Pengaruh Ketersediaan Sarana Pendidikan, Persepsi Mahasiswa, Dan Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Mengenai IFRS (Studi Kasus Pada Mahasiswa Semester Enam Angkatan 2014 Jurusan Akuntansi Universitas Bangka Belitung) - Repository

  PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA PENDIDIKAN, PERSEPSI MAHASISWA, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI MENGENAI IFRS (Studi Kasus Pada Mahasiswa Semester Enam

Angkatan 2014 Jurusan Akuntansi

Universitas Bangka Belitung)

  

SKRIPSI

  Diajukan Oleh :

  LERIAN OCI NAWA (NIM. 3011311057) Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG 2017

  

PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA PENDIDIKAN,

PERSEPSI MAHASISWA, DAN MINAT BELAJAR

TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA

AKUNTANSI MENGENAI IFRS

  (Studi Kasus Pada Mahasiswa

Semester Enam Angkatan 2014

Jurusan Akuntansi Universitas

  

Bangka Belitung)

SKRIPSI

  Diajukan Oleh :

  

LERIAN OCI NAWA

(NIM. 3011311057)

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat

Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

  

JURUSAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG

2017

  

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

  Gantungkan Asa dan Semangatmu Setinggi Bintang di Langit Dan

  Rendahkan Hatimu Serendah Mutiara di Lautan

  

PERSEMBAHAN

Alhamdu lillaahi Rabbil’ aalamiin........

  Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang Setetes keringat dan sebentuk karya kecil ini aku Persembahkan untuk :

  “Ayah (Rudi Syam) dan Ibu (Evi Efriani) tercinta karena telah memberikan dukungan, semangat, nasehat, motivasi, dan pengorbanan, baik berupa moral maupun materi serta doa yang tulus tanpa pamrih untuk keberhasilan penulis”

  “Adik (Revi Rizki) tersayang yang selalu memberikan semangat, dukungan, motivasi dan doa kepada penulis” “Sahabat-sahabat seperjuangan, terutama teman-teman kelas AK2, teman- teman KKN XI Desa Kurau Barat, keluarga J, dan teman-teman lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu”

  “Anaf yang selalu menemani serta memberikan semangat, dukungan, nasehat, motivasi, dan doa yang tulus untuk keberhasilan penulis” “Almamater tercinta, Universitas Bangka Belitung”

  ABSTRACT

INFLUENCE OF THE

  

AVAILABILITY OFEDUCATION FACILITIES, STUDENTS PERCEPTION,

AND STUDENTS INTERESTED IN STUDYING ABOUT IFRS CONCEPT

FOR THE ACCOUNTING STUDENTS (CASE STUDY AT STUDENTS,

SEMESTER VI, YEAR 2014 ACCOUNTING DEPARTEMENT, UNIVERSITY

OF BANGKA BELITUNG).

  

Together with globalization flow of financial accounting standard which has

developed, hundreds of companies start to note the financial report using

international financial report, that is IFRS (International Financial Reporting

Standard). The aims of this researches are to try the availability of education

facilities, students perception, and the interested in studying about IFRS concept

for the accounting students.

  

The technique in doing the sample was purposive sampling. The sample which

was used in this study is the economic undergraduate, accounting departement,

University of Bangka Belitung and the total sample is 116 students.

The data was using analysis technique of multiple regression with SPSS Program

version 20. The research result the variable for the availability of education

facilities has tcount>ttable, it is 6,594>1,6591 and significant value is

0,000<0,05, the variable of students perception has tcount>ttable, it is

2,099>1,6591 and significant value 0,038<0,05, and the variable of students

interest has tcount>ttable, it is 8,928>1,6591 an significant 0,000<0,05. It has

shown that all for the variable has influenced to understand the concept of IFRS

for the accounting students significantly and simultaneously.

  

Key words : The Availability Of Education Facilities, Students Perception,

Student Interested In Understanding About IFRS Concept.

  INTISARI Lerian Oci Nawa, 301 13 11 057. Pengaruh Ketersediaan Sarana

Pendidikan, Persepsi Mahasiswa, Dan Minat Belajar Terhadap Tingkat

Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Mengenai IFRS (Studi Kasus Pada

Mahasiswa Semester Enam Angkatan 2014 Jurusan Akuntansi Universitas

Bangka Belitung).

  Seiring dengan arus globalisasi standar akuntansi keuangan yang terus berkembang, ratusan perusahaan mulai mencatat laporan keuangan dengan menggunakan laporan keuangan internasional yaitu IFRS (International Financial

  

Reporting Standards). Penelitian ini bertujuan untuk menguji ketersediaan sarana

  pendidikan, persepsi mahasiswa, dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS. Teknik yang dilakukan dalam pengambilan sampel adalah purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa ekonomi program studi S1 akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri Universitas Bangka Belitung dan dengan jumlah sampel sebanyak 116 mahasiswa.

  Data diolah menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dengan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel ketersediaan sarana pendidikan memiliki t hitung >t tabel yaitu 6,594>1,6591 dan

  hitung tabel

  nilai signifikansi 0,000<0,05, variabel persepsi mahasiswa memiliki t >t yaitu 2,099>1,6591 dan nilai signifikansi 0,038<0,05, dan variabel minat belajar memiliki nilai t hitung >t tabel yaitu 8,928>1,6591 dan nilai signifikansi 0,000<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semua variabel berpengaruh secara signifikan dan juga berpengaruh secara simultan terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS. Kata kunci : Ketersediaan Sarana Pendidikan, Persepsi Mahasiswa, Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman IFRS.

KATA PENGANTAR

  Dengan memanjatkan rasa puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena atas segala rahmat dan karunia-Nya jualah penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini, untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Ekonomi pada Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Bangka Belitung.

  Skripsi ini berjudul “Pengaruh Ketersediaan Sarana Pendidikan,

  

Persepsi Mahasiswa, Dan Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman

Mahasiswa Akuntansi Mengenai IFRS (Studi Kasus Pada Mahasiswa

Semester Enam Angkatan 2014 Jurusan Akuntansi Universitas Bangka

Belitung)”, dengan menyadari segala keterbatasan atas kemampuan dan ilmu

  pengetahuan yang penulis miliki, maka dalam penyusunan skripsi ini juga tidak terlepas dari kekurangan-kekurangan, baik itu dalam isi/materi atau susunan kalimatnya, untuk itu penulis mohon dimaklumi atas kekurangan-kekurangan tersebut, serta segala saran kritik maupun masukan lainnya dari semua pihak akan penulis terima dengan senang hati demi perbaikan skripsi ini kearah yang lebh sempurna.

  Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih serta penghargaan yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu serta membimbing penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan tepat waktu, yaitu:

  1. Dr. Ir. Muhammad Yusuf, M.Si selaku Rektor Universitas Bangka Belitung

  2. Dr. Reniati, S.E., M.Si selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung

  3. Khairiyansyah, S.E., M.M selaku Wakil Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung

  4. Suhaidar, S.E., M.Si selaku Wakil Dekan II Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung

  5. Karmawan, S.E., M.Sc selaku Ketua Jurusan Akuntansi Universitas Bangka Belitung sekaligus Dosen Pembimbing Pendamping yang telah berkenan menyediakan waktu serta untuk membimbing serta mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini

  6. Erita Rosalina, S.E., M.Si Dosen Pembimbing Utama yang telah berkenan menyediakan waktu untuk membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini

  7. Darus Altin, S.E., MMSI Dosen Pendamping yang telah berkenan menyediakan waktu untuk membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini

  8. Dosen dan staf pengajar pada Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung, khususnya pada program studi akuntansi yang telah membuka pikiran dan wawasan keilmuan kami

  9. Keluarga tercinta, orang tua terutama ibunda, adik serta kakak-kakak yang telah memberikan motivasi dan doanya sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik

  10. Sahabat-sahabat baikku, teman-teman tempat berbagi curahan hati, dan teman-teman sekelas yang telah memberikan motivasi dan semangat serta doa dan pengertiannya kepada penulis.

  Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dapat menambah khasanah pengetahuan kita dan semoga Universitas Bangka Belitung ini dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan sehingga dapat memberikan kebanggan tersendiri bagi Provinsi Kepulauan Bangka Belitung, terutama bagi generasi yang akan datang.

  Baluijuk, 10 Mei 2017 Penulis,

  Lerian Oci Nawa

  DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................................ii

HALAMAN PERNYATAAN........................................................................................iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................................. iv

ABSTRACT ...................................................................................................................... v

  

INTISARI ....................................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................................vii

DAFTAR ISI................................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xv

  

BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 1

  1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................................. 1

  1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 7

  1.3 Batasan Masalah.............................................................................................. 8

  1.4 Tujuan Penelitian............................................................................................. 8

  1.5 Manfaat Penelitian........................................................................................... 9

  1.6 Sistematika Penulisan.................................................................................... 10

  

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................................... 12

  2.1 Ketersediaan Sarana Pendidikan................................................................. 12

  2.1.2 Tujuan Standar dan Prasarana Pendidikan............................................... 16

  2.1.3 Hubungan Antara Sarana dan Prasarana dengan Pengajaran .................. 16

  2.1.4 Cara Menyimpan Barang Sarana dan Prasarana Pendidikan yang Baik dan Benar ........................................................................................ 17

  2.2 Persepsi.......................................................................................................... 17

  2.2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ............................................. 23

  2.2.2 Proses Terjadinya Persepsi ......................................................................... 23

  2.2.3 Kesalahan-Kesalahan Dalam Persepsi ....................................................... 24

  2.3 Minat Belajar................................................................................................ 27

  2.3.1 Prinsip-Prinsip Dalam Belajar.................................................................... 28

  2.3.2 Ciri-ciri Minat Belajar ............................................................................. 29

  2.3.3 Jenis-jenis Minat Belajar ........................................................................... 30

  2.3.4 Faktor-faktor yang Behubungan dengan Minat Belajar ............................. 31

  2.4 Pemahaman IFRS .......................................................................................... 34

  2.5 Penelitian Terdahulu ..................................................................................... 38

  2.5.1 Ringkasan Penelitian Terdahulu................................................................. 41

  2.6 Rerangka Berpikir dan Hipotesis .................................................................. 42

  2.6.1 Rerangka Berpikir ...................................................................................... 42

  2.6.2 Hipotesis Penelitian ................................................................................... 43

  2.6.3 Ketersediaan Sarana Pendidikan ............................................................. 43

  2.6.4 Persepsi Mahasiswa Terhadap Tingkat Pemahaman IFRS ........................ 44

  2.6.5 Minat Belajar dan Tingkat Pemahaman Akuntansi IFRS .......................... 45

  

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................................... 46

  3.1 Pendekatan Penelitian ................................................................................... 46

  3.2 Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ...................................................... 46

  3.2.1 Metode Pengumpulan Data ................................................................. 46

  3.3 Metode Pengambilan Sampel dan Populasi .................................................. 47

  3.3.1 Populasi ............................................................................................... 47

  3.3.2 Sampel................................................................................................. 47

  3.4 Sumber Data .................................................................................................. 48

  3.4.1 Data Primer ......................................................................................... 48

  3.4.2 Data Sekunder ..................................................................................... 48

  3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 48

  3.6 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel ............................................ 50

  3.6.1 Definisi Operasional ........................................................................... 50

  3.6.1.1 Variabel Bebas (Independent Variable) ................................. 50

  3.6.1.2 Variabel Terikat (Dependent Variable) .................................. 51

  3.7 Instrumen Penelitian...................................................................................... 53

  3.8 Skala Pengukuran ......................................................................................... 53

  3.9 Teknik Analisis Data .................................................................................... 54

  3.10 Statistik Deskriptif....................................................................................... 55

  3.11 Uji Validitas dan Uji Reabilitas .................................................................. 56

  3.11.1 Uji Validitas ...................................................................................... 56

  3.11.2 Uji Reabilitas..................................................................................... 56

  3.12 Uji Asumsi Klasik ....................................................................................... 56

  3.12.1 Uji Normalitas................................................................................. 57

  3.12.2 Uji Multikolonieritas....................................................................... 57

  3.12.3 Uji Heteroskedastisitas ................................................................... 57

  3.13 Uji Hipotesis................................................................................................ 58

  3.13.1 Analisis Regresi Berganda ....................................................................... 58

  3.13.2 Uji Simultan (Uji F) ................................................................................. 59

  3.13.3 Uji Parsial (Uji T)..................................................................................... 60

  3.14 Uji Koefisien Determinasi (R²) ................................................................... 60

  

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................. 61

  4.1 Deskripsi Populasi Penelitian ........................................................................ 61

  4.1.1 Profil Singkat Universitas Bangka Belitung.......................................... 61

  4.1.2 Visi Dan Misi UBB ............................................................................... 68

  4.1.3 Populasi Penelitian ................................................................................ 69

  4.2 Deskripsi Sampel Penelitian.......................................................................... 70

  4.3 Deskripsi Variabel Penelitian ........................................................................ 71

  4.3.1 Ketersediaan Sarana Pendidikan ........................................................... 71

  4.3.2 Persepsi Mahasiswa............................................................................... 72

  4.3.3 Minat Belajar ........................................................................................ 72

  4.3.4 Tingkat Pemahaman IFRS..................................................................... 73

  4.4 Uji Kualitas Data ........................................................................................... 74

  4.4.1 Hasil Pengujian Validitas ...................................................................... 74

  4.4.2 Hasil Pengujian Reliabilitas................................................................... 75

  4.5 Uji Asumsi Klasik ......................................................................................... 76

  4.5.1 Uji Normalitas ....................................................................................... 76

  4.5.2 Uji Multikolonieritas ............................................................................. 78

  4.5.3 Uji Heteroskedastisitas .......................................................................... 79

  4.6 Analisis Regresi Berganda ............................................................................ 80

  4.7 Pengujian Hipotesis....................................................................................... 82

  4.7.1 Uji Parsial (T) ....................................................................................... 82

  4.7.2 Uji Simultan (F) .................................................................................... 83

  4.7.3 Koefisien Determinasi (R²)................................................................... 84

  4.8 Pembahasan Dan Hasil.................................................................................. 85

  4.8.1 Pengaruh Ketersediaan Saranan Pendidikan Terhadap Tingkat Pemahaman ........................................................................................... 85

  4.8.2 Pengaruh Persepsi Mahasiswa Terhadap Tingkat Pemahaman ............ 86

  4.83 Pengaruh Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman ....................... 88

  

BAB V PENUTUP......................................................................................................... 90

  5.1 Kesimpulan.................................................................................................... 90

  5.2 Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 91

  5.3 Saran.............................................................................................................. 92

  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

  Tabel I.1 Daftar Mahasiswa Akuntansi di Universitas Bangka Belitung yang Masih Aktif .............................................................................................. 7 Tabel II.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ..................................... 34 Tabel II.3 IFRS (International Financial Reporting Standards) ................................... 36 Tabel II.4 IFRIC(International Financial Reporting Interpretations Comittee) ........... 37 Tabel II.5 Ringkasan Penelitian Terdahulu .................................................................... 41 Tabel III.1 Definisi Operasional Variabel....................................................................... 52 Tabel IV.1 Tingkat Pengembalian Kuisioner.................................................................. 70 Tabel IV.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .................................. 70 Tabel IV.3 Tanggapan Responden Mengenai Ketersediaan Sarana Pendidikan ............ 71 Tabel IV.4 Tanggapan Responden Mengenai Persepsi Mahasiswa................................ 72 Tabel IV.5 Tanggapan Responden Mengenai Minat Belajar.......................................... 73 Tabel IV.6 Tanggapan Responden Mengenai Tingkat Pemahaman ............................... 73 Tabel IV.7 Hasil Pengujian Validitas.............................................................................. 74 Tabel IV.8 Hasil Pengujian Reliabilitas.......................................................................... 75 Tabel IV.9 Hasil Pengujian Normalitas .......................................................................... 78 Tabel IV.10 Hasil Uji Multikolonieritas ......................................................................... 78 Tabel IV.11 Hasil Uji Analisis Regresi Berganda .......................................................... 80

  Tabel IV.12 Hasil Uji Statistik T .................................................................................... 82 Tabel IV.13 Hasil Uji Statistik F..................................................................................... 84 Tabel IV.14 Hasil Uji Koefisien Determinasi................................................................. 84

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar II.1 faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi individu teori atribusi ........... 19 Gambar II.6 Rerangka Pemikiran .................................................................................. 43 Gambar IV.1 Grafik Histogram ...................................................................................... 76 Gambar IV.2 Grafik Normal P-Plots .............................................................................. 77 Gambar IV.3 Grafik Scatterplot...................................................................................... 79