TESIS Networking Guru Sekolah Dasar (Studi Situs: Sd Negeri Singopuran 01).
NETW ORKING GURU SEKOLAH DASAR
(Studi Situs: SD Negeri Singopuran 01)
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a
unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilm u M anajem en Pendidikan
Oleh:
ANDARI SEHATI
NIM : Q 100 100 241
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini:
Nama
: Andari Sehat i
NIM
: Q 100.100.241
Program St udi : M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul Tesis
: NETW ORKING GURU SEKOLAH DASAR (St udi Sit us: SD
Negeri Singopuran 01)
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan karya saya sendiri, kecuali kut ipan -kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari t erbukt i
at au dapat dibukt ikan t esis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh universit as bat al saya t erima.
Surakart a,
Agust us 2012
Yang membuat pernyat aan,
ANDARI SEHATI
v
M OTTO
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang t elah
dilaksanakan / diperbuat nya.
( Ali Bin Abi Thalib )
K emenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh
direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri.
( I bu K art ini )
vi
PERSEM BAHAN
K arya Sederhana ini K u Persembahkan unt uk:
Suami ku t ersayang
Anak-anak ku t ercint a
D an semua yang t elah mendukung.
vii
ABSTRAK
Andari Sehati . Q.100100241. “ NETW ORKING GURU SEKOLAH DASAR (Studi Situs:
SD Negeri Singopuran 01) ” . Tesis. Program Pascasarjana Universitas
M uhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian ini mendeskripsikan: (1) karakt erist ik net w orking guru
dengan rekan seprofesi di Gugus Singasari kecamat an Kart asura kabupat en
Sukoharjo; (2) karakt erist ik net w orking guru dengan UPTD pendidikan kecamat an
Kart asura kabupat en Sukoharjo; dan (3) karakt erist ik net w orking guru dengan
lembaga-lembaga pengembang profesi , guru -guru di SD Negeri Singopuran 01.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi.
Lokasi penelit ian di SD Negeri Singopuran 01. Subjek data penelitian adalah
sekolah, KKG, UPTD, PGRI kecamatan Kartasura dan lembaga STDI. Pengumpulan
data penelitian dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta
analisis data kualitatif.
Kesimpulan , karakteristik net w orking guru: (1) dengan rekan seprofesi
segugus adalah kegiat an guru dalam jaringan kerja KKG; t erlibat penyusunan
perangkat pembelajaran dengan guru angota gugus, pert emuan rut in ; diskusi
solusi permasalahan belajar mengajar dengan guru anggot a gugus; (2) dengan
UPTD Pendidikan kecamat an Kart asura adalah kegiat an penyelesaian
administ rasi pribadi guru; jaringan kerja dalam mendampingi siswa mengikut i
lomba, mengikut i penat aran dan w orkshop; membina jaringan kerja dalam
rangka menyelesaikan keperluan administ rasi sekolah , membina jaringan unt uk
menget ahui lebih aw al informasi yang berkait an dengan administ rasi guru dan
sekolah ; (3) dengan lembaga pengembang profesi: t erlibat dalam meningkat kan
kompet ensi sosial; t erlibat dalam kegiat an lembaga profesi dan menjadi
pengurus, mengikut i diklat bekerja sama dengan LPM P Jat eng dan perguruan
tinggi .
Kat a kunci: networking, guru sekolah dasar.
viii
ABSTRACT
Andari Sehati. Q.100100241. “ NETWORKING of TEACHER ELEM ENTARY SCHOOL
(St ud y Site: SD Negeri Singopuran 01)”. Thesis. Graduate Program of
M uhammadiyah University of Surakarta. 2012.
The purpose of t his research describes: (1) Charact erist ic net w orking of
teacher elementary school w it h colleagues in the sub -group Singasari Kart asura
sub dist rict , Sukoharjo district; (2) Charact erist ic net w orking of teacher
elementary school with UPTD Educat ion Kart asura sub district , Sukoharjo dist rict;
and (3) Characteristic net w orking of t eacher element ary school w it h professional
development inst it ut es, t eachers at SD Negeri Singopuran 01.
This st udy is a qualit at ive research w it h an et hnographic approach.
Research sit e in SD Negeri Singopuran 01. Subject of research dat a are the
element ary school, KKG, UPTD, PGRI in Kartasura and STDI institute. Collecting data
of t his st udy with in -dept h int erview s, observat ion, and document at ion, as well
as qualit at ive dat a analysis.
Conclusion, charact erist ic net w orking of teacher elementary school are:
(1) w it h colleagues in the sub -group is net w orking act ivit ies in the Teacher
Working Group (KKG); involved in the preparat ion of t eachers learning t oget her
w it h ot her group members; regular meet ings; discussion for solut ions t o
problem s of t eaching and learning w it h t he t eacher members of ot her groups;
(2) with UPTD Educat ion Kartasura sub dist rict is teachers' act ivit ies in the form
administ rat ive set t lem ent of a private t eacher; net w orking t o assist st udent s to
follow compet it ion, at t ended inservice t raining and w orkshops; build networking
in order t o complet e t he school adm inist rat ion purposes; involved t o develop a
net w ork t o know early inform at ion relat ing t o t he administ rat ion and school
t eachers; (3) w it h professional development inst it ut es: involved in order to
improve social competence ; involved in t he act ivit ies of t he profession and being
of t he management ; follow ing t raining cooperat e w it h LPM P Cent ral Java and
universit ies.
Keyw ords: net working, element ary school t eacher
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “NETW ORKING
GURU SEKOLAH DASAR (St udi Sit us: SD Negeri Singopuran 01) ” .
Penyusunan t esis ini merupakan salah sat u syarat unt uk memperoleh
gelar
M agist er
Ilmu M anajem en Pendidikan Universit as M uhammadiyah
Surakart a. Dalam penulisan t esis ini, banyak pihak t elah membant u memberikan
dorongan, bant uan sert a masukan. Oleh sebab it u penulis mengucapkan t erima
kasih kepada berbagai pihak yang t elah m em bant u dalam penulisan t esis ini.
1. Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a, yang berkenan memberikan
kesem pat an kam i unt uk m enyelesaikan Tesis ini.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta yang
t elah m em berikan kemudahan fasilit as di Program Pasca Sarjana.
3. Pem bim bing I yang dengan kesabarannya t elah memberikan bimbingan dan
pet unjuk dalam m enyelesaikan penelit ian ini.
4. Pem bim bing II yang t elah meluangkan w akt u dan pemikirannya dalam
m em bim bing penulis dalam penyelesaian penelit ian i n i.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah
Surakart a yang t elah memberikan penget ahuan dan pengalaman dalam
m enyelesaikan t esis ini.
x
6. Kepala Sekolah SD Negeri Gum pang 01 selaku at asan penelit i yang t elah
berkenan m em berikan mot ivasi dan ijin unt uk m enyelesaikan penelit ian.
7. Kepala SD Negeri Singopuran 01 yang t elah memberikan ijin dan m em bant u
penulis unt uk m elakukan penelit ian di sekolah yang bapak pim pin.
8. Teman Sejaw at di SD Negeri Singopuran 01 yang t elah membant u kelancaran
dalam penyelesaian t esis ini.
9. Kepala UPTD Pendidikan dan St aff kecamat an Kart asura yang t elah
m em berikan ijin dan m em bant u penulis unt uk m elakukan penelit ian.
10. Ket ua PGRI dan KPRI yang t elah m em berikan ijin dan m em bant u penulis
unt uk m elakukan penelit ian.
11. Kepala Solo Teacher Development Inst it ut e (STDI) yang t elah m em berikan ijin
dan m em bant u penulis unt uk m elakukan penelit ian.
12. Sem ua pihak yang t idak dapat penulis sebut kan sat u persat u yang t elah
membant u kelancaran dalam penyelesaian t esis ini.
Kepada semua pihak yang membant u t erlaksananya t esis ini, t erima kasih
at as dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahw a penulisan t esis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya krit ik dan saran sangat penulis
harapkan guna m enyem purnakan penulisan ini.
Akhir kat a penulis mengucapkan banyak t erima kasih dan semoga t esis ini
dapat berguna bagi kit a semua.
Surakart a,
Agust us 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL ...................................................................................
Halaman
i
HALAM AN NOTA PEM BIM BING I ............................................................
ii
HALAM AN NOTA PEM BIM BING II ..........................................................
iii
HALAM AN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAM AN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS..............................................
v
M OTTO ...................................................................................................
vi
PERSEM BAHAN........................................................................................
vii
ABSTRAK..................................................................................................
viii
ABSTRACT................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAM BAR ...................................................................................
xvi
DAFTAR LAM PIRAN ................................................................................
xvii
BAB
BAB
I
II
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Lat ar Belakang Penelit ian .........................................................
1
B. Fokus Penelit ian .......................................................................
6
C. Tujuan Penelit ian......................................................................
6
D. M anfaat Penelit ian...................................................................
7
E. Daft ar Ist ilah ............................................................................
7
KAJIAN TEORI..................................................................................
9
A. Net w orking ..............................................................................
9
xii
BAB III
BAB IV
1. Pengert ian Net w orking .....................................................
9
2. Komponen-Komponen Jaringan .........................................
12
3. Tahapan / Langkah Kerja Jaringan .....................................
12
4. Kompet ensi Kerja Jaringan ................................................
13
B. Guru .........................................................................................
13
C. Sekolah Dasar ..........................................................................
16
D. Guru Sekolah Dasar .................................................................
19
E. Kompet ensi Profesional Guru .................................................
22
F. Penelit ian Terdahulu ................................................................
23
M ETODE PENELITIAN .....................................................................
30
A. Jenis dan Desain Penelit ian .....................................................
30
B. Lokasi Penelit ian ......................................................................
32
C. Kehadiran Penelit i ...................................................................
32
D. Dat a, Sumber Dat a dan Nara Sumber .....................................
34
1. Data ...................................................................................
34
2. Sumber dat a ......................................................................
34
3. Nara sum ber ......................................................................
35
E. Teknik Pengumpulan Dat a ......................................................
35
F. Teknik Analisis Dat a..................................................................
38
G. Keabsahan Dat a .......................................................................
39
PAPARAN DAN TEM UAN PENELITIAN ...........................................
43
A. Paparan Dat a ...........................................................................
43
1. Gambaran Umum SD Negeri Singopuran 01 .....................
43
xiii
2. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
dengan Rekan Seprofesi di Gugus Singasari kecamatan
Kart asura kabupat en Sukoharjo ........................................
50
3. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
dengan UPTD (Unit Pelaksana Teknik Daerah) Pendidikan
kecamat an Kart asura kabupat en Sukoharjo .....................
55
4. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
BAB
V
dengan Lembaga-Lem baga Pengem bang Profesi .............
60
B. Tem uan Hasil Penelit ian ..........................................................
65
PEM BAHASAN DAN TEORI TEM UAN PENELITAN...........................
68
A. Pembahasan Dat a ....................................................................
68
1. Karakt erist ik Net w orking Guru dengan Rekan Guru Satu
Gugus .................................................................................
68
2. Karakt erist ik Net w orking Guru dengan Unit Pelaksana
Teknik Daerah (UPTD) Pendidikan ....................................
75
3. Karakt erist ik net w orking guru dengan Lembaga- Lembaga
Pengembang Profesi ..........................................................
80
B. Teori Hasil Penelit ian................................................................
83
BAB VI SIM PULAN DAN SARAN .......................................................................
86
A. Kesimpulan ..............................................................................
86
B. Implikasi ...................................................................................
87
C. Saran -saran ..............................................................................
89
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
91
LAM PIRAN ......................................................................................................
94
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.
Tenaga Pendidik dan Kependidikan SD Negeri Singopuran 01...
43
Tabel 4.2.
Sisw a SD Negeri Singopuran 01 .................................................
44
Tabel 4.3.
Sarana dan Prasarana SD Negeri Singopuran 01 .......................
44
Tabel 4.4.
Prest asi SD Negeri Singopuran 01 ..............................................
45
xv
DAFTAR GAM BAR
Gambar 3.1.
Bagan Trianggulasi Dat a at au Sum ber ..................................
41
Gambar 3. 2.
Bagan Trianggulasi Dat a at au Sum ber Bent uk Lain ...............
42
Gambar 3. 3.
Bagan Trianggulasi M et ode....................................................
42
Gambar 4.1.
Pet a Tat a Let ak dan Ruang SD Negeri Singopuran 01 ...........
45
xvi
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1
Dat a Hasil Observasi SD Negeri Singopuran 01 ....................
94
Lampiran 2
Profil Tempat Penelit ian .......................................................
103
Lampiran 3
Dat a Sert ifikat Pelat ihan .......................................................
130
Lampiran 4
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di SD Negeri Singopuran 01
151
Lampiran 5
Surat
Pengant ar
Ijin
Penelit ian
di UPTD Pendidikan
Kart asura ...............................................................................
Lampiran 6
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di Koperasi Serba Usaha
kecamat an Kart asura ............................................................
Lampiran 7
Surat
Pengant ar
Ijin
Penelit ian
Lampiran 9
153
di PGRI kecamatan
Kart asura ...............................................................................
Lampiran 8
152
154
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di Lembaga Pengembang
Profesi STDI Surakart a ..........................................................
155
Surat Ket erangan Penelit ian dari SD Negeri Singopuran 01 .
156
Lampiran 10 Surat
Ket erangan
Penelit ian
dari
UPTD
Pendidikan
kecamat an Kart asura ............................................................
157
Lampiran 11 Surat Ket erangan Penelit ian dari Koperasi Serba Usaha
kecamat an Kart asura ............................................................
Lampiran 12 Surat
Ket erangan
Penelit ian
dari
PGRI
158
kecamatan
Kart asura ...............................................................................
159
Lampiran 13 Surat Ket erangan Penelit ian dari STDI Surakart a .................
160
xvii
(Studi Situs: SD Negeri Singopuran 01)
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a
unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilm u M anajem en Pendidikan
Oleh:
ANDARI SEHATI
NIM : Q 100 100 241
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini:
Nama
: Andari Sehat i
NIM
: Q 100.100.241
Program St udi : M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: M anajemen Sist em Pendidikan
Judul Tesis
: NETW ORKING GURU SEKOLAH DASAR (St udi Sit us: SD
Negeri Singopuran 01)
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan karya saya sendiri, kecuali kut ipan -kut ipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari t erbukt i
at au dapat dibukt ikan t esis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh universit as bat al saya t erima.
Surakart a,
Agust us 2012
Yang membuat pernyat aan,
ANDARI SEHATI
v
M OTTO
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang t elah
dilaksanakan / diperbuat nya.
( Ali Bin Abi Thalib )
K emenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh
direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri.
( I bu K art ini )
vi
PERSEM BAHAN
K arya Sederhana ini K u Persembahkan unt uk:
Suami ku t ersayang
Anak-anak ku t ercint a
D an semua yang t elah mendukung.
vii
ABSTRAK
Andari Sehati . Q.100100241. “ NETW ORKING GURU SEKOLAH DASAR (Studi Situs:
SD Negeri Singopuran 01) ” . Tesis. Program Pascasarjana Universitas
M uhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian ini mendeskripsikan: (1) karakt erist ik net w orking guru
dengan rekan seprofesi di Gugus Singasari kecamat an Kart asura kabupat en
Sukoharjo; (2) karakt erist ik net w orking guru dengan UPTD pendidikan kecamat an
Kart asura kabupat en Sukoharjo; dan (3) karakt erist ik net w orking guru dengan
lembaga-lembaga pengembang profesi , guru -guru di SD Negeri Singopuran 01.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi.
Lokasi penelit ian di SD Negeri Singopuran 01. Subjek data penelitian adalah
sekolah, KKG, UPTD, PGRI kecamatan Kartasura dan lembaga STDI. Pengumpulan
data penelitian dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta
analisis data kualitatif.
Kesimpulan , karakteristik net w orking guru: (1) dengan rekan seprofesi
segugus adalah kegiat an guru dalam jaringan kerja KKG; t erlibat penyusunan
perangkat pembelajaran dengan guru angota gugus, pert emuan rut in ; diskusi
solusi permasalahan belajar mengajar dengan guru anggot a gugus; (2) dengan
UPTD Pendidikan kecamat an Kart asura adalah kegiat an penyelesaian
administ rasi pribadi guru; jaringan kerja dalam mendampingi siswa mengikut i
lomba, mengikut i penat aran dan w orkshop; membina jaringan kerja dalam
rangka menyelesaikan keperluan administ rasi sekolah , membina jaringan unt uk
menget ahui lebih aw al informasi yang berkait an dengan administ rasi guru dan
sekolah ; (3) dengan lembaga pengembang profesi: t erlibat dalam meningkat kan
kompet ensi sosial; t erlibat dalam kegiat an lembaga profesi dan menjadi
pengurus, mengikut i diklat bekerja sama dengan LPM P Jat eng dan perguruan
tinggi .
Kat a kunci: networking, guru sekolah dasar.
viii
ABSTRACT
Andari Sehati. Q.100100241. “ NETWORKING of TEACHER ELEM ENTARY SCHOOL
(St ud y Site: SD Negeri Singopuran 01)”. Thesis. Graduate Program of
M uhammadiyah University of Surakarta. 2012.
The purpose of t his research describes: (1) Charact erist ic net w orking of
teacher elementary school w it h colleagues in the sub -group Singasari Kart asura
sub dist rict , Sukoharjo district; (2) Charact erist ic net w orking of teacher
elementary school with UPTD Educat ion Kart asura sub district , Sukoharjo dist rict;
and (3) Characteristic net w orking of t eacher element ary school w it h professional
development inst it ut es, t eachers at SD Negeri Singopuran 01.
This st udy is a qualit at ive research w it h an et hnographic approach.
Research sit e in SD Negeri Singopuran 01. Subject of research dat a are the
element ary school, KKG, UPTD, PGRI in Kartasura and STDI institute. Collecting data
of t his st udy with in -dept h int erview s, observat ion, and document at ion, as well
as qualit at ive dat a analysis.
Conclusion, charact erist ic net w orking of teacher elementary school are:
(1) w it h colleagues in the sub -group is net w orking act ivit ies in the Teacher
Working Group (KKG); involved in the preparat ion of t eachers learning t oget her
w it h ot her group members; regular meet ings; discussion for solut ions t o
problem s of t eaching and learning w it h t he t eacher members of ot her groups;
(2) with UPTD Educat ion Kartasura sub dist rict is teachers' act ivit ies in the form
administ rat ive set t lem ent of a private t eacher; net w orking t o assist st udent s to
follow compet it ion, at t ended inservice t raining and w orkshops; build networking
in order t o complet e t he school adm inist rat ion purposes; involved t o develop a
net w ork t o know early inform at ion relat ing t o t he administ rat ion and school
t eachers; (3) w it h professional development inst it ut es: involved in order to
improve social competence ; involved in t he act ivit ies of t he profession and being
of t he management ; follow ing t raining cooperat e w it h LPM P Cent ral Java and
universit ies.
Keyw ords: net working, element ary school t eacher
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “NETW ORKING
GURU SEKOLAH DASAR (St udi Sit us: SD Negeri Singopuran 01) ” .
Penyusunan t esis ini merupakan salah sat u syarat unt uk memperoleh
gelar
M agist er
Ilmu M anajem en Pendidikan Universit as M uhammadiyah
Surakart a. Dalam penulisan t esis ini, banyak pihak t elah membant u memberikan
dorongan, bant uan sert a masukan. Oleh sebab it u penulis mengucapkan t erima
kasih kepada berbagai pihak yang t elah m em bant u dalam penulisan t esis ini.
1. Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a, yang berkenan memberikan
kesem pat an kam i unt uk m enyelesaikan Tesis ini.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta yang
t elah m em berikan kemudahan fasilit as di Program Pasca Sarjana.
3. Pem bim bing I yang dengan kesabarannya t elah memberikan bimbingan dan
pet unjuk dalam m enyelesaikan penelit ian ini.
4. Pem bim bing II yang t elah meluangkan w akt u dan pemikirannya dalam
m em bim bing penulis dalam penyelesaian penelit ian i n i.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah
Surakart a yang t elah memberikan penget ahuan dan pengalaman dalam
m enyelesaikan t esis ini.
x
6. Kepala Sekolah SD Negeri Gum pang 01 selaku at asan penelit i yang t elah
berkenan m em berikan mot ivasi dan ijin unt uk m enyelesaikan penelit ian.
7. Kepala SD Negeri Singopuran 01 yang t elah memberikan ijin dan m em bant u
penulis unt uk m elakukan penelit ian di sekolah yang bapak pim pin.
8. Teman Sejaw at di SD Negeri Singopuran 01 yang t elah membant u kelancaran
dalam penyelesaian t esis ini.
9. Kepala UPTD Pendidikan dan St aff kecamat an Kart asura yang t elah
m em berikan ijin dan m em bant u penulis unt uk m elakukan penelit ian.
10. Ket ua PGRI dan KPRI yang t elah m em berikan ijin dan m em bant u penulis
unt uk m elakukan penelit ian.
11. Kepala Solo Teacher Development Inst it ut e (STDI) yang t elah m em berikan ijin
dan m em bant u penulis unt uk m elakukan penelit ian.
12. Sem ua pihak yang t idak dapat penulis sebut kan sat u persat u yang t elah
membant u kelancaran dalam penyelesaian t esis ini.
Kepada semua pihak yang membant u t erlaksananya t esis ini, t erima kasih
at as dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahw a penulisan t esis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya krit ik dan saran sangat penulis
harapkan guna m enyem purnakan penulisan ini.
Akhir kat a penulis mengucapkan banyak t erima kasih dan semoga t esis ini
dapat berguna bagi kit a semua.
Surakart a,
Agust us 2012
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL ...................................................................................
Halaman
i
HALAM AN NOTA PEM BIM BING I ............................................................
ii
HALAM AN NOTA PEM BIM BING II ..........................................................
iii
HALAM AN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAM AN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS..............................................
v
M OTTO ...................................................................................................
vi
PERSEM BAHAN........................................................................................
vii
ABSTRAK..................................................................................................
viii
ABSTRACT................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAM BAR ...................................................................................
xvi
DAFTAR LAM PIRAN ................................................................................
xvii
BAB
BAB
I
II
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Lat ar Belakang Penelit ian .........................................................
1
B. Fokus Penelit ian .......................................................................
6
C. Tujuan Penelit ian......................................................................
6
D. M anfaat Penelit ian...................................................................
7
E. Daft ar Ist ilah ............................................................................
7
KAJIAN TEORI..................................................................................
9
A. Net w orking ..............................................................................
9
xii
BAB III
BAB IV
1. Pengert ian Net w orking .....................................................
9
2. Komponen-Komponen Jaringan .........................................
12
3. Tahapan / Langkah Kerja Jaringan .....................................
12
4. Kompet ensi Kerja Jaringan ................................................
13
B. Guru .........................................................................................
13
C. Sekolah Dasar ..........................................................................
16
D. Guru Sekolah Dasar .................................................................
19
E. Kompet ensi Profesional Guru .................................................
22
F. Penelit ian Terdahulu ................................................................
23
M ETODE PENELITIAN .....................................................................
30
A. Jenis dan Desain Penelit ian .....................................................
30
B. Lokasi Penelit ian ......................................................................
32
C. Kehadiran Penelit i ...................................................................
32
D. Dat a, Sumber Dat a dan Nara Sumber .....................................
34
1. Data ...................................................................................
34
2. Sumber dat a ......................................................................
34
3. Nara sum ber ......................................................................
35
E. Teknik Pengumpulan Dat a ......................................................
35
F. Teknik Analisis Dat a..................................................................
38
G. Keabsahan Dat a .......................................................................
39
PAPARAN DAN TEM UAN PENELITIAN ...........................................
43
A. Paparan Dat a ...........................................................................
43
1. Gambaran Umum SD Negeri Singopuran 01 .....................
43
xiii
2. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
dengan Rekan Seprofesi di Gugus Singasari kecamatan
Kart asura kabupat en Sukoharjo ........................................
50
3. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
dengan UPTD (Unit Pelaksana Teknik Daerah) Pendidikan
kecamat an Kart asura kabupat en Sukoharjo .....................
55
4. Karakt erist ik Net w orking Guru SD Negeri Singopuran 01
BAB
V
dengan Lembaga-Lem baga Pengem bang Profesi .............
60
B. Tem uan Hasil Penelit ian ..........................................................
65
PEM BAHASAN DAN TEORI TEM UAN PENELITAN...........................
68
A. Pembahasan Dat a ....................................................................
68
1. Karakt erist ik Net w orking Guru dengan Rekan Guru Satu
Gugus .................................................................................
68
2. Karakt erist ik Net w orking Guru dengan Unit Pelaksana
Teknik Daerah (UPTD) Pendidikan ....................................
75
3. Karakt erist ik net w orking guru dengan Lembaga- Lembaga
Pengembang Profesi ..........................................................
80
B. Teori Hasil Penelit ian................................................................
83
BAB VI SIM PULAN DAN SARAN .......................................................................
86
A. Kesimpulan ..............................................................................
86
B. Implikasi ...................................................................................
87
C. Saran -saran ..............................................................................
89
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
91
LAM PIRAN ......................................................................................................
94
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1.
Tenaga Pendidik dan Kependidikan SD Negeri Singopuran 01...
43
Tabel 4.2.
Sisw a SD Negeri Singopuran 01 .................................................
44
Tabel 4.3.
Sarana dan Prasarana SD Negeri Singopuran 01 .......................
44
Tabel 4.4.
Prest asi SD Negeri Singopuran 01 ..............................................
45
xv
DAFTAR GAM BAR
Gambar 3.1.
Bagan Trianggulasi Dat a at au Sum ber ..................................
41
Gambar 3. 2.
Bagan Trianggulasi Dat a at au Sum ber Bent uk Lain ...............
42
Gambar 3. 3.
Bagan Trianggulasi M et ode....................................................
42
Gambar 4.1.
Pet a Tat a Let ak dan Ruang SD Negeri Singopuran 01 ...........
45
xvi
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1
Dat a Hasil Observasi SD Negeri Singopuran 01 ....................
94
Lampiran 2
Profil Tempat Penelit ian .......................................................
103
Lampiran 3
Dat a Sert ifikat Pelat ihan .......................................................
130
Lampiran 4
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di SD Negeri Singopuran 01
151
Lampiran 5
Surat
Pengant ar
Ijin
Penelit ian
di UPTD Pendidikan
Kart asura ...............................................................................
Lampiran 6
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di Koperasi Serba Usaha
kecamat an Kart asura ............................................................
Lampiran 7
Surat
Pengant ar
Ijin
Penelit ian
Lampiran 9
153
di PGRI kecamatan
Kart asura ...............................................................................
Lampiran 8
152
154
Surat Pengant ar Ijin Penelit ian di Lembaga Pengembang
Profesi STDI Surakart a ..........................................................
155
Surat Ket erangan Penelit ian dari SD Negeri Singopuran 01 .
156
Lampiran 10 Surat
Ket erangan
Penelit ian
dari
UPTD
Pendidikan
kecamat an Kart asura ............................................................
157
Lampiran 11 Surat Ket erangan Penelit ian dari Koperasi Serba Usaha
kecamat an Kart asura ............................................................
Lampiran 12 Surat
Ket erangan
Penelit ian
dari
PGRI
158
kecamatan
Kart asura ...............................................................................
159
Lampiran 13 Surat Ket erangan Penelit ian dari STDI Surakart a .................
160
xvii