Memacu Perubahan, Mengawal Lompatan menuju Kejayaan Peradaban Indonesia
RAPAT TERBUKA MAJELlS WALl AMANAT UTSRQPONMLKJI
U N IV E R S IT A S G A D JA H M A D A
M em acu
P erubahan, M engaw al
m e n u ju
L o m p a ta n
K e ja y a a n P e r a d a b a n I n d o n e s ia
LAPORAN
REKTOR
TAHUN
2 0 1 2 -2 0 1 6
Puncak PeringatanDies
Natalis ke-67
UNIVERSITAS GADJAH MADA
Senin, 19 Desember 2016
M em acu
P erubahan,
M engaw al
D~------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
M EM ACU
PERUBAHAN,
M E N U JU
K E JA Y A A N
K e ja y a a n
M ENGAW AL
PERADABAN
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
UTSRQPONM
LOM PATAN
I N D O N E S I A ihgfedcbaZYXWVUTSRQ
Yang saya hormati,
Sri Sultan Hamengku Buwono X, Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta;
Pimpinan dan Anggota Majelis W ali Amanat;
Pimpinan dan Anggota Senat Akademik;
Pimpinan dan Anggota Dewan Guru Besar;
Pimpinan dan Anggota Komite Audit;
Pimpinan Universitas Gadjah Mada;
Pimpinan Fakultas, Sekolah, dan Pusat Studi,
Segenap Pimpinan Unit Kerja di lingkungan Universitas Gadjah Mada;
Pengurus Pusat dan Pengurus Daerah KAGAMA;
Para Pejabat Sipil dan Militer
Para Pimpinan Lembaga-lembaga
Mitra dan Sahabat UGM;
Para Dosen, Mahasiswa, Tenaga Kependidikan,
dan segenap tamu undangan
yang kami banggakan.
A ssa Ia m u
S a la m
'a l a i k u m
s e ja h te r a
w a r a h m a tu lla h i
w a b a r a k iitu ti
u n tu k k ita s e m u a
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas nikmat dan karunia
serta izin perkenannya,
pada usia 67 tahun, UGM tetap konsisten
dalam
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw at
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
mengobarkan semangat Bhinneka Tunggal Ika dan
Puji syukur ke hadirat
Tuhan Yang Maha
Kuasa, atas nikrnat
dan karunia serta ijin
perkenannya,
sehingga
selama kurun waktu 66
tahun ini UGM tetap
tegak berperan dalam
upaya merajut kejayaan
Indonesia, menyalakan
api inovasi IPTEKS serta
membangun sumber daya
insani yang unggul.
meneguhkan kedaulatan Indonesia, menyalakan api
inovasi IPTEKS bagi kemaslahatan masyarakat serta
membangun sumber daya insani yang unggul. Pada
kesempatan yang membahagiakan
ini, izinkan saya
menyampaikan laporan tentang capaian Universitas
Gadjah Mada selama empat setengah tahun terakhir
(2012
- 2016),
sesuai
dengan
amanat
Statuta,
Kebijakan Umum, serta Visi dan Misi UGM dengan
tema:
"MEMACU PERUBAHAN, MENGAWAL
LOMPATAN MENUJU KEJAYAAN
PERADABAN INDONESIA"
UGM terlahir 67 tahun
silam, sebagai Pusat Ilmu
Pengetahuan, Kebudayaan
dan Peradaban Bangsa,
dengan ditetapkannya
Peraturan Pemerintah
No. 23 Tahun 1949
tentang Penggabungan
Perguruan Tinggi
Menjadi Universitas,
yang ditandatangani oleh
Presiden Soekarno pada
tanggal16 Desember 1949
di Yogyakarta.
SEJARAH
PENDIRIAN
UNIVERSITAS
GADJAH MADA
Pimpinan dan Anggota MWA serta Hadirin yang
Berbahagia,
UGM terlahir 67 tahun silam, sebagai Pusat
Ilmu Pengetahuan,
Kebudayaan
dan Peradaban
Bangsa, dengan ditetapkannya Peraturan Pemerintah
No. 23 Tahun 1949 tentang Penggabungan Perguruan
Tinggi Menjadi Universitas,
yang ditandatangani
oleh Presiden Soekarno pada tang gal 16 Desember
1949 di Yogyakarta. UGM terlahir saat Indonesia
dalam situasi genting menghadapi
Agresi Militer
Belanda yang diawali pada tanggal 19 Desember
M em acu
P erubahan,
C~---------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
1948, dan diikuti
dengan
pindahnya
kembalinya
Bangsa Indonesia
kolonialisme
terhadap
kembali terse but,
yaitu pada tanggal 19 Desember 1949, ditetapkan
sebagai tanggal kelahiran UGM. Kehadiran UGM
ini merupakan
simbol eksistensi
L o m p a ta n
In d o n e s ia
Sebagai
di bumi Ibu Pertiwi ini,
maka tepat 1 tahun pendudukan
M engaw al
P eradaban
ibu kota
negara ke Daerah Istimewa Yogyakarta.
wujud "perlawanan"
K e ja y a a n
tegaknya
NKRI
Menurut W orld Bank
(2015) Indonesia
merupakan negara
demokrasi terbesar
ke-3 di dunia yang juga
merupakan negara kunci
di ASEAN, yang kaya
akan sumber daya aIam
di mata dunia. Selanjutnya, sesuai dengan mandat
dan keanekaragaman
hayati (biodiversitas),
dan spirit pendiriannya,
menempati urutan GDP
UGM terus berkembang
untuk menyelamatkan bangsa melalui pembangunan
Sumber Daya Insani dan IPTEKS yang berdaya saing
unggul, dengan menegakkan nilai-nilai kemanusiaan
dan meningkatkan
kesejahteraan
bangsa,
untuk
membangun lompatan peradaban Indonesia.
PELUANG STRATEGIS
DALAM
DAN TANTANGAN
PEMBANGUNAN
PERADABAN
INDONESIA
B a p a k -Ib u
s e r ta H a d ir in
Menurut
W orld
yang
Bank
B e r b a h a g ia ,
(2015)
Indonesia
merupakan negara demokrasi terbesar ke-3 di dunia
yang juga merupakan negara kunci di ASEAN, yang
kaya akan sumber daya alam dan keanekaragaman
hayati (biodiversitas),
(Produk Domestik
serta menempati urutan GDP
Bruto) ke-16 di tingkat dunia,
dengan pertumbuhan
ekonomi mencapai 4,8% di
tahun 2015, dan dengan kondisi politik yang relatif
stabil. Pertumbuhan ekonomi di Indonesia ini relatif
serta
(Produk Domestik Bruto)
ke-16 di tingkat dunia,
dengan pertumbuhan
ekonomi mencapai 4,8%
di tahun 2015, dan dengan
kondisi politik yang relatif
stabil.
ihgfedcbaZYX
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
lebih tinggi dibandingkan
ekonomi
tingkat
rata-rata
dunia,
dengan
pertumbuhan
di tingkat ASEAN
sehingga
pada tahun
ataupun di
2025 nanti
Indonesia diprediksi akan menjadi negara dengan
kekuatan ekonomi terbesar diASEAN atau di urutan
10 terbesar di dunia.
Sebagai negara kepulauan, Indonesia terletak
di jalur strategis antara Benua Australia dan Asia,
memiliki wilayah
Sebagai negara kepulauan,
Indonesia terletak di jalur
strategis antara Benua
Australia dan Asia,
memiliki wilayah yang
sangat luas, jarak antara
batas Barat ke batas Timur
wilayah kepulauan ini
melampaui 5.000 km,
melebihi jarak antara
California dan New York,
bahkan lebih dari 20 kali
jarak antara MiddelburgGroningen. Kepulauan
Indonesia ini terdiri atas
17.508 pulau, 34 Provinsi,
508 Kota dan Kabupaten,
serta 82.505 Desa.
yang sangat luas, jarak antara
batas Barat ke batas Timur wilayah
ini melampaui
5.000 km, melebihi
kepulauan
jarak antara
California dan New York, bahkan lebih dari 20 kali
jarak antara Middelburg-Groningen.
Kepulauan
Indonesia ini terdiri atas 17.508 pulau, 34 Provinsi,
508 Kota dan Kabupaten, serta 82.505 Desa'. Jelaslah
bahwa Indonesia merupakan suatu negara kepulauan
yang sangat strategis dan kaya sumber daya alamnya,
yang ditopang oleh 82.505 Desa.
Posisi
geografis
yang strategis,
kekayaan
biodiversitas yang melimpah, peluang dari kondisi
demografi, serta pertumbuhan dan kekuatan ekonomi
yang sangat prospektif terse but tampaknya
belum
berhasil dikelola secara tepat untuk menegakkan
kedaulatan sosial-ekonomi dan kedaulatan teknologi
bangsa. Maka, hingga saat ini kita masih perlu bekerja
dan berjuang lebih keras lagi, untuk mewujudkan
Indonesia yang sejahtera secara merata di seluruh
pelosok tanah air, dan Indonesia yang tangguh dalam
persaingan global. Kesenjangan atau ketidakmerataan
M em acu
P erubahan,
O~---------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
M engaw al
L o m p a ta n
P eradaban
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYX
ini telah terindikasi dari data tingkat kerniskinan dan
tingkat kesenjangan (koefisien gini) yang rnakin nyata.
Pada tahun 1960, 85% dari penduduk Indonesia
tinggal di pedesaan, narnun pada tahun 2015 hanya
46% penduduk Indonesia yang tinggal di pedesaan-.
Pada tahun 1960, 85% dari
Hal ini rnenunjukkan telah terjadi proses urbanisasi
penduduk Indonesia tinggaJ
yang cukup rnasif dalarn kurun waktu 55 tahun.
Berbagai
surnber
rnengkaji
bahwa
urbanisasi
terjadi sebagai akibat lanjut dari keterbatasan akses
pendidikan dan surnber daya produksi di pedesaan,
yang rnengakibatkan
terharnbatnya
pernbangunan
dan perturnbuhan kesejahteraan rnasyarakat di desa,
dan akhirnya rnakin rneningkatkan
kerniskinan di
daerah pedesaan, yang sekaligus juga rneningkatkan
pengangguran
dan kern is kin an di perkotaan.
Tingkat kerniskinan
rnulai tahun
2005
di pedesaan
sarnpai
secara konstan
tahun
2014 harnpir
rnencapai dua kali lipat dari tingkat kerniskinan di
perkotaan UTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
( G a m b a r 1), yang juga diikuti dengan
rneningkatnya
rnisikin,
kesenjangan
terindikasi
antara si kaya dan si
dari peningkatan
koefisien
gini 0,32 pada tahun 1999 rneningkat rnenjadi 0,41
pada tahurn 2012 3 • Peningkatan
dikhawatirkan
kohesivitas
kesenjangan
akan rnakin berpengaruh
sosial-pol
sosial-ekonorni
dan
itik serta
ini
terhadap
perturnbuhan
kesejahteraan
bangsa.
di pedesaan, namun pada
tahun 2015 hanya 46%
penduduk Indonesia yang
tinggal di pedesaan.
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
--------------------------------~c
2S
~
c
20
IQ
xC
15
VI
!
::.::
10
•..ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
IQ
~tl.O
5
C
j::
0
2005
2006
• Rural
20
21,8
20,4
• Urban
11,7
13,5
12,5
11,6
Gambar
10,7
16,6
15,7
9,9
9,2
13,8
8,4
8,5
8,2
1. Tingkat kemiskinan Desa dan Kota dari tahun
2005 - 2014 (W orld Bank, 2015)
Potret persoalan kesenjangan antara pedesaan
dan perkotaan
ini makin
UGM untuk menggalakkan
Potret persoalan
pengembangan
gun a melompatkan
UGM untuk menggalakkan
program
inovasi dalam bidang
pengembangan
Sumber
tekad
Sumber Daya Insani dan IPTEKS,
kesenjangan antara
pedesaan dan perkotaan ini
makin meneguhkan tekad
produktivitas
meneguhkan
inovasi dalam bidang
kemajuan
masyarakat
pengembangan
pembangunan
Desa (rural)
"Sm art
and
dan
melalui
R e s ilie n t
V illa g e " .
Daya Insani dan IPTEKS,
guna melompatkan
kemajuan pembangunan
dan produktivitas
masyarakat Desa
(rural) melalui program
pengembangan " S m a r t
and
R e s ilie n t
STRATEGI
LOMPATAN
MEWUJUDKAN
PEMBANGUNAN
UNTUK
KEJAYAAN NUSANTARA;
SOSIAL EKONOMI
DAN
BUDAYA BERBASIS PENGETAHUAN
V illa g e " .
Strategi
lompatan
untuk mempercepat
perlu
diformulasikan
tercapainya Visi UGM dalam
M em acu
P erubahan,
C~-------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
mendukung
terwujudnya
melalui pembangunan
Kejayaan
sosial-ekonomi
K e ja y a a n
M engaw al
L o m p a ta n
P eradaban
In d o n e s ia
Nusantara,
dan budaya
berbasis pengetahuan, dengan mempertimbangkan
berbagai tantangan
peluang
yang dihadapi serta berbagai
yang dapat dimanfaatkan,
seperti yang
telah diuraikan di bagian awal dari pidato ini. Dalam
melakukan lompatan strategis ini, UGM berpedoman
pada Kebijakan Umum Universitas Gadjah Mada,
yang merupakan garis besar haluan pengembangan
UGM dalam periode 2012 - 2037, yang sekaligus
merupakan peta j alan ( r o a d m a p ) dalam melakukan
lompatan.
Sejalan dengan Kebijakan
Umum UGM ini
kemudian dijabarkan suatu Rencana Induk Kampus
UGM selama 25 tahun ke depan mulai tahun 20122037, yang merupakan rencana implementasi lanjut
Kebijakan Umum UGM ke dalam program-program
pengembangan dengan beberapa target capaian yang
terukur. Dengan demikian, Rencana Induk Kampus
ini makin memperjelas
arah lompatan yang akan
dilakukan secara terukur, menjadi bagian yang tidak
terpisahkan dad Kebijakan Umum UG
Untuk mewujudkan
merupakan
percepatan
diperlukan
adanya
berbasis
Untuk mewujudkan
lompatan strategis, yang
merupakan percepatan
tercapainya Visi UGM,
diperlukan adanya 1)
program-program inovasi
.
lompatan strategis, yang
berbasis riset serta 2)
tercapainya
sumber daya baik berupa
sumber daya insani yang
handal sebagai pendorong
Visi UGM,
1) program-program
inovasi
riset serta 2) sumber daya baik berupa
sumber daya insani yang handal sebagai pendorong
atau lokomotif perubahan
kemajuan, serta sumber
daya pendukung, seperti
atau lokomotif perubahan kemajuan, serta sumber
fasilitasl infrastruktur dan
daya pendukung, seperti fasilitasl infrastruktur dan
pendanaan.
pendanaan.
lkjihgfedcbaZ
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
1)
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
---------------------------------0NMLKJIHGFEDCB
Rencana
H a d ir in
In d u k K am p u s U G M
yang Berbahagia
Langkah-langkah
dan terobosan
strategis
perlu dilakukan dalarn rangka rnernberikan acuan
tentang arah pengernbangan
UGM jangka panjang
(25 tahun) dan rnenyatukan langkah para pernangku
kepentingan
rnenuju tercapainya tujuan, rnisi, dan
visi UGM. Sejalan dengan hal tersebut,
Wali Arnanat
Sesuai dengan namanya,
Kebijakan Umum UGM
memuat kebijakankebijakan yang bersifat
pokok, baik di bidang
pendidikan, penelitian,
pengabdian kepada
masyarakat, sumber daya
manusia, infrastruktur fisik
dan lingkungan, organisasi
dan tata kelola, keuangan,
sistern informasi, maupun
kerja sama.
(MWA) UGM rnelalui
Majelis
Peraturan
MWA Nornor 4 Tahun 2015 telah rnenetapkan
Kebijakan
Urn urn UGM
2012-2037.
Sesuai
dengan narnanya, Kebijakan Urnurn UGM rnernuat
kebijakan-kebijakan
bidang pendidikan,
rnasyarakat,
yang bersifat pokok, baik di
penelitian, pengabdian
surnber daya rnanusia, infrastruktur
fisik dan lingkungan,
keuangan,
kepada
organisasi
dan tata kelola,
sistem inforrnasi, rnaupun kerja sarna.
Kebijakan Urnurn tersebut rnencakup lirna tahapan,
yaitu tahapan pernantapan (2012- 2017), pendalarnan
(2017- 2022), pernatangan (2022-2027), pencerahan
(2027-2032),
Searah
dan kepernirnpinan (2032-2037).
dengan
tahapan-tahapan
dalarn
Kebijakan Urnurn 2012-2037, pada tahun 2037 UGM
diharapkan
sebagai
elah rnernasuki tahapan
pelopor
universitas
k e p e m im p in a n
nasional
berkelas
dunia yang unggul dan inovatif rnengabdi kepada
kepentingan
dengan
bangsa
pengernbangan
dan kernanusiaan.
Terkait
UGM, sebagai
pelopor
perguruan tinggi nasional, rnaka UGM harus rnenjadi
institusi yang rnernirnpin, terdepan, dan berinisiatif.
M em acu
P erubahan,
M engaw al
L o m p a ta n
D~-------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
P eradaban
In d o n e s ia
Berkelas dunia memiliki makna bereputasi global
dan karyanya
mendunia.
Unggul mencerminkan
kompetensi
yang tinggi dan kompetitif.
Inovatif
dijabarkan
sebagai
dengan
nilai yang ditandai
kejelian melihat peluang, cepat merespon dengan
karya dan tindakan yang tepat. Mengabdi kepada
kepentingan
bangsa
dan kemanusiaan
ditandai
dengan karya-karya dan kinerja yang diarahkan untuk
kepentingan bangsa dan kemanusiaan.
Untuk meletakkan
landasan bagi
kepemimpinan
dan
kepeloporan UGM,
maka pengembangan
arsitektur
keilmuan
sebagai pembeda
(diferensiasi) UGM
di dunia internasional
Untuk meletakkan landasan bagi kepemimpinan
dan kepeloporan
UGM,
maka pengembangan
arsitektur keilmuan sebagai pembeda (diferensiasi)
UGM di dunia internasional
berpijak
untuk mencapai
dalam kemanfaatan
menjadi
tataran
landasan
kepemimpinan
yang dicita-citakan
UGM.
rnenjadi landasan berpijak
untuk mencapai tataran
kepemimpinan
dalam
kemanfaatan yang dicitacitakan UGM. Dengan
mengembangkan arsitektur
keilmuan sebagai pembeda
Dengan mengembangkan arsitektur keilmuan sebagai
bagi UGM, maka UGM
diharapkan mampu hadir
pembeda bagi UGM, maka UGM diharapkan mampu
sebagai bagian dari realitas
hadir sebagai bagian dari realitas masyarakat
sendiri. Sejak berdirinya,
memelopori,
itu
UGM telah melahirkan,
dan mengimplementasikan
berbagai
konsep yang lahir atas dasar keunggulan
ilmu,
teknologi, dan seni.
Kaidah-kaidah
memberikan
arsitektur
kemanfaatan
keilmuan
yang
bagi masyarakat
menjadi tradisi UGM sejak kelahirannya.
Puskesmas
(Pusat Kesehatan
C a r e S y s te m
Konsep
Masyarakat),
di dunia internasional menjadi cikal bakal
H e a lth
telah
yang
P r im a r y
yang dipercaya menjadi solusi
bagi kesehatan masyarakat di semua lini, dilahirkan
oleh UGM. Konsep koperasi yang terbukti menjadi
masyarakat itu sendiri.
lkjihgfedcbaZY
M em acu
M e n u ju
P erubaban,
K e ja y a a n
M enqaw al
P eradabon
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
motor penggerak
ekonomi masyarakat
lahir dan
terns dikembangkan oleh UGM. Apabila pemerintah
menerapkan konsep tungku arang yang dikemukakan
oleh Profesor Herman Yohanes, maka krisis energi
yang dikhawatirkan terjadi di Indonesia tidak muneul
seperti saat ini. Apabila pemerintah mendengarkan
keluhan UGM terhadap kebijakan penyediaan lahan
gambut sejuta hektar, maka krisis lahan kering dan
kebakaran hutan di Indonesia tidak terjadi. Lahan
kering yang dikembangkan
menjadi
hutan hijau
oleh seorang Profesor Oemi Haniin telah mengatasi
yang
zamannya, bahkan mengantisipasi masa depan jauh
juga dibangun UGM
sebelum dunia berpikir tentang terjadinya perubahan
Katakteristik
sejak 2012 untuk
mendasari kepemimpinan
dan kepeloporan
iklirn beberapa tahun belakangan. Sistem manajemen
untuk industri
keeil dan menengah
yang diamanatkan
m e d iu m s iz e e n tr e p r is e )
Statuta UGM adalah NMLKJIHGFEDCBA
k e m a ta n g a n
dari kehadiran
(s m a ll
and
pun lahir sebagai bagian
UGM. Hal-hal tersebut kemudian
telah mendapatkan
penguatan
dengan KKN-PPM
(Kuliah Kerja Nyata - Pembelajaran Pemberdayaan
Masyarakat) yang terintegrasi dengan UGM sebagai
bagian masyarakat dunia.
Karakteristik
yang juga
sejak 2012 untuk mendasari
dibangun
UGM
kepemimpinan
dan
kepeloporan yang diamanatkan Statuta UGM adalah
kemataagan.
Kematangan mengandung pengertian
bahwa keseluruhan reneana dan pengaturan mengenai
tujuan,
isi, proses
dan metode,
penilaian
atau
evaluasi, dan pengembangan yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan
Sistem Pendukung
kegiatan Tridharma dan
di UGM benar-benar
berada
pada tingkatan terbaik sesuai dengan perkembangan
M em acu
P erubahan,
M engaw al
c---------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
ilmu pengetahuan,
teknologi,
serta dinamika kehidupan
akuntabel,
transparan,
K e ja y a a n
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZ
dan seni (lPTEKS)
masyarakat
dinamis
dunia yang
dan fleksibel,
berorientasi ke masa depan, dan mendorong paparan
sedini mungkin
(e a r ly
e x p o su re ),
serta antisipatif
terhadap berbagai tantangan di masa depan.
Karakteristik
kematangan
kematangan juga dicirikan oleh
sistem,
yang berkembang
Karakteristik
menjadi
budaya
institusi.
tersebut
ditandai pula dengan semangat
ke luar dan ke masa depan
Jangkauan
lo o k in g ).
o u tr e a c h ,
kematangan
(o u tw a r d
mendunia
melihat
and
fu tu r e
(in te r n a tio n a l
misalnya dengan hadimya kampus-kampus
UGM yang menyebarluaskan
masyarakat
nilai-nilai
UGM di
global, serta akses atas pendidikan
di
UGM yang menjangkau pelosok dunia) merupakan
urutan logis atas semangat tersebut. Hal ini telah
Penciri kemanfaatan
dan kematangan
diimplementasikan
Redesain
antara
Kurikulum
lain melalui
yang
telah
proses
melahirkan
Peraturan Rektor Nomor 16 Tahun 2016, kebijakan
perluasan
akses bagi mahasiswa
dan pengembangan
in d u s tr y ),
pedepokan
penyebarluasan
baru, perintisan
industri
(te
c h in g
ilmu pengetahuan,
serta
upaya-upaya mengintegrasikan berbagai proses yang
berjalan di UGM untuk mendukung dan memperkuat
didasari
yang
pula dengan
pada tahun
kesempurnaan
proses
yang pada tahun 20122016 ditandai dengan
meletakkan berbagai
pedoman dan landasan
dalam pengembangan
berbagai naskah
akademik yang akan
menjadi e v i d e n c e ,
dasar pertirnbangan,
proses pendidikan di UGM.
Penciri kemanfaatan
perlu
didasari pula dengan
serta rujukan dalam
dan kematangan
kesempurnaan
2012-2016
ditandai
perlu
proses
pengambilan
keputusan-
keputusan strategis untuk
melakukan lompatan.
dengan
meletakkan berbagai pedoman dan landasan dalam
_a
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y o a n
M engaw al
P eradaban
L o m p o ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
-----------------------------------0
pengembangan
akan menjadi
Rencana Induk Karnpus
UGM 2012-2037 juga
dirnandatkan bahwa
karakteristik kelirna
yaitu keterpercayaan
diukur dari seberapa
berbagai
e v id e n c e ,
naskah akademik
yang
dasar pertimbangan,
serta
rujukan dalam pengambilan
strategis
untuk
berikutnya
keputusan-keputusan
melakukan
untuk menuju
lompatan.
Penciri
kepemimpinan
UGM
o r g a n is a s i d a n ta ta k e lo la
adalah kesempurnaan NMLKJIHGFEDCBA
yang telah diberi rel dengan Peraturan MWA Nomor
besar UGM dapat
rnernbangun kepercayaan
pada tingkat nasional
dan internasional bahwa
Tridharrna, Pelestarian
dan Pengernbangan
Ilrnu,
dan Sistern Pendukung di
UGM benar-benar dapat
rnenjadi contoh bagi
universitas-universitas
lain
dalarn rnewujudkan sistern
dan proses yang akuntabel,
transparan, dinarnis dan
f1eksibel, berorientasi ke
rnasa depan, beretika,
dan rnendorong paparan
sedini rnungkin (early
4 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kelola
UGM. Dengan mempersiapkan
landasan penting
bagi terwujudnya kepernimpinan UGM tesebut, maka
penciri
akan dapat diwujudkan,
k e te r p e r c a y a a n
yang menjadi penanda keseluruhan proses menuju
terwujudnya cita-cita UGM yang termaktub dalam
Statuta UGM.
Di dalam
Rencana
Induk
Kampus
2012-2037 juga dimandatkan
bahwa karakteristik
kelima yaitu
diukur dari seberapa
k e te r p e r c a y a a n
besar UGM dapat membangun
kepercayaan
Pelestarian
dan Pengembangan
keilrnuan dan profesi,
dalarn suasana akadernik
Pendukung
di UGM benar-benar
berkualitas, pelestarian
budaya,pengernbangan
keilrnuan, penyelenggaraan
pendidikan, dan teknologi.
pada
tingkat nasional dan intemasional bahwa Tridharma,
exposure) pada tantangan
yang rnenjadi rujukan
untuk ilmu pengetahuan,
surnber daya rnanusia yang
UGM
contoh
Ilmu, dan Sistem
dapat menjadi
bagi universitas-universitas
mewujudkan
transparan,
sistem dan proses yang akuntabel,
dinamis dan fleksibel, berorientasi
masa depan, beretika,
sedini mungkin
keilmuan
lain dalam
(e a r ly
dan profesi,
yang menjadi
rujukan
dan mendorong
exposure)
ke
paparan
pada tantangan
dalam suasana
akademik
untuk ilmu pengetahuan,
sumber daya manusia yang berkualitas, pelestarian
budaya, pengembangan keilmuan, penyelenggaraan
pendidikan,
dan teknologi.
Proses ini juga tidak
M em acu
P erubahan,
M engaw al
0---------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
terlepas dari tegaknya penjaminan
K e ja y a a n
P eradaban
Lom pacan
In d o n e s ia
lkjihgfedcba
mutu di setiap
proses yang berjalan di UGM, yang diakui oleh dunia
intemasional.
Lebih daripada
itu, keterpercayaan
dibangun UGM diwujudkan
logika
(lo g ic ),
civitas
(n g e r ti),
dan proses yang memungkinkan
akademika
merasakan
memegang
berproses
(n g ra sa ),
teguh nilai-nilai
mengagungkan
menjalani
(n g la k o n i),
kebaikan
(n g u g e m i),
(n g a g u n g k e )
kehati-hatian
(w ib o w o ),
serta kemampuan
p ru d e n c e ),
hal-hal inti dan kebijaksanaan
cendekiawan
dari memahami
nilai kebijaksanaan
untuk mencapai kewibawaan
(w a s k ito ,
yang
melalui suatu sistem,
mengenali
(w ic a k s o n o )
sebagai
UGM. Jati diri dan nilai-nilai UGM
Keterpercayaan
yang
dibangun UGM
diwujudkan melalui
suatu sistem, logika
(logic), dan proses yang
memungkinkan
civitas
akademika berproses
dari memahami (ngerti),
merasakan (ngrasa),
menjalani (ngiakoni),
memegang teguh
nilai-nilai kebaikan
(ngugemi), mengagungkan
dirasakan bukan saja secara kelembagaan, melainkan
nilai kebijaksanaan
juga dicerminkan oleh setiap hal dan setiap individu
(ngagungke) untuk
yang pemah berinteraksi
(wibowo), kehati-hatian
(waskito, prudence),
dengan, bersama, dan di
dalam UGM.
Periode pertama dalam Rencana Induk Kampus
(periode
2012-2017),
lebih
ditekankan
untuk
menyiapkan
landasan
yang kuat bagi lompatan
terwujudnya
visi UGM dengan mengernbangkan
spirit socio-entrepreneurial. Target yang hams dicapai
dalam periode 5 tahun pertama dalam pengembangan
inovasi akademik, antara lain meliputi reorientasi
akademik dan redesain kurikulum,
pengembangan
pengembangan
SDM dan sumber
pusat-pusat
Sosial Humaniora,
In d u s tr y
inovasi dalam
daya ins ani,
inovasi IPTEKS dan
serta pengembangan
yang didukung
dengan
T e a c h n ig
Pengembangan
mencapai kewibawaan
serta kemampuan
mengenali hal-hal inti dan
kebijaksanaan
(wicaksono)
sebagai cendekiawan
UGM.
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
Lompatan
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
---------------------------------0
S c ie n c e
dan
T echno P ark
akan tetap diteruskan
T e a c h in g
F a c to r y ,
pada periode
yang
berikutnya
(2017-2022) dengan pengembangan
Sm art C am pus,
Siberkampus
Multikampus,
In n o v a tiv e
C e n te r ,
(C y b e r-C a m p u s),
A cadem y
and
S o c io -E n tr e p r e n e u r ia l
dan pada periode 2022 - 2027 diproyeksikan
UGM sudah mampu mengembangkan
H ig h
Tech
C e n t e r . NMLKJIHGFEDCBA
2)
I n o v a s i d a la m
Pengembangan
SDM
Inovasi pengembangan SDM telah direncanakan
berdasarkan pada hasil pemetaan kondisi demografi
Dosen di UGM, sebagaimana
G am bar
Rasio dosen per mahasiswa
kita yang masih berkisar
1112 menyebabkan
proses mendidik dan
mempersiapkan
sumber
ditampilkan
2. Dari hasil pemetaan
pada
tersebut terlihat
bahwa komposisi usia dosen selama periode 2016
s.d. 2020 menunjukkan didominasi oleh kelompok
usia 41 - 50 tahun dan diikuti oleh kelompok usia
berturut-turut
31 - 40 tahun, 51 - 60 tahun, lebih
daya manusia yang handal
dan cendekia menjadi
dari 60 tahun, dan terakhir kelompok usia kurang
berat.
dari 30 tahun. Rasio dosen per mahasiswa kita yang
masih berkisar 1112 menyebabkan proses mendidik
dan mempersiapkan
sumber day a manusia
yang
handal dan cendekia menjadi berat. Sitasi per dosen
yang di tahun sebelumnya
0,8, tahun ini memang
mengalami peningkatan menjadi 0,9. Namun apabila
dibandingkan
dengan
perguruan
tinggi
lain di
kawasan Asia, angka tersebut masih sangat rendah.
Hal tersebut menandakan
dalam
pengembangan
bahwa kontribusi UGM
ilmu pengetahuan
dunia
masih jauh dari harapan para pendiri UGM, untuk
M em acu
P erubahan,
M engaw al
0-----------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
menempatkan UGM sebagai pemimpin dalam ilmu
pengetahuan
unggul. Bagi UGM, fenomena yang
ada harus dimaknai sebagai tantangan kelembagaan
yang serius.
Dari berbagai permasalahan trsebut di atas, dan
dengan memperhatikan sebaran populasi dosen pada
Gambar 2, maka perlu diupayakan rencana rekruitmen
dosen ke depan, dengan mempertimbangkan
pengembangan
bidang-bidang
keilmuan
arah
di masa
Untuk menjamin
bahwa para dosen
siap berperan sebagai
depan dan jumlah dosen yang akan memasuki masa
fasilitator, motivator dan
pensiun. Jumlah dan rencana rekruitmen
pembimbing yang handal
bagipengembangan
tersebut
telah terpetakan berdasarakan analisis kebutuhan dari
intelektualitas
seluruh Fakultas dan Sekolah di UGM, sebagaimana
karakarakter mahasiswa,
serta menjadi S c i e n c e
ditunjukkan pada NMLKJIHGFEDCBA
G am bar 3.
Leader
Untuk menjamin bahwa para dosen siap berperan
sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing yang
handal
bagi pengembangan
karakarakter
Leader
mahasiswa,
intelektualitas
serta menjadi
dan
S c ie n c e
yang mumpuni dan berdaya saing global,
sistem pembinaan
dan pengembangan
dosen telah mulai dikembangkan
kapasitas
secara terprogram
dan akan terns disempumakan. Sist
juga mulai disiapkan untuk menumbuhkan
calon-
calon pemimpin akademik yang handal di masa depan.
Untuk memfasilitasi perubahan dalam sistem
pengembangan SDM ini, maka telah pula ditetapkan
Peraturan
Rektor yang baru tentang
dan Pengembangan
adanya keberagaman
Pengelolaan
SDM, yang mengakomodasi
kebutuhan
yang mumpuni
dan berdaya saing global,
sistem pembinaan dan
pengembangan kapasitas
dosen telah mulai
dikembangkan secara
terprogram dan akan terus
disempurnakan.
Sistem
juga
mulai disiapkan untuk
ta le n t s c o u tin g
menumbuhkan
ill t a l e n t s c o u t i n g
SDM, baik dari
proses pembinaan secara vertikal ataupun dari proses
dan
calon-calon
pemimpin akademik yang
handal di masa depan.
lkjihgfedcb
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
-------------------------------------0
relauitmen dan transfer SDM profesional secara khusus
untuk kepentingan pengembangan keilmuan strategis.
700
659
6"11
613
66J
639 €&I HO 633
637
612
S73
'521
100
200
100
2
U N IV E R S IT A S G A D JA H M A D A
M em acu
P erubahan, M engaw al
m e n u ju
L o m p a ta n
K e ja y a a n P e r a d a b a n I n d o n e s ia
LAPORAN
REKTOR
TAHUN
2 0 1 2 -2 0 1 6
Puncak PeringatanDies
Natalis ke-67
UNIVERSITAS GADJAH MADA
Senin, 19 Desember 2016
M em acu
P erubahan,
M engaw al
D~------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
M EM ACU
PERUBAHAN,
M E N U JU
K E JA Y A A N
K e ja y a a n
M ENGAW AL
PERADABAN
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
UTSRQPONM
LOM PATAN
I N D O N E S I A ihgfedcbaZYXWVUTSRQ
Yang saya hormati,
Sri Sultan Hamengku Buwono X, Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta;
Pimpinan dan Anggota Majelis W ali Amanat;
Pimpinan dan Anggota Senat Akademik;
Pimpinan dan Anggota Dewan Guru Besar;
Pimpinan dan Anggota Komite Audit;
Pimpinan Universitas Gadjah Mada;
Pimpinan Fakultas, Sekolah, dan Pusat Studi,
Segenap Pimpinan Unit Kerja di lingkungan Universitas Gadjah Mada;
Pengurus Pusat dan Pengurus Daerah KAGAMA;
Para Pejabat Sipil dan Militer
Para Pimpinan Lembaga-lembaga
Mitra dan Sahabat UGM;
Para Dosen, Mahasiswa, Tenaga Kependidikan,
dan segenap tamu undangan
yang kami banggakan.
A ssa Ia m u
S a la m
'a l a i k u m
s e ja h te r a
w a r a h m a tu lla h i
w a b a r a k iitu ti
u n tu k k ita s e m u a
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas nikmat dan karunia
serta izin perkenannya,
pada usia 67 tahun, UGM tetap konsisten
dalam
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw at
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
mengobarkan semangat Bhinneka Tunggal Ika dan
Puji syukur ke hadirat
Tuhan Yang Maha
Kuasa, atas nikrnat
dan karunia serta ijin
perkenannya,
sehingga
selama kurun waktu 66
tahun ini UGM tetap
tegak berperan dalam
upaya merajut kejayaan
Indonesia, menyalakan
api inovasi IPTEKS serta
membangun sumber daya
insani yang unggul.
meneguhkan kedaulatan Indonesia, menyalakan api
inovasi IPTEKS bagi kemaslahatan masyarakat serta
membangun sumber daya insani yang unggul. Pada
kesempatan yang membahagiakan
ini, izinkan saya
menyampaikan laporan tentang capaian Universitas
Gadjah Mada selama empat setengah tahun terakhir
(2012
- 2016),
sesuai
dengan
amanat
Statuta,
Kebijakan Umum, serta Visi dan Misi UGM dengan
tema:
"MEMACU PERUBAHAN, MENGAWAL
LOMPATAN MENUJU KEJAYAAN
PERADABAN INDONESIA"
UGM terlahir 67 tahun
silam, sebagai Pusat Ilmu
Pengetahuan, Kebudayaan
dan Peradaban Bangsa,
dengan ditetapkannya
Peraturan Pemerintah
No. 23 Tahun 1949
tentang Penggabungan
Perguruan Tinggi
Menjadi Universitas,
yang ditandatangani oleh
Presiden Soekarno pada
tanggal16 Desember 1949
di Yogyakarta.
SEJARAH
PENDIRIAN
UNIVERSITAS
GADJAH MADA
Pimpinan dan Anggota MWA serta Hadirin yang
Berbahagia,
UGM terlahir 67 tahun silam, sebagai Pusat
Ilmu Pengetahuan,
Kebudayaan
dan Peradaban
Bangsa, dengan ditetapkannya Peraturan Pemerintah
No. 23 Tahun 1949 tentang Penggabungan Perguruan
Tinggi Menjadi Universitas,
yang ditandatangani
oleh Presiden Soekarno pada tang gal 16 Desember
1949 di Yogyakarta. UGM terlahir saat Indonesia
dalam situasi genting menghadapi
Agresi Militer
Belanda yang diawali pada tanggal 19 Desember
M em acu
P erubahan,
C~---------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
1948, dan diikuti
dengan
pindahnya
kembalinya
Bangsa Indonesia
kolonialisme
terhadap
kembali terse but,
yaitu pada tanggal 19 Desember 1949, ditetapkan
sebagai tanggal kelahiran UGM. Kehadiran UGM
ini merupakan
simbol eksistensi
L o m p a ta n
In d o n e s ia
Sebagai
di bumi Ibu Pertiwi ini,
maka tepat 1 tahun pendudukan
M engaw al
P eradaban
ibu kota
negara ke Daerah Istimewa Yogyakarta.
wujud "perlawanan"
K e ja y a a n
tegaknya
NKRI
Menurut W orld Bank
(2015) Indonesia
merupakan negara
demokrasi terbesar
ke-3 di dunia yang juga
merupakan negara kunci
di ASEAN, yang kaya
akan sumber daya aIam
di mata dunia. Selanjutnya, sesuai dengan mandat
dan keanekaragaman
hayati (biodiversitas),
dan spirit pendiriannya,
menempati urutan GDP
UGM terus berkembang
untuk menyelamatkan bangsa melalui pembangunan
Sumber Daya Insani dan IPTEKS yang berdaya saing
unggul, dengan menegakkan nilai-nilai kemanusiaan
dan meningkatkan
kesejahteraan
bangsa,
untuk
membangun lompatan peradaban Indonesia.
PELUANG STRATEGIS
DALAM
DAN TANTANGAN
PEMBANGUNAN
PERADABAN
INDONESIA
B a p a k -Ib u
s e r ta H a d ir in
Menurut
W orld
yang
Bank
B e r b a h a g ia ,
(2015)
Indonesia
merupakan negara demokrasi terbesar ke-3 di dunia
yang juga merupakan negara kunci di ASEAN, yang
kaya akan sumber daya alam dan keanekaragaman
hayati (biodiversitas),
(Produk Domestik
serta menempati urutan GDP
Bruto) ke-16 di tingkat dunia,
dengan pertumbuhan
ekonomi mencapai 4,8% di
tahun 2015, dan dengan kondisi politik yang relatif
stabil. Pertumbuhan ekonomi di Indonesia ini relatif
serta
(Produk Domestik Bruto)
ke-16 di tingkat dunia,
dengan pertumbuhan
ekonomi mencapai 4,8%
di tahun 2015, dan dengan
kondisi politik yang relatif
stabil.
ihgfedcbaZYX
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
lebih tinggi dibandingkan
ekonomi
tingkat
rata-rata
dunia,
dengan
pertumbuhan
di tingkat ASEAN
sehingga
pada tahun
ataupun di
2025 nanti
Indonesia diprediksi akan menjadi negara dengan
kekuatan ekonomi terbesar diASEAN atau di urutan
10 terbesar di dunia.
Sebagai negara kepulauan, Indonesia terletak
di jalur strategis antara Benua Australia dan Asia,
memiliki wilayah
Sebagai negara kepulauan,
Indonesia terletak di jalur
strategis antara Benua
Australia dan Asia,
memiliki wilayah yang
sangat luas, jarak antara
batas Barat ke batas Timur
wilayah kepulauan ini
melampaui 5.000 km,
melebihi jarak antara
California dan New York,
bahkan lebih dari 20 kali
jarak antara MiddelburgGroningen. Kepulauan
Indonesia ini terdiri atas
17.508 pulau, 34 Provinsi,
508 Kota dan Kabupaten,
serta 82.505 Desa.
yang sangat luas, jarak antara
batas Barat ke batas Timur wilayah
ini melampaui
5.000 km, melebihi
kepulauan
jarak antara
California dan New York, bahkan lebih dari 20 kali
jarak antara Middelburg-Groningen.
Kepulauan
Indonesia ini terdiri atas 17.508 pulau, 34 Provinsi,
508 Kota dan Kabupaten, serta 82.505 Desa'. Jelaslah
bahwa Indonesia merupakan suatu negara kepulauan
yang sangat strategis dan kaya sumber daya alamnya,
yang ditopang oleh 82.505 Desa.
Posisi
geografis
yang strategis,
kekayaan
biodiversitas yang melimpah, peluang dari kondisi
demografi, serta pertumbuhan dan kekuatan ekonomi
yang sangat prospektif terse but tampaknya
belum
berhasil dikelola secara tepat untuk menegakkan
kedaulatan sosial-ekonomi dan kedaulatan teknologi
bangsa. Maka, hingga saat ini kita masih perlu bekerja
dan berjuang lebih keras lagi, untuk mewujudkan
Indonesia yang sejahtera secara merata di seluruh
pelosok tanah air, dan Indonesia yang tangguh dalam
persaingan global. Kesenjangan atau ketidakmerataan
M em acu
P erubahan,
O~---------------------------------XWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
M engaw al
L o m p a ta n
P eradaban
In d o n e s ia
ihgfedcbaZYX
ini telah terindikasi dari data tingkat kerniskinan dan
tingkat kesenjangan (koefisien gini) yang rnakin nyata.
Pada tahun 1960, 85% dari penduduk Indonesia
tinggal di pedesaan, narnun pada tahun 2015 hanya
46% penduduk Indonesia yang tinggal di pedesaan-.
Pada tahun 1960, 85% dari
Hal ini rnenunjukkan telah terjadi proses urbanisasi
penduduk Indonesia tinggaJ
yang cukup rnasif dalarn kurun waktu 55 tahun.
Berbagai
surnber
rnengkaji
bahwa
urbanisasi
terjadi sebagai akibat lanjut dari keterbatasan akses
pendidikan dan surnber daya produksi di pedesaan,
yang rnengakibatkan
terharnbatnya
pernbangunan
dan perturnbuhan kesejahteraan rnasyarakat di desa,
dan akhirnya rnakin rneningkatkan
kerniskinan di
daerah pedesaan, yang sekaligus juga rneningkatkan
pengangguran
dan kern is kin an di perkotaan.
Tingkat kerniskinan
rnulai tahun
2005
di pedesaan
sarnpai
secara konstan
tahun
2014 harnpir
rnencapai dua kali lipat dari tingkat kerniskinan di
perkotaan UTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
( G a m b a r 1), yang juga diikuti dengan
rneningkatnya
rnisikin,
kesenjangan
terindikasi
antara si kaya dan si
dari peningkatan
koefisien
gini 0,32 pada tahun 1999 rneningkat rnenjadi 0,41
pada tahurn 2012 3 • Peningkatan
dikhawatirkan
kohesivitas
kesenjangan
akan rnakin berpengaruh
sosial-pol
sosial-ekonorni
dan
itik serta
ini
terhadap
perturnbuhan
kesejahteraan
bangsa.
di pedesaan, namun pada
tahun 2015 hanya 46%
penduduk Indonesia yang
tinggal di pedesaan.
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
--------------------------------~c
2S
~
c
20
IQ
xC
15
VI
!
::.::
10
•..ihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
IQ
~tl.O
5
C
j::
0
2005
2006
• Rural
20
21,8
20,4
• Urban
11,7
13,5
12,5
11,6
Gambar
10,7
16,6
15,7
9,9
9,2
13,8
8,4
8,5
8,2
1. Tingkat kemiskinan Desa dan Kota dari tahun
2005 - 2014 (W orld Bank, 2015)
Potret persoalan kesenjangan antara pedesaan
dan perkotaan
ini makin
UGM untuk menggalakkan
Potret persoalan
pengembangan
gun a melompatkan
UGM untuk menggalakkan
program
inovasi dalam bidang
pengembangan
Sumber
tekad
Sumber Daya Insani dan IPTEKS,
kesenjangan antara
pedesaan dan perkotaan ini
makin meneguhkan tekad
produktivitas
meneguhkan
inovasi dalam bidang
kemajuan
masyarakat
pengembangan
pembangunan
Desa (rural)
"Sm art
and
dan
melalui
R e s ilie n t
V illa g e " .
Daya Insani dan IPTEKS,
guna melompatkan
kemajuan pembangunan
dan produktivitas
masyarakat Desa
(rural) melalui program
pengembangan " S m a r t
and
R e s ilie n t
STRATEGI
LOMPATAN
MEWUJUDKAN
PEMBANGUNAN
UNTUK
KEJAYAAN NUSANTARA;
SOSIAL EKONOMI
DAN
BUDAYA BERBASIS PENGETAHUAN
V illa g e " .
Strategi
lompatan
untuk mempercepat
perlu
diformulasikan
tercapainya Visi UGM dalam
M em acu
P erubahan,
C~-------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
mendukung
terwujudnya
melalui pembangunan
Kejayaan
sosial-ekonomi
K e ja y a a n
M engaw al
L o m p a ta n
P eradaban
In d o n e s ia
Nusantara,
dan budaya
berbasis pengetahuan, dengan mempertimbangkan
berbagai tantangan
peluang
yang dihadapi serta berbagai
yang dapat dimanfaatkan,
seperti yang
telah diuraikan di bagian awal dari pidato ini. Dalam
melakukan lompatan strategis ini, UGM berpedoman
pada Kebijakan Umum Universitas Gadjah Mada,
yang merupakan garis besar haluan pengembangan
UGM dalam periode 2012 - 2037, yang sekaligus
merupakan peta j alan ( r o a d m a p ) dalam melakukan
lompatan.
Sejalan dengan Kebijakan
Umum UGM ini
kemudian dijabarkan suatu Rencana Induk Kampus
UGM selama 25 tahun ke depan mulai tahun 20122037, yang merupakan rencana implementasi lanjut
Kebijakan Umum UGM ke dalam program-program
pengembangan dengan beberapa target capaian yang
terukur. Dengan demikian, Rencana Induk Kampus
ini makin memperjelas
arah lompatan yang akan
dilakukan secara terukur, menjadi bagian yang tidak
terpisahkan dad Kebijakan Umum UG
Untuk mewujudkan
merupakan
percepatan
diperlukan
adanya
berbasis
Untuk mewujudkan
lompatan strategis, yang
merupakan percepatan
tercapainya Visi UGM,
diperlukan adanya 1)
program-program inovasi
.
lompatan strategis, yang
berbasis riset serta 2)
tercapainya
sumber daya baik berupa
sumber daya insani yang
handal sebagai pendorong
Visi UGM,
1) program-program
inovasi
riset serta 2) sumber daya baik berupa
sumber daya insani yang handal sebagai pendorong
atau lokomotif perubahan
kemajuan, serta sumber
daya pendukung, seperti
atau lokomotif perubahan kemajuan, serta sumber
fasilitasl infrastruktur dan
daya pendukung, seperti fasilitasl infrastruktur dan
pendanaan.
pendanaan.
lkjihgfedcbaZ
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
1)
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
---------------------------------0NMLKJIHGFEDCB
Rencana
H a d ir in
In d u k K am p u s U G M
yang Berbahagia
Langkah-langkah
dan terobosan
strategis
perlu dilakukan dalarn rangka rnernberikan acuan
tentang arah pengernbangan
UGM jangka panjang
(25 tahun) dan rnenyatukan langkah para pernangku
kepentingan
rnenuju tercapainya tujuan, rnisi, dan
visi UGM. Sejalan dengan hal tersebut,
Wali Arnanat
Sesuai dengan namanya,
Kebijakan Umum UGM
memuat kebijakankebijakan yang bersifat
pokok, baik di bidang
pendidikan, penelitian,
pengabdian kepada
masyarakat, sumber daya
manusia, infrastruktur fisik
dan lingkungan, organisasi
dan tata kelola, keuangan,
sistern informasi, maupun
kerja sama.
(MWA) UGM rnelalui
Majelis
Peraturan
MWA Nornor 4 Tahun 2015 telah rnenetapkan
Kebijakan
Urn urn UGM
2012-2037.
Sesuai
dengan narnanya, Kebijakan Urnurn UGM rnernuat
kebijakan-kebijakan
bidang pendidikan,
rnasyarakat,
yang bersifat pokok, baik di
penelitian, pengabdian
surnber daya rnanusia, infrastruktur
fisik dan lingkungan,
keuangan,
kepada
organisasi
dan tata kelola,
sistem inforrnasi, rnaupun kerja sarna.
Kebijakan Urnurn tersebut rnencakup lirna tahapan,
yaitu tahapan pernantapan (2012- 2017), pendalarnan
(2017- 2022), pernatangan (2022-2027), pencerahan
(2027-2032),
Searah
dan kepernirnpinan (2032-2037).
dengan
tahapan-tahapan
dalarn
Kebijakan Urnurn 2012-2037, pada tahun 2037 UGM
diharapkan
sebagai
elah rnernasuki tahapan
pelopor
universitas
k e p e m im p in a n
nasional
berkelas
dunia yang unggul dan inovatif rnengabdi kepada
kepentingan
dengan
bangsa
pengernbangan
dan kernanusiaan.
Terkait
UGM, sebagai
pelopor
perguruan tinggi nasional, rnaka UGM harus rnenjadi
institusi yang rnernirnpin, terdepan, dan berinisiatif.
M em acu
P erubahan,
M engaw al
L o m p a ta n
D~-------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
P eradaban
In d o n e s ia
Berkelas dunia memiliki makna bereputasi global
dan karyanya
mendunia.
Unggul mencerminkan
kompetensi
yang tinggi dan kompetitif.
Inovatif
dijabarkan
sebagai
dengan
nilai yang ditandai
kejelian melihat peluang, cepat merespon dengan
karya dan tindakan yang tepat. Mengabdi kepada
kepentingan
bangsa
dan kemanusiaan
ditandai
dengan karya-karya dan kinerja yang diarahkan untuk
kepentingan bangsa dan kemanusiaan.
Untuk meletakkan
landasan bagi
kepemimpinan
dan
kepeloporan UGM,
maka pengembangan
arsitektur
keilmuan
sebagai pembeda
(diferensiasi) UGM
di dunia internasional
Untuk meletakkan landasan bagi kepemimpinan
dan kepeloporan
UGM,
maka pengembangan
arsitektur keilmuan sebagai pembeda (diferensiasi)
UGM di dunia internasional
berpijak
untuk mencapai
dalam kemanfaatan
menjadi
tataran
landasan
kepemimpinan
yang dicita-citakan
UGM.
rnenjadi landasan berpijak
untuk mencapai tataran
kepemimpinan
dalam
kemanfaatan yang dicitacitakan UGM. Dengan
mengembangkan arsitektur
keilmuan sebagai pembeda
Dengan mengembangkan arsitektur keilmuan sebagai
bagi UGM, maka UGM
diharapkan mampu hadir
pembeda bagi UGM, maka UGM diharapkan mampu
sebagai bagian dari realitas
hadir sebagai bagian dari realitas masyarakat
sendiri. Sejak berdirinya,
memelopori,
itu
UGM telah melahirkan,
dan mengimplementasikan
berbagai
konsep yang lahir atas dasar keunggulan
ilmu,
teknologi, dan seni.
Kaidah-kaidah
memberikan
arsitektur
kemanfaatan
keilmuan
yang
bagi masyarakat
menjadi tradisi UGM sejak kelahirannya.
Puskesmas
(Pusat Kesehatan
C a r e S y s te m
Konsep
Masyarakat),
di dunia internasional menjadi cikal bakal
H e a lth
telah
yang
P r im a r y
yang dipercaya menjadi solusi
bagi kesehatan masyarakat di semua lini, dilahirkan
oleh UGM. Konsep koperasi yang terbukti menjadi
masyarakat itu sendiri.
lkjihgfedcbaZY
M em acu
M e n u ju
P erubaban,
K e ja y a a n
M enqaw al
P eradabon
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
--------------------------------~c
motor penggerak
ekonomi masyarakat
lahir dan
terns dikembangkan oleh UGM. Apabila pemerintah
menerapkan konsep tungku arang yang dikemukakan
oleh Profesor Herman Yohanes, maka krisis energi
yang dikhawatirkan terjadi di Indonesia tidak muneul
seperti saat ini. Apabila pemerintah mendengarkan
keluhan UGM terhadap kebijakan penyediaan lahan
gambut sejuta hektar, maka krisis lahan kering dan
kebakaran hutan di Indonesia tidak terjadi. Lahan
kering yang dikembangkan
menjadi
hutan hijau
oleh seorang Profesor Oemi Haniin telah mengatasi
yang
zamannya, bahkan mengantisipasi masa depan jauh
juga dibangun UGM
sebelum dunia berpikir tentang terjadinya perubahan
Katakteristik
sejak 2012 untuk
mendasari kepemimpinan
dan kepeloporan
iklirn beberapa tahun belakangan. Sistem manajemen
untuk industri
keeil dan menengah
yang diamanatkan
m e d iu m s iz e e n tr e p r is e )
Statuta UGM adalah NMLKJIHGFEDCBA
k e m a ta n g a n
dari kehadiran
(s m a ll
and
pun lahir sebagai bagian
UGM. Hal-hal tersebut kemudian
telah mendapatkan
penguatan
dengan KKN-PPM
(Kuliah Kerja Nyata - Pembelajaran Pemberdayaan
Masyarakat) yang terintegrasi dengan UGM sebagai
bagian masyarakat dunia.
Karakteristik
yang juga
sejak 2012 untuk mendasari
dibangun
UGM
kepemimpinan
dan
kepeloporan yang diamanatkan Statuta UGM adalah
kemataagan.
Kematangan mengandung pengertian
bahwa keseluruhan reneana dan pengaturan mengenai
tujuan,
isi, proses
dan metode,
penilaian
atau
evaluasi, dan pengembangan yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan
Sistem Pendukung
kegiatan Tridharma dan
di UGM benar-benar
berada
pada tingkatan terbaik sesuai dengan perkembangan
M em acu
P erubahan,
M engaw al
c---------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
ilmu pengetahuan,
teknologi,
serta dinamika kehidupan
akuntabel,
transparan,
K e ja y a a n
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZ
dan seni (lPTEKS)
masyarakat
dinamis
dunia yang
dan fleksibel,
berorientasi ke masa depan, dan mendorong paparan
sedini mungkin
(e a r ly
e x p o su re ),
serta antisipatif
terhadap berbagai tantangan di masa depan.
Karakteristik
kematangan
kematangan juga dicirikan oleh
sistem,
yang berkembang
Karakteristik
menjadi
budaya
institusi.
tersebut
ditandai pula dengan semangat
ke luar dan ke masa depan
Jangkauan
lo o k in g ).
o u tr e a c h ,
kematangan
(o u tw a r d
mendunia
melihat
and
fu tu r e
(in te r n a tio n a l
misalnya dengan hadimya kampus-kampus
UGM yang menyebarluaskan
masyarakat
nilai-nilai
UGM di
global, serta akses atas pendidikan
di
UGM yang menjangkau pelosok dunia) merupakan
urutan logis atas semangat tersebut. Hal ini telah
Penciri kemanfaatan
dan kematangan
diimplementasikan
Redesain
antara
Kurikulum
lain melalui
yang
telah
proses
melahirkan
Peraturan Rektor Nomor 16 Tahun 2016, kebijakan
perluasan
akses bagi mahasiswa
dan pengembangan
in d u s tr y ),
pedepokan
penyebarluasan
baru, perintisan
industri
(te
c h in g
ilmu pengetahuan,
serta
upaya-upaya mengintegrasikan berbagai proses yang
berjalan di UGM untuk mendukung dan memperkuat
didasari
yang
pula dengan
pada tahun
kesempurnaan
proses
yang pada tahun 20122016 ditandai dengan
meletakkan berbagai
pedoman dan landasan
dalam pengembangan
berbagai naskah
akademik yang akan
menjadi e v i d e n c e ,
dasar pertirnbangan,
proses pendidikan di UGM.
Penciri kemanfaatan
perlu
didasari pula dengan
serta rujukan dalam
dan kematangan
kesempurnaan
2012-2016
ditandai
perlu
proses
pengambilan
keputusan-
keputusan strategis untuk
melakukan lompatan.
dengan
meletakkan berbagai pedoman dan landasan dalam
_a
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y o a n
M engaw al
P eradaban
L o m p o ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
-----------------------------------0
pengembangan
akan menjadi
Rencana Induk Karnpus
UGM 2012-2037 juga
dirnandatkan bahwa
karakteristik kelirna
yaitu keterpercayaan
diukur dari seberapa
berbagai
e v id e n c e ,
naskah akademik
yang
dasar pertimbangan,
serta
rujukan dalam pengambilan
strategis
untuk
berikutnya
keputusan-keputusan
melakukan
untuk menuju
lompatan.
Penciri
kepemimpinan
UGM
o r g a n is a s i d a n ta ta k e lo la
adalah kesempurnaan NMLKJIHGFEDCBA
yang telah diberi rel dengan Peraturan MWA Nomor
besar UGM dapat
rnernbangun kepercayaan
pada tingkat nasional
dan internasional bahwa
Tridharrna, Pelestarian
dan Pengernbangan
Ilrnu,
dan Sistern Pendukung di
UGM benar-benar dapat
rnenjadi contoh bagi
universitas-universitas
lain
dalarn rnewujudkan sistern
dan proses yang akuntabel,
transparan, dinarnis dan
f1eksibel, berorientasi ke
rnasa depan, beretika,
dan rnendorong paparan
sedini rnungkin (early
4 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kelola
UGM. Dengan mempersiapkan
landasan penting
bagi terwujudnya kepernimpinan UGM tesebut, maka
penciri
akan dapat diwujudkan,
k e te r p e r c a y a a n
yang menjadi penanda keseluruhan proses menuju
terwujudnya cita-cita UGM yang termaktub dalam
Statuta UGM.
Di dalam
Rencana
Induk
Kampus
2012-2037 juga dimandatkan
bahwa karakteristik
kelima yaitu
diukur dari seberapa
k e te r p e r c a y a a n
besar UGM dapat membangun
kepercayaan
Pelestarian
dan Pengembangan
keilrnuan dan profesi,
dalarn suasana akadernik
Pendukung
di UGM benar-benar
berkualitas, pelestarian
budaya,pengernbangan
keilrnuan, penyelenggaraan
pendidikan, dan teknologi.
pada
tingkat nasional dan intemasional bahwa Tridharma,
exposure) pada tantangan
yang rnenjadi rujukan
untuk ilmu pengetahuan,
surnber daya rnanusia yang
UGM
contoh
Ilmu, dan Sistem
dapat menjadi
bagi universitas-universitas
mewujudkan
transparan,
sistem dan proses yang akuntabel,
dinamis dan fleksibel, berorientasi
masa depan, beretika,
sedini mungkin
keilmuan
lain dalam
(e a r ly
dan profesi,
yang menjadi
rujukan
dan mendorong
exposure)
ke
paparan
pada tantangan
dalam suasana
akademik
untuk ilmu pengetahuan,
sumber daya manusia yang berkualitas, pelestarian
budaya, pengembangan keilmuan, penyelenggaraan
pendidikan,
dan teknologi.
Proses ini juga tidak
M em acu
P erubahan,
M engaw al
0---------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
terlepas dari tegaknya penjaminan
K e ja y a a n
P eradaban
Lom pacan
In d o n e s ia
lkjihgfedcba
mutu di setiap
proses yang berjalan di UGM, yang diakui oleh dunia
intemasional.
Lebih daripada
itu, keterpercayaan
dibangun UGM diwujudkan
logika
(lo g ic ),
civitas
(n g e r ti),
dan proses yang memungkinkan
akademika
merasakan
memegang
berproses
(n g ra sa ),
teguh nilai-nilai
mengagungkan
menjalani
(n g la k o n i),
kebaikan
(n g u g e m i),
(n g a g u n g k e )
kehati-hatian
(w ib o w o ),
serta kemampuan
p ru d e n c e ),
hal-hal inti dan kebijaksanaan
cendekiawan
dari memahami
nilai kebijaksanaan
untuk mencapai kewibawaan
(w a s k ito ,
yang
melalui suatu sistem,
mengenali
(w ic a k s o n o )
sebagai
UGM. Jati diri dan nilai-nilai UGM
Keterpercayaan
yang
dibangun UGM
diwujudkan melalui
suatu sistem, logika
(logic), dan proses yang
memungkinkan
civitas
akademika berproses
dari memahami (ngerti),
merasakan (ngrasa),
menjalani (ngiakoni),
memegang teguh
nilai-nilai kebaikan
(ngugemi), mengagungkan
dirasakan bukan saja secara kelembagaan, melainkan
nilai kebijaksanaan
juga dicerminkan oleh setiap hal dan setiap individu
(ngagungke) untuk
yang pemah berinteraksi
(wibowo), kehati-hatian
(waskito, prudence),
dengan, bersama, dan di
dalam UGM.
Periode pertama dalam Rencana Induk Kampus
(periode
2012-2017),
lebih
ditekankan
untuk
menyiapkan
landasan
yang kuat bagi lompatan
terwujudnya
visi UGM dengan mengernbangkan
spirit socio-entrepreneurial. Target yang hams dicapai
dalam periode 5 tahun pertama dalam pengembangan
inovasi akademik, antara lain meliputi reorientasi
akademik dan redesain kurikulum,
pengembangan
pengembangan
SDM dan sumber
pusat-pusat
Sosial Humaniora,
In d u s tr y
inovasi dalam
daya ins ani,
inovasi IPTEKS dan
serta pengembangan
yang didukung
dengan
T e a c h n ig
Pengembangan
mencapai kewibawaan
serta kemampuan
mengenali hal-hal inti dan
kebijaksanaan
(wicaksono)
sebagai cendekiawan
UGM.
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
Lompatan
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
---------------------------------0
S c ie n c e
dan
T echno P ark
akan tetap diteruskan
T e a c h in g
F a c to r y ,
pada periode
yang
berikutnya
(2017-2022) dengan pengembangan
Sm art C am pus,
Siberkampus
Multikampus,
In n o v a tiv e
C e n te r ,
(C y b e r-C a m p u s),
A cadem y
and
S o c io -E n tr e p r e n e u r ia l
dan pada periode 2022 - 2027 diproyeksikan
UGM sudah mampu mengembangkan
H ig h
Tech
C e n t e r . NMLKJIHGFEDCBA
2)
I n o v a s i d a la m
Pengembangan
SDM
Inovasi pengembangan SDM telah direncanakan
berdasarkan pada hasil pemetaan kondisi demografi
Dosen di UGM, sebagaimana
G am bar
Rasio dosen per mahasiswa
kita yang masih berkisar
1112 menyebabkan
proses mendidik dan
mempersiapkan
sumber
ditampilkan
2. Dari hasil pemetaan
pada
tersebut terlihat
bahwa komposisi usia dosen selama periode 2016
s.d. 2020 menunjukkan didominasi oleh kelompok
usia 41 - 50 tahun dan diikuti oleh kelompok usia
berturut-turut
31 - 40 tahun, 51 - 60 tahun, lebih
daya manusia yang handal
dan cendekia menjadi
dari 60 tahun, dan terakhir kelompok usia kurang
berat.
dari 30 tahun. Rasio dosen per mahasiswa kita yang
masih berkisar 1112 menyebabkan proses mendidik
dan mempersiapkan
sumber day a manusia
yang
handal dan cendekia menjadi berat. Sitasi per dosen
yang di tahun sebelumnya
0,8, tahun ini memang
mengalami peningkatan menjadi 0,9. Namun apabila
dibandingkan
dengan
perguruan
tinggi
lain di
kawasan Asia, angka tersebut masih sangat rendah.
Hal tersebut menandakan
dalam
pengembangan
bahwa kontribusi UGM
ilmu pengetahuan
dunia
masih jauh dari harapan para pendiri UGM, untuk
M em acu
P erubahan,
M engaw al
0-----------------------------------VUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
M e n u ju
K e ja y a a n
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
menempatkan UGM sebagai pemimpin dalam ilmu
pengetahuan
unggul. Bagi UGM, fenomena yang
ada harus dimaknai sebagai tantangan kelembagaan
yang serius.
Dari berbagai permasalahan trsebut di atas, dan
dengan memperhatikan sebaran populasi dosen pada
Gambar 2, maka perlu diupayakan rencana rekruitmen
dosen ke depan, dengan mempertimbangkan
pengembangan
bidang-bidang
keilmuan
arah
di masa
Untuk menjamin
bahwa para dosen
siap berperan sebagai
depan dan jumlah dosen yang akan memasuki masa
fasilitator, motivator dan
pensiun. Jumlah dan rencana rekruitmen
pembimbing yang handal
bagipengembangan
tersebut
telah terpetakan berdasarakan analisis kebutuhan dari
intelektualitas
seluruh Fakultas dan Sekolah di UGM, sebagaimana
karakarakter mahasiswa,
serta menjadi S c i e n c e
ditunjukkan pada NMLKJIHGFEDCBA
G am bar 3.
Leader
Untuk menjamin bahwa para dosen siap berperan
sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing yang
handal
bagi pengembangan
karakarakter
Leader
mahasiswa,
intelektualitas
serta menjadi
dan
S c ie n c e
yang mumpuni dan berdaya saing global,
sistem pembinaan
dan pengembangan
dosen telah mulai dikembangkan
kapasitas
secara terprogram
dan akan terns disempumakan. Sist
juga mulai disiapkan untuk menumbuhkan
calon-
calon pemimpin akademik yang handal di masa depan.
Untuk memfasilitasi perubahan dalam sistem
pengembangan SDM ini, maka telah pula ditetapkan
Peraturan
Rektor yang baru tentang
dan Pengembangan
adanya keberagaman
Pengelolaan
SDM, yang mengakomodasi
kebutuhan
yang mumpuni
dan berdaya saing global,
sistem pembinaan dan
pengembangan kapasitas
dosen telah mulai
dikembangkan secara
terprogram dan akan terus
disempurnakan.
Sistem
juga
mulai disiapkan untuk
ta le n t s c o u tin g
menumbuhkan
ill t a l e n t s c o u t i n g
SDM, baik dari
proses pembinaan secara vertikal ataupun dari proses
dan
calon-calon
pemimpin akademik yang
handal di masa depan.
lkjihgfedcb
M em acu
M e n u ju
P erubahan,
K e ja y a a n
M engaw al
P eradaban
L o m p a ta n
In d o n e s ia
lkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
-------------------------------------0
relauitmen dan transfer SDM profesional secara khusus
untuk kepentingan pengembangan keilmuan strategis.
700
659
6"11
613
66J
639 €&I HO 633
637
612
S73
'521
100
200
100
2