RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 5

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Mendengarkan
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks sekolah

1.1.Merespon
instruksi sangat
sederhana
dengan
tindakan secara
berterima dalam
konteks dan
sekolah

INDIKATOR


Merespons dengan
melakukan tindakan

secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal



Merespons dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG

GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM



Merespons dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar



Siswa bersama-sama
merespons apa yang
didengar dari
kaset/CD secara
lisan

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Berbicara
2.Mengungkapkan
instruksi dan informasi
sangat sederhana
dalam konteks sekolah

2.1.Bercakapcakap untuk
menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memberi contoh
melakukan
sesutu,

memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

INDIKATOR
Mengungkapkan berbagi
tindak tutur :
 Memberi contoh
melakukan sesuatu


Memberi aba-aba



Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2.Bercakapcakap untuk
meminta/memb

Mengungkapkan berbagi
tindak tutur;
 Meminta bantuan

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

eri jasa/barang

secar berterima
yang
melibatkan
tindak tutur:
meminta
bantuan,
meminta barng,
dan memberi
barang



Memberi bantuan



Meminta barang



Memberi barng

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3.Bercakapcakap untuk
meminta/memb
eri informasi
secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
mengenalkan
diri, mengajak,
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
tidak
menyetujui, dan
melarang

Mengungkapkan

berbagai tindak tutur:
 Mengenalkan diri


Mengajak



Meminta ijin



Memberi ijin



Menyetujui



Tidak menyetujui



Melarang

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3.

2.4.Mengungkapka
n kesantunan
secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: do
you mind..dan
shall we....

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Do you mind....


Shall we.......

KKM KOMPETENSI DASAR 2.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Membaca
3.Memahami tulisan
bahasa inggris dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana dalam
konteks sekolah

3.1.Membaca
nyaring dengan
ucapan,
tekanan, dan
intonasi secara
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana

INDIKATOR


Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar



Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
tekanan dan intonasi
yang benar



Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2.Memahami
kalimat, pesan
tertulis, dan
teks deskriptif
bergambar



Mengidentifikasi
berbagi informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima



Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam pesan tertulis
sangat sederhana



Mengidentifikasi teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI
Menulis
4,Mengerjakan dan
menyali kalimat sangat
sederhana dakl
kontekas kelas

KOMPETENSI
DASAR
4.1.mwngwja
kalimat sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima

INDIKATOR


Mengeja kalimat
bahasa inggris
dengan ejaan yang
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
4.2.Menyalid dan
menulis kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti : ucapan
selamat,
ucapan terima
kasih, dan
undangan



Menyalin dan
menulis kalimat
bahasa inggrus
sangat sederhana
dengan benar.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui
Kepala sekolah

.............................................20..............
Guru kelas/Guru MP

..........................................
NIP

..........................................
NIP

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS V SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
5.Memahami instruksi
sangat
sederhanadengan
tindakan dalam
konteks sekolah

KOMPETENSI
DASAR
5.1.Merespon
instruksi
sangatsederhan
a dengan
tindakan secara
berterima dalam
konteks sekolah

INDIKATOR


Merespons dengan
melakukan tindakan
secara berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
5.2.Merespon
instruksi sangat
sederhana
secara verbal



Merespons dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lntang

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM



Merespons dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Berbicara
6.Mengungkapkan
instruksi dan informasi
sangat sederhana
dalam konteks sekolah

6.1. Bercakapcakap untuk
menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
memeberi
contoh
melakukan
sesuatu,
memberi abaaba, dan
memberi
petunjuk

INDIKATOR
Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Memberi contoh
melakukan sesuatu


Memberi aba-aba



Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI STANDAR 6.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

6.2.Bercakapcakap untuk
meminta/memb
eri jasa/barang
secar berterima
yang
melibatkan tindk
tutur: meminta
bantuan,
memberi
bantuan,
meminta
barang, dan
memberi
barang,

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Meminta bantuan


Memberi bantuan



Meminta barang



Memberi barang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
6.3.Bercakapcakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: memberi
informasi, memberi
pendapat, dan
meminta kejelasan

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Memberi informasi


Memberi pendapat



Meminta kejelasan

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.

6.4.Mengungkapka
n kesantunan
secara berterima
yang melibatkan
ungkapan: do you
mind.. dan shall
we...

Mnegungkpakan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Do you mind..


Shall we..

KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
7.Memahami tulisan
bahasa inggris dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

KOMPETENSI
DASAR
7.1.Membaca
nyaring dengan
ucapan,
tekanan, dan
intonasi secara
tepat dan
berterima yang
melibatkan:
kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana, dan
teks sangat
sederhana

INDIKATOR


Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar



Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
tekanan dan intonasi
yang benar



Membaca nyaring
dngan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

7.2.Memahami
kalimat, pesan
tertulis, dan
teks deskriptif
bergambar
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima



Mengidentifikasi
berbgai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana



Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam pesan tertulis
sangat sederhana



Mengidentifikasi teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: V (LIMA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

Menulis
8.Mengeja dan menyalin
kalimat sederhana dalam
konteks sekolah

8.1.Mengeja
kalimat sangat
sederhana
secar tepat dan
berterima

INDIKATOR


Mengeja kalimat
bahasa inggris
dengan ejaan yang
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2.Menyalin dan
menulis kalimat
sangat
sederhana
secara tepat
dan berterima
seperti: ucapan
selamat,
ucapan terima
kasih, dan
ucapan simpati



Menyalin dan
menulis kalimat
bahasa inggris
sangat sederhana
dengan benar

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V (LIMA)

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………
Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................