RPS KMI 201 Teori Komunikasi 1 S. Ganjil 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : Teori Komunikasi 1 Kode MK : KMI 201 Mata kuliah prasyarat : Pengantar Ilmu Komunikasi Bobot MK : 3 sks
Dosen Pengampu : Dr. Halomoan Harahap, M.Si Kode Dosen : 5398 Alokasi Waktu : Tatap Muka 14 x 150 menit tidak ada praktek
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip komunikasi dalam setiap unsur komunikasi
2. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip komunikasi dalam berbagai bidang/tataran
SES
INDIKATOR PENILAIAN
menjelaskan pengertian teori komunikasi
Jeni-jenis teori komunikasi di lihat dari tingkatan dan fungsinya
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
Menguraikan jenis-jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori secara benar
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice-Hall International, 2005.
Signitzer & Jean T. Olson, Using Communication Theory, Sage Publications, London, 1992.
1. Sven Windahl, Benno H.
whiteboard, web
2. Media : kelas, komputer, LCD,
contextual instruction
1. Metoda
menjelaskan Jenis- jenis teori, sifat teori dan fungsi teori komunikasi
Pengantar: Rencana perkuliahan, Pengertian teori dalam bidang komunikasi.
2 Mahasiswa mampu
Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar
1 Mahasiswa mampu
Signitzer & Jean T. Olson, Using Communication Theory, Sage Publications, London, 1992.
1. Sven Windahl, Benno H.
whiteboard, web
2. Media : kelas, komputer, LCD,
contextual instruction
1. Metoda
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice-Hall International, 2005.
SES
INDIKATOR PENILAIAN
3 Mahasiswa mampu
Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat media efektif.
1. Metoda contextual instruction
2. Media :
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
6 Mahasiswa dapat
5 Mahasiswa dapat
menjelaskan teori komunikasi khalayak Teori Komunikasi Khalayak (audiens) yang efektif
1. Metoda contextual instruction
2. Media :
kelas, komputer,
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice-
Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi
menjelaskan teori komunikasi media Teori Komunikasi Media yang efektif
Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif.
menjelaskan teori Komunikasi komunikator
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
Teori Komunikasi : Komunikator yang efektif
1. Metoda
contextual instruction
2. Media : kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 1 (Komunikator-Pesan), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif.
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
4 Mahasiswa dapat
menjelaskan teori komunikasi Pesan Teori Komunikasi Pesan yang efektif
1. Metoda contextual instruction
2. Media :
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 1 (Komunikator-Pesan), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
LCD, whiteboard, web
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
komunikasi efektif.
SES
I KEMAMPUAN
AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARA N
SUMBER PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN
7 Mahasiswa dapat
menjelaskan teori efek komunikasi Teori Efek Komunikasi
1. Metoda contextual instruction
Hall International, 2005. syarat
Menguraikan dengan benar efek komunikasi.
2. Media :
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Metoda contextual instruction
Menguraikan dengan benar
1. Littlejhon & Foss, Humas
1. Metoda
menjelaskan teori Teori Komunikasi
10 Mahasiswa dapat
Menguraikan dengan benar konsep IaC
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008
LCD, whiteboard, web
komputer,
2. Media : kelas,
Teori Komunikasi Intrapersonal (IaC) dan Joharis Windows
LCD, whiteboard, web
menjelaskan teori komunikasi intrapersonal
9 Mahasiswa dapat
Menguraikan dengan benar model-model komunikasi.
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Dan Nimmo, Komunikasi Politik 2 (Media-Audiens - Efek), Remadja Rosdakarya, Bandung, 2004.
LCD, whiteboard, web
kelas, komputer,
2. Media : kelas,
1. Metoda contextual instruction
Teori Komunikasi berdasarkan model
menjelaskan Model- model komunikasi, linier, two steps, multi steps, dan uses and gratification
8 Mahasiswa dapat
komputer, komunikasi interpersonal (disonansi kognitif, social penetration, constructivism
- Disonansi kognitif
- Social Penetration - constructivis m
- Disonansi kognitif
- Social Penetration - constructivi sm
2. Media : kelas,
INDIKATOR PENILAIAN
11 Mahasiswa dapat
1. Metoda contextual instruction
Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
12 Mahasiswa dapat
menjelaskan teori komunikasi Massa:
Teori Komunikasi Massa:
Gratificatio n
whiteboard, web
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002.
Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori:
3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002.
1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008
3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002.
komputer,
Interpersonal :
contextual instruction
Metoda
Teori Komunikasi Organisasi:
menjelaskan teori komunikasi Organisasi dan kelompok
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
SES
prinsip-prinsip komunikasi:
contextual instruction
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
Communication Theory, Sage Publication, 2008
LCD, whiteboard, web
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok 1.
2. Media : kelas,
LCD, whiteboard, web
komputer,
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok
- Uses and gratification
- Uses and
- Uses and gratificatio n
13 Mahasiswa dapat
- Agenda Setting Teori Komunikasi Massa:
- Agenda Setting 1.
2. Media : kelas,
- Agenda Setting
Dr. Halomoan Harahap, M.Si
Jakarta, September 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Euis Heryati, S.Sos. MM, M.I.Kom
Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori:
3. Sasa Djuarsa Sendjaja, Teori Komunikasi, Universtitas Terbuka, Jakarta, 2002.
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008
whiteboard, web
komputer, LCD,
contextual instruction
Metoda
menjelaskan teori komunikasi Massa:
INDIKATOR PENILAIAN
SUMBER PEMBELAJARAN
AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN
I KEMAMPUAN
SES
Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori:
2. Emery M. Griffin, First Look Communication Theory, Prentice- Hall International, 2005.
1. Littlejhon & Foss, Humas Communication Theory, Sage Publication, 2008
whiteboard, web
komputer, LCD,
contextual instruction
Metoda
menjelaskan teori komunikasi Massa:
14 Mahasiswa dapat
- Efek Media Massa Teori Komunikasi Massa:
- Media Efect 1.
2. Media : kelas,
- Efek media
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT3 Posttest Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif.
Tidak menguraikan dengan benar faktor- faktor yang menjadi syarat pesan
Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap faktor-faktor yang
faktor-faktor yang menjadi syarat pesan
lenkap
Menguraikan dengan
Menguraikan faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif dengan benar namum kurang
Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat pesan efektif.
test
4 Post-
10
Tidak menguraikan dengan benar faktor- faktor yang menjadi syarat komunikator efektif.
Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif.
Menguraikan faktor-faktor yang menjadi syarat komunikator efektif dengan lengkap kurang benar
Menguraikan benar faktor- faktor yang menjadi syarat komunikator efektif namum kurang lengkap
5
1 Post
Tidak menguraikan jenis teori dan fungsi teori
Menguraikan jenis teori dan fungsi teori kurang benar dan kurang lengkap
Menguraikan jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori kurang benar
Menguraikan jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori kurang lengkap
Tes lisan Menguraikan jenis-jenis teori, tingkatan teori dan fungsi teori secara benar
test
2 Pretest
5
Tidak menguraikan pengertian teori
Menguraikan pengertian teori kurang benar dan kurang lengkap
Menguraikan pengertian teori secara lengkap namun kurang benar
Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar namum kurang lengkap
Tes lisan Menguraikan pengertian teori komunikasi dengan benar
test
5 lengkap. efektif namum kurang benar menjadi syarat pesan efektif. efektif.
SESI PROSE-
Menguraikan dengan lengkap faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif namun kurang benar
Tidak menguraikan model-model komunikasi.
Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap model-model
Menguraikan kurang benar model-model komunikasi namun
Menguraikan benar namun kurang lengkap model-model
8 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar model-model komunikasi.
5
Tidak menguraikan efek komunikasi.
Menguraikan dengan kurang lengkap dan kurang benar efek komunikasi.
Menguraikan efek komunikasi secara lengkap namun kurang benar
Menguraikan dengan benar efek komunikasi namun kurang lengkap.
7 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar ragam efek komunikasi.
10
Tidak menguraikan faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif.
Menguraikan faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif kurang benar dan kurang lengkap
Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif namun kurang lengkap
DUR
6 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor khalayak (audiens) yang menjadi syarat komunikasi efektif.
5
Tidak menguraikan faktor yang menjadi syarat media efektif.
Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap faktor media efektif.
Menguraikan kurang benar faktor media efektif namun lengkap.
Menguraikan dengan benar faktor media efektif namun kurang lengkap
5 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar faktor-faktor yang menjadi syarat media efektif.
BOBOT
SEKOR < 45 ( E )
SEKOR > 45 ( D )
SEKOR > 60 (C / C+ )
SEKOR > 65 (B- / B / B+ )
SEKOR > 77 ( A / A-)
BEN- TUK
5 komunikasi. lengkap komunikasi.
10
Menguraikan teori IaC secara lengkap namun kurang benar
Tidak menguraikan prinsip-prinsip komunikasi:
Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip komunikasi:
Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip-prinsip komunikasi:
sm namun kurang kurang lengkap
Menguraikan dengan kurang benar prinsip- prinsip komunikasi:
10 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip komunikasi:
5
Tidak menguraikan dengan benar konsep IaC
Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap konsep IaC
Menguraikan dengan benar namum kurang lengkap teori IaC
SESI PROSE-
9 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar konsep IaC
BOBOT
SEKOR < 45 ( E )
SEKOR > 45 ( D )
SEKOR > 60 (C / C+ )
SEKOR > 65 (B- / B / B+ )
SEKOR > 77 ( A / A-)
BEN- TUK
DUR
- Disonansi kognitif
- Social Penetration - constructivism
- Disonansi kognitif
- Social Penetratio n
- constructi vism >Disonansi kognitif
- Social Penetra
- Disonansi kognitif
- Social Penetratio n
- constructi vism
- Disonansi kognitif
- Social Penetratio n
- constructi vism
- Constructivi
10
Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
Tidak menguraika n prinsip- prinsip teori:
Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap prinsip- prinsip teori:
Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip- prinsip teori:
Menguraikan dengan kurang lengkap namun benar prinsip-prinsip teori:
12 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsip-prinsip teori:
10
Tidak menguraikan prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
Menguraikan dengan kurang benar dan kurang lengkap prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
Menguraikan dengan benar namun kurang lengkap prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
SESI PROSE-
11 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip komunikasi organisasi:
BOBOT
SEKOR < 45 ( E )
SEKOR > 45 ( D )
SEKOR > 60 (C / C+ )
SEKOR > 65 (B- / B / B+ )
SEKOR > 77 ( A / A-)
BEN- TUK
DUR
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunika si
- Dinamika kelompok
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunikasi - Dinamika kelompok
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunika si
- Dinamika kelompok
- Sistem Organisasi - Gaya Komuniksi Pimpinan - Iklim Komunika si
- Dinamika kelompok
- Uses and gratificat ion
- Uses and gratification
- Uses and gratificatio n
- Uses and gratificat ion
- Uses and gratificat ion
13 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsip-prinsip teori:
Menguraikan dengan kurang benar namun lengkap prinsip- prinsip teori:
10
- Agenda Setting
- Agenda Setting Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori:
- Agenda Setting Namum kurang lengkap >Agenda Setting Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap prinsip- prinsip teori:
- Agenda Setting Tidak menguraika n prinsip- prinsip te
- Efek media namun kurang lengkap
- Efek media
- Efek media
- Efek media
- Efek media
14 Postest Tes lisan Menguraikan dengan benar dan lengkap prinsip-prinsip teori:
Menguraikan dengan benar prinsip-prinsip teori:
Menguraikan kurang benar namun lengkap prinsip- prinsip teori:
Menguraikan kurang benar dan kurang lengkap prinsip- prinsip teori:
Tidak menguraika n prinsip- prinsip teori:
5 Jakarta, September 2016
Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Euis Heryati, S.Sos. MM, M.I.Kom
Dr. Halomoan Harahap, M.Si