Mata kuliah: Drainase (TS 44351) 2 sks
Mata kuliah: Drainase (TS 44351)/ 2 sks
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH DRAINASE:
1. Mahasiswa mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13)
2. Mahasiswa mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4)
3. Mahasiswa mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis, berwawasan luas, etis). (S12)
4. Mahasiswa mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. (KK9, KK10)
5. Mahasiswa mampu bertanggung jawab pada pekerjaan dan memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil. (S9, KK11)
6. Mahasiswa mampu merencanakan dan menganalisis masalah teknik sipil agar didapat rancangan bangunan teknik sipil yang aman (KK2)
7. Mahasiswa memahami standar/ code yang berlaku untuk bangunan teknik sipil serta mampu merencanakan, merancang, dan memelihara bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P1, P2)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
- Mampu mengidentifikasi pekerjaan drainase, O & P serta dampak pembangunan kota
- Mampu melaksanakan manajemen pekerjaan drainase. (A2, C2, D4)
Mampu mengidentifikasi masalah dan kebutuhan drainase bawah
- Memahami prinsip dasar, fungsi dan letak bangunan drainase permukaan serta mampu merencanakan drainase bawah permukaan dan drainase khusus ( C2, D3)
- Mampu mendesain bangunan gorong-gorong (B8,C1)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
- Mampu merancang saluran dan sistem drainase berdasarkan data yang ada.- Mampu menyatakan pendapat lisan dan tertulis,memahami aturan yang berlaku (B1, B8, D1)
(A1, D1,D2) Mampu mengidentifikasi drainase permukaan serta mampu - Mampu mengidentifikasi konsep drainase. mendeskripsi dan memilih parameter saluran terbuka (A1, B1, D2) ) - Mampu menghitung hujan rencana [C2, A3]
Garis Entry Behavior
LOGO
INSTITUSI UNIVERSITAS TARUMANAGARA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
DRAINASE TS 44351
2
6
26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Keairan Ka PRODI
Ir. Yosef Haryono, Sp. Dr.Ir. Wati A. Pranoto, M.T. Dr. Widodo Kushartomo
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S4 S9 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan Menunjukan sikap tanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
S12 Menjadi ilmuwan dan praktisi idang teknik sipil yang profesional (berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis) S13 Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan aturan yang berlaku KK9 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunju dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil KK10 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil KK11 Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil KK1 Mampu mengidentifikasi semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak KK8 Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan berkeselamatan P1 Memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil P2 Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara bangunan teknik sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. (S13) CPMK2 Mampu menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, etis, estetis). (S12) CPMK3 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan budaya. (S4) CPMK4 Mampu mengidentifikasi semua masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana dengan penguasaan prinsip-prinsip perencanaan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. (KK1) CPMK5 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok. (KK9) CPMK6 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
(S9) CPMK7 Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil (KK10) CPMK8 Mampu memanfaatkan konsep manajemen dalam pekerjaan teknik sipil (KK11) CPMK9 Mampu memahami prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/ code yang berlaku, umtuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil (P1) CPMK Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, mengawasi, mengoperasikan, memelihara dan membongkar bangunan teknik 10 sipil dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan kerja dan berwawasan lingkungan (P2)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai konsep drainase, hidrologi, periode ulang dan volume air hujan untuk perhitungan sistem
drainase dan dan rencana induk drainase, konsep drainase permukaan dan bawah permukaan, analisis perancangan drainase serta jenis, letak dan desain bangunan drainase. Perancangan drainase khusus: drainase kesehatan, drainase jalan, drainase lapangan olah raga, drainase landasan pacu pesawat dan polder.
Bahan Kajian /
1. Pengertian dan konsep drainase
Materi 2. Hidrologi, periode ulang dan volume air hujan. Pembelajaran 3. Sistem drainase dan rencana induk drainase.
4. Hidraulika dan desain saluran drainase.
5. Pengertian konsep drainase permukaan dan bawah permukaan.
6. Pengertian konsep analisis perancangan drainase.
7. Jenis, letak dan desain bangunan drainase.
8. Perancangan drainase khusus: drainase kesehatan, drainase jalan, drainase lapangan olah raga, drainase landasan pacu pesawat dan polder.
Daftar Referensi 1. ASCE Manuals and Report on Engineering Practice No. 95, Urban Subsurface Drainage, ASCE 1998.
2.Best Management Practice, Revised October 2007.
3.Cedergren, Harry R, Seepage, Drainage and Flow Net, John Wiley & Son, Inc., 1968.
4.CIRIA C 522 Sustainable Urban Drainage System : Design Manual for England and Wales, London, 2000.
7.Dewan Standarisasi Nasional, Tata Cara Perencanaan Drainase Permukaan Jalan – SNI 03 – 3424, 1994.
12. Urban Drainage and Flood Control District Denver, Colorado, Urban Storm Drainage Volume 3, 1999.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
6. Chow, Ven Te, Open Channel Hydraulic, 1969.
8.ICI Geotextile, Designing for Sub Surface Drainage, ICI Fibre, 1988.
9.Kensaku Takeda, Suyono Sastrodarsono, Hidrologi untuk Pengairan, PT. Pradnya Paramita, Jakarta, 1980.
10. Notodihardjo, Mardjono dkk, Drainase Perkotaan, Universitas Tarumanagara,1998.
11. UNESCO, Manual on Drainage in Urbanized Area Vol. 1, 1987.
- Komputer, Infocus
- Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk dan
- Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi
- Berdiskusi tentang konsep drainase dan hidrologi
- Mampu menghitung hujan rencana [C2, A3]
- Pendahuluan
- Konsep Drainase -Hidrologi: periode ulang, hujan rencana metode Gumbel dan Log Pearson III, intensitas hujan dan IDF.
- hasil ringkasan/ catatan kuliah
- Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi drainase
- Berdiskusi tentang drainase dan hidrolika saluran terbuka
- Mampu mendeskripsikan dan memilih parameter saluran terbuka (A1, B1, D2)
- Drainase Permukaan: metoda Rational, nilai C & Cs, daerah tangkapan air
- Hidraulika dan saluran terbuka, desain saluran, pemilihan parameter (n, m, So)
- Ujian tertulis UTS
3,4 -Mampu mengidentifikasi drainase permukaan.
10- 20
-Ketepatan dalam memaparkan drainase permukaan dan saluran terbuka
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika Bentuk test:
TM: 2 x 50’ BM: 1 x 50’
Metode: Paparan Diskusi Presentasi Latihan
Bentuk: Kuliah
0 - 10
Nama Dosen Pengampu Ir. Yosef Haryono, Sp. Matakuliah prasyarat (Jika ada)
-Ketepatan dalam memaparkan konsep drainase dan menghitung hujan rencana
Kriteria: kesesuaian Bentuk non test:
TM: 2 x 50’ BM: 1 x 50’
Metode: Paparan Diskusi Latihan
1,2 -Mampu mengidentifikasi konsep drainase.
Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Penilaian Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Bentuk: Kuliah
- Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi
- Mencari materi yang mendukung pemahaman materi
- Mendiskusikan perencanaan dan masalah drainase
- Latihan soal saluran drainase
- dan perancangan drainase
- Mampu menyatakan pendapat lisan dan tertulis,memahami aturan yang berlaku (B1, B8, D1)
- Saluran Drainase: penentuan kemiringan dasar saluran
- Analisis Perancangan Drainase: sistem drainase, rencana induk, prioritas
- Pemecahan Masalah Drainase -Soal Saluran Drainase
- Ujian tertulis UTS
50
10-25
5,6,7 - Mampu merancang saluran dan sistem drainase berdasarkan data yang ada.
Bentuk: Kuliah
Metode: Paparan Diskusi Latihan
TM: 2 x 50’ BM: 1 x 50’
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika Bentuk test:
-Ketepatan dalam perencanaan sistem saluran drainase
8 Ujian Tengah Semester
- Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi bangunan drainase dan hidraulika
- Mencari materi yang mendukung pemahaman materi
- Mendiskusikan perencanaan gorong- gorong
- Jenis bangunan drainase dan letaknya
- Hidraulika bangunan gorong-gorong
- Desain bangunan gorong-gorong
- Mampu mendesain bangunan gorong- gorong (B8,C1)
- Ujian tertulis UAS
- kesesuaian untuk perencanaan bangunan drainase, dan gorong-gorong
- Mampu mengidentifikasi masalah dan kebutuhan drainase bawah permukaan.
- Mampu merencanakan drainase bawah permukaan dan drainase khusus ( C2, D3)
- Mencatat dan membuat ringkasan tentang materi
- Mencari materi yang mendukung pemahaman materi
- Mendiskusikan perencanaan dan masalah drainase bawah permukaan dan drainase khusus.
- Infiltrasi dan permeabilitas tanah
- Air bawah permukaan dan air tanah
- Pipa drainase dan struktur drainase bawah tanah Drainase Khusus:
- Drainase Jalan -Drainase Kesehatan
- Ujian tertulis UAS
- kesesuaian untuk perencanaan drainase bawah permukaan dan drainase khusus.
- Drainase Lapangan Olah Raga -Drainase Landasan Pacu Pesawat -Sistem Polder - Soal drainase
10- 30
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika Bentuk test:
TM: 2 x 50’ BM: 1 x 50’
Metode: Paparan Diskusi Latihan
Bentuk: Kuliah
Drainase Bawah Permukaan:
11,12,
13
10- 20
Kriteria: Ketepatan, Kesesuaian Sistematika Bentuk test:
TM: 2 x 50’ BM: 1 x 50’
Metode: Paparan Diskusi
Bentuk: Kuliah
9,10 -Memahami prinsip dasar, fungsi dan letak bangunan drainase
Bangunan Drainase
10- 30
14, 15 -Mampu Pekerjaan Drainase: TM: 2 -Mencatat dan Kriteria: -kemampuan x 50’ Bentuk: mengidentifikasi -Siklus Proyek, Operasi membuat ringkasan Ketepatan, merencanakan
Kuliah
pekerjaan drainase, & Pemeliharaan. materi kuliah. Kesesuaian pekerjaan Metode:
O & P serta -Dampak pembangunan BM: 1 -Mencari materi yang Sistematika drainase Paparan x 50’ dampak kota mendukung -kemampuan
Diskusi pembangunan kota -Diskusi pemahaman materi memaparkan
Latihan
- Mampu - Pembahasan & - Mendiskusikan Bentuk test: dampak melaksanakan penjelasan soal pekerjaan drainase -Ujian tertulis pembangunan manajemen
termasuk O & P UAS kota terhadap pekerjaan drainase.
- lahihan soal pekerjaan (A2, C2, D4)
drainase
16 Ujian Akhir Semester
50 Catatan:
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.