PEMANFAATAN MEDIA PERMAINAN SCRABBLE UNT (2)
PEMANFAATAN MEDIA PERMAINAN SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS(Descriptive
text)
Bahasa adalah sesuatu yang sangat penting bagi kehidupan manusia,karena tanpa bahasa
seseorang tidak dapat berkomunikasi dengan orang lain. Di zaman globalisasi seperti
sekarang, bahasa inggris seperti seakan sudah menjadi kemampuan wajib yang harus
dimilikki pelajar , mahasiswa ataupun para profesional. Karena kemampuan berkomunikasi
dengan bahasa inggris merupakan proses belajar untuk memahami dan menghasilkan teks
lisan dan tulisan yang direalisasikan dalam keterampilan reseptif dan produktif. Keterampilan
reseptif meliputi keterampilan menyimak(listening) dan keterampilan membaca(reading),
sedangkan keterampilam produktif meliputi keterampilan bicara(speaking) dan keterampilan
menulis(writing). Baik keterampilan reseptif maupun keterampilan produktif perlu
dikembangkan dalam proses pembelajaran bahasa inggris. Oleh karena itu, mata pelajaran
bahasa inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan agar siswa mampu
berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa inggris.
Namun, masih banyak orang yang tidak menyadari pentingnya bahasa inggris.
Mereka menganggap bahwa bahasa inggris sulit untuk dipelajari sehingga banyak orang yang
belum menguasai bahasa inggris termasuk masih minimnya penguasaan kosakata dalam
bahasa ingris. Berdasarkan hal tersebut,akan dibahas tentang pemanfaatan permainan
scrabble dalam pembelajaran bahasa inggris untuk membantu meningkatkan penguasaan
kosakata dalam pembelajaran bahasa inggris.
Scrabble bahasa inggris, sebuah permainan menyusun huruf menjadi sebuah kata baku
dalam bahasa inggris serta menghasilkan poin tertentu, dimana pemenangnya adalah peraih
nilai atau poin tertinggi.
Tujuan dari pemanfaatan media scrabble ini yaitu
(1)
untuk
membantu dan
mempermudah peserta didik dalam penguasaan kosakata dalam bahasa inggris,(2)
meningkatkan semangat peserta didik untuk belajar bahasa inggris dengan pemanfaatan
media scrabble.(3) memberikan bebrapa alternatif pembelajaran dengan memanfaatkan
media permainan scrabble pada pembelajaran bahasa inggris.
Alasan kenapa menggunakan permainan scrabbel ini adalah Sesuai dengan kemajuan
Teknologi Pendidikan ( Educational Technology ), maupun Teknologi Pembelajaran
( Instructional Technology ) menuntut digunakannya berbagai media pembelajaran
( instructional media ) serta peralatan-peralatan yang semakin canggih ( sophisticated ).
Berkenaan dengan hal itu Association for Education and Communicati on Technology
(AECT), mengartikan kata media sebagai segala bentuk dan saluran yang dipergunakan untuk
proses informasi.Selain itu Hamalik, (1986) menyatakan bahwa “Pemanfaatan media dalam
pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, meningkatkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan berpengaruh secara psikologis kepada
siswa”.Sehingga dapat di katakana bahwa penggunaan media pembelajaran akan membantu
proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dan pemanfaatan permainan scrabbel
inilah yang digunakan sebagai media untuk membantu penguasaan kosakata dalam bahasa
inggris,
Selain itu permainan
merupakan suatu kegiatan tanpa adanya unsur paksaan,
memberikan anak kegembiraan, harapan serta kebebasan dan keterampilan anak agar dapat
mengekspresikan dirinya melalui bermain secara spontan sebagai alat bantu belajar dalam
mengembangkan dirinya untuk mencapai berbagai kemampuan dan keterampilan tertentu
pada anak.selain itu
Justine Howard (2010) salah satu tokoh psikologi di Open
University/Mc Graw Hill dalam jurnalnya tentang “Game Techniques in improving the
understanding, planning and practicing self-confidence” artinya; Teknik permainan dalam
meningkatkan pemahaman, perencanaan dan melatih kepercayaan diri, mengatakan bahwa
kepercayaan diri pada siswa dapat ditingkatkan melalui permainan, karena melalui permainan
akan dapat membentuk sebuah dinamika kelompok yang efektif.Maka dapat di simpulkan
permainan cukup efektif dan efisien dalam membantu proses pembelajaran peserta didik.
Link
journal:
http://www.scribd.com/doc/123794774/Pemanfaatan-Media-Permainan-
Scrabble-Untuk-Meningkatkan-Penguasaan-Kosakata-Bahasa-Inggris-Pada-Siswa-Kelas-VIISmp-Negeri-1-Sidoarjo#scribd
http://www.academia.edu/6718886/PEMANFAATAN_MEDIA_PERMAINAN_SCRABBLE
_UNTUK_MENINGKATKAN_PENGUASAAN_KOSAKATA_PADA_PEMBELAJARAN
_BAHASA_INGGRIS_MATERI_DESCRIPTIVE_TEXT_DI_KELAS_VIIIA_SMP_NEGERI_5_NGAWI_TAHUN_PELAJARAN_2013?
login=&email_was_taken=true&login=&email_was_taken=true
PENGUASAAN KOSAKATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS(Descriptive
text)
Bahasa adalah sesuatu yang sangat penting bagi kehidupan manusia,karena tanpa bahasa
seseorang tidak dapat berkomunikasi dengan orang lain. Di zaman globalisasi seperti
sekarang, bahasa inggris seperti seakan sudah menjadi kemampuan wajib yang harus
dimilikki pelajar , mahasiswa ataupun para profesional. Karena kemampuan berkomunikasi
dengan bahasa inggris merupakan proses belajar untuk memahami dan menghasilkan teks
lisan dan tulisan yang direalisasikan dalam keterampilan reseptif dan produktif. Keterampilan
reseptif meliputi keterampilan menyimak(listening) dan keterampilan membaca(reading),
sedangkan keterampilam produktif meliputi keterampilan bicara(speaking) dan keterampilan
menulis(writing). Baik keterampilan reseptif maupun keterampilan produktif perlu
dikembangkan dalam proses pembelajaran bahasa inggris. Oleh karena itu, mata pelajaran
bahasa inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan agar siswa mampu
berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa inggris.
Namun, masih banyak orang yang tidak menyadari pentingnya bahasa inggris.
Mereka menganggap bahwa bahasa inggris sulit untuk dipelajari sehingga banyak orang yang
belum menguasai bahasa inggris termasuk masih minimnya penguasaan kosakata dalam
bahasa ingris. Berdasarkan hal tersebut,akan dibahas tentang pemanfaatan permainan
scrabble dalam pembelajaran bahasa inggris untuk membantu meningkatkan penguasaan
kosakata dalam pembelajaran bahasa inggris.
Scrabble bahasa inggris, sebuah permainan menyusun huruf menjadi sebuah kata baku
dalam bahasa inggris serta menghasilkan poin tertentu, dimana pemenangnya adalah peraih
nilai atau poin tertinggi.
Tujuan dari pemanfaatan media scrabble ini yaitu
(1)
untuk
membantu dan
mempermudah peserta didik dalam penguasaan kosakata dalam bahasa inggris,(2)
meningkatkan semangat peserta didik untuk belajar bahasa inggris dengan pemanfaatan
media scrabble.(3) memberikan bebrapa alternatif pembelajaran dengan memanfaatkan
media permainan scrabble pada pembelajaran bahasa inggris.
Alasan kenapa menggunakan permainan scrabbel ini adalah Sesuai dengan kemajuan
Teknologi Pendidikan ( Educational Technology ), maupun Teknologi Pembelajaran
( Instructional Technology ) menuntut digunakannya berbagai media pembelajaran
( instructional media ) serta peralatan-peralatan yang semakin canggih ( sophisticated ).
Berkenaan dengan hal itu Association for Education and Communicati on Technology
(AECT), mengartikan kata media sebagai segala bentuk dan saluran yang dipergunakan untuk
proses informasi.Selain itu Hamalik, (1986) menyatakan bahwa “Pemanfaatan media dalam
pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, meningkatkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan berpengaruh secara psikologis kepada
siswa”.Sehingga dapat di katakana bahwa penggunaan media pembelajaran akan membantu
proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dan pemanfaatan permainan scrabbel
inilah yang digunakan sebagai media untuk membantu penguasaan kosakata dalam bahasa
inggris,
Selain itu permainan
merupakan suatu kegiatan tanpa adanya unsur paksaan,
memberikan anak kegembiraan, harapan serta kebebasan dan keterampilan anak agar dapat
mengekspresikan dirinya melalui bermain secara spontan sebagai alat bantu belajar dalam
mengembangkan dirinya untuk mencapai berbagai kemampuan dan keterampilan tertentu
pada anak.selain itu
Justine Howard (2010) salah satu tokoh psikologi di Open
University/Mc Graw Hill dalam jurnalnya tentang “Game Techniques in improving the
understanding, planning and practicing self-confidence” artinya; Teknik permainan dalam
meningkatkan pemahaman, perencanaan dan melatih kepercayaan diri, mengatakan bahwa
kepercayaan diri pada siswa dapat ditingkatkan melalui permainan, karena melalui permainan
akan dapat membentuk sebuah dinamika kelompok yang efektif.Maka dapat di simpulkan
permainan cukup efektif dan efisien dalam membantu proses pembelajaran peserta didik.
Link
journal:
http://www.scribd.com/doc/123794774/Pemanfaatan-Media-Permainan-
Scrabble-Untuk-Meningkatkan-Penguasaan-Kosakata-Bahasa-Inggris-Pada-Siswa-Kelas-VIISmp-Negeri-1-Sidoarjo#scribd
http://www.academia.edu/6718886/PEMANFAATAN_MEDIA_PERMAINAN_SCRABBLE
_UNTUK_MENINGKATKAN_PENGUASAAN_KOSAKATA_PADA_PEMBELAJARAN
_BAHASA_INGGRIS_MATERI_DESCRIPTIVE_TEXT_DI_KELAS_VIIIA_SMP_NEGERI_5_NGAWI_TAHUN_PELAJARAN_2013?
login=&email_was_taken=true&login=&email_was_taken=true