Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Bagi Penyandang Tuna Grahita

DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Nama : Rizka Tiska Sari
Nim

: 080902019

ABSTRAK
Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri
Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan
Bagi Penyandang Tuna Grahita

Skripsi ini berjudul “Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa
(UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran
Keterampilan
Bagi
Penyandang
Tuna
Grahita”.Skripsiiniterdiridari

6
babdenganjumlah91halaman. Masalah yang dibahas disini adalah sejauh mana
Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina
Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Bagi Penyandang
Tuna Grahita yang ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek kognitif, afektif, psikomotor
dan kemandirian.
Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif, yang bertujuan menggambarkan keadaan sebenarnya mengenai peranan
dari UPT terhadap pembelajaran keterampilan pada anak tuna grahita. Analisa data
yang bersumber dari kuesioner terhadap responden akan disajikan dengan
menggunakan tabel yang sifatnya kualitatif.
Kesimpulan yang diperoleh dari analisis data bahwa peranan UPT terhadap
kegiatan pembelajaran keterampilan dari aspek kognitif dan afektif sudah memenuhi
kriteria sedangkan untuk aspek psikomotor dan kemandirian peranan UPT terhadap
perkembangan keterampilan anak tuna grahita masih jauh dibawah rata-rata.

Kata kunci: Peranan, PembelajaranKeterampilan, Tunagrahita.

Universitas Sumatera Utara

UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA
SCIENCE FACULTY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCE
SCIENCE DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE
Name :RizkaTiska Sari
Nim : 080902019
ABSTRACT
The role of the Technical Implementation Unit School ( UPT.SLB - E ) State
Trustees Field Skills in Providing Learning Activities For People With Tuna
Grahita

This thesis is tittled " The role of the Technical Implementation Unit School(
UPT.SLB - E ) In the field of Trustees of State Provides Skills For People With
Learning Activities Grahita Tuna " . This thesis consists of 6 chapters with a number
of 91 pages. The issue presented here is the extent to which the role of the Technical
Implementation Unit School ( UPT.SLB - E ) Foreign Pembina Field in Providing
Skills Learning Activities For People With Tuna Grahita were evaluated from three
aspects: cognitive , affective , psychomotor and independence .
Type of research used in this research is descriptive qualitative method , which
aims to describe the real situation regarding the role of the Unit towards learning
skills in children mentally disabled . Analysis of data derived from questionnaires to

respondents will be presented using tables that are qualitative .
The conclusionsobtainedthrough analysis of the data that the role of the learning
activities UPT skills of cognitive and affective aspects meets the criteria while the
psychomotor aspects of the role and independence of the Unit on the development of
skills of mentally disabled children are still well below average.
Keywords : Roles , Learning Skills , Tunagrahita .

Universitas Sumatera Utara