T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran Multikultural
MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ira Marta Putri
132012017
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
LEMBAR PERSETUJUAN
MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ira Marta Putri
132012017
Disetujui Oleh :
Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D
Pembimbing I
Drs.Tritjahjo Danny Soesilo,M.Si
Penguji
Setyorini,M.Pd
Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
Oleh :
Ira Marta Putri
132012017
Mengesahkan bahwa Tugas Akhir ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui
dalam Sidang Ujian Tugas Akhir pada tanggal 10 Januari 2017
Disahkan oleh :
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Dekan FKIP
Setyorini, M.Pd
Kaprogdi BK
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertandatangan di bawah ini ,
Nama
: Ira Marta Putri
NIM
: 132012017
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas
:Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan kesungguhan bahwa tugas akhir, judul :
“Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling
FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran Multikultural”
Yang dibimbing oleh :
1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I
2. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II
Adalah benar- benar hasil karya saya.
Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah- olah sebagai karya
saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga,10 Januari 2017
Yang memberi pernyataan,
Ira Marta Putri
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“ Tidak ada yang tidak bisa kecuali kita mau mencoba dan berusaha “
PERSEMBAHAN
1. Kedua orang tuaku Mariman dan Sutarmi yang selalu memberikan
bantuan secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan tugas
akhir ini.
2. Adikku tersayang Wahyu Wibowo yang selalu memotivasi peneliti.
3. Orang terkasihku Syarif Prasetyo Adyuta yang tak pernah lelah
memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan tugas akhir.
4. Sahabat- sahabat terkasihku Susilo Adi P, Ika, Sulis, Maya, Fauzi,
Lina, Fitriana,Widia, Intan, Ainun, Yefta, Agung, Novita, Carina,
Hermanto, Nicko, Lakshita L, Ewinda L, Desi Hastuti dan Ratnasari
R.D yang selalu memberikan motivasi kepada peneliti, serta teman –
teman Progdi BK angkatan 2012 yang memberikan dukungan dan
semangat yang luar biasa.
5. Keluarga besar Lembaga Kemahasiswaan FKIP UKSW periode 2014 –
2015 dan 2015- 2016
6. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, yang
telah banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir
penelitian tugas akhir ini.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena
dengan segalanya karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan penulisan tugas
akhir ini dengan baik. Merupakan suatu kebanggaan bagi peneliti, karena
setelah melaui berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar ,
akhirnya
peneliti
“Meningkatkan
Konseling FKIP
dapat
Kesadaran
menyelesaikan
Multikultural
tugas
akhir
Mahasiswa
UKSW Angkatan 2013
dengan
judul
Bimbingan
dan
Melalui Paket Kesadaran
Multikultural. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak
lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memimpin
FKIP sehingga memberikan kemudahan demi kelancarannya program
S1 Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW.
2. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I yang
telah membimbing peneliti dengan penuh kesabaran dan pengertian
sehingga terselesaikannya tugas akhir ini.
3. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II serta Kaprogdi Bimbingan dan
Konseling yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir.
4. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si., Wali Studi yang telah mendidik
peneliti selama menjalankan studi di Bimbingan dan Konseling.
i
5. Bapak/Ibu dosen FKIP BK yang telah membimbing peneliti selama
menempuh pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling ini
telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai bekal peneliti dalam
menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.
6. Teman- teman BK FKIP UKSW angkatan 2013, khususnya yang telah
menjadi responden dan bersedia berpartisipasi demi kelancaran
pelaksanaan Tugas Akhir
7. Kepada semua pihak yang telah membantu peneliti demi kelancaran
pembuatan tugas akhir ini
Demikian tugas akhir ini peneliti susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, ........Januari 2017
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i
DAFTAR ISI.................................................................................................................... . iii
ABSTRAK ......................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL............................................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................. .1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................
6
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... .6
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ .6
1.4.1 Manfaat Teoritis ..................................................................................
6
1.4.2 Manfaat Praktis....................................................................................
6
1.5 Sistematika Penulisan...................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kesadaran Multikultural
2.1.1 Pengertian Kesadaran Multikultural ..................................................
8
2.1.2 Etik dan Emik ....................................................................................
9
2.1.3 Syarat Kompetensi Konselor ............................................................. 10
2.1.4 Faktor yang mempengaruhi konseling lintas budaya ......................... 11
2.1.5 Kompetensi yang harus dimiliki konselor ......................................... 11
2.1.6 Sumber hambatan kesadaran multikultural ........................................ 12
2.2 Cara Mengukur Kesadaran Multikultural dengan MAKSS CE R .............. 12
2.3 Paket belajar
2.3.1 Pengertian Paket belajar ..................................................................... 13
2.3.2 Tujuan paket belajar........................................................................... 13
2.3.3 Karakteristik Paket Belajar ................................................................ 14
2.3.4 Fungsi Paket Belajar .......................................................................... 16
2.3.5 Paket belajar dan persiapan mengajar ................................................ 17
2.4 Meningkatkan Kesadaran Multikultural melalui paket kesadaran.............. 18
2.5 Hasil penelitian relevan............................................................................... 19
2.6 Kerangka Berfikir ....................................................................................... 21
2.7 Hipotesis .................................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian......................................................................................
23
3.2 Desain Penelitian ..................................................................................
23
3.3 Subjek Penelitian ..................................................................................
24
3.4 Variabel Penelitian ................................................................................
25
3.5 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
25
3.6 Kisi-Kisi Instrumen ...............................................................................
27
3.7 Uji Coba Instrumen ...............................................................................
33
3.8 Teknik Analisis Data.............................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subjek Penelitian .................................................................. ...
36
4.2 Pelaksanaan Pemberian paket kesadaran multikultural ........................ .... 47
4.2.1 Persiapan penelitian .......................................................................... 47
4.2.2 Laporan Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 48
4.2.3 Test Akhir (Post test) ......................................................................... 53
4.3 Analisis Data ............................................................................................... 55
4.4 Uji Hipotesis ............................................................................................... 58
4.5 Pembahasan................................................................................................. 59
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 61
5.2 Saran .............................................................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ABSTRAK
Ira Marta Putri, 2016. Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa BK
FKIP UKSW angkatan 2013Melalui Paket Kesadaran Multikultural.
Tugas Akhir. Pembimbing I Prof.Drs.J.T.Lobby Loekmono. Ph.D dan
Pembimbing II Setyorini M.Pd
Kata Kunci : Kesadaran Multikultural, Paket kesadaran multikultural,
Mahasiswa BK
Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat mahasiswa BK FKIP UKSW yang
memiliki Kesadaran Multikultural dalam Kategori Terbatas dan sangat
terbatas. Hal ini dibuktikan dengan skor instrument MAKSS CE R. Penelitian
ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian
Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah 18
mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 yang memiliki kesadaran
multikultural kategori terbatas dan sangat terbatas yang dibagi dalam dua
kelompok dengan teknik purposive sampling yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol dan setiap kelompok terdiri dari 9 anak. Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan kesadaran multikultural melalui paket
kesadaran multikultural. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
dengan menyebarkan Multicultural Awareness Knowledge Skill Survey
Counselor Edition Revised, yang terdiri dari 33 item. Teknik analisis data
yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS For
windows release 16.0. Hasil pre test kedua kelompok diuji beda menggunakan
Mann Whitney menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,212>0,05, sedangkan
mean rank kelompok eksperimen 11,06 dan mean rank kelompok kontrol
adalah 7,94, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol, sehingga penelitian dapat dilanjutkkan.
Hasil Post test kedua kelompok diuji beda menggunakan Mann Whitney
menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,000< 0,05 dengan mean rank kelompok
eksperirmen 14,00 dan mean rank kelompok kontrol adalah 5,00 artinya ada
perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Hasil dari penelitian ini adalah paket kesadaran multikultural dapat
meningkatkan secara signifikan mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013.
Peningkatan kesadaran multikultural terjadi karena pemberian treatment
kepada kelompok eksperimen.
DAFTAR TABEL
Table 1.1 Skala Kesadaran Multikultural dalam instrument kesadaran
multikultural” Mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 ........................
2
Tabel 1.2 Hasil Pre test dan post test kesadaran multikultural ......................................
4
Tabel 1.3 hasil ANOVA kesadaran multikultural ..........................................................
4
Tabel 2.1 Tabel Perbedaan Satuan Pelajaran ................................................................ 17
Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Instrumen Kesadaran Multikultural ................................ 26
Table 3.2 Kisi-kisi Intrumen MAKSS CE R ................................................................. 27
Table 3.3 Penjelasan kisi-kisi MAKSS CE R ................................................................ 29
Tabel 3.4 Uji validitas instrument MAKSS CE R ......................................................... 33
Tabel 3.5 Hasil Reabilitas MAKSS CE R ..................................................................... 35
Tabel 4.1 Deskripsi usia dan jenis kelamin kelompok eksperimen dan kontrol ............ 36
Tabel 4.2 Analisa data usia kelompok eksperimen dan kontrol .................................... 37
Tabel 4.3 Hasil Pre test kelompok eksperimen dan kontrol ........................................ 37
Tabel 4.4 Analisa data perbandingan pre test MAKSS CE R kelompok
eksperimen dan kontrol ................................................................................. 38
Table 4.5 Program Paket Kesadaran Multikultural ....................................................... 40
Tabel 4.6 Program Pelaksanaan Paket Kesadaran Multikultural ................................... 43
Tabel 4.7 Hasil Pre test dan post test MAKSS CE R kelompok eksperimen ................ 53
Tabel 4.8 Tabel perbandingan hasil post test MAKSS CE R eksperimen ..................... 55
Tabel 4.9 Hasil analisis data perbandingan hasil post test MAKSS CE R .................... 56
Tabel 4.10 Hasil analisis data perbandingan hasil pre test dan post test ........................ 57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari FKIP BK UKSW
Lampiran 2 Instrumen (MAKSS CE R)
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 4 Tabel Induk hasil Pre test Instrumen MAKSS CE R Mahasiswa
BK FKIP UKSW angkatan 2013
Lampiran 5 Tabel induk Post test Kelompok eksperiman dan Kontrol
Lampiran 6 Paket Kesadaran Multikultural
Lampiran 7 Laporan Evaluasi Paket Kesadaran Multikultural
Lampiran 8 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian di Program Studi
Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ira Marta Putri
132012017
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
LEMBAR PERSETUJUAN
MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Ira Marta Putri
132012017
Disetujui Oleh :
Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D
Pembimbing I
Drs.Tritjahjo Danny Soesilo,M.Si
Penguji
Setyorini,M.Pd
Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL
MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP
UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN
MULTIKULTURAL
Oleh :
Ira Marta Putri
132012017
Mengesahkan bahwa Tugas Akhir ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui
dalam Sidang Ujian Tugas Akhir pada tanggal 10 Januari 2017
Disahkan oleh :
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Dekan FKIP
Setyorini, M.Pd
Kaprogdi BK
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertandatangan di bawah ini ,
Nama
: Ira Marta Putri
NIM
: 132012017
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Fakultas
:Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan kesungguhan bahwa tugas akhir, judul :
“Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling
FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran Multikultural”
Yang dibimbing oleh :
1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I
2. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II
Adalah benar- benar hasil karya saya.
Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah- olah sebagai karya
saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga,10 Januari 2017
Yang memberi pernyataan,
Ira Marta Putri
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“ Tidak ada yang tidak bisa kecuali kita mau mencoba dan berusaha “
PERSEMBAHAN
1. Kedua orang tuaku Mariman dan Sutarmi yang selalu memberikan
bantuan secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan tugas
akhir ini.
2. Adikku tersayang Wahyu Wibowo yang selalu memotivasi peneliti.
3. Orang terkasihku Syarif Prasetyo Adyuta yang tak pernah lelah
memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan tugas akhir.
4. Sahabat- sahabat terkasihku Susilo Adi P, Ika, Sulis, Maya, Fauzi,
Lina, Fitriana,Widia, Intan, Ainun, Yefta, Agung, Novita, Carina,
Hermanto, Nicko, Lakshita L, Ewinda L, Desi Hastuti dan Ratnasari
R.D yang selalu memberikan motivasi kepada peneliti, serta teman –
teman Progdi BK angkatan 2012 yang memberikan dukungan dan
semangat yang luar biasa.
5. Keluarga besar Lembaga Kemahasiswaan FKIP UKSW periode 2014 –
2015 dan 2015- 2016
6. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, yang
telah banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir
penelitian tugas akhir ini.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena
dengan segalanya karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan penulisan tugas
akhir ini dengan baik. Merupakan suatu kebanggaan bagi peneliti, karena
setelah melaui berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar ,
akhirnya
peneliti
“Meningkatkan
Konseling FKIP
dapat
Kesadaran
menyelesaikan
Multikultural
tugas
akhir
Mahasiswa
UKSW Angkatan 2013
dengan
judul
Bimbingan
dan
Melalui Paket Kesadaran
Multikultural. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak
lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memimpin
FKIP sehingga memberikan kemudahan demi kelancarannya program
S1 Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW.
2. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I yang
telah membimbing peneliti dengan penuh kesabaran dan pengertian
sehingga terselesaikannya tugas akhir ini.
3. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II serta Kaprogdi Bimbingan dan
Konseling yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir.
4. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si., Wali Studi yang telah mendidik
peneliti selama menjalankan studi di Bimbingan dan Konseling.
i
5. Bapak/Ibu dosen FKIP BK yang telah membimbing peneliti selama
menempuh pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling ini
telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai bekal peneliti dalam
menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.
6. Teman- teman BK FKIP UKSW angkatan 2013, khususnya yang telah
menjadi responden dan bersedia berpartisipasi demi kelancaran
pelaksanaan Tugas Akhir
7. Kepada semua pihak yang telah membantu peneliti demi kelancaran
pembuatan tugas akhir ini
Demikian tugas akhir ini peneliti susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, ........Januari 2017
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i
DAFTAR ISI.................................................................................................................... . iii
ABSTRAK ......................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL............................................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................. .1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................
6
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... .6
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ .6
1.4.1 Manfaat Teoritis ..................................................................................
6
1.4.2 Manfaat Praktis....................................................................................
6
1.5 Sistematika Penulisan...................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kesadaran Multikultural
2.1.1 Pengertian Kesadaran Multikultural ..................................................
8
2.1.2 Etik dan Emik ....................................................................................
9
2.1.3 Syarat Kompetensi Konselor ............................................................. 10
2.1.4 Faktor yang mempengaruhi konseling lintas budaya ......................... 11
2.1.5 Kompetensi yang harus dimiliki konselor ......................................... 11
2.1.6 Sumber hambatan kesadaran multikultural ........................................ 12
2.2 Cara Mengukur Kesadaran Multikultural dengan MAKSS CE R .............. 12
2.3 Paket belajar
2.3.1 Pengertian Paket belajar ..................................................................... 13
2.3.2 Tujuan paket belajar........................................................................... 13
2.3.3 Karakteristik Paket Belajar ................................................................ 14
2.3.4 Fungsi Paket Belajar .......................................................................... 16
2.3.5 Paket belajar dan persiapan mengajar ................................................ 17
2.4 Meningkatkan Kesadaran Multikultural melalui paket kesadaran.............. 18
2.5 Hasil penelitian relevan............................................................................... 19
2.6 Kerangka Berfikir ....................................................................................... 21
2.7 Hipotesis .................................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian......................................................................................
23
3.2 Desain Penelitian ..................................................................................
23
3.3 Subjek Penelitian ..................................................................................
24
3.4 Variabel Penelitian ................................................................................
25
3.5 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
25
3.6 Kisi-Kisi Instrumen ...............................................................................
27
3.7 Uji Coba Instrumen ...............................................................................
33
3.8 Teknik Analisis Data.............................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Subjek Penelitian .................................................................. ...
36
4.2 Pelaksanaan Pemberian paket kesadaran multikultural ........................ .... 47
4.2.1 Persiapan penelitian .......................................................................... 47
4.2.2 Laporan Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 48
4.2.3 Test Akhir (Post test) ......................................................................... 53
4.3 Analisis Data ............................................................................................... 55
4.4 Uji Hipotesis ............................................................................................... 58
4.5 Pembahasan................................................................................................. 59
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 61
5.2 Saran .............................................................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ABSTRAK
Ira Marta Putri, 2016. Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa BK
FKIP UKSW angkatan 2013Melalui Paket Kesadaran Multikultural.
Tugas Akhir. Pembimbing I Prof.Drs.J.T.Lobby Loekmono. Ph.D dan
Pembimbing II Setyorini M.Pd
Kata Kunci : Kesadaran Multikultural, Paket kesadaran multikultural,
Mahasiswa BK
Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat mahasiswa BK FKIP UKSW yang
memiliki Kesadaran Multikultural dalam Kategori Terbatas dan sangat
terbatas. Hal ini dibuktikan dengan skor instrument MAKSS CE R. Penelitian
ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian
Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah 18
mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 yang memiliki kesadaran
multikultural kategori terbatas dan sangat terbatas yang dibagi dalam dua
kelompok dengan teknik purposive sampling yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol dan setiap kelompok terdiri dari 9 anak. Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan kesadaran multikultural melalui paket
kesadaran multikultural. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
dengan menyebarkan Multicultural Awareness Knowledge Skill Survey
Counselor Edition Revised, yang terdiri dari 33 item. Teknik analisis data
yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS For
windows release 16.0. Hasil pre test kedua kelompok diuji beda menggunakan
Mann Whitney menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,212>0,05, sedangkan
mean rank kelompok eksperimen 11,06 dan mean rank kelompok kontrol
adalah 7,94, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol, sehingga penelitian dapat dilanjutkkan.
Hasil Post test kedua kelompok diuji beda menggunakan Mann Whitney
menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,000< 0,05 dengan mean rank kelompok
eksperirmen 14,00 dan mean rank kelompok kontrol adalah 5,00 artinya ada
perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Hasil dari penelitian ini adalah paket kesadaran multikultural dapat
meningkatkan secara signifikan mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013.
Peningkatan kesadaran multikultural terjadi karena pemberian treatment
kepada kelompok eksperimen.
DAFTAR TABEL
Table 1.1 Skala Kesadaran Multikultural dalam instrument kesadaran
multikultural” Mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 ........................
2
Tabel 1.2 Hasil Pre test dan post test kesadaran multikultural ......................................
4
Tabel 1.3 hasil ANOVA kesadaran multikultural ..........................................................
4
Tabel 2.1 Tabel Perbedaan Satuan Pelajaran ................................................................ 17
Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Instrumen Kesadaran Multikultural ................................ 26
Table 3.2 Kisi-kisi Intrumen MAKSS CE R ................................................................. 27
Table 3.3 Penjelasan kisi-kisi MAKSS CE R ................................................................ 29
Tabel 3.4 Uji validitas instrument MAKSS CE R ......................................................... 33
Tabel 3.5 Hasil Reabilitas MAKSS CE R ..................................................................... 35
Tabel 4.1 Deskripsi usia dan jenis kelamin kelompok eksperimen dan kontrol ............ 36
Tabel 4.2 Analisa data usia kelompok eksperimen dan kontrol .................................... 37
Tabel 4.3 Hasil Pre test kelompok eksperimen dan kontrol ........................................ 37
Tabel 4.4 Analisa data perbandingan pre test MAKSS CE R kelompok
eksperimen dan kontrol ................................................................................. 38
Table 4.5 Program Paket Kesadaran Multikultural ....................................................... 40
Tabel 4.6 Program Pelaksanaan Paket Kesadaran Multikultural ................................... 43
Tabel 4.7 Hasil Pre test dan post test MAKSS CE R kelompok eksperimen ................ 53
Tabel 4.8 Tabel perbandingan hasil post test MAKSS CE R eksperimen ..................... 55
Tabel 4.9 Hasil analisis data perbandingan hasil post test MAKSS CE R .................... 56
Tabel 4.10 Hasil analisis data perbandingan hasil pre test dan post test ........................ 57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari FKIP BK UKSW
Lampiran 2 Instrumen (MAKSS CE R)
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 4 Tabel Induk hasil Pre test Instrumen MAKSS CE R Mahasiswa
BK FKIP UKSW angkatan 2013
Lampiran 5 Tabel induk Post test Kelompok eksperiman dan Kontrol
Lampiran 6 Paket Kesadaran Multikultural
Lampiran 7 Laporan Evaluasi Paket Kesadaran Multikultural
Lampiran 8 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian di Program Studi
Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.