T KIM 1302230 Bibliography
62
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: JICA.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Avondale College,(2009). Cambridge International Examinations (CIE).
[Online]. Tersedia di:
http://www.avcol.school.nz/learning/cambridge.aspx.
Diakses 15 Maret 2015.
Azwar, S. (2014). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Basuki, I. &Hariyanto, (2014). Asesmen Pembelajaran.Bandung: PT.
Rosdakarya.
Cambridge International Examinations, (2015). Syllabus Cambridge O Level
Chemistry.
Dantes, N. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: ANDI.
Departemen Pendidikan Nasional, (2008), Pendekatan, Jenis danMetode
Penelitian Pendidikan.Direktorat Tenaga Kependidikan:Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Erman, (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Firman, H. (2010). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia.
Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA Universitas Pendidikan
Indonesia.
Firman, H. (2013). Evaluasi Pembelajaran Kimia . Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Fraenkel, J.R. &Wellen, N.E. (2006). How to Design and Evaluate Research
in Education. New York: McGraw-Hill.
Gronlund, N.E. (1968). Constructing Achievement Tests Third Edition.New
Jersey: Prentice-Hall.
Hendrayani, Y. (2008). Analisis Terhadap Konteks, Konten, dan Proses yang
Terkandung
dalam
Soal-Soal
Alternative
to
Practical
Chemistry(Paper 4) Pada Program 'O' Level Cambridge Internasional
Examinations. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI:
Tidak diterbitkan.
Karmel,L.J. &Karmel, M.O. (1978). Measurement and Evaluation In The
School Second Edition. New York: Macmillan College Publishing
Company.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
63
Kemendikbud, (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Kimia SMA/MK.
Kubiszyn, T. & Borich, G. (2003). Educational Testing and Measurement
Classroom Application and Practice. New York: John Wiley & Sons.
Lawshe, C.H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Content
Validity II. A Conference Held at Bowling Green State University,28,
hlm 563-575.
Majid, A. & Firdaus, S.A. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil
Belajar. Bandung: Interes Media.
McMillan, J.H. (2008). Assessment Essentials for Standard-Based Education.
London: Corwin Press.
Miller, M.D.,Linn, R.L., & Gronlund, N.E.(2009). Measurement and
Assessment in Teaching 10th Edition. New Jersey: Pearson Education.
Nitko, A.J. & Brookhart, S.M. (2007). Educational Assessment of Student.
New Jersey: Merril, an imprint of Prentice Hall.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Phillips, J.S., Strozak, V.S., &Wistrom,C. (2002). Chemistry Concepts and
Applications. Ohio: McGraw-Hill.
Purwanto,(2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduan,(2010). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung : Alfabeta.
Russell, M.K. & Airasian, P.W. (2008). Classroom Assessment (7th ed.). New
York: McGraw-Hill.
Stiggins, R.J. (1994).Student Centered Classroom Assessment. New York:
Macmillan College Publishing Company.
Sudijono, A. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja
GrafindoPersada.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Rosdakarya.
Sugiyono,(2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono,(2014). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi,(2011). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta:
Bumi Aksara.
Sukmadinata, N.S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.
Rosdakarya.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
64
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil
Tes. Bandung: PT. Rosdakarya.
Susetyo, B. (2012). Statistika untuk Analisis Data Penelitian . Bandung: PT.
RefikaAditama
Taylor, R. (1990). Interpretation of the Correlation Coefficient: A Basic
Review. Journal of Diagnostic Medical Sonography, 6 (1), hlm. 3539.
Toha, C. (2003). Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Uno, H.B. & Koni, S. (2013). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara.
Walizer, M.H.&Wienir, P.L.(1991). Metode dan Analisis Penelitian Mencari
Hubungan. Jakarta: Erlangga.
Wilson, F.R., Pan, W., & Schumsky, D.A. (2012).Recalculation of
theCriticalValues for Lawshe’s Content Validity Ratio.Association
forAssesment
in
Counseling
and
Education .
[online].Tersedia:http://mec.sagepub.com/content/45/3/197 [09 Juni
2015].
Yuliastin, D., Saleh, U., &Ani, H.M. (2012). Analisis Validitas Butir Soal Uji
Prestasi Bidang Ekonomi SMA Tahun Ajaran 2011/2012 Dinas
Pendidikan Kabupaten Jember. Artikel Hasil Penelitian Mahasiswa.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: JICA.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Avondale College,(2009). Cambridge International Examinations (CIE).
[Online]. Tersedia di:
http://www.avcol.school.nz/learning/cambridge.aspx.
Diakses 15 Maret 2015.
Azwar, S. (2014). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Basuki, I. &Hariyanto, (2014). Asesmen Pembelajaran.Bandung: PT.
Rosdakarya.
Cambridge International Examinations, (2015). Syllabus Cambridge O Level
Chemistry.
Dantes, N. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: ANDI.
Departemen Pendidikan Nasional, (2008), Pendekatan, Jenis danMetode
Penelitian Pendidikan.Direktorat Tenaga Kependidikan:Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Erman, (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.
Firman, H. (2010). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia.
Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA Universitas Pendidikan
Indonesia.
Firman, H. (2013). Evaluasi Pembelajaran Kimia . Bandung: Jurusan
Pendidikan Kimia FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Fraenkel, J.R. &Wellen, N.E. (2006). How to Design and Evaluate Research
in Education. New York: McGraw-Hill.
Gronlund, N.E. (1968). Constructing Achievement Tests Third Edition.New
Jersey: Prentice-Hall.
Hendrayani, Y. (2008). Analisis Terhadap Konteks, Konten, dan Proses yang
Terkandung
dalam
Soal-Soal
Alternative
to
Practical
Chemistry(Paper 4) Pada Program 'O' Level Cambridge Internasional
Examinations. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI:
Tidak diterbitkan.
Karmel,L.J. &Karmel, M.O. (1978). Measurement and Evaluation In The
School Second Edition. New York: Macmillan College Publishing
Company.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
63
Kemendikbud, (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Kimia SMA/MK.
Kubiszyn, T. & Borich, G. (2003). Educational Testing and Measurement
Classroom Application and Practice. New York: John Wiley & Sons.
Lawshe, C.H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Content
Validity II. A Conference Held at Bowling Green State University,28,
hlm 563-575.
Majid, A. & Firdaus, S.A. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil
Belajar. Bandung: Interes Media.
McMillan, J.H. (2008). Assessment Essentials for Standard-Based Education.
London: Corwin Press.
Miller, M.D.,Linn, R.L., & Gronlund, N.E.(2009). Measurement and
Assessment in Teaching 10th Edition. New Jersey: Pearson Education.
Nitko, A.J. & Brookhart, S.M. (2007). Educational Assessment of Student.
New Jersey: Merril, an imprint of Prentice Hall.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Phillips, J.S., Strozak, V.S., &Wistrom,C. (2002). Chemistry Concepts and
Applications. Ohio: McGraw-Hill.
Purwanto,(2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduan,(2010). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung : Alfabeta.
Russell, M.K. & Airasian, P.W. (2008). Classroom Assessment (7th ed.). New
York: McGraw-Hill.
Stiggins, R.J. (1994).Student Centered Classroom Assessment. New York:
Macmillan College Publishing Company.
Sudijono, A. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja
GrafindoPersada.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Rosdakarya.
Sugiyono,(2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono,(2014). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi,(2011). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operasionalnya. Jakarta:
Bumi Aksara.
Sukmadinata, N.S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.
Rosdakarya.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
64
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil
Tes. Bandung: PT. Rosdakarya.
Susetyo, B. (2012). Statistika untuk Analisis Data Penelitian . Bandung: PT.
RefikaAditama
Taylor, R. (1990). Interpretation of the Correlation Coefficient: A Basic
Review. Journal of Diagnostic Medical Sonography, 6 (1), hlm. 3539.
Toha, C. (2003). Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Uno, H.B. & Koni, S. (2013). Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara.
Walizer, M.H.&Wienir, P.L.(1991). Metode dan Analisis Penelitian Mencari
Hubungan. Jakarta: Erlangga.
Wilson, F.R., Pan, W., & Schumsky, D.A. (2012).Recalculation of
theCriticalValues for Lawshe’s Content Validity Ratio.Association
forAssesment
in
Counseling
and
Education .
[online].Tersedia:http://mec.sagepub.com/content/45/3/197 [09 Juni
2015].
Yuliastin, D., Saleh, U., &Ani, H.M. (2012). Analisis Validitas Butir Soal Uji
Prestasi Bidang Ekonomi SMA Tahun Ajaran 2011/2012 Dinas
Pendidikan Kabupaten Jember. Artikel Hasil Penelitian Mahasiswa.
Reny Efendy, 2015
VALIDITAS KONKUREN TES PRAKTIKUM TERTULIS DENGAN TES PRAKTIKUM LABORATORIUM DALAM
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS ORDINARY LEVEL PADA MATERI TITRASI ASAM BASA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu