implementasi ktsp dan pembelajaran di smkworkshop danseminar ktsp di smk 7 yogyakartaagustus2007oleh

(1)

IMPLEMEN

DA

PROSES PEM

DI

4 AgustAgust

Ole

Drs

Drs Mars

Mars

Drs.

Drs. Mars

Mars

UNIVERSITAS NEG

NTASI KTSP

AN

MBELAJARAN

SMK

tus

tus 20072007

eh

eh::

sigit

sigit M A

M A

sigit

sigit, M.A.

, M.A.

GERI YOGYAKARTA

(2)

Pengembangan

Pengembangan SMK SMK

mbentukan Pilar Pengemb. mbentukan Pilar Pengemb.

Blu Blu

K Internasional: K Internasional:

Pembangunan institusi Pembangunan institusi Pembentukan keunggulan

Pembentukan keunggulan _Blu_Blu

D D

gg gg Proteksi dan inovasi Proteksi dan inovasi

daya saing daya saing Vision 20 Vision 20 Val Val etapan

etapan tujuantujuan ygyg kur

kur dandan tahapantahapan

Objec Objec

kur

kur dandan tahapantahapan cana

cana aksiaksi ealisasi

ealisasi harapanharapan

Objec Objec

Action Action

Saat awal memformulasik Saat awal memformulasik cetak biru SMK Int’l

cetak biru SMK Int’l 1

1 Bentuk institusiBentuk institusi

ueprint ueprint

1. Bentuk institusiBentuk institusi 2.

2. Proses BelajarProses Belajar 3.

3. Performance LulusanPerformance Lulusan 4

4 DD ii

ueprint ueprint for a for a Dream Dream 4.

4. Daya saing Daya saing

Penetapan Penetapan 005 005--20092009 Penetapan : Penetapan : nilai dasar, nilai dasar,

Prinsip kerja dan Prinsip kerja dan

ues ues Keyakinan Keyakinan cti es cti es ctives ctives plans plans

(3)

Keunggulan Lokal

gg

Standart Internasional

Fokus Kebutuhan Khusus

Pengayaan keunggulan lokal

Penge

M t S

Mutu S

Tahapan

Penyiapan ( Preparasi )

Pembentukan & Penguatan (E

P

k i & P

h

il (C

Proteksi & Panen hasil (Cropp

Bentuk

1. Daya saing Lokal

2 P t k i t t

i

2. Proteksi tata sosia

3. Kesejahteraan

4 Kebersamaan

emb.

SMK

4. Kebersamaan

5. Kesetaraan

SMK

Establish)

i

)

Kinerja

(4)

PROSES PERENCA

Analisis lingkungan

Situa

mana kita karang ?

- Analisis lingkungan

eksternal

- Analisis

lingkungan lingkungan

internal

Situasi pen

mana kita an pergi ?

- V

S d

aimana

nya y _{Formulasi St}

capai na ?

Formulasi St Pelaksan

kah kita

pai disana? _RekomendasiSaran/

ANAAN STRATEGIS

Profil Pendidikan:

asi pendidikan saat ini

Profil Pendidikan:

-Pemerataan & perluasan -Mutu & Relevansi

-Managemen &

Isu-isu strategis pendidikan

Managemen & governance

didikan yang diharapkan

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Kebijakan, dan Program

Strategi pelaksanaan

trategi Alokasi

trategi aan

Alokasi

Sumberdaya

valuasi & Kontrol

Evaluasi

Pengumpulan & Pemaparan

Data

(5)

POTENSI SMK

MEMPERSIAPKAN M

BERSTANDAR

LATAR BE

VISI SEKOLAH

Menjadi SMK yang me

prestasi dan kompeten

taqwa dan menghasilk

q

g

kerja di tingkat nasion

K N 7 DALAM

MENJADI SEKOLAH

R NASIONAL

ELAKANG

emiliki keunggulan dalam

nsi, dilandasi iman dan

kan tamatan yang siap

y

g

p

al maupun global

.

(6)

POTENSI SMK N 7 DALA

MENJADI SEKOLAH BER

LATAR BE

MISI SEKOLAH

Melaksanakn Pembela

yang berorientasi kepa

y

g

p

Nasional maupun Inte

Menumbuhkan pengh

yang dianut dan buday

sumber kearifan dan b

AM MEMPERSIAPKAN

RSTANDAR NASIONAL

ELAKANG

ajaran secara optimal

ada Kompetensi Standar

p

ersnasional

ayatan terhadap agama

ya bangsa sebagai

bertindak

(7)

STANDAR NASI ON

S

S O

S

S O

MELI P

Standar I si

Standar proses

Standar kompete

Standar pendidik da

kependidikan

Standar sarana dan

St

d

bi

St

d

bi

Standar pembiayaa

Standar pengelolaa

p

g

Standar penilaian

NAL PENDI DI KAN

PUTI :

ensi lulusan

an tenaga

n prasarana

an

(8)

Perbaika

Secara Ter

Renc

KTS

Refleksi

dan Revisi

E

l

Evalu

an KTSP

rus Menerus

cana

SP

I

l

t

i

I mplementasi

i

uasi

(9)

PEMBARUAN

SEKO

A A G A A A A A G A A A PARADIGMA LAMA PARADIGMA LAMA

SENTRALISTIK SENTRALISTIK OTORITERIAN OTORITERIAN

TERTUTUP TERTUTUP DILAYANI DILAYANI DILAYANI DILAYANI RUTINITAS RUTINITAS

REAKTIF REAKTIF MEMERINTAH MEMERINTAH UNIFORMISTIK UNIFORMISTIK KRITIK DILARANG KRITIK DILARANG

PARADIGMA

OLAH

A A G A A A A G A A

PARADIGMA BARU PARADIGMA BARU DESENTRALISTIK/ DESENTRALISTIK/

OTONOMI OTONOMI

DEMOKRATIS/ SITUASIONAL DEMOKRATIS/ SITUASIONAL

TRANSPARAN TRANSPARAN

MELAYANI MELAYANI MELAYANI MELAYANI

INOVATIF/ KREATIF INOVATIF/ KREATIF

PROAKTIF PROAKTIF

MENSUGESTI/ MENGAJAK MENSUGESTI/ MENGAJAK

KEBERAGAMAN KEBERAGAMAN KRITIK DIBUTUHKAN KRITIK DIBUTUHKAN

(10)

R f

Refe

1 Profesi

Profesi Guru

Guru

1. Profesi

Profesi Guru

Guru

2. Sertifikasi

Sertifikasi Gu

Gu

3. Rubrik

Rubrik Porto

Porto

4. Model

Model Pemb

Pemb

K

t k t

K

t k t

a.

Kontekstua

b

Team Teac

b.

Team Teac

ii

rensi

uru

--Folio

Folio

elajaran

elajaran::

ll

al

ching

(11)

terima

(1)

POTENSI SMK N 7 DALA

MENJADI SEKOLAH BER

LATAR BE

MISI SEKOLAH

Melaksanakn Pembela

yang berorientasi kepa

y

g

p

Nasional maupun Inte

Menumbuhkan pengh

yang dianut dan buday

sumber kearifan dan b

AM MEMPERSIAPKAN

RSTANDAR NASIONAL

ELAKANG

ajaran secara optimal

ada Kompetensi Standar

p

ersnasional

ayatan terhadap agama

ya bangsa sebagai

bertindak

(2)

STANDAR NASI ON

S

S O

S

S O

MELI P

Standar I si

Standar proses

Standar kompete

Standar pendidik da

kependidikan

Standar sarana dan

St

d

bi

St

d

bi

Standar pembiayaa

Standar pengelolaa

p

g

Standar penilaian

NAL PENDI DI KAN

PUTI :

ensi lulusan

an tenaga

n prasarana

an

(3)

Perbaika

Secara Ter

Renc

KTS

Refleksi

dan Revisi

E

l

Evalu

an KTSP

rus Menerus

cana

SP

I

l

t

i

I mplementasi

i

uasi

(4)

PEMBARUAN

SEKO

A A G A A A A A G A A A PARADIGMA LAMA PARADIGMA LAMA SENTRALISTIK SENTRALISTIK OTORITERIAN OTORITERIAN TERTUTUP TERTUTUP DILAYANI DILAYANI DILAYANI DILAYANI RUTINITAS RUTINITAS REAKTIF REAKTIF MEMERINTAH MEMERINTAH UNIFORMISTIK UNIFORMISTIK KRITIK DILARANG KRITIK DILARANG

PARADIGMA

OLAH

A A G A A A A G A A

PARADIGMA BARU PARADIGMA BARU DESENTRALISTIK/ DESENTRALISTIK/ OTONOMI OTONOMI DEMOKRATIS/ SITUASIONAL DEMOKRATIS/ SITUASIONAL TRANSPARAN TRANSPARAN MELAYANI MELAYANI MELAYANI MELAYANI INOVATIF/ KREATIF INOVATIF/ KREATIF PROAKTIF PROAKTIF MENSUGESTI/ MENGAJAK MENSUGESTI/ MENGAJAK KEBERAGAMAN KEBERAGAMAN KRITIK DIBUTUHKAN KRITIK DIBUTUHKAN