Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sumberwulan Kabupaten Wonosobo T1 292008108 BAB V

BAB V
SIMPULAN
5.1 Simpulan
1. Rata-rata nilai siswa SD N 1 Sumberwulan sebagai kelas eksperimen pada mata
pelajaran IPA sebelum melakukan pembelajaran dengan metode Demonstrasi
mencapai 48, 68 termasuk dalam kategori hampir cukup. Rata-rata nilai siswa SD
N 1 Gunung Tawang sebagai kelas kontrol pada mata pelajaran matematika
mencapai 48, 00 termasuk dalam kategori hampir cukup.
2. Tingkat rata-rata hasil belajar siswa SD N 1 Sumberwulan sebagai kelas
eksperimen setelah melakukan pembelajaran dengan metode Demonstrasi pada
mata pelajaran IPA mencapai 78, 42 termasuk dalam kategori lebih dari cukup. SD
N 1 Gunung Tawang sebagai kelas kontrol rata-rata hasil belajar tanpa metode
Demonstrasi mencapai 75, 75 termasuk dalam kategori lebih dari cukup.
3. Berdasarkan uji t-tes hasil t-hitung menunjukkan 1, 553 dengan p value 0, 129 >
0,05 artinya ada pengaruh metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPA kelas IV SD N 1 Sumberwulan, Kecamatan Selomerto,
Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.
Berdasarkan dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode Demonstrasi dapat berpengaruh secara positif dan signifikan
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N 1 Sumberwulan.
5.2 Saran

5.2.1

Implikasi Terapan
Setelah penelitian ini berhasil membuktikan bahwa hasil belajar siswa dan
pemahaman siswa lebih baik dengan menggunakan metode Demonstrasi,
maka peneliti memberikan saran yaitu :
1. Saran bagi guru
a. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam metode Demonstrasi.
b. Meningkatkan keaktifan guru dalam proses belajar mengajar.
2. Saran bagi siswa
a. Supaya siswa belatih untuk mendemonstrasikan terjadinya suatu
proses.
46

47

b. Untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan penggunaan metode
Demonstrasi.
3. Saran bagi kepala sekolah
a. Supaya untuk mempersiapkan alat peraga yang memadai untuk

proses belajar mengajar.
b. Diharapkan dapat lebih meningkatkan pembelajaran dengan
penggunaan metode Demonstrasi
5.2.2

Implikasi Penelitian Lanjut
1. Perlunya dilakukan penelitian lebih lanjut dan lebih luas, dalam arti subyek
penelitian tidak hanya pada siswa SD namun juga anak-anak usia pra
sekolah atau jenjang pendidikan yang lain.
2. Penelitian ini dapat memberikan hasil yang positif yaitu dapat
memperbaiki pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik, peneliti juga
berharap ada penelitian lanjut tentang penggunaan metode Demonstrasi
yang sesuai dengan meteri yang diajarkan, untuk aspek yang lain dan
juga jenjang pendidikan yang lebih tinggi, sehingga dapat bermanfaat
bagi kita semua.