Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran fisika pada materi besaran dan satuan terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa Kelas VII semester I MTS Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya
INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR
DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I
MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
DiajukanUntukMelengkapidanMemenuhiSyarat
MemperolehGelarSarjanaPendidikan Islam
Oleh
LUKMAN HAKIM
NIM. 070 113 0094
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
PRODI TADRIS FISIKA
TAHUN 1437 H / 2015M
i
PERSETUJUAN SKRIPSI
Judul
: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika
Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar
Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin
Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016
Nama
Nim
Fakultas
Jurusan
Program Studi
Jenjang
:
:
:
:
:
:
Lukman Hakim
070 113 0094
Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
Pendidikan MIPA
Tadris Fisika
Strata 1 ( S1)
Palangka Raya, November 2015
Pembimbing 1
Pembimbing II
Santiani, S.Si, M.Pd
NIP.19780204 200312 2 001
Sri Fatmawati, M.Pd
NIP. 19841111 201101 2 012
Mengetahui,
Wakil Dekan Bidang Akademik
Ketua Jurusan Pendidikan MIPA
Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd
NIP. 19671003 199303 2 001
Jumrodah,S.Si, M.Pd
NIP.19790901 200312 2 002
ii
NOTA DINAS
Hal
: Mohon Diuji Skripsi
Saudara Lukman Hakim
Palangka Raya, November2015
Kepada
Ketua Panitia Ujian Skripsi FTIK
IAIN Palangka Raya
diPalangka Raya
Yth.
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka
kami berpendapat bahwa skripsi saudara:
Nama
: Lukman Hakim
NIM
: 070 113 0094
Judul
: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika
Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan
Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka
Raya Tahun Ajaran 2015/2016
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Demikian atas perhatiannya diucapkan terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Santiani, S.Si. M.Pd
NIP.19780204 200312 2 001
Sri Fatmawati, M.Pd
NIP. 19841111 201101 2 012
iii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudulINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN
TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII
SEMESTER I MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN
2015/2016oleh LUKMAN HAKIM, NIM: 0701130094 telah dimunaqasyahkan pada Tim
Munaqasyah Skripsi FTIK Institut Agama Islam Negri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari
: Kamis
Tanggal
:19 November 2015 M
7Safar1437 H
Palangka Raya, 19 November 2015
Tim Penguji:
1. AtinSupriatin, M.Pd
Ketua Sidang / Penguji
(………………………………………)
2. Suhartono, S.Pd, M.Pd.Si
Anggota / Penguji I
(………………………………………)
3. Santiani, S.Si. M.Pd
Anggota / Penguji II
(………………………………………)
4. Sri Fatmawati, M.Pd
Sekretaris/Penguji
(………………………………………)
DekanFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan
IAIN Palangka Raya
Drs. Fahmi, M.Pd
NIP. 19610520 199903 1 003
iv
INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR
DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I
MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA
TAHUN AJARAN 2015/2016
ABSTRAK
Penelitianinibertujuanuntuk
(a)
Mengetahui
hasil
belajar
siswa,(b)
Mengetahuiaktivitas belajardan (c) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa dengan penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa
integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran fisikasiswa dalam materi
pelajaranbesaran dan satuan di kelas VIIMTs Darul Amin Palangka Raya dengan
menerapkan integrasi nilai-nilai keislaman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifjenis deskriptifdaneksperimen.
Instrumen yang digunakan adalahlembar pengamatan aktivitas siswa dan tes hasil
belajar (THB) kognitif siswa dengan instrumen tes berjumlah 14 butir soal. Subjek
penelitian adalah seluruh siswa kelas VII B MTs Darul AminPalangka Raya yang
berjumlah 30 siswa. Populasi penelitian adalahkelas VII semester MTs Darul Amin
Palangka RayaTahun Ajaran 2015/2016, sampel penelitian adalahkelas VII B
yangberjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII Ayang berjumlah 30
orang sebagai kelas kontrol.Analisis data THB awaldanakhirmenggunakan program
SPSS versi 17.0 for windows.
Hasil penelitian yang didapatkan dari penelitian ini yaitu nilai rata-rata kelas
integrasi adalah 72,07 dankelas tanpaintegrasi70,67. Persentase aktifitas siswa pada kelas
eksperimen tiap pertemuannya berturut-turut, 66,79%, 73,14% dan 82,47% sedangkan pada
kelas kontrol berturut yaitu, 68,14%, 69,74% dan 70,89%.Analisis hipotesis menunjukan
bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan
penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa integrasi nilai-nilai keislaman dalam
pembelajaran fisika Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka
Raya,padatarafsignifikasi 0,05.
Kata Kunci : Integrasi nilai-nilai keislaman, aktivitas siswa dan hasil belajar.
v
ISLAMIC VALUES INTEGRATION IN LEARNING PHYSICS
IN THE MATTER OF MAGNITUDE AND UNITS OF LEARNING
ACTIVITIES AND CLASS VII SEMESTER
MTS DARUL AMIN PALANGKARAYA
ACADEMIC YEAR 2015/2016
ABSTRACT
This study aims to (a) Knowing student learning outcomes, (b) Determine
learning activities and (c) Determine whether there is a significant difference between
student learning outcomes with the application integration of Islamic values and without
the integration of Islamic values in the learning of physics students in the subject matter
and the amount of units in the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya to implement
the integration of Islamic values.
This research uses quantitative types of descriptive and experiment. The
instrument used was the observation of student activity sheet and test results of learning
(THB) students with a cognitive test instruments amounted to 14 items. The subjects
were all students of class VII B MTs Darul Amin Palangkaraya totaling 30 students.
The study population was half of the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya School
Year 2015/2016, the study sample was a class VII B totaling 30 people as an
experimental class and VII class A totaling 30 people as the control class. THB data
analysis start and end using SPSS version 17.0 for Windows.
Research results obtained from this research that the average value of the
integration class and not use integration class is 72.07 70.67. The percentage of students
in the integration class activities each successive meeting, 66.79%, 73.14% and 82.47%
respectively, while the not use integration class that is, 68.14%, 69.74% and 70.89%.
Hypothesis analysis shows that there is no significant difference between student
learning outcomes with the application integration of Islamic values and without the
integration of Islamic values in the learning of physics Student Class VII Semester
MtsDarul Amin Palangkaraya, the level of significance of 0.05.
Keywords: Integration of Islamic values, student activity and learning
outcomes.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadiratAllah SWT karena rahmat, taufik dan
hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan skripsi yang berjudul:Pengaruh Integrasi
Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan
Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts
Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016,sesuai dengan yang
diharapkan.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bimbingan, motivasi serta bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati mengucapkan terima kasihdan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada Bapak/ Ibu:
1.
Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH.,RektorInstitut Agama Islam Negeri Palangka
Raya
2.
Drs. Fahmi,M.Pd.,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka
Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian..
3.
Dra.Hj.Rodhatul
Jennah,M.Pd.,
WakilDekanBidangAkademikFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN Palangka
Raya
vii
4.
Jumrodah, S.Si, M.Pd.,ketua Jurusan Pendidikan MIPAIAIN Palangka Raya
5.
Sri Fatmawati, M.Pd., Ketua Prodi Tadris Fisika IAIN Palangka Raya, pembimbing
II serta validator yang telah membantu dan memberikan arahan dalam proses
persetujuan dan munaqasah skripsi.
6.
Santiani,S.Si,M.Pd, Pembimbing I yang selama ini bersedia meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan sesuai yang
diharapkan.
7.
Drs. M. Nawir, M.Si.,Penasehatakademiksayayang selama inibersedia meluangkan
waktunya untuk memberikanbimbingandannasehatakademikkepadasaya.
8.
Dosen IAIN Palangka Raya khususnya program studi tadris fisika yang dengan
ikhlas memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
9.
Kepala Perpustakaan dan seluruh karyawan/karyawati IAIN Palangka Raya yang
telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi.
10. Fauzidinnor, S.Pd.I.,Kepala MTsN Darul Amin Palangka Raya yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
11. SulisS.Pd., Guru fisika MTsN Darul Amin Palangka Raya yang sudah banyak
membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
12. Semuateman seperjuanganserta semua pihak yang tak bisa disebutkan satu persatu
yang selalu memberikan motivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi ini,
karenatanpabantuan
kalian
semuatidakmungkinpenelitiandanpenyusunanskripsiinidapatterselasaikan.
viii
Akhirnya, semoga Allah SWT senantiasa membalas semua perbuatan baik yang
pernahdilakukan dengan senantiasa melimpahkanrahmat, taufiq, hidayahsertainayahNyadalam kehidupan kita baik di dunia maupundi akhirat kelak,semoga skripsi ini
bermanfaat.Amin Yaa Rabbal‘alamin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Palangka Raya,
Penulis,
Lukman Hakim
ix
September 2015
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul,Integrasi Nilai-Nilai
Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan
Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul
Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016adalah benar karya saya sendiri dan
bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Oktober2015
Yang Membuat Pernyataan,
LUKMAN HAKIM
NIM. 070 113 0094
x
Motto
Maka Sesungguhnya Telah kami mudahkan
Al Quran itu dengan bahasamu, agar kamu dapat memberi
kabar gembira dengan Al Quran itu kepada orang-orang
yang bertakwa, dan agar kamu memberi peringatan
dengannya kepada kaum yang membangkang.
xi
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini ku persembahkan kepada :
1. Ayahanda dan ibunda tercinta ( Arifin dan Sumasri), ini adalah bagian dari
perjuangan, cita-cita, iringan doa restumu. Karena jasa dan kasih
sayangsertakerjakerasmu yang membuatkuakhirnya dapat menyelesaikan kuliah.
Pengorbananmu sungguh luar biasa.
2. KakakutersayangAndriSusanto,
S.PdI
yang
selalumenantikeberhasilasertamemberidukungansecarapenuhbaiktenaga,
pikiranmaupunmateri.
3. Adik-kutersayangAhmad
Nurhadiyang
selalumendukungdanmemotivasikusetiapsaat.
4. IstrikutercintaMulyati,S.PdI
yang
selalumendampingi,
mendukungdanmemotivasikusetiapsaat
5. KepadaseluruhkeluargadanTeman-temanku seangkatan anfis 2007 yang selalusamasama berjuang dalam menggapai Impian.
“Ya Allah Yang MahaPengasih&Penyayang,LindungidanKumpulkanlah Kami
SemuaKedalamGolongan
Orang-Orang
Yang
SelaluBeruntungBaikDi
DuniaMaupun Di Akhirat Serta Masukkanlah Kami KedalamSurgaMu”. Amin… 3x
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ...................................................................ii
NOTA DINAS ...........................................................................................................iii
PENGESAHAN ........................................................................................................iv
ABSTRAK ................................................................................................................v
KATA PENGANTAR ..............................................................................................vii
PERNYATAAN ORISINALITAS..........................................................................x
MOTTO ....................................................................................................................xi
PERSEMBAHAN .....................................................................................................xii
DAFTAR ISI .............................................................................................................xiii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Latar Belakang ........................................................................................ 1
Rumusan Masalah ................................................................................... 8
Tujuan Penelitian..................................................................................... 8
BatasanMasalah ....................................................................................... 9
HipotesisPenelitian .................................................................................. 10
ManfaatPenelitian.................................................................................... 10
DefinisiKonsep ........................................................................................ 11
SistematikaPenulisan............................................................................... 12
BAB II METODE PENELITIAN
A. PebdekatandanIenisPenelitian .................................................................14
1. PendekatanPenelitian ..........................................................................14
2. Jenispenelitian ....................................................................................15
B.WaktudanTempatPenelitian .....................................................................16
xiii
C. PopulasidanSampel .................................................................................15
D. TahapanPenelitian ................................................................................... 17
F. Keabsahan Data ...................................................................................... 21
G. AnalisisHipotesisPenelitian .................................................................... 27
H. TeknikAnalisisHasilBelajar .................................................................... 29
BAB IIIKAJIAN PUSTAKA
A. PenelitianSebelumnya ............................................................................ 32
B. Kajian Tori ............................................................................................. 35
1. PengertianIntegrasi .......................................................................... 35
2. Nilai-nilaiKeislaman ........................................................................ 37
3. PembelajaranFisika .......................................................................... 38
4. AktifitasBelajar ................................................................................ 49
5. HasilBelajar...................................................................................... 53
6. BesarandanSatuan ............................................................................ 55
7. Materiintegrasitentangpengukuran .................................................. 75
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. HasilPenelitiandanPembahasan ............................................................ 88
1. Data Hasil Belajar Siswa Menggunakan Integrasi Nilai-nilai
Keislaman ....................................................................................... 88
2. Data HasilBelajarSiswaKelasKontrol ............................................. 89
3. Data HasilAktivitasSiswa ............................................................... 92
4. PengujianHipotesis
Ada
atauTidaknyaPerbedaanHasilBelajarSiswaMenggunakanPenerap
anIntegrasiNilai-NilaiKeislamanDenganKelasKontrol .................. 95
B. Pembahasan .......................................................................................... 98
1. HasilBelajarSiswa ........................................................................... 98
2. Aktivitassiswa ................................................................................. 99
3. AnalisisHipotesis ............................................................................ 101
BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN ...................................................................................105
B. SARAN ................................................................................................106
DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 DesainPenelitian ................................................................................................. 14
2.2 JumlahSampelPenelitianMenurutKelas Dan JenisKelamin ................................ 17
2.3 TabelNilai R Product Moment ........................................................................... 23
2.4KlasifikasiKoefisienReliabilitas............................................................................ 25
2.5 Kriteria Tingkat Kesukaran ................................................................................ 26
2.6 KriteriaDayaPembeda ........................................................................................ 27
3.1BesarranPokokdanBesaranTurunan ...................................................................... 56
3.10 Kisi-kisiUjicobaInstrumenSoal .......................................................................... 73
3.11JadwalPenelitian.................................................................................................. 75
4.1 Data TesAwaldanTesAkhirKelasEksperimen .................................................... 88
4.2 Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasEksperimen ........................................... 89
4.3 Data TesAwaldanTesAkhirKelasKontrol .......................................................... 90
4.4 Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasKontrol ................................................. 90
4.5 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanPertama .................................................... 92
4.6 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKedua ....................................................... 93
4.7 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKetiga ....................................................... 94
4.9 HasilUjiHomogenitasKelasKontroldanEksperimen .......................................... 96
4.10 UjiHomogenitas ................................................................................................. 97
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Keduabalokgayanyasamatetapiposisiberbeda................................................... 61
3.2 KesalahanParalaks ............................................................................................ 61
3.3 Bagian-bagianJangkaSorong ............................................................................ 62
3.4 Bagian-bagianMikrometerSkrup ...................................................................... 64
3.5 NeracaPasar ...................................................................................................... 66
3.6 NeracaOhaus ..................................................................................................... 67
3.7 NeracaDuaLengan ............................................................................................ 68
3.8 NeracaElektronik .............................................................................................. 69
3.9 Arloji ................................................................................................................. 70
3.10 Stopwatch Analog dan Digital ......................................................................71
3.11 Mengukur Volume ZatCairDenganMenggunakanGelasUkur ....................... 73
4.1 Histogram PerbandinganNilai Rata-rata TesAwal, TesAkhir, GaindanNGain ................................................................................................................91
4.2 Histogram AktivitasSiswaKeseluruhan ......................................................... 100
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Halaman
1. Instrumen Penelitian
1.1 LembarPengamatan pengelolaan
PembelajaranDenganMetodeEksperimen ..................................... 1
1.2Kisi-kisisoal THB................................................................................. 3
1.3SoalTesHasilBelajar ............................................................................. 7
2.AnalisisUjiCoba Test HasilBelajar
2.1 Rekapitulasivaliditasoal ...................................................................... 9
2.2RekapitulasiUjiReliabelitas ............................................................... 12
2.3Uji Tingkat Kesukaran ....................................................................... 13
2.4UjiDaya Beda .................................................................................... 14
3 Analisis Data/Penelitian
3.1 RekapapitulasiNilaiSiswa................................................................... 1
3.2RekapitulasiGain dan N-gain ............................................................ 3
3.3 RekapitulasiUjiNormalitas .................................................................. 5
3.4RekapitulasiUjiHomogenitas ............................................................. 7
3.5RekapitulasiUjiHipotesis ................................................................... 9
3.6RekapitulasiAktifitasBelajarSiswa .................................................... 10
4 RPP & LKPD
4.1 RPP I& LKPD ..................................................................................... 1
4.2 RPP II& LKPD ................................................................................... 12
4.3 RPP III& LKPD .................................................................................. 23
5 Administrasi Penelitian
5.1 Surat Keterangan Lulus Seminar
5.2 Catatan Hasil Seminar
5.3 Surat keterangan Mohon Izin Penelitian/ Observasi
5.4Surat Izin Penelitian dari BadanPenelitian, Pengembangan, Inovasi
Dan Teknologi Kota Palangka Raya
5.5lembarPengesahanValidasiInstrumen
5.6Surat Keterangan Selesai melakukan Penelitian
6 FotoPenelitian
xvii
xviii
PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR
DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I
MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
DiajukanUntukMelengkapidanMemenuhiSyarat
MemperolehGelarSarjanaPendidikan Islam
Oleh
LUKMAN HAKIM
NIM. 070 113 0094
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
PRODI TADRIS FISIKA
TAHUN 1437 H / 2015M
i
PERSETUJUAN SKRIPSI
Judul
: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika
Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar
Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin
Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016
Nama
Nim
Fakultas
Jurusan
Program Studi
Jenjang
:
:
:
:
:
:
Lukman Hakim
070 113 0094
Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
Pendidikan MIPA
Tadris Fisika
Strata 1 ( S1)
Palangka Raya, November 2015
Pembimbing 1
Pembimbing II
Santiani, S.Si, M.Pd
NIP.19780204 200312 2 001
Sri Fatmawati, M.Pd
NIP. 19841111 201101 2 012
Mengetahui,
Wakil Dekan Bidang Akademik
Ketua Jurusan Pendidikan MIPA
Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd
NIP. 19671003 199303 2 001
Jumrodah,S.Si, M.Pd
NIP.19790901 200312 2 002
ii
NOTA DINAS
Hal
: Mohon Diuji Skripsi
Saudara Lukman Hakim
Palangka Raya, November2015
Kepada
Ketua Panitia Ujian Skripsi FTIK
IAIN Palangka Raya
diPalangka Raya
Yth.
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka
kami berpendapat bahwa skripsi saudara:
Nama
: Lukman Hakim
NIM
: 070 113 0094
Judul
: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika
Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan
Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka
Raya Tahun Ajaran 2015/2016
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Demikian atas perhatiannya diucapkan terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Santiani, S.Si. M.Pd
NIP.19780204 200312 2 001
Sri Fatmawati, M.Pd
NIP. 19841111 201101 2 012
iii
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudulINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN
TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII
SEMESTER I MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN
2015/2016oleh LUKMAN HAKIM, NIM: 0701130094 telah dimunaqasyahkan pada Tim
Munaqasyah Skripsi FTIK Institut Agama Islam Negri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari
: Kamis
Tanggal
:19 November 2015 M
7Safar1437 H
Palangka Raya, 19 November 2015
Tim Penguji:
1. AtinSupriatin, M.Pd
Ketua Sidang / Penguji
(………………………………………)
2. Suhartono, S.Pd, M.Pd.Si
Anggota / Penguji I
(………………………………………)
3. Santiani, S.Si. M.Pd
Anggota / Penguji II
(………………………………………)
4. Sri Fatmawati, M.Pd
Sekretaris/Penguji
(………………………………………)
DekanFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan
IAIN Palangka Raya
Drs. Fahmi, M.Pd
NIP. 19610520 199903 1 003
iv
INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR
DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I
MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA
TAHUN AJARAN 2015/2016
ABSTRAK
Penelitianinibertujuanuntuk
(a)
Mengetahui
hasil
belajar
siswa,(b)
Mengetahuiaktivitas belajardan (c) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa dengan penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa
integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran fisikasiswa dalam materi
pelajaranbesaran dan satuan di kelas VIIMTs Darul Amin Palangka Raya dengan
menerapkan integrasi nilai-nilai keislaman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifjenis deskriptifdaneksperimen.
Instrumen yang digunakan adalahlembar pengamatan aktivitas siswa dan tes hasil
belajar (THB) kognitif siswa dengan instrumen tes berjumlah 14 butir soal. Subjek
penelitian adalah seluruh siswa kelas VII B MTs Darul AminPalangka Raya yang
berjumlah 30 siswa. Populasi penelitian adalahkelas VII semester MTs Darul Amin
Palangka RayaTahun Ajaran 2015/2016, sampel penelitian adalahkelas VII B
yangberjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII Ayang berjumlah 30
orang sebagai kelas kontrol.Analisis data THB awaldanakhirmenggunakan program
SPSS versi 17.0 for windows.
Hasil penelitian yang didapatkan dari penelitian ini yaitu nilai rata-rata kelas
integrasi adalah 72,07 dankelas tanpaintegrasi70,67. Persentase aktifitas siswa pada kelas
eksperimen tiap pertemuannya berturut-turut, 66,79%, 73,14% dan 82,47% sedangkan pada
kelas kontrol berturut yaitu, 68,14%, 69,74% dan 70,89%.Analisis hipotesis menunjukan
bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan
penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa integrasi nilai-nilai keislaman dalam
pembelajaran fisika Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka
Raya,padatarafsignifikasi 0,05.
Kata Kunci : Integrasi nilai-nilai keislaman, aktivitas siswa dan hasil belajar.
v
ISLAMIC VALUES INTEGRATION IN LEARNING PHYSICS
IN THE MATTER OF MAGNITUDE AND UNITS OF LEARNING
ACTIVITIES AND CLASS VII SEMESTER
MTS DARUL AMIN PALANGKARAYA
ACADEMIC YEAR 2015/2016
ABSTRACT
This study aims to (a) Knowing student learning outcomes, (b) Determine
learning activities and (c) Determine whether there is a significant difference between
student learning outcomes with the application integration of Islamic values and without
the integration of Islamic values in the learning of physics students in the subject matter
and the amount of units in the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya to implement
the integration of Islamic values.
This research uses quantitative types of descriptive and experiment. The
instrument used was the observation of student activity sheet and test results of learning
(THB) students with a cognitive test instruments amounted to 14 items. The subjects
were all students of class VII B MTs Darul Amin Palangkaraya totaling 30 students.
The study population was half of the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya School
Year 2015/2016, the study sample was a class VII B totaling 30 people as an
experimental class and VII class A totaling 30 people as the control class. THB data
analysis start and end using SPSS version 17.0 for Windows.
Research results obtained from this research that the average value of the
integration class and not use integration class is 72.07 70.67. The percentage of students
in the integration class activities each successive meeting, 66.79%, 73.14% and 82.47%
respectively, while the not use integration class that is, 68.14%, 69.74% and 70.89%.
Hypothesis analysis shows that there is no significant difference between student
learning outcomes with the application integration of Islamic values and without the
integration of Islamic values in the learning of physics Student Class VII Semester
MtsDarul Amin Palangkaraya, the level of significance of 0.05.
Keywords: Integration of Islamic values, student activity and learning
outcomes.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadiratAllah SWT karena rahmat, taufik dan
hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan skripsi yang berjudul:Pengaruh Integrasi
Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan
Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts
Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016,sesuai dengan yang
diharapkan.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bimbingan, motivasi serta bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati mengucapkan terima kasihdan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada Bapak/ Ibu:
1.
Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH.,RektorInstitut Agama Islam Negeri Palangka
Raya
2.
Drs. Fahmi,M.Pd.,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka
Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian..
3.
Dra.Hj.Rodhatul
Jennah,M.Pd.,
WakilDekanBidangAkademikFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN Palangka
Raya
vii
4.
Jumrodah, S.Si, M.Pd.,ketua Jurusan Pendidikan MIPAIAIN Palangka Raya
5.
Sri Fatmawati, M.Pd., Ketua Prodi Tadris Fisika IAIN Palangka Raya, pembimbing
II serta validator yang telah membantu dan memberikan arahan dalam proses
persetujuan dan munaqasah skripsi.
6.
Santiani,S.Si,M.Pd, Pembimbing I yang selama ini bersedia meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan sesuai yang
diharapkan.
7.
Drs. M. Nawir, M.Si.,Penasehatakademiksayayang selama inibersedia meluangkan
waktunya untuk memberikanbimbingandannasehatakademikkepadasaya.
8.
Dosen IAIN Palangka Raya khususnya program studi tadris fisika yang dengan
ikhlas memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
9.
Kepala Perpustakaan dan seluruh karyawan/karyawati IAIN Palangka Raya yang
telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi.
10. Fauzidinnor, S.Pd.I.,Kepala MTsN Darul Amin Palangka Raya yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
11. SulisS.Pd., Guru fisika MTsN Darul Amin Palangka Raya yang sudah banyak
membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
12. Semuateman seperjuanganserta semua pihak yang tak bisa disebutkan satu persatu
yang selalu memberikan motivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi ini,
karenatanpabantuan
kalian
semuatidakmungkinpenelitiandanpenyusunanskripsiinidapatterselasaikan.
viii
Akhirnya, semoga Allah SWT senantiasa membalas semua perbuatan baik yang
pernahdilakukan dengan senantiasa melimpahkanrahmat, taufiq, hidayahsertainayahNyadalam kehidupan kita baik di dunia maupundi akhirat kelak,semoga skripsi ini
bermanfaat.Amin Yaa Rabbal‘alamin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Palangka Raya,
Penulis,
Lukman Hakim
ix
September 2015
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul,Integrasi Nilai-Nilai
Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan
Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul
Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016adalah benar karya saya sendiri dan
bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan
etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Oktober2015
Yang Membuat Pernyataan,
LUKMAN HAKIM
NIM. 070 113 0094
x
Motto
Maka Sesungguhnya Telah kami mudahkan
Al Quran itu dengan bahasamu, agar kamu dapat memberi
kabar gembira dengan Al Quran itu kepada orang-orang
yang bertakwa, dan agar kamu memberi peringatan
dengannya kepada kaum yang membangkang.
xi
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini ku persembahkan kepada :
1. Ayahanda dan ibunda tercinta ( Arifin dan Sumasri), ini adalah bagian dari
perjuangan, cita-cita, iringan doa restumu. Karena jasa dan kasih
sayangsertakerjakerasmu yang membuatkuakhirnya dapat menyelesaikan kuliah.
Pengorbananmu sungguh luar biasa.
2. KakakutersayangAndriSusanto,
S.PdI
yang
selalumenantikeberhasilasertamemberidukungansecarapenuhbaiktenaga,
pikiranmaupunmateri.
3. Adik-kutersayangAhmad
Nurhadiyang
selalumendukungdanmemotivasikusetiapsaat.
4. IstrikutercintaMulyati,S.PdI
yang
selalumendampingi,
mendukungdanmemotivasikusetiapsaat
5. KepadaseluruhkeluargadanTeman-temanku seangkatan anfis 2007 yang selalusamasama berjuang dalam menggapai Impian.
“Ya Allah Yang MahaPengasih&Penyayang,LindungidanKumpulkanlah Kami
SemuaKedalamGolongan
Orang-Orang
Yang
SelaluBeruntungBaikDi
DuniaMaupun Di Akhirat Serta Masukkanlah Kami KedalamSurgaMu”. Amin… 3x
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ...................................................................ii
NOTA DINAS ...........................................................................................................iii
PENGESAHAN ........................................................................................................iv
ABSTRAK ................................................................................................................v
KATA PENGANTAR ..............................................................................................vii
PERNYATAAN ORISINALITAS..........................................................................x
MOTTO ....................................................................................................................xi
PERSEMBAHAN .....................................................................................................xii
DAFTAR ISI .............................................................................................................xiii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
Latar Belakang ........................................................................................ 1
Rumusan Masalah ................................................................................... 8
Tujuan Penelitian..................................................................................... 8
BatasanMasalah ....................................................................................... 9
HipotesisPenelitian .................................................................................. 10
ManfaatPenelitian.................................................................................... 10
DefinisiKonsep ........................................................................................ 11
SistematikaPenulisan............................................................................... 12
BAB II METODE PENELITIAN
A. PebdekatandanIenisPenelitian .................................................................14
1. PendekatanPenelitian ..........................................................................14
2. Jenispenelitian ....................................................................................15
B.WaktudanTempatPenelitian .....................................................................16
xiii
C. PopulasidanSampel .................................................................................15
D. TahapanPenelitian ................................................................................... 17
F. Keabsahan Data ...................................................................................... 21
G. AnalisisHipotesisPenelitian .................................................................... 27
H. TeknikAnalisisHasilBelajar .................................................................... 29
BAB IIIKAJIAN PUSTAKA
A. PenelitianSebelumnya ............................................................................ 32
B. Kajian Tori ............................................................................................. 35
1. PengertianIntegrasi .......................................................................... 35
2. Nilai-nilaiKeislaman ........................................................................ 37
3. PembelajaranFisika .......................................................................... 38
4. AktifitasBelajar ................................................................................ 49
5. HasilBelajar...................................................................................... 53
6. BesarandanSatuan ............................................................................ 55
7. Materiintegrasitentangpengukuran .................................................. 75
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. HasilPenelitiandanPembahasan ............................................................ 88
1. Data Hasil Belajar Siswa Menggunakan Integrasi Nilai-nilai
Keislaman ....................................................................................... 88
2. Data HasilBelajarSiswaKelasKontrol ............................................. 89
3. Data HasilAktivitasSiswa ............................................................... 92
4. PengujianHipotesis
Ada
atauTidaknyaPerbedaanHasilBelajarSiswaMenggunakanPenerap
anIntegrasiNilai-NilaiKeislamanDenganKelasKontrol .................. 95
B. Pembahasan .......................................................................................... 98
1. HasilBelajarSiswa ........................................................................... 98
2. Aktivitassiswa ................................................................................. 99
3. AnalisisHipotesis ............................................................................ 101
BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN ...................................................................................105
B. SARAN ................................................................................................106
DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 DesainPenelitian ................................................................................................. 14
2.2 JumlahSampelPenelitianMenurutKelas Dan JenisKelamin ................................ 17
2.3 TabelNilai R Product Moment ........................................................................... 23
2.4KlasifikasiKoefisienReliabilitas............................................................................ 25
2.5 Kriteria Tingkat Kesukaran ................................................................................ 26
2.6 KriteriaDayaPembeda ........................................................................................ 27
3.1BesarranPokokdanBesaranTurunan ...................................................................... 56
3.10 Kisi-kisiUjicobaInstrumenSoal .......................................................................... 73
3.11JadwalPenelitian.................................................................................................. 75
4.1 Data TesAwaldanTesAkhirKelasEksperimen .................................................... 88
4.2 Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasEksperimen ........................................... 89
4.3 Data TesAwaldanTesAkhirKelasKontrol .......................................................... 90
4.4 Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasKontrol ................................................. 90
4.5 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanPertama .................................................... 92
4.6 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKedua ....................................................... 93
4.7 Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKetiga ....................................................... 94
4.9 HasilUjiHomogenitasKelasKontroldanEksperimen .......................................... 96
4.10 UjiHomogenitas ................................................................................................. 97
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Keduabalokgayanyasamatetapiposisiberbeda................................................... 61
3.2 KesalahanParalaks ............................................................................................ 61
3.3 Bagian-bagianJangkaSorong ............................................................................ 62
3.4 Bagian-bagianMikrometerSkrup ...................................................................... 64
3.5 NeracaPasar ...................................................................................................... 66
3.6 NeracaOhaus ..................................................................................................... 67
3.7 NeracaDuaLengan ............................................................................................ 68
3.8 NeracaElektronik .............................................................................................. 69
3.9 Arloji ................................................................................................................. 70
3.10 Stopwatch Analog dan Digital ......................................................................71
3.11 Mengukur Volume ZatCairDenganMenggunakanGelasUkur ....................... 73
4.1 Histogram PerbandinganNilai Rata-rata TesAwal, TesAkhir, GaindanNGain ................................................................................................................91
4.2 Histogram AktivitasSiswaKeseluruhan ......................................................... 100
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Halaman
1. Instrumen Penelitian
1.1 LembarPengamatan pengelolaan
PembelajaranDenganMetodeEksperimen ..................................... 1
1.2Kisi-kisisoal THB................................................................................. 3
1.3SoalTesHasilBelajar ............................................................................. 7
2.AnalisisUjiCoba Test HasilBelajar
2.1 Rekapitulasivaliditasoal ...................................................................... 9
2.2RekapitulasiUjiReliabelitas ............................................................... 12
2.3Uji Tingkat Kesukaran ....................................................................... 13
2.4UjiDaya Beda .................................................................................... 14
3 Analisis Data/Penelitian
3.1 RekapapitulasiNilaiSiswa................................................................... 1
3.2RekapitulasiGain dan N-gain ............................................................ 3
3.3 RekapitulasiUjiNormalitas .................................................................. 5
3.4RekapitulasiUjiHomogenitas ............................................................. 7
3.5RekapitulasiUjiHipotesis ................................................................... 9
3.6RekapitulasiAktifitasBelajarSiswa .................................................... 10
4 RPP & LKPD
4.1 RPP I& LKPD ..................................................................................... 1
4.2 RPP II& LKPD ................................................................................... 12
4.3 RPP III& LKPD .................................................................................. 23
5 Administrasi Penelitian
5.1 Surat Keterangan Lulus Seminar
5.2 Catatan Hasil Seminar
5.3 Surat keterangan Mohon Izin Penelitian/ Observasi
5.4Surat Izin Penelitian dari BadanPenelitian, Pengembangan, Inovasi
Dan Teknologi Kota Palangka Raya
5.5lembarPengesahanValidasiInstrumen
5.6Surat Keterangan Selesai melakukan Penelitian
6 FotoPenelitian
xvii
xviii