PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DAN GRAPHICAL NETWORK SIMULATOR 3 (GNS3) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INSTALASI JARINGAN LAN DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN SIMULATOR
CISCO PACKET TRACER DAN GRAPHICAL NETWORK SIMULATOR 3
(GNS3) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INSTALASI
JARINGAN LAN DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh:
LISKA MEY IKA SARI
K3513033
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN SIMULATOR
CISCO PACKET TRACER DAN GRAPHICAL NETWORK SIMULATOR 3
(GNS3) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN INSTALASI
JARINGAN LAN DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
Oleh:
LISKA MEY IKA SARI
K3513033
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
Liska Mey Ika Sari. K3513033. Perbandingan Pengaruh Penggunaan
Simulator Cisco Packet Tracer Dan Graphical Network Simulator 3 (GNS3)
Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI
Pada Mata Pelajaran Instalasi Jaringan Lan Di SMK Negeri 1 SukoharjoSkripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan simulator Cisco
Packet Tracer dan yang mengikuti pembelajan dengan menggunakan simulator
GNS3 sebagai media pembelajaran Instalasi jaringan LAN. (2) Untuk mengetahui
peningkatan prestasi siswa yang menggunakan simulator Cisco Packet Tracer dan
GNS3 pada mata pelajaran Instalasi Jaringan LAN kelas XI TKJ di SMK Negeri 1
Sukoharjo Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sampel yang digunakan adalah kelas XI TKJ1 dan XI TKJ2.
Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling atau sampel jenuh. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent
Control Group Design . Pengumpulan data dilakukan dengan tes untuk mengukur
prestasi peserta didik. Analisis data menggunakan uji t dan analisis indeks gain.Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (1) Penggunaan media pembelajaran berpengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan media
Cisco Packet Tracer
pembelajaran simulator dan GNS3 terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Installasi Jaringan LAN. Hasil Uji T membuktikan bahwa ada perbedaan pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan media pembelajaran simulator cisco packet tracer dan GNS3 terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Installasi Jaringan LAN dengan hasil sig0,000 < 0,05 dengan nilai thitung > ttabel (3,969 > 1,667) pada taraf sig 0,05. (2) Peningkatan prestasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan
vi kelas kontrol. Hasil uji indeks gain membuktikan bahwa Peningkatan prestasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang diberi perlakuan penerapan GNS3 mengalami peningkatan 0,35 dengan kategori sedang. Sedangkan kelas Kontrol yang diberi perlakuan penerapan Cisco packet tracer mengalami peningkatan sebesar 0,11 dengan kategori rendah.
Kata Kunci : Simulator Jaringan, Cisco Packet Tracer , GNS3, Installasi Jaringan
LAN dan Prestasi Belajar
vii
ABSTRACT
Liska Mey Ika Sari. K3513033. “Comparison of the Effect of Using Cisco PacketTracer Simulator and Graphical Network Simulator 3 (Gns3) As A Learning
Media On Student Achievement Of Class XI Students On The Subject Of Lan Network Installation In Smk Negeri 1 Sukoharjo”
Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University, Surakarta, October 2017.
The purpose of this study was to determine: (1) To know the difference of learning
achievement of students who follow the learning by using Cisco Packet Tracer
simulator and who follow the learning by using GNS3 simulator as learning
media Installation of LAN network. (2) To know the level of student achievement
using Cisco Packet Tracer and GNS3 simulator on the subjects of LAN Class XI
TKJ Network Installation at SMK Negeri 1 Sukoharjo.
Population in this research is all students of class XI SMK Negeri 1 Sukoharjo.
The sample used is class XI TKJ1 and XI TKJ2. The sampling technique uses total
sampling or saturated samples. This research is a type of quantitative research
with the research design used is Quasi Experimental Design with the design of
Nonequivalent Control Group Design. Data collection is done with tests to
measure student achievement. Data analysis using t test and gain index analysis.
The results of the research are as follows: (1) The use of learning media have a
positive and significant influence between the application of learning media
simulator controdan GNS3 on student achievement on the subject of LAN Network
Installation. T test results prove that there is a difference of positive and
significant effect between the application of cisco packet tracer and GNS3
simulator learning media to student learning achievement on LAN Network
Installation subject with sig0,000 <0,05 with tcount> ttable (3.969> 1.667 ) at the
0.05 sig level. (2) Improved learning achievement of experiment class higher than
control class. The results of the gain index test proves that the increase in
experimental class learning achievement is higher than the control class. The
viii
experimental class treated with GNS3 application has increased by 0.35 in the
moderate category. While the Control class treated with the application of Cisco
packet tracer increased by 0.11 with low category.Keywords: Network Simulator, Cisco Packet Tracer, GNS3, LAN Network
Installation and Learning Achievement
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. ”
[Q.S. Al- Insyiroh: 5]
“Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup ditepi jalan dan
dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.”
(Abu Bakar Sibli)
Terus Berdoa, Berusaha dan Tawaqal kepada ALLAH SWT, maka insyaallah
ALLAH akan selalu bersama mu
[penulis]
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah Subhanahu wa Ta’ala Yang Maha Pengasih Lagi
Maha Penyayang, Kupersembahkan skripsi ini untuk:
Kedua Orangtuaku, Jiman dan Tutwuri Handayani orang tua yang paling hebat yang selalu ada untuk mendoakanku dan mendukungku. Terimakasih tak pernah mengeluh untuk mewujudkan cita-cita putrimu ini. Keluarga besar saya yang saya cintai yang selalu memberi motivasi semangat dan dukungan
Adik saya tersayang Rizki Maulana Mubarok dan Etik Ambar Wati yang turut mendoakan keberhasilan saya.
Sahabat
- – sahabatku Tigowati, Anisa Setyowati, Irma Nur R, Ratih Isnaini, Mutri Widiasih dan Martha Dwi A Teman- teman yang senantiasa memberi bantuan dan dorongan semangat saya:
Septhea Pradina M, Fadhila Aini A, Kaisah R, Rifqi S, Anita, Dasi Yuliana S dan Annisa Nur F
Teman-teman KKN KADOKAN 2016 yang selalu membimbing dan menasehatiku disaat aku mulai goyah Teman-Teman seperjuangan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 2013 yang selalu mensuport saya dan membantu dalam menyelesaikan skripsi, tanpa bantuan mereka skripsi saya tidak jadi sebaik ini
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Perbandingan Pengaruh Penggunaan
Simulator Cisco Packet Tracer Dan Graphical Network Simulator 3 (GNS3) Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Instalasi Jaringan LAN Di SMK Negeri 1 Sukoharjo ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Kegururuan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1.
Keluarga, yang telah mendukung dan memberikan dorongan, semangat, kasih sayang, serta mendoakan dalam mengerjakan skripsi sehingga selesai dengan lancar sesuai yang diharapkan.
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Dr. Agus Efendi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik
Informatika dan Komputer dan Pembimbing Akademis yang telah memberikan arahan selama kuliah disini.
4. Puspanda Hatta, S.Kom., M.Eng, selaku dosen pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, nasihat, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Endar Suprih W, S.T., M.Eng, selaku dosen pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, nasihat, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
6. Drs. Mujiono, selaku Kepala Sekolah SMK N 1 Sukoharjo yang telah memberikan kesempatan dan tempat dalam pengambilai data penelitian di kelas XI jurusan Teknik Komputer Jaringan (TKJ).
7. Muryanti, S.Kom., selaku guru mata pelajaran Installasi Jaringan LAN di SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi pembimbing dan validator instrument tes
8. Seluruh peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan kegiatan penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun senantiasa penulis harapkan demi perbaikan penulisan di masa mendatang. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi penulis dan para pembaca.
Surakarta, Oktober 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL .......................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................... ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. iv HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. v HALAMAN ABSTRAK ...................................................................... vi HALAMAN ABSTRACT ................................................................... viii HALAMAN MOTTO .......................................................................... x HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................... xi KATA PENGANTAR ......................................................................... xii DAFTAR ISI ...................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ................................................................................ xvii DAFTAR GAMBAR .......................................................................... xviii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xix BAB I PENDAHULUAN ....................................................................
1 A.
1 Latar Belakang Masalah ....................................................
B.
4 Identifikasi Masalah ...........................................................
C.
4 Pembatasan Masalah ..........................................................
D.
5 Rumusan Masalah ..............................................................
E.
5 Tujuan Penelitian ................................................................
F.
5 Manfaat Penelitian ..............................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..............................................................
7 A.
7 Kajian Teori ........................................................................
1.
7 Simulator Jaringan ........................................................
2.
13 Materi Pembelajaran .....................................................
3.
20 Media Pembelajaran .....................................................
4.
22 Efektivitas Cisco Packet Tracer dan GNS3..................
xiv
5.
22 Prestasi Belajar .............................................................
B.
24 Kerangka Berpikir ..............................................................
C.
26 Hipotesis ..............................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................
27 A.
27 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
1.
27 Tempat Penelitian ........................................................
2.
27 Waktu Penelitian .........................................................
B.
28 Desain Penelitian ................................................................
C.
29 Populasi dan Sampel ..........................................................
1.
29 Populasi ........................................................................
2.
29 Sampel ..........................................................................
D.
29 Teknik Pengambilan Sampel ..............................................
E.
30 Teknik Pengumpulan Data ................................................
F.
30 Teknik Uji Validitas & Reliabilitas Instrumen ..................
1.
31 Uji Validitas..................................................................
2.
32 Uji Reliabilitas ..............................................................
3.
32 Uji Taraf Kesukaran ....................................................
4.
33 Uji Daya Beda .............................................................
G.
34 Teknik Analisis Data .........................................................
1.
34 Uji Prasyarat .................................................................
2.
36 Uji Hipotesis .................................................................
H.
38 Prosedur Penelitian ............................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................
40 A.
40 Hasil Penelitian .................................................................
1.
40 Deskrips Data ........................................................
2.
47 Hasil Uji Prasyarat Analisis ..................................
3.
49 Hasil Uji Hipotesis ................................................
B.
51 Pembahasan .......................................................................
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................
55 A.
55 Simpulan............................................................................ xv
B.
55 Implikasi ............................................................................
C.
57 Saran .................................................................................. DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
58
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1. Analisis Kebutuhan Perangkat Jaringan .............................
17 Tabel 2.2. Konfigurasi PC pada Jaringan.............................................
18 Tabel 2.3. Konfigurasi Router ..............................................................
19 Tabel 3.1. Desain Penelitian.................................................................
28 Tabel 3.2. Jumlah Populasi Penelitian .................................................
29 Tabel 3.3. Kriteria Tingkat Kesukaran .................................................
33 Tabel 3.4. Kriteria Nilai Gain ..............................................................
38 Tabel 4.1. Validasi Instrumen Uji Coba...............................................
42 Tabel 4.2. Ringkasan Deskripsi Data Pretest.......................................
43 Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Kelas Kontrol...........
44 Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Kelas Eksperimen ....
45 Tabel 4.5. Ringkasan Deskripsi Data Posttest .....................................
46 Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Kelas Kontrol...........
47 Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Kelas Eksperimen ....
48 Tabel 4.8. Standart Gain.......................................................................
49 Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas ..........................................................
50 Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas .......................................................
51 Tabel 4.11 Hasil Uji Hipotesis .............................................................
52 Tabel 4.12 Hasil Uji Indeks Gain .........................................................
53 Tabel 4.13 Hasil Pretest kelas control dan kelas eksperimen ..............
54 Tabel 4.14 Peningkatan Hasil Belajar Siswa .......................................
56
xvii
xviii
DAFTAR GAMBAR
16 Gambar 2.9 Topologi Mesh ................................................................
43 Gambar 4.2. Histogram Data Posttest Kelas Kontrol & Eksperimen ..
39 Gambar 4.1. Histogram data Pretest Kelas Kontrol & Eksperimen ....
25 Gambar 3.1. Prosedur Penelitian ..........................................................
19 Gambar 2.12 Kerangka Berfikir ...........................................................
17 Gambar 2.11 Desain Layout Jaringan ..................................................
16 Gambar 2.10 Topologi Extented Star...................................................
15 Gambar 2.8 Topologi Ring ..................................................................
Halaman Gambar 2.1. Tampilan Awal Cisco Packet Tracer ..............................
15 Gambar 2.7 Topologi Star ..................................................................
10 Gambar 2.6 Topologi Bus ..................................................................
10 Gambar 2.5 Interface PC ...................................................................
9 Gambar 2.4 Tampilan Awal GNS3 .....................................................
8 Gambar 2.3 Contoh Simulasi jaringan Kabel .....................................
8 Gambar 2.2 Contoh Simulasi Jaringan Wireless .................................
46