Implementasi Kebijakan Sertifiksi Guru Sekolah Dasar (Sd) Di Kabupaten Deli Serdang (Studi Pada Sd Negeri Nomor 106812 Bandar Klippa)
BAB II
METODE PENELITIAN
2.1.
Bentuk Penelitian
Bentuk penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah
penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif menurut Hamidi (2005:14) lebih
mengutamakan perspektif emik. Penelitian dalam hal inimengumpulkan data berupa
cerita rinci dari para responden dan diungkapkan apa adanya sesuai dengan bahasa,
pandangan para responden.
Ciri
pokok
dari
penelitian
deskriptif
adalah
memusatkan perhatian pada masalah-masalah yang ada saat penelitian dilakukan (saat
sekarang) atau masalah-masalah yang bersifat aktual dan menggambarkan fakta-fakta
tentang masalah yang diselidiki sebagaimana adanya dan diiringi dengan interpretasi.
Dalam tradisi penelitian kualitatif, proses penelitian dan ilmu pengetahuan
tidak sesederhana apa yang terjadi pada penelitian kuantitatif, karena sebelum hasilhasil penelitian kualitatif memberi sumbangan kepada ilmu pengetahuan, tahapan
penelitian kualitatif melampaui berbagai tahapan berfikir kritis-ilmiah, yang mana
seorang peneliti memulai berfikir secara induktif, yaitu menangkap berbagai fakta
atau fenomena-fenomena sosial, melalui pengamatan di lapangan, kemudian
menganalisanya serta berupaya melakukan teorisasi berdasarkan apa yang diamati
(Bungin, 2007:6).
34
Dengan menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif ini diharapkan
dapat memaparkan atau mendeskripsikan bagaimana implementasi kebijakan
sertifikasi guru sekolah dasar dan faktor-faktor penghambat pelaksanaan kebijakan
sertifikasi guru tersebut.
2.2.
Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang (Jl. Karya Asih
No. 1 Komp. Pemda Deli Serdang-Kota Lubuk Pakam).
2.3.
Informan Penelitian
Adapun informan yang menjadi objek penelitian ini dibedakan atas dua jenis
yaitu informan kunci dan informan utama. Informan kunci adalah mereka yang
mengetahui dan memiliki berbagai informasi pokok yang diperlukan dalam penelitian
atau informan yang mengetahui secara mendalam permasalahan yang sedang diteliti.
Sedangkan informan utama adalah mereka yang terlibat langsung dalam interaksi
sosial yang sedang diteliti.
1.
Dalam penelitian ini yang menjadi Informan kunci (key informan) adalah Kasi
Tenaga dan Fasilitas Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang.
2.
Informan Utama adalahguru di SD Negeri Nomor 106812 Bandar Klippa. .
35
2.4.Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
1.
Teknik pengumpulan data primer, yaitu teknik pengumpulan data yang
langsung diperoleh dari lapangan atau lokasi penelitian. Teknik pengumpulan
data primer dilakukan melalui :
a.
Wawancara, yaitu proses memperoleh keterangan untuk tujuan
penelitian dengan cara tanya jawab sambil bertatap muka antara
pewawancara dengan informan atau orang yang diwawancarai, dengan
atau
tanpa
menggunakan
pedoman
(guide)wawancara,
dimana
pewawancara dan informan terlibat dalam kehidupan sosial yang relatif
lama (Bungin, 2007:108). Supaya hasil wawancara dapat terekam
dengan baik dan peneliti memiliki bukti telah melakukan wawancara
kepada informan atau sumber data, maka diperlukan bantuan alat-alat
seperti buku catatan yang berfungsi untuk mencatat semua percakapan
dengan sumber data dan tape recorder yang berfungsi untuk merekam
semua percakapan atau pembicaraan.
b.
Observasi, yaitu teknik pengumpulan data dengan mengamati langsung
objek penelitian dengan mencatat gejala-gejala yang ditemukan di
lapangan untuk melengkapi data-data yang diperlukan sebagai acuan
yang berkenaan dengan topik penelitiaan (Bungin, 2007:116). .
36
2.
Teknik pengumpulan data sekunder, yaitu teknik pengumpulan data yang
dilakukan oleh melalui pengumpulan kepustakaan yang dapat mendukung
data primer.
Teknik ini dilakukan dengan menggunakan instrumen sebagai berikut :
a.
Studi dokumentasi, yaitu teknik pengumpulan data yang diperoleh
dengan menggunakan catatan – catatan tertulis yang ada di lokasi
penelitian atau sumber-sumber lain yang menyangkut masalah yang
ditliti dengan instansi terkait.
b.
Studi kepustakaan, yaitu pengumpulan data yang diperoleh dari buku –
buku, karya ilmiah serta pendapat para ahli yang berkompetensi serta
memiliki relevansi dengan masalah yang akan diteliti.
2.5. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Teknik
analisis data kualitatif dilakukan dengan menyajikan data yang dimulai dengan
menelaah seluruh data yang terkumpul, menyusunnya dalam satu kesatuan yang
kemudian dikategorikan pada tahap berikutnya dan memeriksa keabsahan serta
menafsirkannya dengan analisis kemampuan daya nalar peneliti untuk membuat
kesimpulan penelitian.
Menurut Miles dan Huberman (Sugiyono 2009:55-56) terdapat 3 jalur analisis
data kualitatif, yaitu :
37
a) Reduksi data
Reduksi data diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada
penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang muncul dari
catatan-catatan tertulis di lapangan. Tentu saja proses reduksi data ini tidak
harus menunggu data terkumpul semuanya dahulu baru melaksanakan
analisis, namun dapat dilakukan sejak data masih sedikit sehingga selain
meringankan kerja peneliti juga memudahkan peneliti dalam melakukan
kategorisasi data yang sudah ada.
b) Penyajian Data
Penyajian data adalah sekumpula informasi tersusun yang menberi
kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan penarikan tindakan.
Penyajian data dilakkan untuk mempermudah peneliti memahami data yang
diperoleh selama penelitian dibuat dalam bentuk uraian atau teks yang bersifat
naratif, bagan, atau bentuk tabel.
c) Penarikan Kesimpulan
Penarikan kesimpulan adalah usaha penarikan arti data yang telah
ditampilkan, sejauh mana pemahaman peneliti dan interpretasi yang
dibuatnya. Beberapa cara yang dapat dilakukan dalam proses ini adalah
dengan melakukan pencatatan untuk pola-pola dan tema-tema yang sama,
pengelompokan dan pencarian kasus negatif (kasus khas, berbeda, mungkin
pula menyimpang).
38
Jadi analisis data kualitatif yaitu dengan menyajikan data dan melakukan
analisis terhadap masalah yang ditemukan di lapangan, sehingga diperoleh gambaran
yang jelas tentang objek yang diteliti kemudian menarik kesimpulan.
39
METODE PENELITIAN
2.1.
Bentuk Penelitian
Bentuk penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah
penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif menurut Hamidi (2005:14) lebih
mengutamakan perspektif emik. Penelitian dalam hal inimengumpulkan data berupa
cerita rinci dari para responden dan diungkapkan apa adanya sesuai dengan bahasa,
pandangan para responden.
Ciri
pokok
dari
penelitian
deskriptif
adalah
memusatkan perhatian pada masalah-masalah yang ada saat penelitian dilakukan (saat
sekarang) atau masalah-masalah yang bersifat aktual dan menggambarkan fakta-fakta
tentang masalah yang diselidiki sebagaimana adanya dan diiringi dengan interpretasi.
Dalam tradisi penelitian kualitatif, proses penelitian dan ilmu pengetahuan
tidak sesederhana apa yang terjadi pada penelitian kuantitatif, karena sebelum hasilhasil penelitian kualitatif memberi sumbangan kepada ilmu pengetahuan, tahapan
penelitian kualitatif melampaui berbagai tahapan berfikir kritis-ilmiah, yang mana
seorang peneliti memulai berfikir secara induktif, yaitu menangkap berbagai fakta
atau fenomena-fenomena sosial, melalui pengamatan di lapangan, kemudian
menganalisanya serta berupaya melakukan teorisasi berdasarkan apa yang diamati
(Bungin, 2007:6).
34
Dengan menggunakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif ini diharapkan
dapat memaparkan atau mendeskripsikan bagaimana implementasi kebijakan
sertifikasi guru sekolah dasar dan faktor-faktor penghambat pelaksanaan kebijakan
sertifikasi guru tersebut.
2.2.
Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang (Jl. Karya Asih
No. 1 Komp. Pemda Deli Serdang-Kota Lubuk Pakam).
2.3.
Informan Penelitian
Adapun informan yang menjadi objek penelitian ini dibedakan atas dua jenis
yaitu informan kunci dan informan utama. Informan kunci adalah mereka yang
mengetahui dan memiliki berbagai informasi pokok yang diperlukan dalam penelitian
atau informan yang mengetahui secara mendalam permasalahan yang sedang diteliti.
Sedangkan informan utama adalah mereka yang terlibat langsung dalam interaksi
sosial yang sedang diteliti.
1.
Dalam penelitian ini yang menjadi Informan kunci (key informan) adalah Kasi
Tenaga dan Fasilitas Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Deli Serdang.
2.
Informan Utama adalahguru di SD Negeri Nomor 106812 Bandar Klippa. .
35
2.4.Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
1.
Teknik pengumpulan data primer, yaitu teknik pengumpulan data yang
langsung diperoleh dari lapangan atau lokasi penelitian. Teknik pengumpulan
data primer dilakukan melalui :
a.
Wawancara, yaitu proses memperoleh keterangan untuk tujuan
penelitian dengan cara tanya jawab sambil bertatap muka antara
pewawancara dengan informan atau orang yang diwawancarai, dengan
atau
tanpa
menggunakan
pedoman
(guide)wawancara,
dimana
pewawancara dan informan terlibat dalam kehidupan sosial yang relatif
lama (Bungin, 2007:108). Supaya hasil wawancara dapat terekam
dengan baik dan peneliti memiliki bukti telah melakukan wawancara
kepada informan atau sumber data, maka diperlukan bantuan alat-alat
seperti buku catatan yang berfungsi untuk mencatat semua percakapan
dengan sumber data dan tape recorder yang berfungsi untuk merekam
semua percakapan atau pembicaraan.
b.
Observasi, yaitu teknik pengumpulan data dengan mengamati langsung
objek penelitian dengan mencatat gejala-gejala yang ditemukan di
lapangan untuk melengkapi data-data yang diperlukan sebagai acuan
yang berkenaan dengan topik penelitiaan (Bungin, 2007:116). .
36
2.
Teknik pengumpulan data sekunder, yaitu teknik pengumpulan data yang
dilakukan oleh melalui pengumpulan kepustakaan yang dapat mendukung
data primer.
Teknik ini dilakukan dengan menggunakan instrumen sebagai berikut :
a.
Studi dokumentasi, yaitu teknik pengumpulan data yang diperoleh
dengan menggunakan catatan – catatan tertulis yang ada di lokasi
penelitian atau sumber-sumber lain yang menyangkut masalah yang
ditliti dengan instansi terkait.
b.
Studi kepustakaan, yaitu pengumpulan data yang diperoleh dari buku –
buku, karya ilmiah serta pendapat para ahli yang berkompetensi serta
memiliki relevansi dengan masalah yang akan diteliti.
2.5. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Teknik
analisis data kualitatif dilakukan dengan menyajikan data yang dimulai dengan
menelaah seluruh data yang terkumpul, menyusunnya dalam satu kesatuan yang
kemudian dikategorikan pada tahap berikutnya dan memeriksa keabsahan serta
menafsirkannya dengan analisis kemampuan daya nalar peneliti untuk membuat
kesimpulan penelitian.
Menurut Miles dan Huberman (Sugiyono 2009:55-56) terdapat 3 jalur analisis
data kualitatif, yaitu :
37
a) Reduksi data
Reduksi data diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada
penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang muncul dari
catatan-catatan tertulis di lapangan. Tentu saja proses reduksi data ini tidak
harus menunggu data terkumpul semuanya dahulu baru melaksanakan
analisis, namun dapat dilakukan sejak data masih sedikit sehingga selain
meringankan kerja peneliti juga memudahkan peneliti dalam melakukan
kategorisasi data yang sudah ada.
b) Penyajian Data
Penyajian data adalah sekumpula informasi tersusun yang menberi
kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan penarikan tindakan.
Penyajian data dilakkan untuk mempermudah peneliti memahami data yang
diperoleh selama penelitian dibuat dalam bentuk uraian atau teks yang bersifat
naratif, bagan, atau bentuk tabel.
c) Penarikan Kesimpulan
Penarikan kesimpulan adalah usaha penarikan arti data yang telah
ditampilkan, sejauh mana pemahaman peneliti dan interpretasi yang
dibuatnya. Beberapa cara yang dapat dilakukan dalam proses ini adalah
dengan melakukan pencatatan untuk pola-pola dan tema-tema yang sama,
pengelompokan dan pencarian kasus negatif (kasus khas, berbeda, mungkin
pula menyimpang).
38
Jadi analisis data kualitatif yaitu dengan menyajikan data dan melakukan
analisis terhadap masalah yang ditemukan di lapangan, sehingga diperoleh gambaran
yang jelas tentang objek yang diteliti kemudian menarik kesimpulan.
39