KTSP SILABUS IX bahasa sunda

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SMPN 2 Pameungpeuk
: IX (sembilan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)

STANDAR
KOMPETENSI/

KOMPETENS
I DASAR

Mampu
menyimak,
memahami,
dan

menanggapi
wacana lisan
jenis
pidato.khotba
h, lirik
(rumpaka)
lagu jenis
tembang, dan
pembacaan
cerita pencek
(carita
pondok).

Menyimak
pidato
khotbah
(hutbah)

MATERI
POKOK

Hutbah

PENGALAMAN
BELAJAR
 Siswa
menemu-kan
hal-hal
penting
dalam
pidoto,
khotbah
 Siswa
menyimpulkan pesan
pidato,
khotbah,
atau
ceramah
dengan
kalimat
sederhana

 Siswa
menang-gapi
pesan pidato
khutbah atau
ceramah
dengan
bahasa yang

INDIKATOR
 Dapat menemukan halhal penting dalam
pidoto, khotbah
 Dapat menyimpulkan
pesan pidato, khotbah,
atau ceramah dengan
kalimat sederhana
 Dapat menanggapi
pesan pidato khutbah
atau ceramah dengan
bahasa yang santun.

PENILAIAN
JENIS
BENTUK
TAGIHAN
INSTRUMEN
 Tes
- Essay
- Obyektif
 Non tes
- Performanc
 Tugas
e
haria
n

METODE/
TEKNIK

ALOKASI
WAKTU

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan,
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis surat,
teks pidato,
hasil
wawancara,
menulis
berita dan
karangan
ilmiah.

Menulis
Surat

Surat















santun.
Siswa
mengidentifikasi
struktur
surat resmi.

Siswa
menulis
salam surat
dengan baik.
Siswa
menulis
pembukaan
surat dengan
baik.
Siswa
mengutarakan
maksud
dengan jelas,
singkat, dan
tepat.
Siswa
menulis
bagian
penutup
surat dengan

baik.
Siswa
menulis surat
dengan
bahasa yang
santun.
Siswa
memperbaiki atau

 Dapat mengidentifikasi
struktur surat resmi.
 Dapat menulis salam
surat dengan baik.
 Dapat menulis
pembukaan surat
dengan baik.
 Dapat mengutarakan
maksud dengan jelas,
singkat, dan tepat.
 Dapat menulis bagian

penutup surat dengan
baik.
 Dapat menulis surat
dengan bahasa yang
santun.
 Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
naskah surat.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan,
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis surat,
teks pidato,
hasil
wawancara,
menulis
berita dan
karangan
ilmiah.

Menyimak
lirik-lirik
(rumpaka)
lagu-lagu
jenis
tembang

Tembang











Mampu
membaca,
memahami,
dan
menanggapi
wacana tulis

Membaca
puisi
karangan
sendiri



menyempurnakan
naskah surat.
Siswa
memahami
ciri-ciri
rumpaka
tembang.
Siswa
menganalisis lirik
rumpaka
tembang.
Siswa
menembangkan lirik
rumpaka
tembang.
Siswa
menceritakan isi
rumpaka
dalam
parafrase.
Siswa
menang-gapi
rumpaka
lagu dari
berbagai
aspek.
Siswa
membaca
puisi dengan
lafal, volume
suara,
intonasi, dan

 Dapat memahami ciri-ciri
rumpaka tembang.
 Dapat menganalisis lirik
rumpaka tembang.
 Dapat menembangkan
lirik rumpaka tembang.
 Dapat menceritakan isi
rumpaka dalam
parafrase.
 Dapat menanggapi
rumpaka lagu dari
berbagai aspek.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Demonst
arasi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

 Dapat membaca puisi
dengan lafal, volume
suara, intonasi, dan
mimik yang baik.
 Dapat berimprovisasi
dengan wajar.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Demonst
arasi
Tanya
jawab

4 JP

Wacana
Buku
peganga
n

bentuk atau
jenis cerita
drama,
karangan
bahasan,
puisi, dan
artikel.







Mampu
membaca,
memahami,
dan
menanggapi
wacana tulis
bentuk atau
jenis cerita
drama,
karangan
bahasan,
puisi, dan
artikel.

Membaca
wacana
dialog cerita
drama

Drama







mimik yang
baik.
Siswa
berimprovisasi
dengan
wajar.
Siswa
menceritakan proses
kreatif
penulisan
puisi.
Siswa
menyempurnakan
pembacaan.
Siswa
membaca
cerita drama
dengan lafal,
volume
suara, dan
intonasi
berdialog
(antartokoh)
dengan baik.
Siswa
menampilkan
pembacaan
dengan baik.
Siswa
berimprovisasi dalam
pembacaan

 Dapat menceritakan
proses kreatif penulisan
puisi.
 Dapat menyempurnakan
pembacaan.

 Dapat membaca cerita
drama dengan lafal,
volume suara, dan
intonasi berdialog
(antartokoh) dengan
baik.
 Dapat menampilkan
pembacaan dengan baik.
 Dapat berimprovisasi
dalam pembacaan
 Dapat menanggapi
berbagai aspek cerita
drama.
 Dapat menyempurnakan
pembacaan.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Bermain
peran
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

 Siswa
menang-gapi
berbagai
aspek cerita
drama.
 Siswa
menyempurnakan
pembacaan.
Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan dan
keinginan
secara lisan
dalam bentuk
mengemukak
an kritik,
berpidato,
berdiskusi,
bermain
peran,
bercerita
tentang cerita
pendek,
musikalisasi
puisi.

Bermain
peran
berdasarkan
naskah
drama

Drama

 Siswa
mengucapkan kalimatkalimat
dialog
dengan lafal,
volume
suara, dan
intonasi yang
tepat sesuai
dengan
perwatakan
tokoh dan
situasinya.
 Siswa
mengucapkan kalimatkalimat
dialog
disertai
peragaan
gerak,
mimik, dan
improvisasi
yang tepat.
 Siswa

 Dapat mengucapkan
kalimat-kalimat dialog
dengan lafal, volume
suara, dan intonasi yang
tepat sesuai dengan
perwatakan tokoh dan
situasinya.
 Dapat mengucapkan
kalimat-kalimat dialog
disertai peragaan gerak,
mimik, dan improvisasi
yang tepat.
 Dapat memperbaiki dan
menyempurnakan
permainan peran.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Bermain
peran
Tanya
jawab

4 JP

Naskah
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan dan
keinginan
secara lisan
dalam bentuk
mengemukak
an kritik,
berpidato,
berdiskusi,
bermain
peran,
bercerita
tentang cerita
pendek,
musikalisasi
puisi.

Mengkritik
berbagai
karya ( seni
atau
produk)

Kritik









memperbaiki dan
menyempurn
a-kan
permainan
peran.
Siswa
mengemukakan
tanggapan
(respon)
spontan atas
karya seni.
Siswa
mengemukakan
kelebihankelebihan
kualitas
sebuah karya
seni
Siswa
mengemukakan kritik
dengan
bahasa dan
cara-cara
yang santun.
Siswa
memperbaiki atau
menyempurn
akan
kritik/pendap
at dalam
diskusi.

 Dapat mengemukakan
tanggapan (respon)
spontan atas karya seni.
 Dapat mengemukakan
kelebihan-kelebihan
kualitas sebuah karya
seni dengan
pertimbangan.
 Dapat mengemukakan
kritik dengan bahasa
dan cara-cara yang
santun.
 Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
kritik/pendapat dalam
diskusi.

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Mampu
menyimak,
memahami,
dan
menanggapi
wacana lisan
jenis pidato.
khotbah, lirik
(rumpaka)
lagu jenis
tem-bang,
dan
pembacaan
cerita pencek
(carita
pondok).

Menyimak
pembacaan
cerita
pendek

Cerpen

Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan dan
keinginan
secara lisan
dalam bentuk
mengemukak
an kritik,
berpidato,
berdiskusi,
bermain
peran,
bercerita
tentang cerita
pendek,
musikalisasi
puisi.

Menceritaka
n isi novel

Novel

 Siswa
memahami
isi cerita
pendek
 Siswa
menceritakan kembali
isi cerita
pendek
dengan
singkat
(tingkesan)
 Siswa
menang-gapi
berbagai
aspek cerita
pendek/carp
on
 Siswa
memahami
isi novel
 Siswa
menceritaka
n kembali isi
novel dengan
singkat
(tingkesan)
 Siswa
menanggapi
berbagai
aspek novel

 Dapat memahami isi
cerita pendek
 Dapat menceritakan
kembali isi cerita pendek
dengan singkat
(tingkesan)
 Dapat menanggapi
berbagai aspek cerita
pendek/carpon

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

 Dapat memahami isi
novel
 Dapat menceritakan
kembali isi novel dengan
singkat (tingkesan)
 Dapat menanggapi
berbagai aspek novel

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk

Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran

Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005

Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
Drs. SUHERMAN
NIP. 131 794 716

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
memahami
dan
menanggapi
berbagai
bentuk dan
jenis wacana
tulis dengan
membaca
artikel,
bahasan dan

: SMPN 2 Pameungpeuk
: IX (sembilan)
: Bahasa Sunda
: 2( dua )
KOMPETENS
I DASAR

MATERI
POKOK

PENGALAMAN
BELAJAR

Membaca
artikel

Artikel

 Siswa
membaca
teks artikel
dalam hati
(ngilo)
dengan baik
 Siswa
menyebutka
n/menyimpul
kan bidang
ilmu isi

INDIKATOR







Dapat membaca teks
artikel dalam hati
(ngilo) dengan baik
Dapat
menyebutkan/menyim
pulkan bidang ilmu isi
artikel
Dapat memahami isi
dan bahasa artikel
Dapat menyimpulkan
tema artikel

PENILAIAN
JENIS
BENTUK
TAGIHAN
INSTRUMEN
 Tes
- Essay
- Obyektif
 Non tes
- Performanc
 Tugas
e
haria
n

METODE/
TEKNIK

ALOKASI
WAKTU

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

puisi
karangan
sendiri, serta
cerita drama







Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
surat, teks
pidato, hasil
wawancara,
berita, dan
karangan
ilmiah

Menulis
berita

Berita









artikel
Siswa
memahami
isi dan
bahasa
artikel
Siswa
menyimpulka
n tema
artikel
Siswa
menanggapi
berbagai
aspek (isi,
bahasa,
mekanisme
penulisan)
Siswa
memilih
berita yang
paling
penting
Siswa
menulis
berita
dengan
singkat
Siswa
menulis
berita
dengan jelas,
lengkap dan
menarik
Siswa
mencatat
berbagai hal



Dapat menanggapi
berbagai aspek (isi,
bahasa, mekanisme
penulisan)



Dapat memilih berita
yang paling penting
Dapat menulis berita
dengan singkat
Dapat menulis berita
dengan jelas, lengkap
dan menarik
Dapat mencatat
berbagai hal penting
dari berita yang
disimak/dibaca






 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

penting dari
berita yang
disimak/diba
ca
Mampu
memahami
dan
menanggapi
berbagai
bentuk dan
jenis wacana
tulis dengan
membaca
artikel,
bahasan dan
puisi
karangan
sendiri, serta
cerita drama

Membaca
bahasan
karangan
sendiri

Mampu
mengungkapk
an pikiran,

Menulis teks
pidato

Bahasan  Siswa
membacakan
karangan
bahasan
karangan
sendiri
dengan lafal,
volume
suara, dan
intonasi yang
baik
 Siswa
menampilkan
pembacaan
dengan
tenang
 Siswa
menjawab
berbagai
tanggapan
 Siswa
menyempurn
akan
karangan
dan
pembacaann
ya
Pidato
 Siswa
memilih topic
pidato yang











Dapat membacakan
karangan bahasan
karangan sendiri
dengan lafal, volume
suara, dan intonasi
yang baik
Dapat menampilkan
pembacaan dengan
tenang
Dapat menjawab
berbagai tanggapan
Dapat
menyempurnakan
karangan dan
pembacaannya

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

4 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

Dapat memilih topic
pidato yang tepat
Dapat membuat

 Tes
 Non tes
 Tugas

- Essay
- Obyektif
- Performanc

Penugas
an
Tanya

2 JP

Wacana
Buku
peganga

perasaan, dan
keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
surat, teks
pidato, hasil
wawancara,
berita, dan
karangan
ilmiah









Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
keinginan
secara lisan
dalam bentuk
mengemukak
an kritik,
berpidato,
berdiskusi,
bermain

Berpidato

Pidato





tepat
Siswa
membuat
kerangka
pidato
dengan baik
Siswa
menulis
bagian
pembukaan
dengan baik
Siswa
mengembangkan
kerangka isi
pidato
dengan baik
Siswa
menulis
bagian
penutup
dengan
bahasa yang
baik
Siswa
berpidato
dengan lafal,
volume
suara, dan
intonasi yang
baik
Siswa
menyampaikan pidato
dengan jelas
dan













kerangka pidato
dengan baik
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan
baik
Dapat
mengembangkan
kerangka isi pidato
dengan baik
Dapat menulis bagian
penutup dengan
bahasa yang baik

haria
n

Dapat berpidato
dengan lafal, volume
suara, dan intonasi
yang baik
Dapat menyampaikan
pidato dengan jelas
dan sistematis
Dapat menyampaikan
pidato dengan bahasa
yang santun serta
dengan kecepatan
yang memadai

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

e

jawab
Ceramah
Diskusi

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

n
Majalah
Surat
kabar

2 JP

Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

peran,
berceritera
tentang cerita
pendek, dan
musikalisasi
puisi







Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
surat, teks
pidato, hasil
wawancara,
berita, dan
karangan

Menulis
karangan
ilmiah

Karanga
n ilmiah







sistematis
Siswa
menyampaikan pidato
dengan
bahasa yang
santun serta
dengan
kecepatan
yang
memadai
Siswa
berpidato
dengan
penampil-an
dan
invripisasi
yang baik
Siswa
menyempurnakan
atau
memperbaiki
pidato
Siswa
memilih/men
e-tapkan
topic
karangan
ilmiah
Siswa menghimpun
bahan
karangan
Siswa
menyusun













Dapat berpidato
dengan penampilan
dan invripisasi yang
baik
Dapat
menyempurnakan atau
memperbaiki pidato

Dapat
memilih/menetapkan
topic karangan ilmiah
Dapat menghimpun
bahan karangan
Dapat menyusun
pembukaan karangan
ilmiah
Dapat menyusun isi
dengan tepat
Dapat menyusun
bagian penutup

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

ilmiah








Mampu
mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
keinginan
secara lisan
dalam bentuk
mengemukak
an kritik,
berpidato,

Dramatisasi/
musikalisasi
puisi

Drama





pembukaan
karangan
ilmiah
Siswa
menyusun isi
dengan tepat
Siswa
menyusun
bagian
penutup
dengan tepat
Siswa
menyusun
karangan
ilmiah
dengan
bahasa /
kalimat yang
efektif
Siswa
memperbaiki atau
menyempurn
akan
karangan
ilmiah
Siswa
mengekspresikan
panda-laman
pembacaan
atau
penghayatan
puisi
Secara
kelompok









dengan tepat
Dapat menyusun
karangan ilmiah
dengan bahasa /
kalimat yang efektif
Dapat memperbaiki
atau menyempurnakan
karangan ilmiah

Dapat
mengekspresikan
pendalaman
pembacaan atau
penghayatan puisi
Secara kelompok
dapat mengiringi
pembacaan puisi
dengan musik
sederhana ciptaan

 Tes
 Non tes
 Tugas
haria
n

- Essay
- Obyektif
- Performanc
e

Penugas
an
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi

2 JP

Wacana
Buku
peganga
n
Majalah
Surat
kabar

berdiskusi,
bermain
peran,
berceritera
tentang cerita
pendek, dan
musikalisasi
puisi

Siswa
mengiringi
pembacaan
puisi dengan
musik
sederhana
ciptaan
sendiri

sendiri

Bahasa Dae

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk

Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran

Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005

Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
ah (Sunda)