t pmp 1005050 table of content
viii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................
LEMBAR PERNYATAAN ..................................................................
ABSTRAK ............................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
ii
iii
iv
vi
viii
xi
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah ............................................
1.3. Tujuan Penelitian ..........................................................................
1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................
1
8
9
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN,
DAN HIPOTESIS
2.1. Sumber Daya Manusia .................................................................
2.1.1. Konsep Sumber Daya Manusia..........................................
2.1.2. Manajemen Sumber Daya Manusia ..................................
2.1.3. Kompetensi Sumber Daya Manusia ..................................
2.1.4. Pengembangan Sumber Daya Manusia .............................
2.2. Profesionalisme Guru ....................................................................
2.2.1. Konsep Profesionalisme Guru ...........................................
2.2.2. Pengembangan Keprofesian Guru
melalui Pelatihan.................................................................
2.3. Kompetensi Guru ...........................................................................
2.3.1. Konsep Kompetensi Guru ..................................................
2.3.2. Kompetensi Inti Guru .........................................................
2.4. Teori Belajar ..................................................................................
2.5. Prestasi Belajar Siswa ....................................................................
2.5.1. Konsep Prestasi Belajar Siswa ...........................................
2.5.2. Penilaian Hasil Belajar Siswa ............................................
2.6. Hubungan antara Pelatihan dan Kompetensi Guru ........................
2.7. Hubungan antara Kompetensi Guru dan
Prestasi Belajar Siswa ....................................................................
2.8. Kerangka Pemikiran .......................................................................
2.9. Hipotesis Penelitian ........................................................................
12
12
13
17
20
21
21
23
45
45
49
70
72
72
75
76
78
79
84
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ix
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Populasi dan Sampel Penelitian.........................................................
3.1.1. Populasi ................................................................................
3.1.2. Sampel ..................................................................................
3.2. Desain Penelitian .............................................................................
3.3. Definisi Operasional .......................................................................
3.3.1. Variabel Penelitian ..............................................................
3.3.2. Operasionalisasi Variabel ....................................................
3.4. Instrumen Penelitian ........................................................................
3.4.1. Jenis Instrumen yang Digunakan ........................................
3.4.2. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................
3.5. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
3.6. Teknik Analisis Data .......................................................................
3.6.1. Analisis Deskriptif ...............................................................
3.6.2. Transformasi Data Ordinal menjadi Interval .......................
3.6.3. Analisis Korelasi ..................................................................
3.6.4. Analisis Jalur ........................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.Hasil Penelitian .................................................................................
4.1.1. Deskripsi Karakteristik Responden ......................................
4.1.2. Deskripsi Variabel Penelitian ...............................................
4.1.3. Korelasi Karakteristik Responden dan
Variabel-Variabel Penelitian ................................................
4.1.4. Analisis Jalur ........................................................................
4.2. Pembahasan ......................................................................................
4.2.1. Gambaran Pelatihan-Pelatihan Pengembangan
Profesionalisme Guru Matematika........................................
4.2.2. Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru Matematika ..........
4.2.3. Gambaran Kompetensi Profesional Guru Matematika .........
4.2.4. Gambaran Prestasi Belajar Siswa Bidang Matematika .........
4.2.5. Pengaruh Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru Matematika terhadap Kompetensi Pedagogik Guru .....
4.2.6. Pengaruh Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru Matematika terhadap Kompetensi Profesional Guru ...
4.2.7. Hubungan antara Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru terhadap Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Guru serta Dampaknya terhadap Prestasi Belajar Siswa
Bidang Matematika ................................................................
85
85
86
89
90
90
92
98
98
99
103
104
104
105
106
107
113
113
119
127
129
140
140
143
152
156
157
158
159
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
x
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1. Kesimpulan .....................................................................................
5.2. Rekomendasi ...................................................................................
163
165
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
167
LAMPIRAN ..........................................................................................
171
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xi
DAFTAR TABEL
Keterangan
Keterangan Tabel
Nomor
Tabel 1.1.
Rerata Nilai Sekolah Tingkat SMP Tahun 2011
Tabel 1.2.
Jumlah Guru SMP Menurut Ijazah Tertinggi Tahun
2009/2010
Tabel 2.1.
Tujuan Individu dan Kelompok Pelatihan
Profesional
Tabel 2.2.
Tujuan Pelatihan dan Metode Pelatihan
Tabel 2.3.
Evaluasi Menyeluruh Program Pengembangan
Profesional
Tabel 3.1.
Jumlah Guru Matematika SMP Negeri per
kecamatan di Kota Makassar
Tabel 3.2.
Sampel Penelitian
Tabel 3.3.
Operasionalisasi Variabel
Tabel 3.4.
Nilai Validitas Instrumen Pelatihan Pengembangan
Profesionalisme Guru
Tabel 3.5.
Nilai Reliabilitas Instrumen Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru
Tabel 3.6.
Kriteria Pencapaian Variabel
Tabel 3.7.
Interpretasi Nilai R
Tabel 4.1.
Deskripsi Efektivitas Dimensi Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru
Tabel 4.2.
Deskripsi Dimensi Variabel Kompetensi Pedagogik
Guru
Tabel 4.3.
Deskripsi Dimensi Variabel Kompetensi Profesional
Guru
Tabel 4.4.
Korelasi antara Karakteristik Responden dengan
Variabel Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Guru
Halaman
2
4
29
31
42
85
88
93
101
103
105
106
121
123
126
128
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xii
Tabel 4.5.
Tabel 4.6.
Tabel 4.7.
Tabel 4.8.
Nilai Signifikansi Uji Normalitas
Nilai Signifikansi Uji Linearitas
Nilai VIF Uji Multikolinearitas
Nilai Signifikansi Pengaruh Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X) terhadap
Kompetensi Pedagogik Guru (Y1)
129
130
130
133
Lanjutan Daftar Tabel
Tabel 4.9.
Tabel 4.10.
Tabel 4.11.
Tabel 4.12.
Nilai Signifikansi Pengaruh Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X) terhadap
Kompetensi Profesional Guru (Y2)
Nilai Signifikansi Pengaruh Kompetensi Pedagogik
(Y1) dan Kompetensi Profesional (Y2) secara
Simultan terhadap Prestasi Belajar Siswa (Z)
Nilai Signifikansi dan Standardized Coefficient
Pengaruh Kompetensi Pedagogik (Y1) dan
Kompetensi Profesional (Y2) secara Parsial terhadap
Prestasi Belajar Siswa (Z)
Koefisien Jalur
135
137
138
139
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiii
DAFTAR GAMBAR
Keterangan
Nomor
Gambar 2.1.
Gambar 2.2.
Gambar 2.3.
Gambar 3.1.
Gambar 3.2.
Gambar 4.1.
Gambar 4.2.
Gambar 4.3.
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
Gambar 4.6.
Gambar 4.7.
Gambar 4.8.
Gambar 4.9.
Gambar 4.10.
Gambar 4.11.
Gambar 4.12.
Gambar 4.13.
Gambar 4.14.
Gambar 4.15.
Gambar 4.16.
Gambar 4.17.
Gambar 4.18.
Keterangan Gambar
Halaman
Sasaran Pengembangan Sumber Daya Manusia
Central and Surface Competencies
Paradigma Kerangka Pemikiran
Paradigma Penelitian
Diagram Jalur yang Diteliti
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Jenis Kelamin
Histogram Jumlah Guru Berasarkan Usia
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Pendidikan
Terakhir
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Pangkat/
Golongan
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Masa Kerja
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Status Sertifikasi
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Frekuensi
Mengikuti Pelatihan
Histogram Skor Efektivitas Pelatihan
Histogram Sebaran Nilai Kompetensi Pedagogik Guru
Histogram Sebaran Nilai Kompetensi Profesional Guru
Histogram Sebaran Rata-Rata Nilai Matematika Siswa
Scatterplot Uji Heterokedastisitas
Diagram Jalur Sub-Struktural 1
Diagram Jalur Sub-Struktural 1 beserta Koefisien Jalur
Diagram Jalur Sub-Struktural 2
Diagram Jalur Sub-Struktural 2 beserta Koefisien Jalur
Diagram Jalur Sub-Struktural 3
Diagram Jalur Sub-Struktural 3 beserta Koefisien Jalur
16
19
83
92
110
113
114
115
116
117
118
119
121
123
125
127
131
132
133
134
135
136
138
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiv
Gambar 4.19.
Diagram Jalur Lengkap Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X)
terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Y1) dan
Kompetensi Profesional Guru (Y2) serta Dampaknya
terhadap Prestasi Belajar Siswa (Z)
140
DAFTAR LAMPIRAN
Keterangan
Nomor
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Keterangan Tabel
Halaman
Surat Ijin dan Rekomendasi Penelitian
Kuesioner dan Soal tes Penelitian
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Transformasi Data dengan Method of Successive
Interval
Output SPSS 17 Analisis Deskriptif Variabel
Output SPSS 17 Korelasi Karakteristik Responden
dan Variabel-Variabel Penelitian
Output SPSS 17 Uji Asumsi Parametrik
Output SPSS 17 Analisis Jalur
171
173
187
195
198
205
208
214
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................
LEMBAR PERNYATAAN ..................................................................
ABSTRAK ............................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................
DAFTAR GAMBAR ............................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
ii
iii
iv
vi
viii
xi
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah ............................................
1.3. Tujuan Penelitian ..........................................................................
1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................
1
8
9
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN,
DAN HIPOTESIS
2.1. Sumber Daya Manusia .................................................................
2.1.1. Konsep Sumber Daya Manusia..........................................
2.1.2. Manajemen Sumber Daya Manusia ..................................
2.1.3. Kompetensi Sumber Daya Manusia ..................................
2.1.4. Pengembangan Sumber Daya Manusia .............................
2.2. Profesionalisme Guru ....................................................................
2.2.1. Konsep Profesionalisme Guru ...........................................
2.2.2. Pengembangan Keprofesian Guru
melalui Pelatihan.................................................................
2.3. Kompetensi Guru ...........................................................................
2.3.1. Konsep Kompetensi Guru ..................................................
2.3.2. Kompetensi Inti Guru .........................................................
2.4. Teori Belajar ..................................................................................
2.5. Prestasi Belajar Siswa ....................................................................
2.5.1. Konsep Prestasi Belajar Siswa ...........................................
2.5.2. Penilaian Hasil Belajar Siswa ............................................
2.6. Hubungan antara Pelatihan dan Kompetensi Guru ........................
2.7. Hubungan antara Kompetensi Guru dan
Prestasi Belajar Siswa ....................................................................
2.8. Kerangka Pemikiran .......................................................................
2.9. Hipotesis Penelitian ........................................................................
12
12
13
17
20
21
21
23
45
45
49
70
72
72
75
76
78
79
84
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ix
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Populasi dan Sampel Penelitian.........................................................
3.1.1. Populasi ................................................................................
3.1.2. Sampel ..................................................................................
3.2. Desain Penelitian .............................................................................
3.3. Definisi Operasional .......................................................................
3.3.1. Variabel Penelitian ..............................................................
3.3.2. Operasionalisasi Variabel ....................................................
3.4. Instrumen Penelitian ........................................................................
3.4.1. Jenis Instrumen yang Digunakan ........................................
3.4.2. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................
3.5. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
3.6. Teknik Analisis Data .......................................................................
3.6.1. Analisis Deskriptif ...............................................................
3.6.2. Transformasi Data Ordinal menjadi Interval .......................
3.6.3. Analisis Korelasi ..................................................................
3.6.4. Analisis Jalur ........................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.Hasil Penelitian .................................................................................
4.1.1. Deskripsi Karakteristik Responden ......................................
4.1.2. Deskripsi Variabel Penelitian ...............................................
4.1.3. Korelasi Karakteristik Responden dan
Variabel-Variabel Penelitian ................................................
4.1.4. Analisis Jalur ........................................................................
4.2. Pembahasan ......................................................................................
4.2.1. Gambaran Pelatihan-Pelatihan Pengembangan
Profesionalisme Guru Matematika........................................
4.2.2. Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru Matematika ..........
4.2.3. Gambaran Kompetensi Profesional Guru Matematika .........
4.2.4. Gambaran Prestasi Belajar Siswa Bidang Matematika .........
4.2.5. Pengaruh Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru Matematika terhadap Kompetensi Pedagogik Guru .....
4.2.6. Pengaruh Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru Matematika terhadap Kompetensi Profesional Guru ...
4.2.7. Hubungan antara Pelatihan Pengembangan Profesionalisme
Guru terhadap Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Guru serta Dampaknya terhadap Prestasi Belajar Siswa
Bidang Matematika ................................................................
85
85
86
89
90
90
92
98
98
99
103
104
104
105
106
107
113
113
119
127
129
140
140
143
152
156
157
158
159
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
x
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1. Kesimpulan .....................................................................................
5.2. Rekomendasi ...................................................................................
163
165
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
167
LAMPIRAN ..........................................................................................
171
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xi
DAFTAR TABEL
Keterangan
Keterangan Tabel
Nomor
Tabel 1.1.
Rerata Nilai Sekolah Tingkat SMP Tahun 2011
Tabel 1.2.
Jumlah Guru SMP Menurut Ijazah Tertinggi Tahun
2009/2010
Tabel 2.1.
Tujuan Individu dan Kelompok Pelatihan
Profesional
Tabel 2.2.
Tujuan Pelatihan dan Metode Pelatihan
Tabel 2.3.
Evaluasi Menyeluruh Program Pengembangan
Profesional
Tabel 3.1.
Jumlah Guru Matematika SMP Negeri per
kecamatan di Kota Makassar
Tabel 3.2.
Sampel Penelitian
Tabel 3.3.
Operasionalisasi Variabel
Tabel 3.4.
Nilai Validitas Instrumen Pelatihan Pengembangan
Profesionalisme Guru
Tabel 3.5.
Nilai Reliabilitas Instrumen Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru
Tabel 3.6.
Kriteria Pencapaian Variabel
Tabel 3.7.
Interpretasi Nilai R
Tabel 4.1.
Deskripsi Efektivitas Dimensi Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru
Tabel 4.2.
Deskripsi Dimensi Variabel Kompetensi Pedagogik
Guru
Tabel 4.3.
Deskripsi Dimensi Variabel Kompetensi Profesional
Guru
Tabel 4.4.
Korelasi antara Karakteristik Responden dengan
Variabel Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Guru
Halaman
2
4
29
31
42
85
88
93
101
103
105
106
121
123
126
128
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xii
Tabel 4.5.
Tabel 4.6.
Tabel 4.7.
Tabel 4.8.
Nilai Signifikansi Uji Normalitas
Nilai Signifikansi Uji Linearitas
Nilai VIF Uji Multikolinearitas
Nilai Signifikansi Pengaruh Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X) terhadap
Kompetensi Pedagogik Guru (Y1)
129
130
130
133
Lanjutan Daftar Tabel
Tabel 4.9.
Tabel 4.10.
Tabel 4.11.
Tabel 4.12.
Nilai Signifikansi Pengaruh Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X) terhadap
Kompetensi Profesional Guru (Y2)
Nilai Signifikansi Pengaruh Kompetensi Pedagogik
(Y1) dan Kompetensi Profesional (Y2) secara
Simultan terhadap Prestasi Belajar Siswa (Z)
Nilai Signifikansi dan Standardized Coefficient
Pengaruh Kompetensi Pedagogik (Y1) dan
Kompetensi Profesional (Y2) secara Parsial terhadap
Prestasi Belajar Siswa (Z)
Koefisien Jalur
135
137
138
139
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiii
DAFTAR GAMBAR
Keterangan
Nomor
Gambar 2.1.
Gambar 2.2.
Gambar 2.3.
Gambar 3.1.
Gambar 3.2.
Gambar 4.1.
Gambar 4.2.
Gambar 4.3.
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
Gambar 4.6.
Gambar 4.7.
Gambar 4.8.
Gambar 4.9.
Gambar 4.10.
Gambar 4.11.
Gambar 4.12.
Gambar 4.13.
Gambar 4.14.
Gambar 4.15.
Gambar 4.16.
Gambar 4.17.
Gambar 4.18.
Keterangan Gambar
Halaman
Sasaran Pengembangan Sumber Daya Manusia
Central and Surface Competencies
Paradigma Kerangka Pemikiran
Paradigma Penelitian
Diagram Jalur yang Diteliti
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Jenis Kelamin
Histogram Jumlah Guru Berasarkan Usia
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Pendidikan
Terakhir
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Pangkat/
Golongan
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Masa Kerja
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Status Sertifikasi
Histogram Jumlah Guru Berdasarkan Frekuensi
Mengikuti Pelatihan
Histogram Skor Efektivitas Pelatihan
Histogram Sebaran Nilai Kompetensi Pedagogik Guru
Histogram Sebaran Nilai Kompetensi Profesional Guru
Histogram Sebaran Rata-Rata Nilai Matematika Siswa
Scatterplot Uji Heterokedastisitas
Diagram Jalur Sub-Struktural 1
Diagram Jalur Sub-Struktural 1 beserta Koefisien Jalur
Diagram Jalur Sub-Struktural 2
Diagram Jalur Sub-Struktural 2 beserta Koefisien Jalur
Diagram Jalur Sub-Struktural 3
Diagram Jalur Sub-Struktural 3 beserta Koefisien Jalur
16
19
83
92
110
113
114
115
116
117
118
119
121
123
125
127
131
132
133
134
135
136
138
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
xiv
Gambar 4.19.
Diagram Jalur Lengkap Variabel Pelatihan
Pengembangan Profesionalisme Guru (X)
terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Y1) dan
Kompetensi Profesional Guru (Y2) serta Dampaknya
terhadap Prestasi Belajar Siswa (Z)
140
DAFTAR LAMPIRAN
Keterangan
Nomor
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Keterangan Tabel
Halaman
Surat Ijin dan Rekomendasi Penelitian
Kuesioner dan Soal tes Penelitian
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Transformasi Data dengan Method of Successive
Interval
Output SPSS 17 Analisis Deskriptif Variabel
Output SPSS 17 Korelasi Karakteristik Responden
dan Variabel-Variabel Penelitian
Output SPSS 17 Uji Asumsi Parametrik
Output SPSS 17 Analisis Jalur
171
173
187
195
198
205
208
214
Dewi Sartika Salam, 2012
Analisis Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Serta
Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Pada Guru Matematika Smp Di Kota
Makassar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu