CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan

:

SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Kelas/Semester

:

X/1

Mata Pelajaran

:

Elektronika Dasar

Materi Pokok

:

Arus Elektron dan Arus Hole

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memiliki pengetahuan dalam melakukan praktik komponen pasif.
B. Kompetensi Dasar
1. Menghargai dan mesyukuri keberadaan resistor sebagai komponen pasif yang
merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagi sarana memahami komponenkomponen dasar Elektronika.
2. Mengenal komponen-komponen pasif elektronika, salah satunya resistor.
3. Terampil menghitung kode warna resistor.
Indikator
1. Menjelaskan pengertian resistor.
2. Menghitung nilai tahanan sebuah resistor.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian resistor.

2. Siswa dapat menghitung nilai tahanan sebuah resistor.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan Fungsi Resistor
2. Tabel nilai resistor.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
Model
Metode

: Saintifik
: Inquiri Based Learning
: Mengamati (observasi), Mengajukan Pertanyaan, Mengumpulkan data,

Menyimpulkan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
: Resistor, Tabel Nilai Resistor, Power Point.
Alat
: Spidol, Papan Tulis, Laptop, In Foccus.
Sumber

: Buku siswa, Internet.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi
Waktu

1

Kegiatan Pendahuluan:
a.
Memberi salam
b.
Menunjuk siswa

untuk

memimpin

untuk

c.
d.
2

doa

a.

Memperhatikan dan merespon apa

b.

yang disampaikan guru.
Salah satu siswa memimpin doa
3

memulai pembelajaran.
Memberi motivasi
Menyampaikan tujuan dan

materi pembelajaran
Kegiatan Inti:
a.
Memberikan
kepada

a.

masing-masing siswa 1

membaca
b.

dan

pertanyaan

tentang resistor.
Mengumpulkan informasi

kepada

dan mengolah informasi
dari

berbagai

Siswa

12

mendengar.

merespon

memberikan

yang telah diketahuinya

d.

kegiatan

berbeda-beda.
Memberi
pertanyaan
kepada siswa tentang apa

c.

melakukan

pengamatan melalui : melihat,

resistor dengan nilai yang

b.

Siswa

dengan

tanggapan
maupun

guru

dan

baik

informasi
teman

sekelasnya.

sumber

melalui berbagai cara.
Memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk

c.

Siswa menghitung nilai resistor

a.

Memperhatikan dan merespon apa

mencoba menghitung nilai
3

resistor
Kegiatan Penutup :
a. Menanyakan

dari

apa

kesimpulan
yang

telah

dipelajari kepada peserta
b.

didik.
Menarik kesimpulan

yang disampaikan guru.

5

c.

Menutup

pembelajaran

serta memberi salam
H. Penilaian
No
1
2

Indikator
Menjelaskan pengertian resistor
Menyebutkan nilai tahanan resistor
yang dipunyainya

Soal
1. Apa yang anda ketahui tentang resistor
setelah mempelajari resistor hari ini?
2. Berapa nilai resistor yang masing masing
anda punya ?