1. Home
  2. Lainnya

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA MELALUI MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) PADA KONSEP PEMBUATANKOLOID - repository UPI T KIM 1402037 Title

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA
MELALUI MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING
(POGIL) PADA KONSEP PEMBUATANKOLOID

TESIS

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia

Oleh

Hidayati Oktarina
NIM : 1402037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA
MELALUI MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL)

PADA KONSEP PEMBUATAN KOLOID

Oleh
Hidayati Oktarina

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister
Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Kimia
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

©Hidayati Oktarina
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2016

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis

HIDAYATI OKTARINA

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA

MELALUI MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL)
PADA KONSEP PEMBUATAN KOLOID

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Pembimbing I

Dr. Wawan Wahyu, M.Pd.
NIP. 197111201998021001

Pembimbing II

Dr. Wahyu Sopandi, M.A.
NIP. 196605251990011001

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Sebagai Plt. Ketua Program Studi S2
Pendidikan Kimia Sekolah Pascasarjana UPI

Dr. rer. nat. Ahmad Mudzakir, M.Si.

NIP. 196611211991031002

Dokumen yang terkait

Pengaruh model process oriented guided inquiry learning (pogil) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa

11 94 302

STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL DENGAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) PADA KONSEP TINGKAT KEJENUHAN LARUTAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

0 0 39

PENGARUH PRAKTIKUM LAJU REAKSI BERBASIS PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMK.

5 13 37

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA SISTEM INDERA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY - repository UPI S BIO 0902211 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY PADA SISWA SMP - repository UPI T MTK 1404578 Title

2 3 4

Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Guided Discovery Learning - repository UPI T PD 1308120 title

0 0 3

PENINGKATAN EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA TOPIK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN - repository UPI T KIM 1402294 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN - repository UPI T KIM 1402888 Title

0 0 4

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL DENGAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) PADA KONSEP TINGKAT KEJENUHAN LARUTAN - repository UPI S KIM 1200377 Title

0 0 4

Semarang, Indonesia Email: kulliyah11gmail.com Abstrak - Tingkat Penguasaan Konsep dan Retensi Peserta Didik pada Materi Hidrolisis Melalui Model POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) Bermuatan Multiple Level Representation

0 2 9