Bab 9 Refleksi Pembelajaran dan PTK

Kegiatan Belajar 8: Refleksi
Pembelajaran dan PTK

A. Tujuan
• Setelah mengikuti kegiatan belajar ini

diharapkan peserta memiliki pemahaman
dan keterampilan dasar mengenai:
1.Konsep kegiatan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan
2.Pengertian, karakteristik, dan prinsipprinsip PTK
3.Pelaksanaan penelitian tindakan kelas

B. Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan konsep dan definisi kegiatan reflektif
2.
3.
4.
5.
6.

terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Menjelaskan teknik-teknik refleksi dalam
pembelajaran
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
Menjelaskan pengertian penelitian tindakan kelas
pengertian penelitian tindakan kelas
Menjelaskan karakteristik penelitian tindakan
kelas
Menjelaskan prinsip-prinsip penelitian tindakan
kelas

Refleksi Pembelajaran
Refleksi pembelajaran

merupakan kegiatan
evaluasi bagi diri seorang
guru dalam melihat
kegiatan pembelajaran yang

telah dilaksanakan

Evaluasi Pembelajaran

Kegiatan Refleksi
Pembelajaran

Pengertian Kegiatan Reflektif
dalam Pembelajaran
Kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar

mengajar berupa penilaian tertulis maupun
lisan
Kegiatan menilai pendidik oleh peserta didik
Kegiatan penilaian (evaluasi) proses dan hasil
belajar siswa dalam rangka memperoleh
balikan terhadap proses belajar mengajar
Kegiatan mendiagnosis kesulitan belajar siswa
dalam rangka perbaikan proses pembelajaran

Teknik Refleksi Pembelajaran

Penilaian Guru oleh Peserta
Didik
Ungkapan kesan peserta didik terhadap

pembelajaran yang telah dirancang dan
dilaksanakan oleh guru
Pesan dan harapan peserta didik terhadap
guru pada pelaksanaan pembelajaran yang
akan datang
Kritik membangun peserta didik terhadap
guru dan pembelajaran yang telah
dilaksankan

Evaluasi Pembelajaran
Suatu proses berkelanjutan tentang

pengumpulan dan penafsiran informasi
untuk menilai keputusan-keputusan yang

dibuat dalam merancang suatu sistem
pembelajaran.

Karakteristik Evaluasi

Jenis-jenis Penilaian

Diagnosis Kesulitan Belajar
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(2001), diagnosis mempunyai arti:
1.Penentuan jenis penyakit dengan cara
meneliti (memeriksa) gejala-gejalanya.
2.Pemeriksaan terhadap suatu hal

Faktor Kesulitan Belajar

Penelitian Tindakan
 Penelitian Tindakan
 Penelitian Tindakan
 Penelitian Tindakan

(Chein, 1990)


Kelas
Kelas
Kelas
Kelas

Diagnostik
Partisipan
Empiris
Eksperimental

1.

Model PTK menurut Kurt Lewin
terdiri dari empat langkah:
1.
2.
3.

4.

Perencanaan (planning),
Aksi atau tindakan (acting),
Observasi (observing), dan
Refleksi (reflecting)

2.

Model PTK Menurut Kemmis & McTaggart

3.

Model PTK menurut John Elliot

1.
2.
3.
4.

Tahap
Tahap
Tahap
Tahap

Perencanaan Tindakan
Pelaksanaan Tindakan
Pengamatan (observasi)
Refleksi

1)
2)

3.

4.
5.

Menentukan judul penelitian,
Menyusun latar belakang masalah,

rumusan masalah, tujuan dan manfaat
penelitian,
Menentukan teori pendukung, kerangka
berpikir dan hipotesis tindakan,
Menentukan metode penelitian, dan
Menyusun instrumen penelitian

1. Menentukan/menyusun judul penelitian
Contoh Rumusan masalah PTK:

 Bagaimana menerapkan model kooperatif
STAD yang dapat meningkatkan prestasi
belajar matematika?
atau
 Apakah dengan menerapkan model
kooperatif STAD dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika?

Contoh Penulisan Judul:
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR OPERASI HITUNG

BENTUK ALJABAR MELALUI PENERAPAN MODEL
KOOPERATIF TIPE STAD BAGI SISWA KELAS VII SMP
N 2 KARANGTALUN
atau
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR OPERASI
HITUNG BENTUK ALJABAR MELALUI PENERAPAN
MODEL KOOPERATIF STAD BAGI SISWA KELAS VII
SMP N 2 KARANGTALUN.

2. Menyusun Bab Pendahuluan (Bab I)
(1)
(2)
(3)
(4)

latar belakang masalah,
perumusan masalah,
tujuan penelitian, dan
manfaat penelitian,

3. Menyusun Bab Kajian Teori (Bab II)
(1) kajian teori,
(2) kerangka berfikir dan
(3) hipotesis tindakan

4. Menyusun Metodologi Penelitian (Bab III)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

seting penelitian,
prosedur penelitian,
teknik pengumpulan data,
teknik analisis data,
indicator kinerja, dan
jadwal penelitian.



Daftar Pustaka
Memuat semua sumber pustaka yang digunakan dalam
penelitian dengan menggunakan sistem penulisan yang
telah dibakukan secara konsisten.



Lampiran
Berisi rencana pelaksanaan pembelajaran, materi/bahan
ajar, penilaian, dan semua instrumen penelitian, sampel
jawaban siswa, dokumen/foto kegiatan, ijin penelitian,
serta bukti lain yang dipandang perlu.