S PEA 0906488 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
BUKU
:
Arikunto,S.( 2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Benner, Susan. (2010). Promising Practices for Elementary Teachers. Thousand
Oaks: Corwin Press.
Dimyati dan Mudjiono.(2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gulӧ, W.(2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Riduwan & Sunarto.(2010). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan.(2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung:Alfabeta.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rusman. (2011). Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers.
Silberman,Melvin L.(1996). Active Learning:101 Strategies to Teach Any Subject.
Boston: Allyn & Bacon.
Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.
Bandung : Nusa Media.
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana. (2000). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga I. Bandung : Tarsito.
Sudjana. (2004). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung : Tarsito.
Sudjana,N.&Suwariyah,W.(2010). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuntitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V Wiratna & Endrayanto,
Penelitian.Yogyakarta: Graha Ilmu.
P.
(2012).
Statistika
untuk
82
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta :
Kanisius Yogyakarta.
Syah, Muhibbin.(2012). Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Warsono dan Hariyanto.(2013). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
,(2013). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi (POPS). Bandung:
Program Studi Pendidikan Akuntansi.
Jurnal
:
Febrina, Nuansa Ayu dan Isroah. (2012). “Peningkatkan Aktivitas Belajar
Akuntansi Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Teams Achivement Division (STAD) pada Siswa Kelas X AK 3
Program Keahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran
2011/2012”. Vol.X,No.2.
Majoka, Muhammad Iqbal, Malik Hukam Dad, dan Tariq Mahmood. (2010).
“Student Team Achievement Division (STAD) As An Active Learning
Strategy: Empirical Evidence From Mathematics Classroom”. Journal of
Education and Sociology, ISSN: 2078-032X,
Meltzer, David E. (2002). “The Relationship Beetwen Mathemathic Preparation
and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostic Pretest Scores.” American Journal of Physics 70 (12). P.12591267
Wyk, Micheal M van.(2012).” The Effects of the STAD-Cooperative Learning
Method on Student Achievement, Attitude and Motivation in Economics
Education”. J Soc Sci, 33(2): 261-270 (2012)
Skripsi
:
Muharam, B. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 pada Mata Pelajaran Akuntansi (Tahun
Ajaran 2011/2012). Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Narjo. (2011). Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI)
pada Pembelajaran Matematika ditinjsau dari Motivasi Belajar Peserta
Didik Kelas VII SMP di Kabupaten Cilacap Tahun Pembelajaran 2010/2011.
Tesis, Surakarta: Universitas Sebelas maret.
83
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Resmisari, A.(2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
dengan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa. Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, Ratna Nur Indah (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Talking Chips dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran
Ekonomi (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas X SMA 9 Bandung).
Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
PERATURAN DAN PERUNDANG-UNDANGAN
UU No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional Beserta Penjelasannya
84
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BUKU
:
Arikunto,S.( 2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Benner, Susan. (2010). Promising Practices for Elementary Teachers. Thousand
Oaks: Corwin Press.
Dimyati dan Mudjiono.(2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gulӧ, W.(2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Riduwan & Sunarto.(2010). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan.(2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung:Alfabeta.
Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rusman. (2011). Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers.
Silberman,Melvin L.(1996). Active Learning:101 Strategies to Teach Any Subject.
Boston: Allyn & Bacon.
Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.
Bandung : Nusa Media.
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana. (2000). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga I. Bandung : Tarsito.
Sudjana. (2004). Statistika untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung : Tarsito.
Sudjana,N.&Suwariyah,W.(2010). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuntitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V Wiratna & Endrayanto,
Penelitian.Yogyakarta: Graha Ilmu.
P.
(2012).
Statistika
untuk
82
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta :
Kanisius Yogyakarta.
Syah, Muhibbin.(2012). Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Warsono dan Hariyanto.(2013). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
,(2013). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi (POPS). Bandung:
Program Studi Pendidikan Akuntansi.
Jurnal
:
Febrina, Nuansa Ayu dan Isroah. (2012). “Peningkatkan Aktivitas Belajar
Akuntansi Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Teams Achivement Division (STAD) pada Siswa Kelas X AK 3
Program Keahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran
2011/2012”. Vol.X,No.2.
Majoka, Muhammad Iqbal, Malik Hukam Dad, dan Tariq Mahmood. (2010).
“Student Team Achievement Division (STAD) As An Active Learning
Strategy: Empirical Evidence From Mathematics Classroom”. Journal of
Education and Sociology, ISSN: 2078-032X,
Meltzer, David E. (2002). “The Relationship Beetwen Mathemathic Preparation
and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Variable” in
Diagnostic Pretest Scores.” American Journal of Physics 70 (12). P.12591267
Wyk, Micheal M van.(2012).” The Effects of the STAD-Cooperative Learning
Method on Student Achievement, Attitude and Motivation in Economics
Education”. J Soc Sci, 33(2): 261-270 (2012)
Skripsi
:
Muharam, B. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas XI SMA Kartika Siliwangi 2 pada Mata Pelajaran Akuntansi (Tahun
Ajaran 2011/2012). Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Narjo. (2011). Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI)
pada Pembelajaran Matematika ditinjsau dari Motivasi Belajar Peserta
Didik Kelas VII SMP di Kabupaten Cilacap Tahun Pembelajaran 2010/2011.
Tesis, Surakarta: Universitas Sebelas maret.
83
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Resmisari, A.(2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
dengan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan
Kognitif Siswa. Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, Ratna Nur Indah (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Talking Chips dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran
Ekonomi (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas X SMA 9 Bandung).
Skripsi, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
PERATURAN DAN PERUNDANG-UNDANGAN
UU No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional Beserta Penjelasannya
84
Mariana Ulfa, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division(STAD) untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu