PENILAIAN PROSES (EMASLIM) P K S

  

PENILAIAN

PENILAIAN

PROSES (EMASLIM)

  

PROSES (EMASLIM)

P K S

P K S

  

Disampaikan pada

Disampaikan pada

  

PERSIAPAN PELAKSANAAN PKS

PERSIAPAN PELAKSANAAN PKS

KEPALA SEKOLAH SMP SE LAMPUNG TIMUR

KEPALA SEKOLAH SMP SE LAMPUNG TIMUR

Oleh Oleh

  

Petrus Sudarwanto

Petrus Sudarwanto

PENGAWAS DIKMEN PENGAWAS DIKMEN

  NILAI PROSES NILAI PROSES PENILAIAN KEPALA SEKOLAH meliputi 7 Komponen, sebagai :

   1. EDUCATOR

   2. MANAGER

   3. ADMINISTRATOR

   4. SUPERVISOR

   5. LEADER

   6. INNOVATOR

   7. MOTIVATOR ( E M A S L I M ) _{created by drwt 08}

  

1. EDUCATOR

  

1. EDUCATOR

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR meliputi 7 aspek ;

   1. Prestasi sebagai GURU ( 5 indikator )

   2. Kemampuan MEMBIMBING GURU ( 5 indikator )

   3. Kemampuan MEMBIMBING KARYAWAN( 3 indiktr)

   4. Kemampuan MEMBIMBING SISWA ( 2 indikator )

   5. Kemampuan MENGEMBANGKAN STAF ( 6 idktr )

   6. Kemampuan BELAJAR/MENGIKUTI PERKEMBA- NGAN IPTEK ( 5 indikator )

   7. Kemampuan MEMBERI CONTOH MENGAJAR/BK YANG BAIK ( 3 indikator ) created by drwt 08

  2. MANAGER

  2. MANAGER

KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI

• MANAGER meliputi 4 aspek ;

  

1. Kemampuan menyusun PROGRAM SEKOLAH ( 4

indikator )

   2. Kemampuan menyusun ORGANISASI KEPEGA- WAIAN di sekolah ( 3 indikator )

   3. Kemampuan MENGGERAKKAN STAF /GURU, dan KARYAWAN ( 3 indikator )

   4. Kemampuan MENGOPTIMALKAN SUMBER DA- YA sekolah ( 5 indikator )

  

3. ADMINISTRATOR

  3. ADMINISTRATOR

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR meliputi 6 aspek ;

1. Kemampuan mengelola administrasi KBM dan BK

   ( 4 indikator )

   2. Kemampuan mengelola administrasi KESISWA- AN ( 3 indikator )

   3. Kemampuan mengelola administrasi KETENAGA AN ( 2 indikator )

   4. Kemampuan mengelola KEUANGAN (3 indikator )

   5. Kemampuan mengelola administrasi SARANA / PRASARANA ( 5 indikator )

   6. Kemampuan mengelola administrasi PERSURAT AN ( 3 indikator ) _{created by drwt 08}

  

4. SUPERVISOR

  4. SUPERVISOR

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI

  SUPERVISOR meliputi 3 aspek ;

  

1. Kemampuan MENYUSUN program supervi

si pendidikan ( 3 indikator )

   2. Kemampuan MELAKSANAKAN program supervisi pendidikan (3 indikator )

   3. Kemampuan MEMANFAATKAN hasil su- pervisi ( 2 indikator ) created by drwt 08

  

5. LEADER

  5. LEADER

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI LEADER meliputi 5 aspek ;

   1. Memiliki KEPRIBADIAN yang kuat ( 7 indikator )

   2. Memahami KONDISI guru, karyawan dan siswa dengan baik ( 6 indikator )

   3. Memiliki VISI dan memahami MISI sekolah ( 3 indikator )

   4. Kemampuan MENGAMBIL KEPUTUSAN ( 3 indi- kator )

   5. Kemampuan BERKOMUNIKASI ( 4 indikator ) created by drwt 08

  

6. INNOVATOR

  

6. INNOVATOR

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBA- GAI INNOVATOR meliputi 2 aspek ;

1. Kemampuan mencari/menemukan GAGASAN BARU untuk pembaha- ruan sekolah ( 3 indikator )

  

2. Kemampuan melaksanakan PEMBA

HARUAN sekolah ( 5 indikator ) created by drwt 08

  7. MOTIVATOR

  7. MOTIVATOR

• KOMPONEN KEPALA SEKOLAH SEBA- GAI MOTIVATOR meliputi 3 aspek ;

   1. Kemampuan mengatur LINGKUNGAN FI- SIK ( 5 indikator )

  

2. Kemamampuan mengatur SUASANA KER

JA /non fisik ( 4 indikator )

   3. Kemampuan menetapkan prinsip peng-

hargaan dan hukuman /REWARD AND PU

NISHMENT ( 3 indikator ) _{created by drwt 08}

   Penilaian Proses EMASLIM sebagai berikut :

  

BOBOT dan NILAI PROSES

BOBOT dan NILAI PROSES

• Educator bobot 2 , rentang nilai 30 - 100
• Manager bobot 2 , rentang nilai 30 - 100
• Administrator bobot 1 , rentang nilai 30 - 100
• Supervisor bobot 1 , rentang nilai 30 - 100
• Leader bobot 2 , rentang nilai 30 - 100
• Innovator bobot 1 , rentang nilai 30 - 100
• Motivator bobot 1 , rentang nilai 30 - 100

  created by drwt 08

  SELAMAT MENYIAPKAN SELAMAT MENYIAPKAN

DIRI !

  

DIRI !

• MARI MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MULAI

  DARI HAL YANG KECIL, DARI DIRI SENDIRI DAN MULAI SEKARANG.
• KUALITAS PENDIDIKAN AKAN NAMPAK HASILNYA

  SETELAH ORANG LAIN MERASAKAN HASILNYA

  BAIK BAGI KEHIDUPAN ORANG BANYAK.
• BERPIKIRLAH POSITIF , BERTINDAKLAH ARIF DAN BERPRILAKU BIJAKSANA.

• INGATLAH BAHWA MASA DEPAN BANGSA JUGA

  AKAN SANGAT DIPENGARUHI MUTU PENDIDIKANNYA.
• ANTARA LAIN PELAKUNYA ADALAH KITA.

  created by drwt 08

  

THANKYOU SO MUCH

THANKYOU SO MUCH INDIKATOR NILAI PROSES

  INDIKATOR NILAI PROSES

  1. EDUCATOR ( 7 indikator )

   1.1. Prestasi sebagai guru ( untuk 6 jam pelajaran )

   1.1.1 Menyusun Program pembelajaran

   1.1.2 Melaksanakan KBM

   1.1.3 Melaksanakan evaluasi 1.1.4 Melakukan analisis hasil belajar.

   1.2. Kemampuan membimbing guru

   1.2.1 Menyusun program pengajaran dan BK

   1.2.2 Melaksanakan program pengajaran dan BK

   1.2.3 Mengevaluasi hasil belajar dan Layanan BK

  

1.2.4 Menganalisis hasil evaluasi belajar dan layanan BK

1.2.5 Melaksanakan program pengayaan dan remidial.

  

Indikator Educator……….

  

Indikator Educator……….

   1. 3. Kemampuan membimbing karyawan (TU,laboran dll )

   1.3.1 Menyusun program kerja

   1.3.2 Melaksanakan tugas sehari-hari

   1.3.3 Mengevaluasi dan mengendalikan kinerja karyawan secara periodik

   1.4. Kemampuan membimbing siswa 1.4.1 kegiatan ekstra kurikuler 1.4.2 mengikuti lomba seni,olah raga, mata pelajaran diluar sekolah.

   1.5. Kemampuan mengembangkan Staf 1.5.1 melalui diklat tenaga administrasi secaa teratur. 1.5.2 melalui pertemuan sejawat/ MGMP,MKKTUS 1.5.3 melalui seminar/lokakarya dll. 1.5.4 melalui penyediaan bahan bacaan/buku 1.5.5 memperhatikan kenaikan pangkat 1.5.6 mengusulkan kenaikan jabatan via seleksi Cakep, Cawas,Ka

  

Indikator Educator…….

  

Indikator Educator…….

   1.6 Kemampuan mengikuti perkembangan iptek. 1.6.1 melalui diklat 1.6.2 melalui pertemuan profesi / MKK 1.6.3 melalui bahan bacaan,buku 1.6.4 melalui media elektronik; lap top, komputer, internet dll.

  1.7 Kemampuan memberi contoh mengajar / BK yang baik.

1.7.1 melalui jadwal pelajaran 6 jam mengajar pere minggu/BK.

1.7.2 melalui pengembangn sylabus, prota,prosem,RPP, daftar

nilai siswa / program layanan BK.

   1.7.3 memberikan alternatif strategi pembelajaran efektif

pemanfaatan komputer/lap top OHP,TV,radio, tape recor-

der, CD player,sebagai mendia pembelajaran.

  

Indikator Manager…..

  

Indikator Manager…..

2. MANAGER ( 4 indikator ) 2.1 Kemampuan menyusun Program Sekolah. 2.1.1 memiliki program jangka panjang (8 tahun) 2.1.2 memiliki program jangka menengah ( 4 tahun ) 2.1.3 memiliki program jangka pendek ( 1 tahun ) 2.1.4 mempunyai mekanisme monitor dan evaluasi pelak- sanaan program secara sistematis dan periodik.

2.2 Kemampuan menyusun organisasi kepegawaian disekolah.

   2.2.1 memiliki susunan kepegawaian

2.2.2 memiliki susunan kepegawaian pendukung perpusta-

kaan.

   2.2.3 menyusun kepanitiaan mid semester, semester, UN, US, PSB dll.

  Indikator Manager….

  Indikator Manager….

  3.Kemampuan menggerakkan Guru dan Karyawan; 2.3.1 memberikan arahan yang dinamis. 2.3.2 mengkoordinai staf yang sedang melaksanakan tugas. 2.3.3 memberikan reward dan punishment.

  4.Kemampuan mengoptimalkan sumberdaya sekolah. 2.4.1 memanfaatkan sumberdya manusia optimal. 2.4.2 memanfaatkan sarpras secara optimal. 2.4.3 merawat sarpras milik sekolah dengan baik.

  

2.4.4 mempunyai catatan kenerja sumberdaya yg ada di seklh.

2.4.5 mempunyai program peningkatan mutu SDM.

  Indikator Administrator….

  Indikator Administrator….

3. ADMINISTRATOR ( 6 Indikator)

3.1 Kemampuan mengelola Administrasi KBM/BK 3.1.1 Memiliki kelengkapan data administrasi PBM.

   3.1.2 Memiliki kelengkapan data administrasi BK 3.1.3 Memiliki kelengkapan data administrasi praktikum.

  

3.1.4 Memiliki kelengkapan data administrasi belajar siswa di

perpustakaan.

3.2 Kemampuan mengelola admistrasi kesiswaan. 3.2.1 memiliki kelengkapan data administrasi. 3.2.2 memiliki kelengkapan data kegiatan ekstra kurikuler. 3.2.3 memiliki kelengkapan data hub.seklh dgn orang tua.

  Indikator Administrator ….

  Indikator Administrator ….

  3.3 Kemampuan mengelola admistrasi ketenagaan. 3.3.1 memiliki kelengkapan data administrasi tenaga guru. 3.3.2 memiliki kelengkapan data karyawan(TU,Laboran,Teknisi, pustakawan) 3.4 Kemampuan mengelola administrasi keuangan. 3.4.1 memiliki admistrasi keuangan rutin. 3.4.2 memiliki admistrasi keuangan Komite 3.4.3 memiliki admistrasi sumber keuangan BOS, dll.

  3.5 Kemampuan mengelola administrasi sarana /prasarana. 3.5.1 memiliki kelengkapan data administrasi gedung/ruang. 3.5.2 memiliki kelengkapan data administrasi meubeler,dll 3.5.3 memiliki kelengkapan data administrasi alat lab/bengkel. 3.5.4 memiliki kelengkapan data administrasi buku/pustaka 3.5.5 memiliki kelengkapan data mesin kantor,media elektronik,dll.

  

Indikator Administrator…

Indikator Administrator…

3.6 Kemampuan mengelola administrasi persuratan

  

3.6.1 memiliki kelengkapan admistrasi surat masuk

3.6.2 memiliki kelengkapan admistrasi surat keluar

3.6.3 memiliki kelengkapan admistrasi surat kepu- tusan / surat edaran dll.

  Indikator Supervisor…..

  Indikator Supervisor…..

4. Supervisor (3 indikator ) 4.1 Kemampuan menyusun program supervisi. 4.1.1 memiliki program supervisi kelas KBM / BK 4.1.2 memiliki program supervisi ekskul. 4.1.3 memiliki program supervisi kegiatan lain (perpustakaan, lab, ulangan,UN,US,dll.)

  4.2 Kemampuan melaksanakan program supervisi pendidikan 4.2.1 melaksanakan program supervisi pendidikan kelas (klinis). 4.2.2 melaksanakan program supervisi pendidikan dadakan ( non klinis ) 4.2.3 melaksanakan program supervisi pendidikan kegiatan ekskul.

   4.3 Kemampuan memanfaatkan hasil supervisi

4.3.1 memanfaatkan hasil supervisi utk peningkatan kinerja guru/karyawan

4.3.2 memanfaatkan hasil supervisi utk pengembangan sekolah.

  Indikator Leader…..

  Indikator Leader…..

5. Leader ( 5 indikator )

5.1 Memiliki kepribadian yang kuat 5.1.1 jujur 5.1.2 percaya diri 5.1.3 bertanggung jawab

  

5.1.4 berani mengambil keputusan

5.1.5 berjiwa besar 5.1.6 dapat mengendalikan emosi 5.1.7 sebagai panutan / teladan.

  Indikator Leader …...

  Indikator Leader …...

  5.2 Memahami kondisi guru,karyawan,dan sisw de- ngan baik. 5.2.1 memahami kondisi guru 5.2.2 memahami kondisi karyawan / TU, Laboran. 5.2.3 memahami kondisi siswa 5.2.4 mempunyai program untuk memperbaiki ke- sejahteraan karyawan. 5.2.5 memanfaatkan upacara hari senin dan upaca ra lainnya untuk memahami kondisi siswa guru, dan karyawan secara keseluruhan. 5.2.6 mau mendengar/ menerima usul/kritikan /sa- ran dari guru /karyawan / siswa melalui per temuan.

  Indikator Leader Indikator Leader 5.3 Memiliki visi dan misi sekolah.

   5.3.1 memiliki visi tentang sekolah yang dipimpinnya. 5.3.2 memahami misi yang diemban sekolah 5.3.3 mampu melaksanakan program / target dengan baik.

  5.4 Kemampuan mengambil keputusan 5.4.1 mampu mengambil keputusan bersama warga sekolah. 5.4.2 mampu mengambil keputusan utk urusan ekstern sekolah. 5.4.3 mampu mengambil keputusan utk urusan intern sekolah.

  5.5 Kemampuan berkomunikasi 5.5.1 mampu berkomunikasi lisan dengan baik kpd guru,dan te naga kependidikan lainnya. 5.5.2 mampu menuangkan gagasan dalam bentuk tulisan. 5.5.3 mampu berkomunikasi lisan dengan baik kpd siswa dan OSIS 5.5.4 mampu berkomunikasi lisan dengan baik kpd masy/ortu.

  

Indikator Innovator….

  

Indikator Innovator….

6. INNOVATOR ( 2 indikator )

   6.1 Kemampuan mencari/menemukan gagasan baru untuk pembaruan sekolah.

   6.1.1 Kemampuan mencari/menemukan gagasan baru (proaktif ) 6.1.2 mampu mengimplementasikan gagasan baru dengan baik ( sinergis) 6.2 Kemampuan melaksanakan pembaharuan sekolah.

   6.2.1 Mampu melaksanakan pembaharuan di bidang KBM/BK

   6.2.2 Mampu melaksanakan pembaharuan di bidang pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan.

   6.2.3 Mampu melaksanakan pembaharuan di bidang kegiatan ekskul

   6.2.4 Mampu melaksanakan pembaharuan dalam menggali sumber daya Komite dan masyarakat. 6.2.5 mampu berprestasi di sekolah melalui kegiatan ekskul.

  Indikator Motivator….

  Indikator Motivator….

7. MOTIVATOR ( 3 indikator )

7.1. Kemapuan mengatur lingkungan kerja ( fisik ) 7.1.1 mampu mengatur ruang KS,Wk KS,TU yang kondusif untuk bekerja sehingga krasan. 7.1.2 mampu mengatur ruang kelas yang kondusif untuk KBM /BK / OSIS / UKS 7.1.3 mampu mengatur ruang lab/bengkel yang kondusif un tuk kegiatan praktek. 7.1.4 mampu mengatur perpustakaan yang kondusif untuk belajar 7.1.5 mampu mengatur halaman lingkungan sekolah yang nyaman dan teratur.

  Indikator Motivator…..

  Indikator Motivator…..

  7.2 Kemampuan mengatur suasana kerja( non fisik ) 7.2.1 mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis de- ngan sesama guru. 7.2.2 mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis de- ngan sesama karyawan. 7.2.3 mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis an- tara guru dan karyawan. 7.2.4 mampu menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah.

  7.3 Kemampuan menetapkan prinsip penghargaan dan hukuman. 7.3.1 mampu menerapkan prinsip reward. 7.3.2 mampu menerapkan prinsip punishment 7.3.3 mampu menerapkan/mengembangkan motivasi inter- nal dan ekstenal bagi warga sekolah.

  

Cekap semanten rumiyen…

Cekap semanten rumiyen…