S PLB 0901898 Bibliography

65

DAFTAR PUSTAKA

Alimin,
Z.
(2005).
MemahamiPendidikanInklusifdanAnakBerkebutuhanKhusus.Makalahtida
kditerbitkan. Bandung: Jurusan PLB FIP UPI.
Ardiansyah
M.A,
(2008)
KonsepDasarPembelajaranSumber:http://alumnigontor.blogspot.com(diak
ses 6 januari 2014).
Arikunto, Suharsimi. (2002). ProsedurPenelitian (SuatuPendekatanPraktek).
Jakarta: RinekaCipta
Basrowi&Suwandi.(2008). MemahamiPenelitianKualitatif. Jakarta: RinekaCipta
Darsono, M. (2002).BelajardanPembelajaran.Semarang : IKIP Semarang Press.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang
Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2006). Manajemen Sekolah Dalam Pendidikan
Inklusif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Heller, Holtzman, &Messick,(1982). Placing Children In Special Education: A
Strategi
For
Equity,
National
Research
Council
Jetje, T, L. (2012). Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Pada Sekolah
Menengah Pertama di Kota Ambon (Tesis). SPs UPI.
Johsen,

Berit
H
dan
Miriam
D.
Skjorten.(2003).
PendidikanKebutuhanKhususSebuahPengantar.Bandung: UnipubForlag.

KementrianPendidikanNasional.(2010). ModulPelatihanPendidikanInklusif.
Kholis.Cek.
(2012).MenjunjungNuraniDitengahMinimnyaPerhatianPendidikanInklusi .
http://kholiscak.blogspot.com
Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH
ALAM BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kustandi, CecepdanBambangSutjipto.(2011). Media Pembelajaran. Bogor:
PenerbitGhalia Indonesia.
Kustawan, D. (2012). Pendidikan Inklusif dan Upaya Implementasinya. Jakarta:
PT Luxima Metro Media.
65

Lay KekehMarthan. (2007). ManajemenPendidikanInklusif. Jakarta: Depdiknas.
MoleongLexy J.(,2004).MetodologiPenelitianKualitatif (EdisiRevisi)Bandung: PT
RemajarosdakaryaOffset
Moleong,

Lexy
J.,
(2005),
MetodePenelitianKualitatif,Bandung,
EdisiRevisi,PenerbitPT RemajaRosdakarya
MoleongLexy
J.,(2007).MetodologiPenelitianKualitatif.
Remajarosdakarya Offset

Bandung:

PT

MulyonoAbdulrahman
(2003).
LandasanPendidikanInklusifdan
ImplikasinyadalamPenyelenggaraan
LPTK.Makalahdisajikandalam
pelatihanpenulisanbuku
ajar

bagidosenjurusan
PLB
yang
diselenggarakanolehDitjenDikti.Yogyakarta, 26 Agustus 2002.
Nana Sukmadinata S. (2005). LandasanPsikologi Proses Pendidikan. Bandung:
PT RemajaRosdakarya.
Nasution.
(1996).
MetodologiPenelitianNaturalistikKualitatif,
PenerbitTarsito

Bandung,

Raschke.and Jodi Bronson, Ed.S. (1999). Creative Educators at Work: All
Children Including Those with Disabilities Can Play Traditional
Classroom Games.
Slamet.(1987). PsikologiPendidikan.Bandung :Rosdakarya.
Soekamto, ToetidanUdinSaripudinWinata Putra, (1997) “TeoriBelajardan ModelModel
Pembelajaran.DirjenDiktiDepdikbud:
PeningkatandanPengembanganAktivitas Instrumental.

Somad, P. and Z. Alimin.(2004). ReorientasiPemahamanKonsep Special
Education
danImplikasinyakeKonsep
Special
Needs
Education
Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH
ALAM BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

terhadapLayananPendidikan.JurnalJassi_anakku3,
Bandung: Jurusan PLB FIP UPI

Sudjana,
N.
danRivai,
SinarBaruAlgesindo.

A.

(2009).Media

Sudjana, N. (1989). Dasar-dasar
SinarBaruAlgesindo.

Proses

no.

Pengajaran,

BelajarMengajar.

1:

15-21.

Bandung:

Bandung:

Sudiono A. (2005), PengantarEvaluasiPendidikan, Jakarta:PT.Grafindopersada,.
Sugiyono, (2005), MemahamiPenelitianKualitatif.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.
(2006).
MetodePenelitianPendidikan
(PendekatanKuantitatif,
Kualitatif, dan R &D), Bandung: Alfabeta.Sugiyono. (2010).
MetodePenelitianPendidikanPendekatanKuantitaf, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono.
(2011).
StatistikauntukPenelitian,
Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). MetodePenelitianKuantitatifKualitatifdan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sunanto, J.(2004). Konsep Pendidikan Untuk Semua, Bandung, Makalah tidak
diterbitkan Jurusan PLB UPI Bandung.

Sunaryo, (2001) ManajemenPendidikanInklusif(Konsep, Kebijakan,
ImplementasinyaDalamPerspektifPendidikanLuarBiasa)

Dan

Surakhmad, Winarno. (1998). Pengantar Penelitian Ilmiah: dasar, metode dan
teknik Bandung: Tarsito.
Takdir Ilahi, M. (2013). Pendidikan Inklusif Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: ArRuzz Media
Tarmansyah.(2007).
InklusiPendidikanUntukSemua .Depdiknas,
DirektoratKetenagaan
TIM

DitjenDikti,

Pengembang
MKDK
IKIP
Semarang.(1996).
AdministrasiPendididkan.Semarang : IKIP Semarang Press.

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH
ALAM BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

TIM

Pengembangan
:Depdikbud.

PGSD.

(1998).

StrategiBelajarMengajar

II.Jakarta

Ummah, U, S. (2011). Manajemen Penyelenggara Pendidikan Inklusif (Tesis).

Program Studi Pendidikan Kebutuhan Khusus: SPs UPI
Undang-UndangRepublik
Indonesia
Nomor
TentangSistemPendidikanNasionalPasal 1 - 11”

20

Tahun

2003

Wasliman, I. (2007). Manajemen Sistem Pendidikan Kebutuhan Khusus.
Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Program Studi Pendidikan
Kebutuhan Khusus. SPs UPI.
Wardani. IG.A,K. Dkk.(2009). Pengantar Pendidikan Luar Biasa Jakarta.
Universitas Terbuka.
________dkk.
(2004).
Pendidikan

yang
Terbuka
UntukSemua,
PanduanPelaksanaanPendidikanInklusif
di
Sekolah.DinasPendidikanProvinsiJawa Barat dan UNESCO Kantor
Jakarta.
Zainal

M.(2012).
Konsep
Pendidikan
Sekolah
alam.http://sekolahalamindonesia.org/konsep-pendidikan/sistempembelajaran/

Helmi Hasbi Ash-Siddiqi , 2014
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH
ALAM BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu