Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Komunikasi Interpersonal terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 - UNS Institutional Repository

  

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI

  

INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN

EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016

SKRIPSI

Oleh:

  

RUDI PRASETIO

K7413141

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

SEPTEMBER 2017

  

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI

  

INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN

EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016

OLEH:

RUDI PRASETIO

  

K7413141

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

SEPTEMBER 2017

  ABSTRAK

  Rudi Prasetio. K7413141. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN

KEMAMPUAN KOMUNIKASI

  

KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS

ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas

  Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal secara bersama- sama terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016; (2) pengaruh kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016; dan (3) pengaruh kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016.

  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional stratified random sampling sebanyak 72 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket atau kuesioner untuk mengetahui kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi interpersonal dan kesiapan kerja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.

  Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (F hitung 28,286 > F tabel 3,13) sebesar 45,1%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa

  hitung

  Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (t 2,682 > t tabel 1,994) sebesar 9,42%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016

  hitung tabel (t 5,709 > t 1,994) sebesar 30,91%.

  

Kata Kunci : kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi interpersonal,

  kesiapan kerja

  

ABSTRACT

THE

  INFLUENCE OF EMOTIONAL Rudi Prasetio. K7413141.

  

INTELLIGENCE AND INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL

TOWARD THE WORK READINESS OF ECONOMIC EDUCATION

STUDENTS FKIP UNS OF THE ACADEMIC YEARS 2013, 2014, 2015 AND

2016. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas

Maret University, September 2017.

The aims of this research are to know the existence of: (1) the influence of both

emotional intelligence and interpersonal communication skill toward the work

readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013,

2014, 2015 and 2016, (2) the influence of emotional intelligence toward the work

readiness of economic education students FKIP UNS OF the academic years

2013, 2014, 2015 and 2016, (3) the influence of interpersonal communication skill

toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the

academic years 2013, 2014, 2015 and 2016.

The population of this research are all economic education students FKIP

UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016. This research uses

proportional stratified random sampling as the technique of collecting sample for

72 students. Technique collecting data is conducted using questionnaire

technique, tt aims to know emotional intelligence, interpersonal communication

skill, and the work readiness of student. Multiple regression analysis is used as

technique of analyzing data.

The results show that: first, there is a positive and significant both emotional

intelligence and interpersonal communication skill toward the work readiness of

economic education FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016

(F count 28,286 > F table 3,13) for 45,1%. Second, there is positive and significant

influence of emotional intelligence toward the work readiness of economic

education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016

(t count 2,682 > t table 1,994) for 9,42%. Third, there is positive and significant

influence of interpersonal communication skill toward the work readiness of

economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015

count table and 2016 (t 5,709 > t 1,994) for 30,91%.

  

Keywords: emotional intelligence, interpersonal communication skill, work

readiness

  

MOTTO

  “Educational is the powerfull weapon which you can use change the world.” (Nelson Mandella)

  “Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga.” (HR. Muslim)

  “Hidup itu layaknya kaca, kejadian di esok hari adalah cerminan dari sesuatu yang kita lakukan pada hari ini ”

  (Mascerdas) “Jika kamu memiliki mimpi yang sangat indah, maka ingatlah bahwa Allah memberimu kekuatan untuk membuatnya menjadi nyata

  ” (Mascerdas)

  

PERSEMBAHAN

  Alhamdulillah teriring syukurku kepada Allah SWT, dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati kupersembahakan karya kecil ini kepada: Bapak dan Ibu Tercinta (Ahmadi dan Sri Juniati) Terima kasih atas limpahan doa yang tiada henti, kasih sayang dan pengorbananmu yang tak terbatas, motivasi dan semangatmu yang memberiku semangat dalam mengejar terus cita-cita dan impianku. Adikku Tersayang (Fajar Ari Santoso dan Fitri Nur Hidayah) Kebersamaan kita hambar tanpa pertengkaran, semoga kelak engkau dapat meneruskan perjuangan kakakmu ini.

  Prisa Sari Yantika Terselesainya skripsi ini bukan berarti kebersamaan kita juga selesai.

  Teman-teman PTN B 2013 dan Keluarga Besar PTN 2013 Terima kasih karena telah mengukir banyak kisah dan kebersamaan yang hangat.

  See you on top, guys!

  Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret

KATA PENGANTAR

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-

  Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH

  

KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI

  

INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA

PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

  2. Drs. Sunarto, MM., Ketua Program Studi Pendidikan Ekonommi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

  3. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Sudarno, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II sekaligus Pembimbing Akademik, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Tim penguji yaitu Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Penguji, Budi Wahyono, S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris, Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd selaku Anggota I, dan Sudarno, S.Pd, M.Pd selaku Anggota II.

  6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam mendukung terselesaikannya skripsi ini.

  7. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013, 2014, 2015, dan 2016 yang telah membantu kelancaran penelitian dan bersedia menjadi responden.

  8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

  Surakarta, September 2017 Peneliti,

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................. i HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. ii HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ v HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vi HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix KATA PENGANTAR ............................................................................. x DAFTAR ISI ......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiv DAFTAR TABEL .................................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1 B. Identifikasi Masalah .................................................................... 8 C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8 D. Rumusan Masalah ....................................................................... 8 E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9 F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ............................................................................. 11 B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 25 C. Hipotesis ...................................................................................... 28 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 29 B. Desain Penelitian ......................................................................... 29 C. Populasi dan Sampel ................................................................... 30

  D.

  Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 30 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 31 F. Teknik Pengujian Instrument Penelitian ....................................... 33 G.

  Teknik Analisis Data ................................................................... 37 H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 41

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .............................................................................. 45 1. Deskripsi Data ......................................................................... 45 2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ..................................................... 47 3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 51 B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 58 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................ 62 B. Implikasi ......................................................................................... 62 C. Saran ............................................................................................... 63 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 65 LAMPIRAN ............................................................................................ 69

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar halaman

  

1. Bagan Kerangka Berpikir .................................................................. 27

  

2. Bagan Prosedur Penelitian ................................................................ 44

3.

  Grafik Scatterplot Uji Linearitas ....................................................... 48 4. Grafik Scatterplot Uji Heteroskedastisitas ......................................... 50

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 1.

  Data Penduduk Usia 15 Tahun ke Atas 2014-2016 ............................. 1 2. Data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) 2104-2016 ..................... 2 3. Data Graduate Careers Australia 2014 ............................................... 3 4. Data Tracer Study Lulusan Pendidikan Ekonomi ................................ 7 5. Jadwal Penelitian ............................................................................... 29 6. Jumlah Responden Tiap Sub Populasi ............................................... 31 7. Skor Skala Likert ............................................................................... 33 8. Hasil Uji Validitas Variabel Kecerdasan Emosional ......................... 34 9. Hasil Uji Validitas Variabel Komunikasi Interpersonal .................... 35 10.

  Hasil Uji Validitas Variabel Kesiapan Kerja ..................................... 35 11. Interpretasi Nilai r ............................................................................. 36 12. Hasil Uji Reliabilitas Semua Variabel ............................................... 37 13. Hasil Deskripsi Data ........................................................................... 45 14. Hasil Uji Normalitas ......................................................................... 47 15. Hasil Uji Multikolinearitas ................................................................ 49 16. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda ....................................... 51 17. Hasil Uji F ........................................................................................ 52 18. Hasil Uji t ........................................................................................... 54 19. Hasil Uji Determinasi Secara Simultan ............................................... 56 20. Hasil Uji Determinasi Secara Parsial ................................................... 57