KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GEOGRAFI

  

KISI PLPG 2013

MATA PELAJARAN GEOGRAFI

  Kompetensi Standar Isi

  Kognitif Bloom Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi Guru Mata

  Utama Indikator Esensial

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kompetensi) pelajaran(/Guru Kelas

  C1 C3 C4 C5 C6 C2 Pedagogik Menguasai karak-teristik Memahami

  Disajikan cara guru

  1 peserta didikdari aspek fisik, karakteristik peserta membelajar-kan peserta moral, spiritual, didik yang berkaitan didik, guru dapat sosial,kultural, emosional,dan dengan aspek fisik, mengidentifikasi intelektual. intelektual,sosial- karakteristik peserta emosional,moral, didik yang berkaitan spiritual, dan latar dengan aspek fisik, belakang sosial-budaya. intelektual sosial- emosional mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menguasai karak-teristik Mengidentifikasi Disajikan tabel

  1 peserta didikdari aspek fisik, potensi peserta didik karakteristik materi, moral, spiritual, dalam mata pelajaran guru dapat sosial,kultural, emosional,dan yang diampu. mengidentifikasi intelektual. potensi peserta didik dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menguasai teori bel-ajar dan Menerapkan berbagai Disajikan deskripsi

  1 prinsip-prinsip pembela-jaran pendekatan, strategi, tentang pembelajaran, yang mendidik metode, dan teknik guru dapat menentukan pembelajaran yang pendekatan mendidik secara kreatif pembelajaran yang dalam mata pelajaran mendidik sesuai dengan pelajaran Geografi dengan benar Pedagogik Menguasai teori bel-ajar dan Menerapkan berbagai

  Digambarkan langkah-

  1 prinsip-prinsip pembela-jaran pendekatan, strategi, langkah pembelajaran, yang mendidik metode, dan teknik guru dapat memilih pembelajaran yang model pembelajaran mendidik secara kreatif yang mendidik sesuai dalam mata pelajaran dengan karakteristik yang diampu. mata pelajaran Geografi

  Pedagogik Mengembangkan kurikulum Menentukan tujuan Disajikan Kompetensi

  1 yang terkait dengan pembelajaran yang Dasar dan indikator, matapelajaran yang di-ampu. diampu guru dapat menyusun tujuan pembelajaran mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan Memahami prinsip- Dideskripsikan prinsip-

  3 pembelajaran yangmendidik. prinsip perancangan prinsip perancangan pembelajaran yang pembelajaran, guru mendidik. dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik berdasarkan standar Proses dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan Menyusun rancangan Disajikan langkah-

  1 pembelajaran yangmendidik. pembelajaran yang langkah pembelajaran di lengkap, baik untuk dalam kelas, guru dapat kegiatan di dalam kelas, menyusun rancangan laboratorium, maupun pembelajaran (RPP) lapangan. yang mendidik Dikbud RI No. 65/2013 tentang standar Proses dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan Melaksanakan Disajikan kegiatan

  2 pembelajaran yangmendidik. pembelajaran yang penggunaan alat mendidik di kelas, di pembelajaran geografi, laboratorium, dan di guru dapat lapangan dengan melaksanakan memperhatikan standar pembelajaran mata keamanan yang diper- pelajaran Geografi di syaratkan. dalam kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang diper-syaratkan.

  Pedagogik Menyelenggarakan Menggunakan media Dideskripsikan materi

  1 pembelajaran yangmendidik. pembelajaran dan geografi, guru dapat sumber belajar yang memilih sumber relevan dengan belajar yang relevan karakteristik peserta untuk mata pelajaran didik dan mata Geografi dalam rangka pelajaran yang diampu mencapai tujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara pembelajaran secara utuh dengan benar. utuh. Pedagogik Memanfaatkan tek-nologi Memanfaatkan

  Disajikan gambar/icon

  1 informasi dankomunikasi teknologi informasi dan pengoperasional suatu untukkepentingan pem- komunikasi dalam program, guru dapat belajaran. pembelajaran yang memanfaatkan TIK diampu. dalam pembelajaran mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Berkomunikasi se-cara efektif, Memahami berbagai Dideskripsikan kegiatan

  1 denganpeserta didik. yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. dapat memilih berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  Memahami prinsip- prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

  Dideskripsikan kegiatan penilaian , guru dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip penilaian pembelajaran sesuai dengan karakteristik dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  2 Pedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  Menentukan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

  Dideskripsikan kegiatan penilaian pembelajaran, guru dapat menentukan aspek pembelajaran yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  1 Pedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  Guru dapat menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses pembelajaran dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  1 Pedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil

  Dideskripsikan kegiatan penilaian pembelajaran, guru dapat menentukan

  1 dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan penilaian Mengembangkan Disajikan macam

  2 dan evaluasi proses dan hasil instrument penilaian teknik/cara menilai belajar. dan evaluasi prosesdan peserta didik, guru hasil belajar dapat menyususun instrumen pembelajaran dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan penilaian Menganalisis hasil Dideskripsikan kegiatan

  1 dan evaluasi proses dan hasil penilaian proses dan penilaian pembelajar- belajar. hasil belajar untuk an, guru dapat berbagai tujuan. mengolah hasil penilaian proses pembelajar-an untuk berbagai tujuan dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Menyelenggarakan penilaian Melakukan evaluasi Dideskripsikan kegiatan

  1 dan evaluasi proses dan hasil proses dan hasil belajar. penilaian pembelajaran, belajar. guru dapat melakukan evaluasi hasil pembelajaran dalam mata pelajaran Geografi dengan benar

  Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Menggunakan informasi Dideskripsikan kegiatan

  1 dan evaluasi untuk hasil penilaian dan penilaian, guru dapat kepentingan pembelajaran. evaluasi untuk menggunakan informasi menentukan hasil penilaian untuk ketuntasan belajar menentukan ketuntasan belajar Geografi berdasarkan KKM

  Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untu kmerancang program remedial dan pengayaan.

  Dideskripsi-kan tentang hasil penilaian, guru dapat menggunakan informasi hasil penilaian untuk merancang program remedial dalam mata pelajaran Geografi berdasarkan pedoman dari BNSP

  1 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

  Disajikan daftar pemanfaatan penilaian, guru dapat mengkomunikasikan hasil penilaian pelajaran kepada pemangku kepentingan dengan tepat

  1 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

  Dideskripsikan contoh- contoh pemanfaatan hasil refleksi guru dapat mengembangkan pembelajaran mata pelajaran Geografi dengan benar

  1 Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  Melaku-kan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan ualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang

  Dideskripsikan kegiatan penelitian tindakan kelas, guru dapat menyusun prososal PTK untuk meningkatkan

  1 mata pelajaran Geografi dengan benar Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Melaku-kan penelitian

  Disajikan contoh

  1 dan evaluasi untuk tindakan kelas untuk rumusan masalah, guru kepentingan pembelajaran. meningkatkan ualitas dapat menyusun pembelajaran dalam rumusan masalah yang mata pelajaran yang tepat untuk Penelitian diampu. Tindakan Kelas

  Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Melaku-kan penelitian Disajikan contoh

  1 dan evaluasi untuk tindakan kelas untuk pemanfaatan hasil PTK, kepentingan pembelajaran. meningkatkan ualitas guru dapat pembelajaran dalam mengembangkan untuk mata pelajaran yang pembelajaran diampu.

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 1 Menjelaskan Disajikan contoh

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi konsep geografi fenomena geosfer, guru keilmuanyang

  Memahami konsep, dapat menentukan mendukungmata pelajaran pendeka-tan, prinsip, konsep dasar yang yangdiampu dan aspek geografi terkait dengan fenomena tersebut

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 1 Menjelaskan Disajikan contoh

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi konsep geografi fenomena geosfer, guru keilmuanyang

  Memahami konsep, dapat mengidentifikasi mendukungmata pelajaran pendeka-tan, prinsip, objek studi geografi yangdiampu dan aspek geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 1 Menjelaskan pende- Disajikan contoh konsep, danpola pikir keilmuan Geografi katan geografi fenomena geosfer, guru keilmuanyang

  Memahami konsep, dapat mengidentifikasi mendukungmata pelajaran pendeka-tan, prinsip, pendekatan geografi yangdiampu dan aspek geografi yang tepat utk mengkaji peristiwa tersebut

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu

  Memahami sejarah pembentukan bumi

  Disebutkan nama batuan , guru dapat mendiskripsikan karakteristik bantuan tersebut.

  Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 2 Menganalisis unsur- unsur geosfer

  1 Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu

  Disebutkan planet- planet yang terdapat dalam tatasurya, guru dapat menjelaskan karakteristiknya

  Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester1

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 1 Memahami konsep, pendeka-tan, prinsip, dan aspek geografi

  1 Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu

  Dengan menyebutkan beberapa teori terbentuk-nya tata surya, guru dapat memban-dingkan antara suatu teori dengan teori yang lain

  Menjelaskan sejarah pembentukan bumi

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester1 Memahami sejarah pembentukan bumi

  1 Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu

  Menjelaskan prinsip geografi Memberikan contoh fenomena geosfer,guru dapat mengaitkan dengan prinsip-prinsip geografi

  1 Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Disebutkan nama-nama

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan batuan, guru dapat keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan mengklasifikasikan jenis mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer batuan yangdiampu dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Disajikan contoh

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan fenomena bentuk keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan permukaan bumi, guru mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer dapat Menjelaskan yangdiampu dan pedosfer serta proses terbentuknya dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Dideskripsikan aktivitas

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan vulkanik, guru dapat keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan membedakan material- mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer material yang dihasilkan yangdiampu dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Dideskripsi-kan bentuk

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan gunung api, guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer letusan yang terjad. yangdiampu dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Disajikan informasi

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan tentang bencana alam, keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer mendeskripsikan yangdiampu dan pedosfer serta mitigasi bencana alam. dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Disajikan contoh

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan bentukan permukaan keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan bumi, guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer menyebutkan jenis yangdiampu dan pedosfer serta tenaga eksogen dampaknya pembentuknya. terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Disajikan informasi

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan mengenai tanah di suatu keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan wilayah yang berbeda mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer tingkat kesuburan-nya, yangdiampu dan pedosfer serta guru dapat menganalisis terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Dideskripsikan adanya

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan gerakan lempeng keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan tektonik, guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer menjelaskan akibat yang yangdiampu dan pedosfer serta ditimbulkannya. dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Berdasarkan lokasi

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan geologis, guru dapat keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan menganalisis daerah- mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer daerah di Indonesia yangdiampu dan pedosfer serta yang rawan terhadap dampaknya bencana alam terhadap kehidupan di muka bumi

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Dideskripsi-kan

  2 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan karakteristik fisikal suatu keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan wilayah, guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer Mengidentifikasi faktor- yangdiampu dan pedosfer serta faktor yang dampaknya mempengaruhi proses terhadap pelapukan kehidupan di muka Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 Menganalisis Dideskripsikan

  1 konsep, danpola pikir keilmuan Geografi dinamika dan karakteristik fisikal suatu keilmuanyang

  Menganalisis unsur- kecenderungan wilayah, guru dapat mendukungmata pelajaran unsur geosfer perubahan litosfer menganalisis upaya yangdiampu dan pedosfer serta mempertahankan dampaknya kesuburan tanah. terhadap kehidupan di muka bumi

  Menganalisis Disebutkan lapisan

  V Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 atmosfer dan atmosfer, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  dampaknya mengidentifikasi

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  terhadap kehidupan karakteristik lapisan

  unsur geosfer yang diampu

  di muka bumi atmosfer Menganalisis Dideskripsikan jenis-jenis

  V Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2 atmosfer dan hujan, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  dampaknya menentukan lokasi

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  terhadap terjadinya.

  unsur geosfer yang diampu

  kehidupan di muka bumi Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 2 Menganalisis unsur- unsur geosfer

  Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Dideskripsikan kondisi fisik Indonesia, guru dapat menganalisis fenomena musim kemarau yang terjadi di ndonesia bagian selatan v

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 2 Menganalisis unsur- unsur geosfer

  Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

  Disajikan gambar-gambar awan, guru dapat menentukan jenis-jenis awan v

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 2

  Menganalisis unsur- unsur geosfer

  Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Dideskripsikan suhu di daerah pegunungan, guru dapat menghitung suhu pada suatu daerah atau pada daerah yang tinggi v

  Menganalisis atmosfer Disajikan beberapa jenis v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya penggunaan lahan, guru

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap dapat mengaitkannya

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di dengan terjadinya

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi fenomena pemanasan global. Menganalisis atmosfer Disajikan tabel, guru v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya dapat menganalisis faktor

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap yg mempengaruhi

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di infiltrasi

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi Menganalisis atmosfer Disajikan deskripsi v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya fenomena morfologi

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap suatu wilayah, guru dapat

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di menentukan pola aliran

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi sungai di wilayah itu. Menganalisis hidrosfer Disebutkan dasar laut v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya berdasarkan

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap kehidupan di kedalamannya, guru

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  muka bumi dapat mengidentifikasi

  unsur geosfer yang diampu

  karakteristik morfologinya Menganalisis hidrosfer Dideskripsikan adanya v

  Kelas X Semester 2 Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  dan dampaknya persamaan/perbedaan

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap jenis hewan antara satu

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di wilayah dengan wilayah

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi yang lain, guru dapat menganalisis factor- v faktor penyebabnya Menganalisis hidrosfer Dideskripsikan tiga wilayah v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya persebaran hewan di

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap Indonesia, guru dapat,

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di mengidentifikasi jenis-

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi jenis hewan yang ada pada masing-masing wilayah

  Menganalisis hidrosfer Disajikan penggolongan v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya penduduk berdasarkan

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap jenis kelamin, guru dapat

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di menghitung sex rasio

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi v Diinformasikan mengenai perubahan/dinamika kependudukan dari waktu ke waktu, guru dapat menjelaskan hal-hal yang terkait dengan transisi demografis

  Menganalisis hidrosfer Disajikan cara v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya pengumpulan data

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap penduduk, guru dapat

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di mengidentifikasi

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi karakteristik cara pengumpulan data tersebut Menganalisis hidrosfer Disajikan data penduduk v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  dan dampaknya guru dapat menentukan

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  terhadap jumlah penduduk di

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  kehidupan di negara maju yang relative

  unsur geosfer yang diampu

  muka bumi stabil Menganalisis aspek Diinformasikan mengenai v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur Kelas X Semester 2

  kependudukan perubahan/dinamika

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  kependudukan dari waktu

  Menganalisis unsur- yang mendukungmata pelajaran

  ke waktu, guru dapat

  unsur geosfer yang diampu

  menjelaskan hal-hal yang terkait dengan laju pertumbuhan penduduk Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Membedakan struktur keilmuan Geografi Kelas X Semester 2

  Dideskripsikan klasifikasi sumber daya alam, guru dapat memberi contoh menjaga kesuburan tanah v

  Kelas XII Semester 1 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Dideskripsikan klasifikasi sumber daya alam, guru dapat memberi contoh sumber daya alam tersebut v

  Kelas XI Semester 1 Memahami Sumber

Daya Alam

Mengidentifikasi jenis- jenis Sumber Daya Alam

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Kelas XI Semester 1 Memahami Sumber

Daya Alam

Mengidentifikasi jenis- jenis Sumber Daya Alam

  Menganalisis unsur- unsur geosfer

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Dideskripsikan klasifikasi sumber daya alam, guru dapat memberi contoh sumber daya alam v

  Kelas XI Semester 1 Memahami Sumber

Daya Alam

Mengidentifikasi jenis- jenis Sumber Daya Alam

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Menganalisis aspek kependudukan Diinformasikan mengenai perubahan/dinamika kependudukan dari waktu ke waktu, guru dapat menjelaskan hal-hal yang terkait dengan transisi demografis v

  Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan v Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Kelas XII Semester 1

Mempraktikkan

keterampilan dasar

peta dan pemetaan

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Disebutkan nama suatu wilayah, guru dapat menentukan jenis proyeksi yang sesuai untuk menggambarkan wilayah tersebut. v

  Kelas XII Semester 1

Mempraktikkan

keterampilan dasar

peta dan pemetaan

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Kelas XII Semester 1 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan Dideskripsikan skala grafis, guru dapat menentukan skala grafis menjadi skala angka v

  Kelas XII Semester 1 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan v

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Dideskripsikan jarak antara satu tempat dengan tempat yang lain, guru dapat menghitung jarak sebenarnya dipermukaan bumi dengan memperhatikan skala peta v

  Kelas XII Semester 1

Mempraktikkan

keterampilan dasar peta dan pemetaan

  Membedakan struktur keilmuan Geografi

  Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu

  Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan Disebutkan nama suatu wilayah, guru dapat menentukan jenis proyeksi yang sesuai untuk menggambarkan wilayah tersebut. v

  Mempraktikkan Disebutkan cara v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 keterampilan pengukuran sudut untuk

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Mempraktikkan dasar peta dan pembuatan peta, guru

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar pemetaan dapat mengukur sudut

  yang diampu

  peta dan pemetaan suatu tempat dari titik pengukuran Mempraktikkan Disajikan informasi, guru v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 keterampilan dapat memberikan

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Mempraktikkan dasar peta dan informasi tentang

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar pemetaan keruangan

  yang diampu

  peta dan pemetaan Mempraktikkan Disajikan peta kontur v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 keterampilan suatu wilayah, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Mempraktikkan dasar peta dan menginterpretasi bentuk

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar pemetaan muka bumi wilayah

  yang diampu

  peta dan pemetaan tersebut Mempraktikkan Dideskripsikan relokasi v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 keterampilan industri yang terjadi dari

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Mempraktikkan dasar peta dan negara maju ke negara

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar pemetaan berkembang, guru dapat

  yang diampu

  peta dan pemetaan menganalisis dampaknya Menganalisis lokasi Diberikan contoh industri v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 industri dan tertentu, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Mempraktikkan pertanian dengan menganalisis faktor-

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar memanfaatan peta faktor yang harus

  yang diampu

  peta dan pemetaan diperhatikan untuk menentukan lokasi industri tersebut

  Menganalisis lokasi Dijelaskan berbagai v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 industri dan macam jenis citra, guru

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  

Mempraktikkan

pertanian dapat menjelaskan

  yang mendukungmata pelajaran

  keterampilan dasar dengan pemanfaatannya dalam

  yang diampu

  peta dan pemetaan memanfaatan kehidupan peta Dideskripsikan unsur- v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 Menjelaskan unsur interpretasi citra,

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  pemanfaatan citra

Memahami

guru dapat

  yang mendukungmata pelajaran

  penginderaan jauh pemanfaatan citra menginterpretasi suatu

  yang diampu

  penginderaan jauh objek di muka bumi dan Sistem Informasi

Geografis (SIG)

Disajikan beberapa peta v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 Menjelaskan tematik, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  pemanfaatan citra Memahami merencanakan

  yang mendukungmata pelajaran

  penginderaan jauh pemanfaatan citra pembangunan suatu

  yang diampu

  wilayah penginderaan jauh

dan Sistem

Informasi Geografis (SIG) Disebutkan pola-pola v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 1 Menjelaskan pemukiman penduduk,

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  pemanfaatan Sistem Memahami guru dapat menganalisis

  yang mendukungmata pelajaran

  Informasi Geografis pemanfaatan citra faktor

• –faktor yang

  yang diampu

  (SIG) mempengaruhi pola penginderaan jauh pemukiman tersebut

dan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menganalisis pola Dideskripsikan v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 2 persebaran, spasial, urbanisasi, guru dapat

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Menganalisis wilayah hubungan, serta menganalisis faktor-

  yang mendukungmata pelajaran

  dan pewilayahan interaksi spasial faktor penyebab

  yang diampu

  antara desa dan kota terjadinya urbanisasi di Indonesia Menganalisis pola Menganalisis faktor-faktor v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 2 persebaran, yang menjadi

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Menganalisis wilayah spasial, pertimbangan bahwa

  yang mendukungmata pelajaran

  dan pewilayahan hubungan, serta suatu wilayah dijadikan

  yang diampu

  interaksi spasial sebagai pusat antara desa dan pertumbuhan kota Menganalisis kaitan Membedakan ciri negara v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 2 antara konsep maju atau berkembang

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Menganalisis wilayah wilayah dan

  yang mendukungmata pelajaran

  dan pewilayahan pewilayahan dengan

  yang diampu

  perencanaan pembangunan wilayah Menganalisis wilayah Membedakan ciri negara v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 2 dan pewilayahan maju atau berkembang

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Menganalisis wilayah negara maju dan

  yang mendukungmata pelajaran

  dan pewilayahan berkembang

  yang diampu

  Menganalisis wilayah Disajikan meningkatkan v

  Profesional Menguasai materi,struktur, Membedakan struktur

  Kelas XII Semester 2 dan motivasi belajar, guru

  konsep, danpola pikir keilmuan keilmuan Geografi

  Menganalisis wilayah pewilayahan dapat mengidentifikasi

  yang mendukungmata pelajaran

  dan pewilayahan negara maju materi secara verbal

  yang diampu

  dan berkembang memanfaatkan hasil refleksi dalam Memanfaatkan hasil Disajikan permasalahan v

  Profesional

  rangka peningkatan refleksi dalam rangka dalam pembelajaran guru keprofesionalan. peningkatan dapat melakukan keprofesionalan. pemecahan melalui PTK Disajikan permasalahan v dalam pembelajaran, guru dapat menjelaskan rumusan indikatir memanfaatkan hasil refleksi dalam Melakukan penelitian

  Disajikan permasalahan v

  Profesional

  rangka peningkatan tindakan kelas untuk dalam pembelajaran guru keprofesionalan. peningkatan dapat melakukan keprofesionalan. pemecahan melalui PTK Memanfaatkan teknologi informasi Memanfaatkan Disajikan permasalahan v

  Profesional

  dan komunikasi untuk teknologi informasi dalam pembelajaran guru mengembangkan diri. dankomunikasi untuk dapat melakukan pengembangan diri. pemecahan melalui PTK

  Memanfaatkan teknologi informasi Memanfaatkan teknologi Dideskripsikan materi v

  Profesional

  dan komunikasi untuk informasi dankomunikasi pembelajaran geografi mengembangkan diri. untuk pengembangan diri. dengan karakteristik tertentu, guru dapat memanfaatkan TIK yang sesuai v