RPP Silabus Bahasa Sunda SMP Kelas VII, VIII dan IX KTSP Semester 1-2 Lengkap KKM Sunda
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
4. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
5. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
.............................
KKM
NIP. .............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita
3. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan
carita pondok
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
5. Mampu
mengungkap-kan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampai-kan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
8. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan
carita pondok
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan.
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
ssperasaan daan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
5. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan.
6. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan.
7. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan.
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan daan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
5. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
6. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam wawancara, berdiskusi,
menyampaikan informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi
wacana
lisan
jenis
pidato.khotbah,
pembacaan
cerita
pencek (carita pondok) , dan lirik
(rumpaka) lagu jenis tembang.
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis surat, teks
pidato, hasil wawancara, menulis berita
dan karangan ilmiah.
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis surat, teks
pidato, hasil wawancara, menulis berita
dan karangan ilmiah.
4. Mampu membaca, memahami, dan
menanggapi wacana tulis bentuk atau
jenis cerita drama, karangan bahasan,
puisi, dan artikel.
5. Mampu memahami, dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri serta cerita
drama.
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
8. Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi wacana lisan jenis pidato.
khotbah, lirik (rumpaka) lagu jenis tembang,
dan pembacaan cerita
pencek (carita pondok).
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
KKM
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu memahami dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri, serta cerita
drama
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
3. Mampu memahami dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri, serta cerita
drama
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
5. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
berceritera tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
6. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
berceritera tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
4. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
5. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap
dengan teman
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
.............................
KKM
NIP. .............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
berbagai
wacana
percakapan, dongeng dan pupujian
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita
3. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan
carita pondok
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
5. Mampu
mengungkap-kan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampai-kan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman,
biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
8. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi bentuk dan jenis wacana
sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan, wacana dongeng dan
carita pondok
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bercerita tentang pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon, menyampaikan bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakapcakap dengan teman
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KKM
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan.
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
ssperasaan daan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
5. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan.
6. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan.
7. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan.
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan daan keinginan secara lisan
dalam
berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan
laporan
perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan
menanggapi
pembacaan
berbagai
wacana lirik (rumpaka) lagu, biografi
dan pembacaan bahasan
2. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
5. Mampu membaca, memahami dan
menanggapi berbagai wacana puisi
sawer, cerita wawacan, sajak, dan
karangan argumentasi
6. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam wawancara, berdiskusi,
menyampaikan informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
8. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam
wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis sisindiran, surat,
esai, laporan dan guguritan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi
wacana
lisan
jenis
pidato.khotbah,
pembacaan
cerita
pencek (carita pondok) , dan lirik
(rumpaka) lagu jenis tembang.
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis surat, teks
pidato, hasil wawancara, menulis berita
dan karangan ilmiah.
3. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis surat, teks
pidato, hasil wawancara, menulis berita
dan karangan ilmiah.
4. Mampu membaca, memahami, dan
menanggapi wacana tulis bentuk atau
jenis cerita drama, karangan bahasan,
puisi, dan artikel.
5. Mampu memahami, dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri serta cerita
drama.
6. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
8. Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi wacana lisan jenis pidato.
khotbah, lirik (rumpaka) lagu jenis tembang,
dan pembacaan cerita
pencek (carita pondok).
9. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
bercerita
tentang
cerita
pendek,
musikalisasi puisi.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
KKM
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Standar Kompetensi
Kriteria Penentuan KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu memahami dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri, serta cerita
drama
2. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
3. Mampu memahami dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis
dengan membaca artikel, bahasan dan
puisi karangan sendiri, serta cerita
drama
4. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
5. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
berceritera tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
6. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk surat, teks pidato, hasil
wawancara, berita, dan karangan
ilmiah
7. Mampu
mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan keinginan secara lisan
dalam bentuk mengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermain peran,
berceritera tentang cerita pendek, dan
musikalisasi puisi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk,
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KKM