1. Home
  2. Lainnya

RPT BM TAHUN 5 SK

  LENCANA SEKOLAH NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 / 2015 SK KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) KB

  • kasih sayang

  Interpersonal Verbal-linguistik Kontekstual BCB

  KP:

  Pendidikan alam Sekitar Nilai Murni

  EMK:

  • bacaan intensif

  5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri tanya mengikut konteks dengan betul.

  5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul.

  3.2.6(K1) Menulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan kemas.

  2.2.3(K1) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman dalam bahan bahasa prosa dengan sebutan yang betul daripada pelbagai sumber dan memahami perkara yang dibaca.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  1.2.6 (K1) Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.

  3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas

  2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

  1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

  Tema : Tajuk :

  5/1/15 - 9/1/15

  1

  RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 SK MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Strategi pdp:

  • menjana idea
  • menghubung kait
  • mengkategorikan KBAT

  KB

  2.2.3(K1) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman dalam bahan bahasa prosa dengan sebutan yang betul daripada pelbagai sumber dan memahami perkara yang dibaca.

  Strategi pdp:

  Interpersonal Verbal-linguistik Kontekstual BCB

  KP:

  Pendidikan alam Sekitar Nilai Murni

  EMK:

  5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri tanya mengikut konteks dengan betul.

  5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul.

  3.2.6(K1) Menulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan kemas.

  1.2.6 (K1) Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

  2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

  1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

  Tema : Tajuk :

  12/1/15 - 16/1/15

  2

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Buih

  • kasih sayang
  • bacaan intensif

  • menjana idea
  • menghubung kait
  • mengkategorikan KBAT Peta Bulatan

  • kerajinan
  • hemah tinggi
  • bekerjasama

  2.3.1(K1) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Strategi pdp:

  Kontekstual

  KP:

  Nilai Murni

  EMK:

  • menghubungkaitkan Interpersonal Visual Ruang Muzik

  5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul.

  4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur.

  3.2.7(K1) Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.

  • menghubungkaitkan
  • mengecam
  • menjana idea KBAT Peta Buih Peta Bulatan

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  1.3.1(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap arahan berdasarkan ayat perintah mengikut intonasi dengan betul.

  4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

  3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

  2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tema : Tajuk:

  19/1/15 - 23/1/15

  3

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  KB

  • Sejarah Nilai Murni -kasih sayang
  • baik hati
    • >membuat gambaran mental
  • mengenal pasti
  • menghubungkaitkan
  • menyusun urutan
  • menjanakan idea KBAT Pata Buih

  3.3.3(K2) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.

  Strategi pdp:

  Kinestetik Verbal-linguistik BCB

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan nama panggilan atau gelaran yang betul mengikut konteks.

  jelas dan intonasi yang betul serta menggunakan laras bahasa yang sesuai semasa bercerita.

  4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang

  2.3.2(K1) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  1.3.1(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap arahan berdasarkan ayat perintah mengikut intonasi dengan betul.

  • bacaan intensif

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tajuk :

  26/1/15 - 30/1/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  KB

  KB

  2.4.1(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.

  Strategi pdp:

  KMD

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri tanya mengikut konteks dengan betul.

  4.1.2 Memahami dan mengubah suai sebi kata lagum secara berpandu dan mempersembahkannya melalui nyanyian secara didik hibur.

  3.4.1(K1) Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.

  1.3.2(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan terhadap ayat tanya yang mengandungi kata tanya dengan betul.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

  3.4 Menulis imlak dengan tepat.

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tajuk:

  2/2/15 - 6/2/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Bulatan

  • Pendidikan Kesihatan Nilai Murni -kerajinan
  • kebersihan fizikal dan mental
  • Meramal Verbal-linguistik Kontekstual -mengalami BCB
  • mendengar dengan cekap

  • menghubungkaitkan
  • menganalisis
  • mengecam
  • menjanakan idea KBAT

  KB

  2.4.2(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan dengan alasan yang betul.

  Strategi pdp:

  Kontekstual

  KP:

  Nilai Murni

  EMK:

  5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relativif dan kata hubung komplemen mengikut konteks dengan betul .

  5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut konteks dengan betul.

  3.3.4(K2) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dan imaginatif dengan betul.

  1.3.3(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pelbagai mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.

  • mengaplikasikan
  • memindahkan Konstruktivisme -menerangkan dan menjelaskan idea

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikt konteks.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tajuk:

  9/2/15 - 13/2/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Titi(2.4.1)

  • kebersihan fizikal dan mental
  • berdikari
    • >membuat urutan
  • membuat andaian
  • menganalisis
  • menjanakan idea KBAT Peta Buih(5.1.6/3.3.4/5.1.4)

  KB

  2.2.3(K1) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman dalam bahan bacaan prosa dengan sebutan yang betul daripada pelbagai sumber dan memahami perkara yang dibaca.

  Strategi pdp:

  Interpersonal Kontekstual

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak dan penjodoh bilangan mengikut konteks dengan betul.

  3.5.2(K2) Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan daripada pelbagai sumber.

  1.4.1(K2) Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal secara bertatasusila.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

  2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sbutan yang betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  CUTI TAHUN BARU CINA 19/2/15 – 20/2/15 Tema: Tajuk:

  16/2/15 - 18/2/15

  7

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • Pendidikan Kesihatan Nilai Murni -kebersihan fizikal dan mental
  • menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif

  • menghubungkaitkan
  • mengecam KBAT

  1.2.6(K1) Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.

  • Pendidikan Kesihatan -Sains dan Teknologi
  • menghubungkaitkan Kontekstual -menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif
  • mencatat nota

  Strategi pdp:

  Konstruktivisme

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul.

  3.9.1(K2) Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.

  2.4.3(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat ulasan dengan betul.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.

  1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

  Tema: Tajuk:

  23/2/15 - 27/2/15

  8

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Bulatan(2.2.3/5.1.1) Peta Alir(3.5.2)

  KB

  • menaakul
  • menyusun mengikut urutan
  • mengitlak
  • memadan KBAT Peta Pokok(5.1.5)

  KB

  2.5.1(K3) Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam bahan puisi dengan betul.

  Strategi pdp:

  Interpersonal Konstruktivisme

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul.

  5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan nama panggilan atau gelaran yang betul mengikut konteks.

  3.4.2(K1) Menulis imlak frasa dan ayat yang ada pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.

  1.4.2(K2) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi formal secara bertatasusila.

  • menghubungkaitkan Kontekstual -menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif
  • mendengar aktif

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.4 Menulis imlak dengan tepat.

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk:

  2/3/15 -6/3/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Dakap(2.4.3)

  • Sains dan Teknologi Nilai Murni -keberanian
  • rasional
    • >menghubungkaitkan
  • menganalisis
  • mengecaml
  • memadankan KBAT

  • Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni -rasional
  • semangat bermasyarakat
  • mengembangkan idea dengan persekitaran Kontekstual -memindahkan maklumat
  • mengaplikasikan BCB
  • bacaan intensif

  Strategi pdp:

  Konstruktivisme

  KP:

  Ilmu

  EMK:

  5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relatif dan kata hubung pancangan komplemen mengikut konteks dengan betul.

  4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami syair tersebut.

  3.3.4(K2) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dan imaginatif dengan betul.

  • mengenal pasti
  • menaakul
  • membuat urutan
  • menghubungkaitkan KBAT

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul 1.4.3(K2) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  2.5.2(K3) Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang terdapat dalam bahan puisi dengan betul.

  4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 14/3/15 – 22/3/15 Tajuk:

  9/3/15 - 13/3/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Poko/Peta Bulatan (5.1.2/5.1.5)

  KB

  • keberanian
  • memindahkan Maklumat Verbal-linguistik

  Strategi pdp:

  Interpersonal Kontekstual

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Nilai Murni

  EMK:

  5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata pembenar, kata arah,kata bilangan mengikut konteks dengan betul.

  3.6.2(K3) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta menggunakan bahasa yang santun.

  2.5.3(K3) Membaca, memahami dan menaakul bahan puisi untuk memindahkan maklumat kepada bentuk prosa dengan betul.

  • menghubungkaitkan
  • menaakul
  • menjanakan idea KBAT Peta Pokok?Peta Bulatan(1.4.3/5.1.7) Peta Pokok(3.6.2)

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  1.4.3(K2) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk:

  23/3/15 - 27/3/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Pata Buih(3.3.4)

  mengikut konteks.

  KB

  KB

  2.4.2(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan dengan alasan yang betul.

  Strategi pdp:

  Interpersonal Kontekstual

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Nilai Murni

  EMK:

  5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul.

  3.2.7(K1) Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.

  1.4.4(K2) Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa badan yang sesuai dalam situasi formal secara bertatasusila.

  • memindahkan Maklumat Verbal-linguistik

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk:

  30/3/15 - 3/4/3/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • keberanian
    • >menghubungkaitkan
  • menaakul
  • menjanakan idea KBAT Peta Pelbagai Alir(2.4.2) Peta Bulatan(5.1.5)

  KB

  2.6.1(K3) Membaca pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya fikir secara kritis.

  Strategi pdp:

  Verbal-linguistik Muzik Kinestetik Kontekstual

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni

  EMK:

  5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata pembenar, kata arah,kata bilangan mengikut konteks dengan betul.

  4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian sambal berlakon.

  3.3.4(K2) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dan imaginatif dengan betul.

  1.5.1(K3) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi laras bahasa yang sesuai.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteka.

  4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melaui nyanyian secara didik hibur.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

  1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Tema: Tajuk:

  6/4/15 - 10/4/15

  13

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • kasih sayang
  • semangat Bermasyarakat Keusahawanan
  • memindahkan maklumat

  • menghubungkaitkan
  • membuat gambaran mental
  • menjanakan idea KBAT Peta Pokok(3.3.4)

  KB

  2.6.2(K3) Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk memperkaya laras bahasa.

  Strategi pdp:

  Konstruktivisme

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Nilai Murni

  EMK:

  5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata pembenar, kata arah,kata bilangan mengikut konteks dengan betul.

  3.6.2(K3) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta menggunakan bahasa yang santun.

  1.5.2(K3) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi laras Bahasa yang sesuai.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

  2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

  1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Tajuk:

  13/4/15 - 17/4/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Bulatan(5.1.7)

  • kerja sama
  • kebersihan fizikal dan mental
  • mengaplikasikan Kontekstual -memindahkan maklumat Verbal-linguistik BCB
  • bacaan intensif

  • menilai
  • menganalisis
  • menjanakan idea
  • menghubungkaitkan KBAT Peta Bulatan/Peta

  • kerjasama
  • kebersihan fizikal
  • kasih sayang
  • menyampaikan idea baru Kontekstual -mengaplikasikan Verbal-linguistik BCB
  • bacaan intensif

  Strategi pdp:

  Konstruktivisme

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni

  5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja mempeR...kan,mempeR...i,dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan sisipian dalam pelbagai situasi dengan betul.

  4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang indah untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan yang kreatif.

  3.6.1(K3) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan secara kohesi dan koheren dengan bahasa yang santun.

  2.2.3(K1) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman dalam bahan bacaan prosa dengan sebutan yang betul daripada pelbagai sumber dan memahami perkara yang dibaca.

  • menghubungkaitkan
  • membuat gambaran mental
  • menjanakan idea KBAT Peta Pokok(2.2.3/5.2.1)

  5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi

  Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

  4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

  3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

  2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

  Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

  Tajuk:

  20/4/15 - 24/4/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Pokok(5.1.7)

  KB

  KB

  2.3.1(K1) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Strategi pdp:

  Kontekstual

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Patriotisme

  EMK:

  5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja mempeR...kan,mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan sisipian dalam pelbagai situasi dengan betul.

  3.7.1(K3) Menghasilkan draf perenggan pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif dengan betul.

  1.6.2(K2) Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik menggunakan ayat yang mengandungi peribahasa secara bertatasusila.

  dengan betul.

  5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

  3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

  2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

  CUTI HARI PEKERJA 1/5/15 Tajuk:

  27/4/15 - 30/4/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • memindahkan Konstruktivisme -mengaplikasikan
    • >mensintesis
  • mengenal pasti
  • menganalisis KBAT Peta Pokok(3.7.1) Peta Buih (5.2.1)

  KB

  3.8.2(K1) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.

  Strategi pdp:

  Konstruktivisme

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Keusahawanan Nilai Murni

  pada kata kerja mempeR...kan,mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan sisipian dalam pelbagai situasi dengan betul

  5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan

  melagukannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami syair tersebut.

  4.4.2 Membina syair secara terkawal dan

  2.3.2(K1) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

  • mengembangkan idea Verbal-linguistik BCB
  • bacaan intensif

  5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

  4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

  3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

  2.3. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

  CUTI HARI WESAK 3/5/15 CUTI HARI HOL 7/5/15 Tajuk:

  4/5/15 -8/5/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • semangat bermasyarakat
    • >mengitlak
  • mengenal pasti
  • menganalisis
  • menjanakan idea
  • mengecam KBAt Peta Bulatan/Peta

  KB

  2.4.1(K2) Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat ramalan dengan tepat.

  Strategi pdp:

  KMD

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Kreativiti dan Inovasi

  EMK:

  5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul.

  3.7.2(K3) Menghasilkan bahan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif menggunakan ayat gramatis dengan betul.

  1.7.2(K2) Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.

  Pokok(5.2.1)

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

  1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

  Tajuk:

  11/5/15 - 15/5/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • meramal Konstruktivisme -mengembangkan idea. BCB
  • bacaan intensif
    • >mengsintesis
  • menganalisis
  • menjanakan idea
  • menaakul
  • mengumpul dan mengelas
  • mengecam KBAT

  KB

  2.3.1(K1) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  Strategi pdp:

  KMD

  KP:

  Peraturan Sosiobudaya Kreativiti dan Inovasi

  EMK:

  5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak dalam pelbagai situasi dengan betul.

  3.9.1(K2) Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.

  1.3.3(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pelbagai mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.

  Peta Urutan(3.7.2) Peta Bulatan(5.1.5)

  5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

  3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.

  2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tajuk:

  18/5/15 - 22/5/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • meramal Konstruktivisme -mengembangkan idea. BCB
  • bacaan intensif
    • >mengsintesis
  • menganalisis
  • menjanakan idea
  • menaakul
  • mengumpul dan mengelas
  • mengecam KBAT

  KB

  2.4.2(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat keputusan dengan alasan yang betul.

  Strategi pdp:

  Kontekstual

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan Ilmu

  EMK:

  5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata majmuk yang mendukung maksud kiasan dengan betul dalam pelbagai situasi.

  3.5.2(K2) Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan daripada pelbagai sumber.

  1.3.1(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap arahan berdasarkan ayat perintah mengikut intonasi dengan betul.

  5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

  3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  CUTI PERTENGAHAN TAHUN 30/5/15 – 14/6/15 Tajuk:

  25/5/15 - 29/5/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  Peta Buih/Peta Pokok(5.2.2)

  • pertanian
  • memindahkan Konstruktivisme -menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif

  • menjanakan idea
  • menyusun urutan
  • mengenal pasti KBAT Peta Alir(3.5.2)

  KB

  2.4.3(K2) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk membuat ulasan dengan betul.

  Strategi pdp:

  Intepersonal Konstruktivisme

  KP:

  Sains dan Teknologi Keusahawanan

  EMK:

  5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.

  4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan.

  3.7.2(K3) Menghasilkan bahan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif menggunakan ayat gramatis dengan betul.

  1.3.2(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan terhadap ayat tanya yang mengandungi kata tanya dengan betul.

  • menghubungkaitkan
  • menilai
  • menjanakan idea
  • mengumpul dan Mengelas KBAT

  5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

  4.4 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

  3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

  2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  Tajuk:

  15/6/15 - 19/6/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif
  • perbincangan Verbal-linguistik

  KB

  2.5.1(K3) Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam bahan puisi dengan betul.

  Strategi pdp:

  Interpesonal Kontekstual

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan Kreativiti dan Inovasi

  EMK:

  5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat yang betul dalam pelbagai situasi.

  3.3.3(K2) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.

  1.4.1(K2) Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal secara bertatasusila.

  Peta Pokok(3.7.2) Peta Pokok(4.3.2)

  5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk:

  22/6/15 - 26/6/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif
  • bacaan mentalis
    • >mengitlak
  • menghubungkaitkan
  • mensintesis
  • menganalisis KBAT Peta Buih(2.5.1)

  KB

  3.9.1(K2) Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.

  Strategi pdp:

  Interpesonal Kontekstual

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Keusahawanan Kreativiti dan Inovasi

  EMK:

  5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata pembenar, kata arah, kata bilangan mengikut konteks dengan betul.

  2.5.1(K3) Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam bahan puisi dengan betul.

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  1.3.3(K1) Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pelbagai pesanan mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

  NUZUL QURAN 4/7/15 Tajuk:

  29/6/15 - 3/7/15

  • menghubungkaitkan BCB
  • bacaan intensif
  • bacaan mentalis
    • >mengitlak
  • menghubungkaitkan
  • mensintesis
  • menganalisis KBAT Peta Bulatan/Peta Pokok(5.1.7)

  KB

  2.5.2(K3) Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang terdapat dalam bahan puisi dengan betul.

  Strategi pdp:

  Verbal-linguistik Kontekstual

  KP:

  Nilai Murni

  EMK:

  5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam pelbagai situasi.

  5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul.

  3.3.4(K2) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dan imaginatif dengan betul.

  1.4.2(K2) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi formal secara bertatasusila.

  • mengalami
  • mengaplikasikan Konstruktivisme -pengembangan idea BCB
  • bacaan imbasan

  5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul .

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk:

  6/7/15 - 10/7/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • kerjasama
  • kasih sayang
  • hormat-menghormati
    • >menjanakan idea
  • mensintesis
  • mengecam KBAT Peta Pelbagai Alir(3.3.4) Peta Buih(5.1.5)

  • hemah tinggi
  • mencatat nota Verbal linguistik

  Strategi pdp:

  Interpersonal kontekstual memindahkan maklumat BCB

  KP :

  Patriotisme Nilai Murni

  5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam pelbagai situasi.

  4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.

  3.6.2(K3) Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta menggunakan bahasa yang santun.

  • menjana idea
  • mensintesis
  • membuat urutan
  • menganalisis KBAT Peta Pelbagai Alir(2.5.3)

  5.3 Memahami dan membina ayat Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  2.5.3(K3) Membaca, memahami dan menaakul bahan puisi untuk memindahkan maklumat kepada bentuk prosa dengan betul.

  4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

  3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

  2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

  Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 17/7/15 – 18/7/15 Tajuk :

  13/7/15 - 16/7/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  KB

  KB

  2.6.1(K3) Membaca pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya fikir secara kritis.

  Startegi pdp:

  Verbal linguistik BCB

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme

  EMK:

  5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut konteks dengan betul.

  3.8.2(K1) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.

  1.4.4(K2) Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa badan yang sesuai dalam situasi formal secara bertatasusila.

  yang betul dalam pelbagai situasi.

  5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

  3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.

  2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

  1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

  Tajuk :

  20/7/15- 24/7/15

  MINGGU/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

  • bacaan intensif
  • bacaan imbasan Kontekstual -mengaplikasikan
    • >menjana idea
  • mengecam
  • menganalisis KBAT Peta Buih(5.1.4)

  KB

  3.4.2(K1) Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.

  Strategi pdp:

  Verbal linguistik BCB

  KP:

  Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme

  EMK:

  5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam pelbagai situasi.

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH, INVESTASI SWASTA, DAN TENAGA KERJA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI EKS KARESIDENAN BESUKI TAHUN 2004-2012

13 284 6

UJI EFEKTIVITAS BENZALKONIUM KLORIDA KONSENTRASI 0,001% DENGAN pH 5 (Terhadap Aktivitas Bakteri Staphylococcus aureus)

10 193 21

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

INTENSI ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENIKAHKAN ANAK PEREMPUAN DI BAWAH USIA 20 TAHUN DI KECAMATAN PAKEM KABUPATEN BONDOWOSO

10 104 107

The Effectiveness of Computer-Assisted Language Learning in Teaching Past Tense to the Tenth Grade Students of SMAN 5 Tangerang Selatan

4 116 138

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

EVALUASI ATAS PENERAPAN APLIKASI e-REGISTRASION DALAM RANGKA PEMBUATAN NPWP DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA TANJUNG KARANG TAHUN 2012-2013

9 73 45