KISI KISI UAS PAI 9 TP. 2016 2017

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum Acuan

: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: IX (Sembilan)
: K-13

KimpetensiInti
 Memahamipengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

 Memahamipengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

JenisTes
Jumlah Soal
Waktu

KompetensiDasar
 Memahami makna iman
kepada hari Akhir
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk ciptaan

Nya.

 Memahami makna optimis,

ikhtiar, dan tawakal.
 Menerapkanperilakuoptimis,
ikhtiar, dan
tawakaldalamkehidupanseh
ari-hari

Indikator
Peserta didik dapat :
1. Menunjukkancontohkiamatsugra.
2. Menerjemahkan QS.Al-Hajj ayat 7 terkait dengan hari akhir.
3. Menjelaskan peristiwa kiamat berdasarkan QS.Al-Zalzalah
ayat 1-2
4. Menyebutkan pengertian yaumul ba’ats
5. Menyebutkan nama malaikat yang bertugas menanya di alam
kubur
6. MenjelaskanperistiwakiamatberdasarkanQS.Al-Qariahayat5

7. Menjodohkanantaraistilah-istilah yang
berkaitandenganharikiamatdenganpengertianmasing-masing
8. Menyebutkantempatmanusiasetelahmeinggaldunia
9. Menyebutkanfungsiberimankepadahariakhir

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Peserta didik dapat :
Menjelaskanpengertianoptimis.
Menunjukkan sikaporang yang optimis.
Menunjukkan ciri-ciriorang yang berperilaku optimis.
Menjelaskan pengertian akhtiar

Menunjukkan contoh perilaku ikhtiar
Menerjemahkan ayat Al-Quran terkait ikhtiar dan kerja keras
Menjelaskan pengertian tawakal
Menunjukkan contoh perilaku tawakal
Menerjemahkan ayat Al-Quran terkait sifat tawakal

Bentuk
Tes

: UAS
: 50
: 90 menit

Tingkat
Kesukaran
Mudah

PG
PG
PG

√

PG
PG

√

Sedang

No.Soal
Sukar

√
√

1
2
3

√

4
5

PG

√

6

PG

√

7

PG
PG

√
√

8
9

PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

√
√
√
√

√
√
√
√
√

10
11
12
13
14
15
16
17
18

KimpetensiInti

KompetensiDasar

Indikator

 Memahamipengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

 Memahamimaknajujur,
santun,
danmaludalamkehidupanse
hari-hari
 Menyajikancontohperilakuju
jurdalamkehidupansehaiharisebagaiimplementasidar
ipemahaman Q.S. Ali Imran
(3): 77; Q.S. Al-Ahzab (33):

70 dan

Peserta didik dapat :
1. Menjelaskanpengertianjujur
2. Melanjutkan terjemahan hadits terkait sifat jujur
3. Menjelaskan isi kandungan QS.Al-Ahzab ayat 70 terkait sifat
jujur
4. Menjelaskan Manfaat jujur
5. Menjelaskanpengertian santun
6. Menyebutkan pembagian sifat santun
7. Menjelaskan pengertian malu
8. Menyebutkan manfaat dari sifat malu
9. Menunjukkan contoh malu yang tepat

 Memahamipengetahuan

 Memahami hikmah qurban
dan aqiqah
 Mempraktikkan
pelaksanaan ibadah qurban

dan akikah di lingkungan
sekitar rumah

Peserta didik dapat :
Menyebutkanketentuan orang yang menyembelih
Menyebutkanbagian yang harusterputussaatpenyembelihan
Menyebutkan jenis-jenis alat untuk penyembelihan
Menjelaskantatacarapenyembelihan
Menjelaskanpengertianakikah
Menyebutkan hukum melaksanakan akikah
Menjelaskan pengertian kurban
Menunjukkandalil yang berkaitandenganperintahkurban
Menyebutkanwaktupenyembelihankurban yang tepat
Menjelaskankriteriahewanuntukberkurban

(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

 Memahamipengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

 Memahamisejarahperkemba
ngan Islam di Nusantar
 Melakukan
rekonstruksisejarahperkem
bangan Islam di Nusantara
 Menceritakansejarahtradisi
Islam Nusantara

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Peserta didik dapat :
1. Menyebutkan agama yang mempengaruhinusantarasebelum
Islam datang
2. Menjelaskanteori yang menyatakan Islam masukke Indonesia
3. Menjelaskanmasakejayaan Islam di Aceh
4. Menyebutkannama Sultan DemakBintoro yang pertama
5. Menjelaskanmasakejayaan Islam di Mataram
6. Menyebutkanasalmulakerajaan Makassar
7. Menyebutkannama raja terakhirKerajaanBanjar

Bentuk
Tes
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

Tingkat
Kesukaran
Mudah

Sedang

No.Soal
Sukar

√
√
√
√

19
20
21
22
23
24
25
26
27

√
√
√
√
√

PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG

√
√
√

√
√

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

PG

√

38

PG
PG
PG
PG
PG
PG

√
√
√
√
√

√
√
√
√
√
√

39
40
41
42
43
44

KimpetensiInti

 Memahamipengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural) berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupen
getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad
ankejadian yang
tampakmata.

KompetensiDasar

Indikator

 Memahami Q.S. Az-Zumar
(39): 53; Q.S. An-Najm
(53):39-42; dan Q.S. Ali
Imran (3): 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal
serta hadits terkait.
 Membaca Q.S. Az-Zumar
(39): 53; Q.S. An-Najm (53):
39-42, dan Q.S. Ali Imran (3):
159 sesuai dengan kaedah
tajwid dan makhrajul huruf.

Peserta didik dapat :
1. Menunjukkancontohbacaantarqiq
2. Menyebutkanhukumbacaan yang terdapatpadakalimattertentu
3. MenjelaskanisikandungandariQS.Az-Zumarayat 53
4. Menerjemahkan potongan ayat Al-Quran
5.MenjelaskanisikandungandariQS.An-Najmayat 39-40
6.Menerjemahkanarti kata

JUMLAH

‫ل وه‬
‫مه‬

‫ف‬
‫وو ر‬
‫سغت و ف‬

Bentuk
Tes

Tingkat
Kesukaran
Mudah

Sedang

PG
PG

√
√

PG
PG
PG

√

PG

√

No.Soal
Sukar

45
46
√
√

15

25

47
48
49
50

10

50