah OSCE (Objective Structure Clinical Examination) dan mahasiswa wajib lulus semua station.

Nilai akhirnya adalah Lulus (A) atau kalah(E). Ketidakhadiran Mahasiswa:

Mahasiswa yang tidak hadir karena alasan yang dapat dibenarkan, seperti: a. Sakit

b. Terkena musibah

c. Mendapat tugas dari fakultas atau universitas

d. Atau alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak berwenang (pimpinan fakultas).

Surat keterangan tersebut diserahkan kepada koordinator perkuliahan blok tersebut paling lambat 1 (satu) hari kerja setelah ketidak hadiran kecuali untuk alasan (d) paling lambat 2 hari sebelum ketidak hadirin. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan diganti dengan kegiatan yang sama atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen atau bagian yang terkait.

Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas kehadirannya dianggap tidak memenuhi syarat.

Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas tidak boleh mengikuti ujian akhir blok, OSCE dan ujian remedial; dan nilainya menjadi 0 (Nol).

B. KELULUSAN DAN PREDIKAT KELULUSAN

Mahasiswa dinyatakan lulus blok jika nilai rata-rata minimal 60.

C SYARAT MENGIKUTI UJIAN REMEDIAL

Memperoleh nilai D atau E, nilai yang diambil adalah nilai tertinggi.

No. Departemen Narasumber

1. Anatomi dr. Sufitni, M.Kes. dr. Lita Feriyawati 2. Histologi dr. Alya A. Fitrie M. Kes

dr. Zukesti Effendi dr. Esther R. D. Sitorus dr. Lokot Donna Lubis dr. Radita N. A Ginting 3. Fisiologi Prof. Em. Dr. Yasmeini Yazier

dr. Nuraiza Meutia, M.Biomed. 4. Biokimia Dr. dr. Yahwardiah Siregar, Ph.D

dr. Hidayat

dr. Mutiara Indah Sari

5. Gizi dr. Murniati Manik, MSc, SpKK, SpGK dr. Zaimah Z. Tala, MS. SpGK

6. Radiologi dr. Hondo Supeno, SpR dr. Rudolf Pakpahan, SpR 7. Farmakologi Prof. Dr. Aznan Lelo

dr. Datten Bangun, MSc.Sp.FK dr. Zulkarnain Rangkuti

dr. Tri Widyawati

Prof.Dr.dr. Rozaimah Zein-Hamid, MS, Sp.FK 8. Mikrobiologi dr. Sofyan Lubis DMM

dr. Nurdin Siregar, SpMK Dra. Sitti Zuleiha

dr. Dian Dwi Wahyuni

9. Parasitologi dr. Makmur Husaini MPH, Sp.ParK dr. Dewi Maysithah DAP&E, MPH

10. Penyakit Kulit & Kelamin Prof. dr. Irma D. Roesyanto Mahadi SpKK dr. Archianda SpKK

dr. Chairiyah Tanjung SpKK dr. Syahril Lubis SpKK dr. Lukmanul Hakim SpKK dr. Oratna Ginting SpKK dr. Daratia I Kadri SpKK dr. Yuwono S SpKK dr. Salia Lakswinar SpKK dr. Kristo A. Nababan SpKK dr. Rointan Simanungkalit SpKK

dr. Imam Budi Putra SpKK dr. Nelva K Yusuf SpKK dr. Sri Wahyuni SpKK dr. Meidina Wardani SpKK dr. Ramona Lubis SpKK

11. Bedah dr. Emir Taris Pasaribu, SpBOnk Prof. dr. Nazar Moesbar, SpOT dr. Ronald Sitohang, SpB dr. Nino Nasution, SpOT

12. Ilmu Penyakit Dalam Prof. O.K. Moehad Syah, SpPD (K-R) dr. Blondina Marpaung, SpPD

13. Penyakit Saraf dr. Rusli Dhanu, SpS dr. Cut Aria Arina, SpS 14. Kedokteran Kehakiman dr. Guntur Bumi Nasution, SpF

dr. Rita Mawarni, SpF 15. Patologi Anatomi dr. Soekimin, SpPA

Buku Panduan Mahasiswa

No. Departemen Narasumber

dr. T. Intan Kemala dr. T. Ibnu Alferali, SpPA

16. Kedokteran Komunitas dr. Isti Ilmiati Fujiati, MSc.CM-FM dr. Arlinda Sari Wahyuni, M.Kes dr. Juliandi Harahap, MA dr. Ismiralda S

dr. Rina Amelia dr. Yuki Yunanda Sri Lestari, SP