1.RPS Kep.MATERNITAS utk RPL Ganjil 2017-2018ok
KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN
Jalan Haji Mistar Cokrokusumo No. 1 A Banjarbaru 70714
Telp. (0511) 4773267 – 4780516 – 4781619 Fax. (0511) 4772288
e-mail : [email protected], [email protected]
Jurusan Kesehatan Lingkungan (0511) 4781131 ; Keperawatan (0511) 4772517 ; Kebidanan (0511) 3268018 ;
Gizi (0511) 4368621 ; Keperawatan Gigi (0511) 4772121 : Analis Kesehatan (0511) 4772718
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Prodi
Nama Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Kredit
Tim Dosen
:
:
:
:
:
:
Deskripsi Mata
Kuliah
: Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan maternitas,
konsep dan aplikasi asuhan keperawatan ibu hamil normal, asuhan
keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir, asuhan keperawatan
pada ibu post partum normal, dan asuhan keperawatan pada pasien masalah
kesehatan reproduksi dan keluarga berencana. Pengalaman belajar diberikan
melalui kuliah, diskusi dan penugasan.
Capaian
Pembelajaran
A. Sikap dan Tata
Nilai
: Pada akhir program pembelajaran mahasiswa mampu :
: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
: secara mandiri, mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip
etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
B. Pengetahuan
Capaian
Pembelajaran Mata
Kuliah
Diploma III Keperawatan (Program RPL)
Keperawatan Maternitas
KEP.KL.443
I
2 SKS (T)
1. Ns. Agustine Ramie, M.Kep. (PJMK)
2. Zainab, S.SiT, M.Kes
3. Ainun Sajidah, S.Kp., M.Bio.Med
Menguasai konsep teoritis dan praktik keperawatan maternitas sebagai
landasan dalam memberikan asuhan keperawatan secara holistik dan
komprehensif, menguasai konsep, prinsip dan teknik penyuluhan kesehatan
sebagai bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan promosi
kesehatan bagi klien.
: A. Penguasaan Pengetahuan
Menguasai Konsep :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Perspektif keperawatan maternitas
Isu dan tren keperawatan materitas
Peran dan fungsi perawat maternitas
Anatomi fisiologi sistem reproduksi wanita (review)
Fisiologi proses menstruasi dan konsepsi (review)
Adaptasi fisiologi dan psikologis pada ibu hamil
7. Konsep dan asuhan keperawatan ibu hamil normal dan gangguan
kehamilan (konsep dan aplikasi proses keperawatan dan tindakan:
ANC, Pendidikan kesehatan pada ibu hamil, senam hamil)
8. Konsep dan asuhan keperawatan ibu intrnatal (Fisiologi persalinan,
tanda-tanda persalinan dan pengelolaan/ penatalaksanaan persalinan
dan bayi baru lahir)
9. Asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir
(Pengkajian sampai dengan evaluasi)
10. Konsep dan asuhan keperawatan ibu post partum (involusi, lochia,
laktasi, nutrisi, bonding atacchment, aplikasi proses keperawatan pada
ibu post partum)
11. Konsep dan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah
reproduksi (konsep gangguan system reproduksi: PMS, infeksi,
gangguan menstruasi, keganasan dan aplikasi proses keperawatan pada
klien masalah reproduksi termasuk tindakan keperawatan dan
pendidikan kesehatan )
B. Keterampilan Khusus
1. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu hamil normal dan
komplikasi
2. Mampu melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada ibu
hamil normal dan komplikasi
3. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu postpartum normal dan
komplikasi
4. Mampu melaksanakan pendidikan kesehatan pada pasien dengan
masalah kesehatan reproduksi
Metode Penilaian
dan Pembobotan
:
a. Penugasan mandiri dan kelompok
b. UTS
c. UAS
Total
= 30 %
= 35%
= 35%
=100%
Standar penilaian yang digunakan adalah sistem Penilaian Acuan Patokan
(PAP). Hasil Penilaian dikatagorikan sebagai berikut :
Skor Absolut
≥ 80
74-79
68-73
62-67
56-61
50-55
41-49
0-40
Daftar Referensi
:
Angka Mutu
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1,0
0
Huruf Mutu
A
B+
B
C+
C
D+
D
E
1. Bobak, M.I, Lodermik, L.D., & Jensen, D.M. (2012). Buku ajar
keperawatan maternitas. Alih bahasa Maria A.Wijayarini & Peter
I.Anugerah. Jakarta: ECG.
2. Doenges, Marilynn E,.dkk .(2001).Rencana perawatan maternal & bayi.
(2 ed).Jakarta: ECG.
3. Pillitteri,A. (2002).Perawatan kesehatan ibu dan anak. Jakarta. ECG.
4. Reeder, S.J.,Martin,L.L., & Griffin, D.K.(2002). Keperawatan
5.
6.
7.
8.
9.
Maternitas Vol.1 Alih bahasa Yati Afiyanti dkk. Jakarta: ECG
Prawirohardjo, S.(2006). Buku panduan praktis pelayanan kontrasepsi.
(2ed). Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
Prawirohardjo,S.(2002).Buku panduan praktis pelayanan kesehatan
maternal dan neonatal.Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo.
Kusmiran, Eny.(2011). Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita.
Jakarta: Salemba Medika
Hamilton, Persis Mary. (1995). Dasar-dasar Keperawatan Maternitas.
Jakarta: EGC
Suryati,
dkk.
(2011).
Kesehatan
Repoduksi
untuk
Mahasiswa.Yogyakarta: Nuha Medika
STRATEGI ( KEGIATAN PEMBELAJARAN)
Pertemu
an Ke.. /
Waktu
I & II
1 x 60’
(Teori)
III & IV
2 x 60’
(Teori)
Tujuan
Mahasiswa mampu
memahami garis besar
dan ruang lingkup
perkuliahan keperawatan
maternitas
1. Menguasai konsep
dasar dan perspektif
keperawatan maternitas
2. Menguasai konsep isu
dan tren keperawatan
maternitas serta peran
dan fungsi perawat
maternitas.
1. Menguasai konsep
anatomi dan fisiologi
sistem reproduksi
wanita
2. Menguasai fisiologi
Bahan Kajian/Sub Bahan
Kajian
Metode
Media
Dosen
Penjelasan umum Mata
Kuliah Keperawatan
Maternitas
Tatap muka
White board,
spidol, media
LCD, laptop
PJMK
1. Konsep dasar dan
perspektif keperawatan
maternitas
2. Isu dan tren
keperawatan maternitas
3. Peran dan fungsi
perawat maternitas
Mahasiswa
belajar
Mandiri dengan
pedoman/pandu
an tugas
LCD, laptop,
white board,
spidol
Ns. Agustine
Ramie
1. Review anatomi dan
fisiologi sistem
reproduksi wanita
2. Review fisiologi proses
menstruasi dan konsepsi
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
Ns. Ainun
Sajidah
Indikator Penilaian
Mahasiswa mampu
menjelaskan garis besar dan
lingkup perkuliahan mata
kuliah Keperawatan
Maternitas
Setelah mengerjakan tugas
secara mandiri, mahasiswa
mampu menjelaskan :
1.Definisi keperawatan
maternitas
2.Falsafah keperawatan
maternitas
3.Tujuan keperawatan
maternitas
4.Pendekatan pelayanan
keperawatan maternitas
5.Sasaran pelayanan kep
maternitas
6.Tren dan isu keperawatan
Maternitas
7.Peran dan fungsi perawat
maternitas
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
1. Anatomi dan fisiologi
proses menstruasi dan
konsepsi
1. Pengetahuan:
Menguasai konsep teori
asuhan keperawatan ibu
hamil normal dan
gangguan kehamilan
2. Sikap:
Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
dan askep pada ibu
hamil trimester I, II,
dan III dan gangguan
kehamilan
V, VI &
1.Pengetahuan:
gambar, video
1.Konsep kehamilan
normal trimester I, II,dan
III dan gangguan
kehamilan :
a. Pengertian kehamilan
b.Tanda-tanda kehamilan
c. Adaptasi fisiologi dan
psikologis pada ibu
hamil
d.Kehamilan trimester I,
II, III dan gangguan
kehamilan yang sering
terjadi
2. Konsep asuhan
keperawatan pada ibu
hamil normal dan
gangguan kehamilan:
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan
keperawatan : ANC
dan
penggunaan buku KIA
1.Konsep intranatal/ proses
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
Ceramah, tanya
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga/
gambar, video
LCD, laptop,
organ reproduksi wanita
3. Fisiologi proses menstruasi
dan konsepsi
Ns.Ainun
Sajidah
Ns. Agustine
Ramie
1.Ns. Agustine
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
Konsep keperawatan ibu
hamil normal trimester I, II,
dan III beserta gangguan
kehamilan:
1. Menjelaskan pengertian
kehamilan
2. Menguraikan tanda-tanda
kehamilan
3. Menjelaskan adaptasi
fisiologis dan psikologis
pada ibu hamil
Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu hamil:
a. Pengkajian keperawatan
ibu hamil
b. Diagnosa dan perencanaan
keperawatan
c. Intervensi/ tindakan
pemenuhan kebutuhan ibu
hamil:
ANC (pemeriksaan fisik
ibu hamil) dan penggunaan
buku KIA
1. Konsep intranatal/ proses
VII
3 x 60’
(Teori)
Menguasai konsep teori
asuhan keperawatan ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan
ibu intranatal dan bayi
baru lahir
persalinan dan bayi baru
lahir:
a. Pengertian persalinan
b. Jenis persalinan
c. Sebab dimulainya
persalinan
d. Tanda-tanda persalinan
e. Faktor yang berperan
dalam persalinan
f. Tahapan persalinan
g. Mekanisme persalinan
h. Fisiologi dan
manajemen nyeri
persalinan
i. Konsep bayi baru lahir
dan konsep perawatan
bayi baru lahir :
Adaptasi fisiologi bayi
baru lahir, prosedur
pertolongan pertama,
evaluasi tindakan,
tujuan dan prosedur
penilaian APGAR,
evaluasi tindakan, dan
tindak lanjut hasil
evaluasi penilaian
APGAR, pemeriksaan
fisik pada bayi baru
lahir, memandikan bayi
baru lahir (tujuan,
prinsif, persiapan
peralatan, prosedur
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
white board,
Ramie
spidol, alat
2.Ns. Ainun
peraga/gambar Sajidah
, video
persalinan:
a. Menjelaskan pengertian
dan jenis persalinan
b. Menjelaskan penyebab
dimulainya persalinan
c. Menjelaskan tanda-tanda
persalinan
d. Menjelaskan faktor yang
berperan dalam proses
persalinan
e. Menjelaskan
tahapan/kala persalinan
f. Menguraikan mekanisme
persalinan
g. Menjelaskan fisiologi
dan manajemen nyeri
persalinan.
h. Menguraikan konsep
bayi baru lahir dan
perawatan bayi baru
lahir: adaptasi fisiologis,
prosedur pertolongan
pertama, evaluasi
tindakan, tujuan dan
prosedur penilaian
APGAR, evaluasi dan
tindak lanjut hasil
evaluasi penilaian
APGAR, pemeriksaan
fisik pada bayi baru lahir,
memandikan bayi baru
lahir (tujuan, prinsif,
2.
a.
b.
c.
d.
-
-
memandikan bayi baru
lahir), perawatan tali
pusat (tujuan, prinsif,
persiapan alat, dan
prosedur perawatan).
Konsep asuhan
keperawatan ibu
intranatal dan bayi baru
lahir:
Pengkajian
Diagnosa keperawatan
Perencanaan
keperawatan
Intervensi/ tindakan
keperawatan :
Persiapan alat
pertolongan persalinan
Prosedur pertolongan
persalinan
Manajemen nyeri
Persalinan
Melakukan inisiasi
menyusu dini/IMD
(tujuan dan prinsif,
kesiapan prosedur,
evaluasi, dan tindak
lanjut)
Melakukan perawatan
bayi baru lahir: prosedur
pertolongan pertama dan
penilaian APGAR skor,
pemeriksaan fisik bayi
persiapan peralatan,
prosedur memandikan
bayi baru lahir),
perawatan tali pusat
(tujuan, prinsif,
persiapan alat, dan
prosedur perawatan).
2. Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir:
a. Pengkajian
b.Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d.Intervensi/ tindakan:
- Melakukan persiapan
alat untuk
- pertolongan persalinan
- Melakukan prosedur
pertolongan persalinan
- Melakukan manajemen
nyeri Persalinan
- Melakukan kontak dini
ibu – bayi
- Melakukan perawatan
bayi baru lahir: prosedur
pertolongan pertama dan
penilaian APGAR skor,
pemeriksaan fisik bayi
VIII, IX & 1. Pengetahuan:
X
Menguasai konsep teori
3 x 60’
asuhan keperawatan ibu
(Teori)
post partum
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan ibu
post partum
baru lahir, memandikan
dan merawat tali pusat
bayi baru lahir.
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir.
1. Konsep post partum:
a. Perspektif
keperawatan post
partum
b. Adaptasi fisiologis
dan psikologis pada
ibu post partum
c. Patofisiologi
gangguan/
komplikasi
postpartum
(perdarahan dan
infeksi)
d. Komunikasi efektif
dalam mengkaji ibu
postpartum.
2.Konsep asuhan
keperawatan pada ibu
post partum:
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
gambar,
video, kasus
di klinik
Zainab
baru lahir, memandikan
dan merawat tali pusat
bayi baru lahir.
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir.
i.Konsep post partum:
a. Menjelaskan tentang
perspektif keperawatan
post partum
b. Menjelaskan adaptasi
fisiologis dan psikologis
pada ibu post partum
c. Menjelaskan
patofisiologi gangguan/
komplikasi postpartum
(perdarahan dan infeksi)
d. Menerapkan
komunikasi efektif
dalam mengkaji ibu
postpartum
ii.Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu post
partum:
a. Pengkajian
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan
keperawatan :
- Pemantauan involusi
uterus dan prosedur
pemantuan involusi
uterus
- Perawatan vulva
- Perawatan luka
episiotomi
- Pendidikan kesehatan
pada ibu post partum
(ASI eksklusif, KB dan
alat kontrasepsi)
XI & XII
2 x 60’
(Teori)
1. Pengetahuan:
Menguasai konsep
teori asuhan
keperawatan ibu
dengan masalah
kesehatan reproduksi
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan
ibu
dengan masalah
kesehatan reproduksi
1. Konsep kesehatan
reproduksi dan gangguan
sistem reproduksi :
a. Perspektif
keperawatan
kesehatan reproduksi
b. Konsep dasar
berbagai masalah
kesehatan reproduksi
(Penyakit Menular
Seksual/ PMS,
infeksi, gangguan
menstruasi,
HIV/AIDS)
c. Kemoterapi/ radiasi/
perioperatif sebagai
b. Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan:
- Melakukan pemantauan
involusi uterus
- Melakukan perawatan
vulva
- Melakukan perawatan
luka episiotomi
- Melakukan pendidikan
kesehatan pada ibu post
partum (ASI eksklusif,
KB dan alat
kontrasepsi)
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
kelompok,
praktikum
(demontrasi&
redemon strasi),
refleksi
pengalaman
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
gambar,
video, kasus
di klinik
Zainab
1. Konsep kesehatan
reproduksi dan gangguan
sistem reproduksi :
a. Menjelaskan perspektif
keperawatan kesehatan
reproduksi
b. Menjelaskan konsep dasar
berbagai masalah
kesehatan reproduksi
(Penyakit Menular
Seksual/PMS, infeksi,
gangguan menstruasi,
HIV/AIDS)
c. Menerapkan komunikasi
efektif dalam mengkaji
pasien dengan masalah
hasil kolaboratif
(tujuan dan prinsif)
2. Konsep asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi:
a. Pengkajian
b.Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d.Intervensi/ tindakan
keperawatan :
- Pendidikan kesehatan
tentang masalah
kesehatan reproduksi
(haid dan permasalahan
nya, penyakit-penyakit
organ reproduksi)
- Penatalaksanaan/
prosedur tindakan pap
smear
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
kesehatan reproduksi
d. Kemoterapi/ radiasi/
perioperatif sebagai hasil
kolaboratif (tujuan dan
prinsif)
2. Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah kesehatan
reproduksi:
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Keperawatan
d. Perencanaan
keperawatan
e. Intervensi/
tindakan:
- Melakukan pendidikan
kesehatan pada klien
dengan masalah kesehatan
reproduksi (haid dan
permasalahannya,
penyakit-penyakit organ
reproduksi)
- Melakukan pendidikan
kesehatan spesifik pada
pasien dengan kemoterapi/
radiasi/ perioperatif
sebagai hasil kolaboratif
f. Evaluasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
g. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
Banja
rbaru, September 2017
Disiapkan Oleh
Penanggung Jawab Mata Kuliah
Diperiksa Oleh
Ketua Program Studi
Disetujui Oleh
Ketua Jurusan
Ns. Agustine Ramie, M.Kep
NIP.196508011985032001
Ns. Endang Sri PN, M.Kep., SpMB
NIP. 197508121998032002
Syamsul Firdaus, S.Kp., M.Kes
NIP. 196609231989031001
POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN
Jalan Haji Mistar Cokrokusumo No. 1 A Banjarbaru 70714
Telp. (0511) 4773267 – 4780516 – 4781619 Fax. (0511) 4772288
e-mail : [email protected], [email protected]
Jurusan Kesehatan Lingkungan (0511) 4781131 ; Keperawatan (0511) 4772517 ; Kebidanan (0511) 3268018 ;
Gizi (0511) 4368621 ; Keperawatan Gigi (0511) 4772121 : Analis Kesehatan (0511) 4772718
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Prodi
Nama Mata Kuliah
Kode
Semester
Beban Kredit
Tim Dosen
:
:
:
:
:
:
Deskripsi Mata
Kuliah
: Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan maternitas,
konsep dan aplikasi asuhan keperawatan ibu hamil normal, asuhan
keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir, asuhan keperawatan
pada ibu post partum normal, dan asuhan keperawatan pada pasien masalah
kesehatan reproduksi dan keluarga berencana. Pengalaman belajar diberikan
melalui kuliah, diskusi dan penugasan.
Capaian
Pembelajaran
A. Sikap dan Tata
Nilai
: Pada akhir program pembelajaran mahasiswa mampu :
: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
: secara mandiri, mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip
etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
B. Pengetahuan
Capaian
Pembelajaran Mata
Kuliah
Diploma III Keperawatan (Program RPL)
Keperawatan Maternitas
KEP.KL.443
I
2 SKS (T)
1. Ns. Agustine Ramie, M.Kep. (PJMK)
2. Zainab, S.SiT, M.Kes
3. Ainun Sajidah, S.Kp., M.Bio.Med
Menguasai konsep teoritis dan praktik keperawatan maternitas sebagai
landasan dalam memberikan asuhan keperawatan secara holistik dan
komprehensif, menguasai konsep, prinsip dan teknik penyuluhan kesehatan
sebagai bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan promosi
kesehatan bagi klien.
: A. Penguasaan Pengetahuan
Menguasai Konsep :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Perspektif keperawatan maternitas
Isu dan tren keperawatan materitas
Peran dan fungsi perawat maternitas
Anatomi fisiologi sistem reproduksi wanita (review)
Fisiologi proses menstruasi dan konsepsi (review)
Adaptasi fisiologi dan psikologis pada ibu hamil
7. Konsep dan asuhan keperawatan ibu hamil normal dan gangguan
kehamilan (konsep dan aplikasi proses keperawatan dan tindakan:
ANC, Pendidikan kesehatan pada ibu hamil, senam hamil)
8. Konsep dan asuhan keperawatan ibu intrnatal (Fisiologi persalinan,
tanda-tanda persalinan dan pengelolaan/ penatalaksanaan persalinan
dan bayi baru lahir)
9. Asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir
(Pengkajian sampai dengan evaluasi)
10. Konsep dan asuhan keperawatan ibu post partum (involusi, lochia,
laktasi, nutrisi, bonding atacchment, aplikasi proses keperawatan pada
ibu post partum)
11. Konsep dan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah
reproduksi (konsep gangguan system reproduksi: PMS, infeksi,
gangguan menstruasi, keganasan dan aplikasi proses keperawatan pada
klien masalah reproduksi termasuk tindakan keperawatan dan
pendidikan kesehatan )
B. Keterampilan Khusus
1. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu hamil normal dan
komplikasi
2. Mampu melaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada ibu
hamil normal dan komplikasi
3. Melaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu postpartum normal dan
komplikasi
4. Mampu melaksanakan pendidikan kesehatan pada pasien dengan
masalah kesehatan reproduksi
Metode Penilaian
dan Pembobotan
:
a. Penugasan mandiri dan kelompok
b. UTS
c. UAS
Total
= 30 %
= 35%
= 35%
=100%
Standar penilaian yang digunakan adalah sistem Penilaian Acuan Patokan
(PAP). Hasil Penilaian dikatagorikan sebagai berikut :
Skor Absolut
≥ 80
74-79
68-73
62-67
56-61
50-55
41-49
0-40
Daftar Referensi
:
Angka Mutu
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1,0
0
Huruf Mutu
A
B+
B
C+
C
D+
D
E
1. Bobak, M.I, Lodermik, L.D., & Jensen, D.M. (2012). Buku ajar
keperawatan maternitas. Alih bahasa Maria A.Wijayarini & Peter
I.Anugerah. Jakarta: ECG.
2. Doenges, Marilynn E,.dkk .(2001).Rencana perawatan maternal & bayi.
(2 ed).Jakarta: ECG.
3. Pillitteri,A. (2002).Perawatan kesehatan ibu dan anak. Jakarta. ECG.
4. Reeder, S.J.,Martin,L.L., & Griffin, D.K.(2002). Keperawatan
5.
6.
7.
8.
9.
Maternitas Vol.1 Alih bahasa Yati Afiyanti dkk. Jakarta: ECG
Prawirohardjo, S.(2006). Buku panduan praktis pelayanan kontrasepsi.
(2ed). Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
Prawirohardjo,S.(2002).Buku panduan praktis pelayanan kesehatan
maternal dan neonatal.Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo.
Kusmiran, Eny.(2011). Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita.
Jakarta: Salemba Medika
Hamilton, Persis Mary. (1995). Dasar-dasar Keperawatan Maternitas.
Jakarta: EGC
Suryati,
dkk.
(2011).
Kesehatan
Repoduksi
untuk
Mahasiswa.Yogyakarta: Nuha Medika
STRATEGI ( KEGIATAN PEMBELAJARAN)
Pertemu
an Ke.. /
Waktu
I & II
1 x 60’
(Teori)
III & IV
2 x 60’
(Teori)
Tujuan
Mahasiswa mampu
memahami garis besar
dan ruang lingkup
perkuliahan keperawatan
maternitas
1. Menguasai konsep
dasar dan perspektif
keperawatan maternitas
2. Menguasai konsep isu
dan tren keperawatan
maternitas serta peran
dan fungsi perawat
maternitas.
1. Menguasai konsep
anatomi dan fisiologi
sistem reproduksi
wanita
2. Menguasai fisiologi
Bahan Kajian/Sub Bahan
Kajian
Metode
Media
Dosen
Penjelasan umum Mata
Kuliah Keperawatan
Maternitas
Tatap muka
White board,
spidol, media
LCD, laptop
PJMK
1. Konsep dasar dan
perspektif keperawatan
maternitas
2. Isu dan tren
keperawatan maternitas
3. Peran dan fungsi
perawat maternitas
Mahasiswa
belajar
Mandiri dengan
pedoman/pandu
an tugas
LCD, laptop,
white board,
spidol
Ns. Agustine
Ramie
1. Review anatomi dan
fisiologi sistem
reproduksi wanita
2. Review fisiologi proses
menstruasi dan konsepsi
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
Ns. Ainun
Sajidah
Indikator Penilaian
Mahasiswa mampu
menjelaskan garis besar dan
lingkup perkuliahan mata
kuliah Keperawatan
Maternitas
Setelah mengerjakan tugas
secara mandiri, mahasiswa
mampu menjelaskan :
1.Definisi keperawatan
maternitas
2.Falsafah keperawatan
maternitas
3.Tujuan keperawatan
maternitas
4.Pendekatan pelayanan
keperawatan maternitas
5.Sasaran pelayanan kep
maternitas
6.Tren dan isu keperawatan
Maternitas
7.Peran dan fungsi perawat
maternitas
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
1. Anatomi dan fisiologi
proses menstruasi dan
konsepsi
1. Pengetahuan:
Menguasai konsep teori
asuhan keperawatan ibu
hamil normal dan
gangguan kehamilan
2. Sikap:
Mahasiswa dapat
menjelaskan konsep
dan askep pada ibu
hamil trimester I, II,
dan III dan gangguan
kehamilan
V, VI &
1.Pengetahuan:
gambar, video
1.Konsep kehamilan
normal trimester I, II,dan
III dan gangguan
kehamilan :
a. Pengertian kehamilan
b.Tanda-tanda kehamilan
c. Adaptasi fisiologi dan
psikologis pada ibu
hamil
d.Kehamilan trimester I,
II, III dan gangguan
kehamilan yang sering
terjadi
2. Konsep asuhan
keperawatan pada ibu
hamil normal dan
gangguan kehamilan:
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan
keperawatan : ANC
dan
penggunaan buku KIA
1.Konsep intranatal/ proses
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
Ceramah, tanya
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga/
gambar, video
LCD, laptop,
organ reproduksi wanita
3. Fisiologi proses menstruasi
dan konsepsi
Ns.Ainun
Sajidah
Ns. Agustine
Ramie
1.Ns. Agustine
Mahasiswa mampu
menjelaskan:
Konsep keperawatan ibu
hamil normal trimester I, II,
dan III beserta gangguan
kehamilan:
1. Menjelaskan pengertian
kehamilan
2. Menguraikan tanda-tanda
kehamilan
3. Menjelaskan adaptasi
fisiologis dan psikologis
pada ibu hamil
Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu hamil:
a. Pengkajian keperawatan
ibu hamil
b. Diagnosa dan perencanaan
keperawatan
c. Intervensi/ tindakan
pemenuhan kebutuhan ibu
hamil:
ANC (pemeriksaan fisik
ibu hamil) dan penggunaan
buku KIA
1. Konsep intranatal/ proses
VII
3 x 60’
(Teori)
Menguasai konsep teori
asuhan keperawatan ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan
ibu intranatal dan bayi
baru lahir
persalinan dan bayi baru
lahir:
a. Pengertian persalinan
b. Jenis persalinan
c. Sebab dimulainya
persalinan
d. Tanda-tanda persalinan
e. Faktor yang berperan
dalam persalinan
f. Tahapan persalinan
g. Mekanisme persalinan
h. Fisiologi dan
manajemen nyeri
persalinan
i. Konsep bayi baru lahir
dan konsep perawatan
bayi baru lahir :
Adaptasi fisiologi bayi
baru lahir, prosedur
pertolongan pertama,
evaluasi tindakan,
tujuan dan prosedur
penilaian APGAR,
evaluasi tindakan, dan
tindak lanjut hasil
evaluasi penilaian
APGAR, pemeriksaan
fisik pada bayi baru
lahir, memandikan bayi
baru lahir (tujuan,
prinsif, persiapan
peralatan, prosedur
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
white board,
Ramie
spidol, alat
2.Ns. Ainun
peraga/gambar Sajidah
, video
persalinan:
a. Menjelaskan pengertian
dan jenis persalinan
b. Menjelaskan penyebab
dimulainya persalinan
c. Menjelaskan tanda-tanda
persalinan
d. Menjelaskan faktor yang
berperan dalam proses
persalinan
e. Menjelaskan
tahapan/kala persalinan
f. Menguraikan mekanisme
persalinan
g. Menjelaskan fisiologi
dan manajemen nyeri
persalinan.
h. Menguraikan konsep
bayi baru lahir dan
perawatan bayi baru
lahir: adaptasi fisiologis,
prosedur pertolongan
pertama, evaluasi
tindakan, tujuan dan
prosedur penilaian
APGAR, evaluasi dan
tindak lanjut hasil
evaluasi penilaian
APGAR, pemeriksaan
fisik pada bayi baru lahir,
memandikan bayi baru
lahir (tujuan, prinsif,
2.
a.
b.
c.
d.
-
-
memandikan bayi baru
lahir), perawatan tali
pusat (tujuan, prinsif,
persiapan alat, dan
prosedur perawatan).
Konsep asuhan
keperawatan ibu
intranatal dan bayi baru
lahir:
Pengkajian
Diagnosa keperawatan
Perencanaan
keperawatan
Intervensi/ tindakan
keperawatan :
Persiapan alat
pertolongan persalinan
Prosedur pertolongan
persalinan
Manajemen nyeri
Persalinan
Melakukan inisiasi
menyusu dini/IMD
(tujuan dan prinsif,
kesiapan prosedur,
evaluasi, dan tindak
lanjut)
Melakukan perawatan
bayi baru lahir: prosedur
pertolongan pertama dan
penilaian APGAR skor,
pemeriksaan fisik bayi
persiapan peralatan,
prosedur memandikan
bayi baru lahir),
perawatan tali pusat
(tujuan, prinsif,
persiapan alat, dan
prosedur perawatan).
2. Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir:
a. Pengkajian
b.Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d.Intervensi/ tindakan:
- Melakukan persiapan
alat untuk
- pertolongan persalinan
- Melakukan prosedur
pertolongan persalinan
- Melakukan manajemen
nyeri Persalinan
- Melakukan kontak dini
ibu – bayi
- Melakukan perawatan
bayi baru lahir: prosedur
pertolongan pertama dan
penilaian APGAR skor,
pemeriksaan fisik bayi
VIII, IX & 1. Pengetahuan:
X
Menguasai konsep teori
3 x 60’
asuhan keperawatan ibu
(Teori)
post partum
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan ibu
post partum
baru lahir, memandikan
dan merawat tali pusat
bayi baru lahir.
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir.
1. Konsep post partum:
a. Perspektif
keperawatan post
partum
b. Adaptasi fisiologis
dan psikologis pada
ibu post partum
c. Patofisiologi
gangguan/
komplikasi
postpartum
(perdarahan dan
infeksi)
d. Komunikasi efektif
dalam mengkaji ibu
postpartum.
2.Konsep asuhan
keperawatan pada ibu
post partum:
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
Ceramah, tanya
jawab, diskusi,
refleksi
pengalaman
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
gambar,
video, kasus
di klinik
Zainab
baru lahir, memandikan
dan merawat tali pusat
bayi baru lahir.
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada ibu
intranatal dan bayi baru
lahir.
i.Konsep post partum:
a. Menjelaskan tentang
perspektif keperawatan
post partum
b. Menjelaskan adaptasi
fisiologis dan psikologis
pada ibu post partum
c. Menjelaskan
patofisiologi gangguan/
komplikasi postpartum
(perdarahan dan infeksi)
d. Menerapkan
komunikasi efektif
dalam mengkaji ibu
postpartum
ii.Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada ibu post
partum:
a. Pengkajian
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan
keperawatan :
- Pemantauan involusi
uterus dan prosedur
pemantuan involusi
uterus
- Perawatan vulva
- Perawatan luka
episiotomi
- Pendidikan kesehatan
pada ibu post partum
(ASI eksklusif, KB dan
alat kontrasepsi)
XI & XII
2 x 60’
(Teori)
1. Pengetahuan:
Menguasai konsep
teori asuhan
keperawatan ibu
dengan masalah
kesehatan reproduksi
2. Sikap:
Menguasai teknik,
prinsip, dan prosedur
pelaksanaan asuhan
ibu
dengan masalah
kesehatan reproduksi
1. Konsep kesehatan
reproduksi dan gangguan
sistem reproduksi :
a. Perspektif
keperawatan
kesehatan reproduksi
b. Konsep dasar
berbagai masalah
kesehatan reproduksi
(Penyakit Menular
Seksual/ PMS,
infeksi, gangguan
menstruasi,
HIV/AIDS)
c. Kemoterapi/ radiasi/
perioperatif sebagai
b. Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d. Intervensi/ tindakan:
- Melakukan pemantauan
involusi uterus
- Melakukan perawatan
vulva
- Melakukan perawatan
luka episiotomi
- Melakukan pendidikan
kesehatan pada ibu post
partum (ASI eksklusif,
KB dan alat
kontrasepsi)
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
kelompok,
praktikum
(demontrasi&
redemon strasi),
refleksi
pengalaman
LCD, laptop,
white board,
spidol, alat
peraga /
gambar,
video, kasus
di klinik
Zainab
1. Konsep kesehatan
reproduksi dan gangguan
sistem reproduksi :
a. Menjelaskan perspektif
keperawatan kesehatan
reproduksi
b. Menjelaskan konsep dasar
berbagai masalah
kesehatan reproduksi
(Penyakit Menular
Seksual/PMS, infeksi,
gangguan menstruasi,
HIV/AIDS)
c. Menerapkan komunikasi
efektif dalam mengkaji
pasien dengan masalah
hasil kolaboratif
(tujuan dan prinsif)
2. Konsep asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi:
a. Pengkajian
b.Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan
keperawatan
d.Intervensi/ tindakan
keperawatan :
- Pendidikan kesehatan
tentang masalah
kesehatan reproduksi
(haid dan permasalahan
nya, penyakit-penyakit
organ reproduksi)
- Penatalaksanaan/
prosedur tindakan pap
smear
e. Evaluasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
f. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
kesehatan reproduksi
d. Kemoterapi/ radiasi/
perioperatif sebagai hasil
kolaboratif (tujuan dan
prinsif)
2. Mahasiswa mampu
melakukan asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah kesehatan
reproduksi:
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Keperawatan
d. Perencanaan
keperawatan
e. Intervensi/
tindakan:
- Melakukan pendidikan
kesehatan pada klien
dengan masalah kesehatan
reproduksi (haid dan
permasalahannya,
penyakit-penyakit organ
reproduksi)
- Melakukan pendidikan
kesehatan spesifik pada
pasien dengan kemoterapi/
radiasi/ perioperatif
sebagai hasil kolaboratif
f. Evaluasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
g. Dokumentasi asuhan
keperawatan pada klien
dengan masalah
kesehatan reproduksi
Banja
rbaru, September 2017
Disiapkan Oleh
Penanggung Jawab Mata Kuliah
Diperiksa Oleh
Ketua Program Studi
Disetujui Oleh
Ketua Jurusan
Ns. Agustine Ramie, M.Kep
NIP.196508011985032001
Ns. Endang Sri PN, M.Kep., SpMB
NIP. 197508121998032002
Syamsul Firdaus, S.Kp., M.Kes
NIP. 196609231989031001