THE EFFECTIVENESS OF HEALTH PROMOTION BY USING SPEECH METHOD ABOUT HIVAIDS ON TEENAGERS’ KNOWLEDGE AND ATTITUDE AT SMK TRITECH INFORMATIKA AND SMK NAMIRA TECH NUSANTARA, MEDAN, IN 2013 THESIS BY

  EFEKTIVITAS PROMOSI KESEHATAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TENTANG HIV/AIDS TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA DI SMK TRITECH INFORMATIKA DAN SMK NAMIRA TECH NUSANTARA MEDAN TAHUN 2013 TESIS Oleh HELPIA GUSPITA 117032140/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013

  THE EFFECTIVENESS OF HEALTH PROMOTION BY USING SPEECH METHOD ABOUT HIV/AIDS ON TEENAGERS’ KNOWLEDGE AND ATTITUDE AT SMK TRITECH INFORMATIKA AND SMK NAMIRA TECH NUSANTARA, MEDAN, IN 2013 THESIS BY HELPIA GUSPITA 117032140/IKM MAGISTER OF PUBLIC HEALTH STUDY PROGRAM FACULTY OF PUBLIC HEALTH UNIVERSITY OF SUMATERA UTARA MEDAN 2013

  EFEKTIVITAS PROMOSI KESEHATAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TENTANG HIV/AIDS TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA DI SMK TRITECH INFORMATIKA DAN SMK NAMIRA TECH NUSANTARA MEDAN TAHUN 2013 TESIS Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes) dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Oleh HELPIA GUSPITA 117032140/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013

  Judul Tesis : EFEKTIVITAS PROMOSI KESEHATAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TENTANG HIV/AIDS TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA DI SMK TRITECH INFORMATIKA DAN SMK NAMIRA TECH NUSANTARA MEDAN TAHUN 2013 Nama Mahasiswa : Helpia Guspita Nomor Induk Mahasiswa : 117032140 Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi : Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku

Menyetujui

Komisi Pembimbing

  

(Drs. Amir Purba, M.A, Ph.D) (Drs. Eddy Syahrial, M.S)

Ketua Anggota

Dekan

(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)

  Tanggal Lulus : 11 Juli 2013

   Telah diuji Pada Tanggal : 11 Juli 2013 PANITIA PENGUJI TESIS Ketua : Drs. Amir Purba, M.A, Ph.D Anggota : 1. Drs. Eddy Syahrial, M.S

  2. Dr. Drs. R. Kintoko Rochadi, M.K.M

  3. Drs. Alam Bakti Keloko, M.Kes

  

PERNYATAAN

EFEKTIVITAS PROMOSI KESEHATAN MENGGUNAKAN METODE

CERAMAH TENTANG HIV/AIDS TERHADAP PENGETAHUAN

DAN SIKAP REMAJA DI SMK TRITECH INFORMATIKA

  

DAN SMK NAMIRA TECH NUSANTARA MEDAN

TAHUN 2013

TESIS

  Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

  

Medan, Juli 2013

Helpia Guspita 117032140/IKM

  

ABSTRAK

  Permasalahan HIV/AIDS pada remaja berdasarkan survey, bahwa 57,8% kasus AIDS berasal dari kelompok umur 15-29 tahun, mengindikasikan bahwa mereka tertular HIV pada umur yang masih sangat muda, sampai dengan bulan Maret 2010 mencapai 20.564 kasus, 54,3% dari angka tersebut adalah remaja. Hingga akhir Juni 2011 tercatat 26.483 kasus AIDS di Indonesia. Jumlah yang sesungguhnya diperkirakan terdapat 270.000 kasus HIV dan AIDS di seluruh Indonesia. Lebih dari 60% orang yang terinfeksi HIV berusia kurang dari 30 tahun. Untuk itu sangat perlu dilakukan upaya pencegahan penularan HIV di kalangan remaja (KPA, 2010).

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode ceramah tentang HIV/AIDS terhadap pengetahuan dan sikap remaja di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara Medan tahun 2013. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment dengan rancangan static group comparison design dengan

  

pretest-posttest. Populasi adalah seluruh siswa kelas X dan XI pada SMK Tritech

  Informatika. Sampel sebesar 86 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok perlakuan dengan metode ceramah yaitu SMK Tritech Informatika sebanyak 43 orang, dan kelompok kontrol tanpa perlakuan yaitu SMK Namira Tech Nusantara sebanyak 43 orang. Alat pengumpulan data adalah kuesioner. Uji yang digunakan adalah Paired-Samples T Test, dan Chi Square yang dinyatakan secara statistik bermakna bila nilai p<0,05.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah efektif meningkatkan pengetahuan dan sikap pada kelompok perlakuan sebelum dan sesudah intervensi yaitu dari 9,55 menjadi 11,58 dengan nilai p=0,001, dibandingkan dengan kelompok kontrol tanpa perlakuan yaitu dari 9,62 menjadi 9,74 dengan nilai p=0,806>0,05 maupun sikap pada kelompok perlakuan dari 32,34 menjadi 44,86 dan nilai p=0,001 dibandingkan dengan sikap pada kelompok kontrol dari 34,00 menjadi 35,48 dengan nilai p=0,326>0,05. Hasil uji Chi Square menunjukkan bahwa penceramah mempunyai hubungan dengan pengetahuan p=0,001 dan sikap p=0,004 tentang HIV/AIDS pada remaja di SMK Tritech Informatika Medan tahun 2013.

  Disarankan bagi pihak sekolah kiranya membuat suatu program penyuluhan secara berkala pada remaja dengan menggunakan penceramah atau komunikator yang baik, sehingga dapat menyampaikan pesan dan informasi tentang HIV dan AIDS kepada siswa secara berkelanjutan.

  Kata Kunci : Metode, Pengetahuan, Sikap, HIV/AIDS.

  

ABSTRACT

The problem of HIV/AIDS in teenagers, based on a survey, shows that 57.8%

of AIDS cases infect teenagers in the age group of 15-29 years old; this indicates

that those who are infected by HIV are still young. Up to March, 2010 there had been

20,564 cases and 54.3% of them infected teenagers. Until the end of June, 2011, there

had been 26,483 cases of AIDS in Indonesia. The real number was about 270,001

cases of HIV and AIDS in Indonesia. More than 60% of people infected by HIV are less than 30 years old. Therefore, it is necessary to make an effort to prevent teenagers from being infected by HIV (KPA, 2010).

The objective of the research was to analyze the effectiveness of speech method about HIV/AIDS on teenagers’ knowledge and attitude at SMK Tritech

  Informatika and SMK Namira Tech Nusantara, Medan, in 2013. The type of the research was quasi-experiment with static group comparison design with pretest- posttest. The population was all X grade and XI grade students of SMK Tritech Informatika. The samples consisted of 86 respondents, divided into two groups: 43 students belonged to the treatment group with speech method at SMK Tritech Informatika , and the other 43 students belonged to the control group at SMK Namira Tech Nusantara. The data were gathered by using questionnaires and analyzed by using Paired-Samples T Test and Chi Square test which statistically meant that p<0.05.

  The result of the research showed that speech method was effective to increase knowledge and attitude in the treatment group before and after intervention, that is, from 9.55 to 11.58 with p=0.001, compared with the control group without

treatment from 9.62 to 9.74 with p=0.806 >0.05 and attitude in the treatment group

from 32.34 to 44.86 with p=0.001, compared with attitude in the control group, from 34.00 to 35.48 with p=0.326 >0.05. The result of Chi Square test showed that

communicators had correlation with knowledge p=0.001 and attitude p=0.004 about

HIV/AIDS in teenagers at SMK Tritech Informatika, Medan, in 2013.

  Recommended for the school that makes a counseling program on a regular basis for teenagers using a lecturer or a good communicator, so as to convey the messages and information about HIV and AIDS to students on an ongoing basis.

  Keywords: Method, Knowledge, Attitude, HIV/AIDS

  Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat ALLAH SWT, atas segala Rahmat dan KaruniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini yang berjudul : “Efektivitas Promosi Kesehatan Menggunakan Metode Ceramah Tentang HIV/AIDS Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara Medan Tahun 2013

  ”. Penulis menyadari dalam penulisan tesis ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak, baik secara moril maupun materil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terima kasih yang tidak terhingga kepada :

  1. Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H, M.Sc, (CTM), Sp.A(K), selaku Rektor Universitas Sumatera Utara.

  2. Dr. Drs. Surya Utama, M.S, selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara

  3. Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

  4. Drs. Amir Purba, M.A, Ph.D, selaku Ketua Komisi Pembimbing yang telah banyak menyediakan waktu dan memberikan bimbingan, saran maupun pengarahan selama penulisan tesis ini hingga selesai.

  5. Drs. Eddy Syahrial, M.S, selaku Pembimbing Kedua yang telah meluangkan waktu dan memberi motivasi, bimbingan, arahan, petunjuk hingga selesainya penulisan tesis ini.

  6. Dr. Drs. R. Kintoko Rochadi, M.K.M dan Drs. Alam Bakti Keloko, M.Kes, selaku Tim Pembanding yang telah bersedia menguji dan memberikan masukan guna penyempurnaan tesis ini.

  7. Seluruh staf pengajar Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat selama penulis mengikuti pendidikan.

  8. Kepala Sekolah SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara, yang telah memberikan izin penelitian sehingga penelitian ini dapat terlaksana dengan baik.

  9. Seluruh responden yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.

  10. Teristimewa untuk Ayahanda M. Usman S.Pd dan Ibunda Haidar S.Pd yang telah memberikan motivasi, semangat, dukungan serta perjuangan untuk ananda baik moril maupun materil, dan terus mendoakan agar dapat menyelesaikan pendidikan tinggi untuk masa depan yang lebih baik. Semoga ALLAH SWT memberikan berkat umur yang panjang, sehat selalu dan dilimpahkan rezeki.

  11. Saudaraku tersayang ( Hendra Wijaya dan Iliyen Uari ) terima kasih atas doa serta kasih sayang yang selalu diberikan kepada penulis.

  12. Ardi Leonard Silalahi, ST yang selalu menemani, memotivasi dan mendoakan penulis dalam menyiapkan tesis ini.

  13. Teman-teman stambuk 2011 jangan pernah lupakan hari-hari kita bersama-sama dan jangan pernah menyerah.

  14. Seluruh teman-teman mahasiswa Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara khususnya minat studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku yang telah menyumbangkan masukan dan saran serta kritikan untuk kesempurnaan tesis ini.

  Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan baik dari segi dan penyajiannya. Untuk itu, penulis mengharapkan saran yang bersifat membangun dari semua pihak. Akhirnya, penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.

  Medan, Juli 2013 Penulis

  Helpia Guspita 117032140/IKM Penulis bernama Helpia Guspita, jenis kelamin perempuan, yang lahir di Aceh Tengah Kota Takengon pada tanggal 09 Agustus 1987, berumur 25 tahun, anak kedua dari tiga bersaudara. Penulis beragama Islam, tinggal di Jalan Dr. Mansyur Gang Berdikari No. 21 Medan. Penulis merupakan anak pasangan dari M. Usman S.Pd dan Haidar S.Pd.

  Jenjang pendidikan formal penulis dimulai di SD Negeri Nangka Kebayakan pada tahun 1993 dan tamat pada tahun 1999. Pada tahun 2002, penulis menyelesaikan pendidikan di SMP Negeri 1 Takengon. Pada tahun 2005, penulis menyelesaikan pendidikan di SMA Negeri 1 Takengon. Pada tahun 2009 penulis menyelesaikan pendidikan S-1 Kesehatan Masyarakat di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara, dan pada tahun 2011-2013 penulis menempuh pendidikan S-2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

  Penulis bekerja di Akper dr. Rusdi Medan sebagai staf pengajar pada tahun 2012 sampai dengan saat ini.

  

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ....................................................................................................... i

ABSTRACT ...................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR .................................................................................... iii

RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ vi

DAFTAR ISI ................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

BAB 1. PENDAHULUAN .......................................................................

  1 1.1. Latar Belakang .......................................................................

  1 1.2. Permasalahan .........................................................................

  11 1.3. Tujuan Penelitian ..................................................................

  11 1.4. Hipotesis ................................................................................

  11 1.5. Manfaat Penelitian ................................................................

  12 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA .............................................................

  13 2.1. Komunikasi ..........................................................................

  13 2.1.1. Tujuan Komunikasi .....................................................

  15 2.1.2. Fungsi Komunikasi .....................................................

  15 2.2. Efektivitas .............................................................................

  17 2.2.1. Pengertian Efektivitas .................................................

  17 2.2.2. Pendekatan Efektivitas ................................................

  18 2.2.3. Masalah dalam Pengukuran Efektivitas ......................

  19 2.3. Peran Komunikasi Kesehatan ...............................................

  21 2.4. Komunikasi Tatap Muka Forum (Kelompok) ......................

  21 2.4.1. Pengertian Komunikasi Tatap Muka Forum ...............

  21 2.4.2. Efek Komunikasi Tatap Muka Forum .........................

  22 2.4.3. Teori Rogers Difusi Inovasi ........................................

  27 2.5. Promosi Kesehatan ................................................................

  29 2.6. Metode Promosi Kesehatan...................................................

  30 2.6.1. Metode Ceramah .........................................................

  30 2.7. Proses Adopsi Perilaku .........................................................

  32 2.7.1. Pengetahuan (Knowledge) ...........................................

  34 2.7.2. Sikap (Attitude) ...........................................................

  35 2.8. Remaja...................................................................................

  37 2.8.1. Definisi Remaja ...........................................................

  37 2.8.2. Ciri-ciri Masa Remaja .................................................

  39

  2.8.3. Perkembangan Masa Remaja ......................................

  70 4.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................

  65 3.5.2. Defenisi Operasional ...................................................

  65 3.6. Metode Pengukuran .............................................................

  66 3.6.1. Pengetahuan ................................................................

  66 3.6.2. Sikap ............................................................................

  66 3.6.3. Penceramah .................................................................

  67 3.7. Metode Analisis Data ...........................................................

  68 BAB 4. HASIL PENELITIAN ...............................................................

  70

  63 3.5. Variabel dan Definisi Operasional .......................................

  4.1.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian SMK Tritech Informatika .............................................................

  70

  4.1.2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian SMK Namira Tech Nusantara ............................................................

  71 4.2. Analisis Univariat .............................................................

  72

  4.2.1. Gambaran Karakteristik Remaja Menurut Umur dan Kelas ............................................................................

  72

  4.2.2. Gambaran Penceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika .....................................................

  65 3.5.1. Variabel Penelitian ......................................................

  60 3.4.2. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................

  41 2.9. HIV/AIDS .............................................................................

  52 2.11.Kerangka Konsep ..................................................................

  43 2.9.1. Pengertian HIV/AIDS .................................................

  43 2.9.2. Etiologi AIDS ..............................................................

  45 2.9.3. Gejala dan Tanda AIDS ..............................................

  46 2.9.4. Penyebaran HIV dan Cara Penularan AIDS ...............

  47 2.9.5. Pencegahan Penularan Infeksi AIDS ..........................

  49 2.9.6. Upaya Penanggulangan HIV/AIDS ............................

  50 2.10.Landasan Teori ......................................................................

  54 BAB 3. METODE PENELITIAN ..........................................................

  59 3.4.1. Pelaksanaan Pengumpulan Data ..................................

  55 3.1. Jenis Penelitian ......................................................................

  55 3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ...............................................

  56 3.2.1. Lokasi Penelitian .........................................................

  56 3.2.2. Waktu Penelitian .........................................................

  57 3.3. Populasi dan Sampel ............................................................

  57 3.3.1. Populasi .......................................................................

  57 3.3.2. Sampel .........................................................................

  58 3.4. Metode Pengumpulan Data ..................................................

  73

  4.2.3. Penilaian Remaja Kepada Penceramah atau Komunikator ................................................................

  5.2. Sikap Remaja Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah ..........................................................................

  91

  4.3.5. Hubungan Penceramah tentang HIV/AIDS dengan Sikap Remaja di SMK Tritech Informatika ................

  92 BAB 5. PEMBAHASAN .........................................................................

  93

  5.1. Pengetahuan Remaja Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah ..............................................................

  93

  96

  90

  5.3. Efektivitas Metode Ceramah terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja ........................................................................

  99

  5.4. Hubungan Penceramah dengan Pengetahuan dan Sikap Remaja................................................................................... 101

  

BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 106

  6.1. Kesimpulan ........................................................................... 106

  6.2. Saran ...................................................................................... 106

  4.3.4. Hubungan Penceramah tentang HIV/AIDS dengan Pengetahuan Remaja di SMK Tritech Informatika .....

  4.3.3. Efektivitas Intervensi Metode Ceramah terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja ..................................

  75

  79 4.2.9. Sikap Remaja Sebelum Intervensi ...............................

  4.2.4. Gambaran Pengetahuan Sebelum Intervensi Metode Ceramah ......................................................................

  75 4.2.5. Pengetahuan Remaja Sebelum Intervensi ...................

  77 4.2.6. Gambaran Pengetahuan Sesudah Metode Ceramah ...

  77 4.2.7. Pengetahuan Remaja Sesudah Metode Ceramah ........

  79

  4.2.8. Gambaran Sikap Sebelum Intervensi Metode Ceramah ......................................................................

  83

  89

  4.2.10. Gambaran Sikap Sesudah Intervensi Metode Ceramah ....................................................................

  84 4.2.11. Sikap Remaja Sesudah Intervensi .............................

  87 4.3. Analisis Bivariat ....................................................................

  88

  4.3.1. Perbedaan Pengetahuan Remaja Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah ........................

  89

  4.3.2. Perbedaan Sikap Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah .........................................................

  

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 108

LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

No Judul Halaman

  3.1. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan dan Sikap

  64 3.3. Variabel dan Defenisi Operasinal .........................................................

  68

  4.1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Remaja Berdasarkan Umur dan Kelas di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara

  72

  4.2. Distribusi Frekuensi Penceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika ............................................................................................

  73

  4.3. Distribusi Frekuensi Penilaian Penceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika ......................................................................

  75

  4.4. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Pengetahuan Sebelum Intervensi Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara ....................................

  76

  4.5. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Remaja Sebelum Intervensi Metode Ceramah di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara......................................................................................

  77

  4.6. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Pengetahuan Sesudah Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara ...............................................................

  78

  4.7. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Remaja Sesudah Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara......................................................................................

  79

  4.8. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Sikap Sebelum Intervesi Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika......

  80

  4.9. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Sikap Sebelum Intervensi Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Namira Tech Nusantara

  81

  4.10. Distribusi Frekuensi Sikap Remaja Sebelum Intervensi Metode Ceramah di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara...............................................................................................

  83

  4.11. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Sikap Sesudah Intervensi Metode Ceramah tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika......

  84

  4.12. Distribusi Remaja Berdasarkan Indikator Sikap tentang HIV/AIDS di SMK Namira Tech Nusantara ...............................................................

  86

  4.13. Distribusi Frekuensi Sikap Remaja Sesudah Intervensi Metode Ceramah di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara...............................................................................................

  88

  4.14. Perbedaan Pengetahuan Remaja Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara......................................................................................

  89

  4.15. Perbedaan Sikap Remaja Sebelum dan Sesudah Intervensi Metode Ceramah di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara...............................................................................................

  90

  4.16. Efektivitas Metode Ceramah terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja tentang HIV/AIDS di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara.........................................................................

  91

  4.17. Hubungan Penceramah tentang HIV/AIDS dengan Pengetahuan Remaja di SMK Tritech Informatika ....................................................

  91

  4.18. Hubungan Penceramah tentang HIV/AIDS dengan Sikap Remaja di SMK Tritech Informatika ......................................................................

  92

  

DAFTAR GAMBAR

No. Judul Halaman

  2.1. Kerangka Konsep Penelitian .............................................................. 54

  3.1. Rancangan Penelitian ......................................................................... 55

  3.2. Alur Penelitian ................................................................................... 62