Studi Perencanaan Program Interpretasi Alam Pada Jalur Trekking Hutan Pendidikan USU, Taman Hutan Raya Bukit Barisan Kabupaten Karo
Lampiran 1. Peta potensi wisata alam pada jalur trekking I Hutan Pendidikan USU
Sumber: Situmorang (2012)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2. Peta potensi wisata alam pada jalur trekking II Hutan Pendidikan USU
Sumber: Saragih (2012)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3. Kuisioner untuk pengunjung Tahura Bukit Barisan
KUISIONER UNTUK PENGUNJUNG
Sebelumnya saya mohon maaf apabila mengganggu aktivitas
Bapak/Ibu/Saudara/i. Kuisioner ini merupakan bagian dari penelitian yang
bertujuan menyusun perencanaan program interpretasi alam pada jalur trekking di
kawasan hutan pendidikan USU Tahura Bukit Barisan. Oleh sebab itu saya sangat
mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk mengisi kuisioner ini.
Terima kasih.
Nomor Responden
Nama
Umur
Jenis Kelamin
Pekerjaan
Asal Responden
Pendidikan Terakhir
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
A. Tujuan dan Pola Kunjungan
Petunjuk: Silanglah (X) pada jawaban yang Anda anggap paling sesuai,
Anda hanya diperbolehkan memilih satu jawaban.
1. Apa tujuan utama Anda datang ke Tahura Bukit Barisan?
a. Menikmati keindahan alam
b. Melihat tumbuhan dan satwa yang terdapat di kawasan
c. Berjalan-jalan di hutan (trekking)
d. Berkemah
e. Pendidikan/penelitian
f. Lain-lain, (sebutkan)……………………………………………………
2. Apa yang anda sukai dari Tahura Bukit Barisan?
a. Kondisi hutan
b. Pemandangan alam
c. Kesejukan udara
d. Lain-lain, (sebutkan)……………………………………………………
3. Dengan siapa Anda datang ke Tahura Bukit barisan?
a. Sendiri
b. Keluarga…………orang
c. Kelompok……….orang
4. Berapa lama Anda melakukan kunjungan ke Tahura Bukit Barisan?
a. ………jam
b. ………hari
c. ………minggu
Universitas Sumatera Utara
B. Potensi Kawasan Tahura Bukit Barisan
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Potensi-potensi apa saja yang Anda sukai dari Tahura Bukit Barisan? (boleh
lebih dari 1 jawaban)
a. Tumbuh-tumbuhan
b. Binatang
c. Hutan dan kegunaannya
d. jalur trekking
e. Lainnya (sebutkan)…………………………………………………………
2. Apakah anda ingin mengetahui deskripsi dari setiap potensi yang ada di Tahura
Bukit Barisan?
a. Ya
b. Tidak
3. Apakah Anda sudah pernah mendapatkan informasi potensi yang ada di Tahura
Bukit barisan?
a. Ya
b. Tidak
4. Menurut Anda perlukah keberadaan Tahura Bukit Barisan dipertahankan?
a. Ya
b. Tidak
C. Kebutuhan Fasilitas
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Bagaimana menurut Anda ketersediaan sarana dan prasarana di Tahura Bukit
Barisan?
a. Kurang
b. Cukup
c. Baik
2. Fasilitas apa yang menurut Anda perlu ditambah ? (Boleh lebih dari 1
jawaban)
a. Papan petunjuk arah
b. Tempat sampah
c. Shelter (tempat pemberhentian)
d. Toko souvenir
e. lain-lain (sebutkan)………………………………………………………
3. Apakah yang Anda butuhkan untuk lebih menikmati potensi-potensi yang ada
di Tahura Bukit barisan?
a. Pusat informasi
b. Papan informasi untuk setiap objek yang Anda kunjungi
c. Selebaran
d. Lain-lain (sebutkan)………………………………………………………
4. Apakah Anda akan benar-benar membacanya jika sudah disediakan?
a. Ya
b. Tidak
Universitas Sumatera Utara
D. Potensi Pengembangan Jalur Trekking di Hutan Pendidikan USU
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Apakah Anda berminat mengikuti kegiatan penjelajahan jalur trekking di
Hutan pendidikan USU?
a. Ya
b. Tidak
2. Fasilitas apa yang Anda harapkan untuk mendukung kegiatan penjelajahan
jalur trekking di Hutan pendidikan USU? (boleh lebih dari 1 jawaban)
a. Papan penunjuk arah
b. Shelter
c. Papan interpretasi
d. Camping ground
e. Lainnya (sebutkan)………………………………………………………
3. Menurut Anda bagaimana harga tiket untuk memasuki kawasan Tahura Bukit
Barisan saat ini?
a. Murah
b. Sedang
c. Mahal
4. Apakah Anda bersedia membayar lebih apabila disediakan fasilitas yang lebih
baik di Hutan Pendidikan USU?
a. Ya
b. Tidak
Terima kasih atas waktu yang anda luangkan untuk mengisi kuisioner ini
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 4. Kuisioner untuk pengunjung Hutan Pendidikan USU
Analisis Kekuatan Medan (Force Field Analysis)
Nama
:………………………...........
Umur
:……………………………...
Pekerjaan
:……………………………...
Tujuan berkunjung
:……………………………...
Petunjuk:
Berilah nilai untuk setiap faktor pendukung dan faktor penghambat untuk
menunjukkan seberapa besar kekuatan pengaruhnya terhadap pemanfaatan
Hutan Pendidikan USU.
Kategori nilai/kekuatan yang diberikan pada faktor pendukung dan
penghambat adalah:
5 = Sangat kuat
2 = Kurang kuat
4 = Kuat
1 = Tidak kuat
3 = Cukup kuat
Faktor Pendukung
Faktor Pendukung
Jalur trekking yang bersih dari sampah
Udara yang sejuk
Pemandangan alam yang indah yang dapat dinikmati pengunjung
Air terjun dengan ketinggian ± 10 m dengan air yang jernih
Adanya lahan kosong yang dapat dijadikan sebagai shelter (tempat
pemberhentian)
Banyak flora dan fauna yang ditemui dan masih hidup dengan alami
Adanya aliran sungai yang tidak pernah kering
Kondisi hutan alam yang masih alami
Skor
Faktor Penghambat
Faktor Penghambat
Berkurangnya debit air terjun pada saat kemarau
Akses jalan yang curam
Belum adanya sarana dan prasarana yang tersedia di Hutan Pendidikan
USU
Kawasan yang masih baru ditetapkan sebagai hutan pendidikan
sehingga informasi masih minim
Adanya pohon tumbang di sekitar air terjun
Masih minimnya kegiatan pengembangan kawasan hutan pendidikan
Skor
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 5. Daftar pertanyaan untuk pengelola Tahura Bukit Barisan
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PENGELOLA TAHURA BUKIT
BARISAN
Tanggal Wawancara
:…………………………………………………
Nama Responden
:…………………………………………………
Jabatan Responden
:…………………………………………………
1. Bagaiman pengelolaan kawasan Tahura Bukit Barisan yang
telah/sedang/akan dilakukan?
2. Siapa yang mengelola? Apakah sudah ada master plan?
a. Ya
b. Belum, mengapa?
3. Rencana apa yang akan dilakukan dalam upaya pengembangan potensi
ekowisata untuk seluruh kawasan Tahura Bukit Barisan?
4. Apakah pihak pengelola mengetahui bentuk-bentuk program interpretasi
alam?
5. Apakah sudah ada program interpretasi alam di kawasan Tahura Bukit
barisan?
6. Permasalahan atau hambatan apa saja yang dihadapi dalam upaya
pengelolaan?
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 6. Daftar pertanyaan untuk pengelola Hutan Pendidikan USU
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PENGELOLA HUTAN PENDIDIKAN
USU
Tanggal Wawancara
:…………………………………………………
Nama Responden
:…………………………………………………
Jabatan Responden
:…………………………………………………
1. Bagaiman pengelolaan kawasan Hutan Pendidikan USU yang
telah/sedang/akan dilakukan dalam upaya pengembangan ekowisata?
2. Siapa yang mengelola? Apakah sudah ada master plan?
3. Apa tujuan dari pengelolaan kawasan Hutan Pendidikan USU?
4. Fasilitas apa yang akan disediakan di Hutan Pendidikan USU yang
mendukung pengembangan ekowisata?
5. Bagaimana pendapat pengelola tentang program interpretasi alam di Hutan
Pendidikan USU?
6. Apakah ada rencana pengembangan jalur trekking di Hutan Pendidikan
USU?
7. Permasalahan atau hambatan apa saja yang dihadapi dalam upaya
pengelolaan?
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 7. Rekapitulasi karakteristik responden di Tahura Bukit Barisan
No.
Umur (Thn)
Jenis Kelamin
Pekerjaan
Asal Responden
Pendidikan Terakhir
1
Mama Carolina
Nama
44
Perempuan
Bertani
Berastagi
SMP
2
3
Darwis
Melfa
21
24
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
SMA
S1
4
Titis Dian Pratama
22
Laki-laki
Mahasiswa
Sidikalang
SMA
5
6
Toni
Cory Fatmawati
47
26
Laki-laki
Perempuan
Karyawan
-
Tebing Tinggi
Pancur Batu
SMA
SMA
7
8
9
Monalisa Br Pelawi
Misnuriadi
Rahmadani
27
47
35
Perempuan
Laki-laki
Perempuan
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Pancur Batu
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
10
Putri
19
Perempuan
Mahasiswa
Medan
SMA
11
12
13
Zuky Sihombing
Mentari
Sumiati
21
15
32
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Petani
Ibu Rumah Tangga
Medan
Sidikalang
Berastagi
SMA
SMP
SMA
14
15
16
Awan
Misnaini
Fitri Yani
26
43
44
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Wiraswasta
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Medan
Medan
Medan
S1
SMA
SMA
17
18
19
Rogers
Bapak Doan
Doni Pakpahan
42
45
21
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Wiraswasta
Mahasiswa
Medan
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
20
21
22
Grandis
Mannel Roos
Simon
22
24
24
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Swiss
Swiss
SMA
SMA
SMA
23
Riauli Anggriani Pardede
21
Perempuan
Mahasiswa
Medan
SMA
Universitas Sumatera Utara
24
Dapot Parasian Siagian
22
Laki-laki
Mahasiswa
Medan
SMA
25
26
27
Sri Puspita Sari
Rika Isnaini
Nurhasanah
22
21
19
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Langkat
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
28
29
Hana C Situmeang
Ruth
20
20
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
SMA
SMA
30
31
32
Made Putra Ritonga
Ardiansyah Mudi Lubis
Imelda
20
20
20
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
33
34
35
Adnin Musadri Asbi
Rahmat Saputra
Wahyunal
20
20
19
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
36
37
38
39
40
41
42
Khairul Ambri Nasution
Yohanes Ginting
Aprilia Serbia
Nayla Zola
Salhani
Tika
Edisuanto. T
20
20
18
21
36
19
37
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Pelajar SMA
Wiraswasta
PNS
Karyawan
Wiraswasta
Medan
Binjai
Tiga Binanga
Pematang Siantar
Tanjung Balai
Medan
Medan
SMA
SMA
SMP
SMA
S1
SMA
SMP
43
44
45
Elen Indayang
Kiki
Arfandi Saputra
18
19
21
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Pelajar SMA
Wiraswasta
Medan
Medan
Medan
SMP
SMK
SMA
46
47
48
Muhammad Muaz S
Dani Syahputra
M. Adee Luffi
23
22
16
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
Pelajar SMA
Medan
Medan
Medan
D-III
SMA
SMP
49
Guido Simbolon
22
Laki-laki
Mahasiswa
Medan
SMA
Universitas Sumatera Utara
50
Siti Nani Hardian
16
Perempuan
Pelajar SMA
Berastagi
SMP
51
52
53
Lina
Laila Manik
Tiarma Tinambunan
30
17
18
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Wiraswasta
Pelajar SMA
Pelajar SMA
Medan
Pakpak Bharat
Pakpak Bharat
SMA
SMP
SMP
54
55
Nuraya B Manalu
Lestina Purba
18
22
Perempuan
perempuan
Pelajar SMA
Mahasiswa
Pakpak Bharat
Medan
SMP
SMA
56
57
58
Yustriani Sembiring
Bona Hutabarat
Mukti Siregar
21
26
49
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
PNS
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
S-1
59
60
61
Indah Rahmadani
Ismail Purba
Rohani
40
35
48
Perempuan
Laki-laki
Perempuan
Wiraswasta
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Kabanjahe
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
62
63
64
65
66
67
68
Kepler Dopler Purba
Antonius S Napitupulu
Rijal F Banjarnahor
M. P. sinaga
M.R.P. Sinaga
R. Siregar
Fatma
22
21
22
57
43
52
30
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Pensiunan
Wiraswasta
PNS
Wiraswasta
Medan
Sidikalang
Medan
Medan
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
D-3
SMA
S1
S1
69
70
71
Ratna Kristina Hutauruk
Hamzah Ginting
Suhermin
38
43
35
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Petani
Petani
Medan
Kabanjahe
Sei rampah
SMA
SMA
SMP
72
73
74
Rebina
Laverandi Damanik
Sudry E. Y. Surbakti
45
22
21
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
-
Medan
Medan
Binjai
SMP
SMA
SMA
75
Adma Efraim
23
Laki-laki
Bertani
Binjai
SMA
Universitas Sumatera Utara
76
Robin Tarigan
39
Laki-laki
Wiraswasta
Kabanjahe
SMP
77
78
79
Leo Suranta Ginting
Heri Ferdinan Tarigan
J. Napitupulu
23
23
35
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
Wiraswasta
Tiga Panah
Tiga Panah
Tapsel
SMA
SMA
SMP
80
81
Yuli
Budaya Sinuhaji
22
44
Perempuan
Laki-laki
Wiraswasta
Bertani
Kabanjahe
Kabanjahe
S1
SMA
82
83
84
Adi Pranata
Fera
Ermida
21
26
40
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Wiraswasta
PNS
Kabanjahe
Berastagi
Galang
SMA
S1
SMA
85
86
87
E. Ginting
Daniarta Sitepu
Ishak Pelawi
50
39
25
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Dosen
Bertani
Wiraswasta
Berastagi
Berastagi
Berastagi
S2
S1
SMA
88
89
90
91
92
93
94
Matius Kemit
Abdul Kolid
Egei Tarigan
Arjuna Sembiring
Shinta Anggreini Barus
Irena
Elis Elita
46
30
18
17
17
22
44
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Bertani
Bertani
Pelajar SMA
Pelajar SMA
Mahasiswa
PNS
Kabanjahe
Tiga Panah
Berastagi
Berastagi
Berastagi
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
SMP
SMP
SMA
SM Parmasi
95
96
97
Dayad
Alfian Ginting
Iwan
17
28
40
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Wiraswasta
Berastagi
Kabanjahe
Medan
SMA
S1
SMA
98
99
100
Senta Br Tarigan
Popi
Arman
22
15
20
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Wiraswasta
Pelajar SMA
-
Berastagi
Berastagi
Stabat
D-III
SMP
SMA
101
Dedi
18
Laki-laki
-
Stabat
SMA
Universitas Sumatera Utara
102
Debi Surabina
15
Perempuan
Pelajar SMP
Tongkoh
SD
103
104
105
Niat
Lateranita Sembiring
Hanna
19
22
22
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Tongkoh
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
106
107
Inggrid
Bpk Emi Sitepu
23
41
Perempuan
Laki-laki
Mahasiswa
Wiraswasta
Medan
Kabanjahe
SMA
S1
108
109
Marthalena
Ance Trisnawati
22
23
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
-
Medan
Medan
SMA
S1
Sumber : Data primer hasil penelitian 2012
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 8. Rekapitulasi karakteristik responden di Hutan Pendidikan USU
No
Nama
Umur
Pekerjaan
Tujuan berkunjung
1
Lateranita Sembiring
22
Mahasiswa
Penelitian
2
3
4
5
Devanand Situmorang
Juanda F Gultom
Putri Ester
Irena Astria Ginting
23
24
20
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Penelitian
Wisata
Praktikum
Rekreasi
6
7
8
9
10
11
Doni Pakpahan
Ance Trisnawati
Melfa Y Siadari
Grandis Sitanggang
Yesi Samosir
Titis Dian Pratama
20
23
24
22
19
21
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Camping
Penelitian
Penelitian
Penelitian
Pendidikan
Wisata
12
13
Elvan
Laverandi Damanik
22
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Rekreasi
Rekreasi
14
15
16
Susan Barbara P. SM
Bungaran Naibaho
Kepler D Purba
21
21
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Kegiatan P2EH
Kegiatan P2EH
Rekreasi
17
18
19
Desi Yani Harahap
Rohana
Hanna
21
19
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Berwisata
Kegiatan P2EH
Berwisata
20
Dapot P Siagian
22
Mahasiswa
Penelitian
Sumber: Data primer hasil penelitian 2012.
Universitas Sumatera Utara
Sumber: Situmorang (2012)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2. Peta potensi wisata alam pada jalur trekking II Hutan Pendidikan USU
Sumber: Saragih (2012)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3. Kuisioner untuk pengunjung Tahura Bukit Barisan
KUISIONER UNTUK PENGUNJUNG
Sebelumnya saya mohon maaf apabila mengganggu aktivitas
Bapak/Ibu/Saudara/i. Kuisioner ini merupakan bagian dari penelitian yang
bertujuan menyusun perencanaan program interpretasi alam pada jalur trekking di
kawasan hutan pendidikan USU Tahura Bukit Barisan. Oleh sebab itu saya sangat
mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk mengisi kuisioner ini.
Terima kasih.
Nomor Responden
Nama
Umur
Jenis Kelamin
Pekerjaan
Asal Responden
Pendidikan Terakhir
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
:………………………………………………
A. Tujuan dan Pola Kunjungan
Petunjuk: Silanglah (X) pada jawaban yang Anda anggap paling sesuai,
Anda hanya diperbolehkan memilih satu jawaban.
1. Apa tujuan utama Anda datang ke Tahura Bukit Barisan?
a. Menikmati keindahan alam
b. Melihat tumbuhan dan satwa yang terdapat di kawasan
c. Berjalan-jalan di hutan (trekking)
d. Berkemah
e. Pendidikan/penelitian
f. Lain-lain, (sebutkan)……………………………………………………
2. Apa yang anda sukai dari Tahura Bukit Barisan?
a. Kondisi hutan
b. Pemandangan alam
c. Kesejukan udara
d. Lain-lain, (sebutkan)……………………………………………………
3. Dengan siapa Anda datang ke Tahura Bukit barisan?
a. Sendiri
b. Keluarga…………orang
c. Kelompok……….orang
4. Berapa lama Anda melakukan kunjungan ke Tahura Bukit Barisan?
a. ………jam
b. ………hari
c. ………minggu
Universitas Sumatera Utara
B. Potensi Kawasan Tahura Bukit Barisan
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Potensi-potensi apa saja yang Anda sukai dari Tahura Bukit Barisan? (boleh
lebih dari 1 jawaban)
a. Tumbuh-tumbuhan
b. Binatang
c. Hutan dan kegunaannya
d. jalur trekking
e. Lainnya (sebutkan)…………………………………………………………
2. Apakah anda ingin mengetahui deskripsi dari setiap potensi yang ada di Tahura
Bukit Barisan?
a. Ya
b. Tidak
3. Apakah Anda sudah pernah mendapatkan informasi potensi yang ada di Tahura
Bukit barisan?
a. Ya
b. Tidak
4. Menurut Anda perlukah keberadaan Tahura Bukit Barisan dipertahankan?
a. Ya
b. Tidak
C. Kebutuhan Fasilitas
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Bagaimana menurut Anda ketersediaan sarana dan prasarana di Tahura Bukit
Barisan?
a. Kurang
b. Cukup
c. Baik
2. Fasilitas apa yang menurut Anda perlu ditambah ? (Boleh lebih dari 1
jawaban)
a. Papan petunjuk arah
b. Tempat sampah
c. Shelter (tempat pemberhentian)
d. Toko souvenir
e. lain-lain (sebutkan)………………………………………………………
3. Apakah yang Anda butuhkan untuk lebih menikmati potensi-potensi yang ada
di Tahura Bukit barisan?
a. Pusat informasi
b. Papan informasi untuk setiap objek yang Anda kunjungi
c. Selebaran
d. Lain-lain (sebutkan)………………………………………………………
4. Apakah Anda akan benar-benar membacanya jika sudah disediakan?
a. Ya
b. Tidak
Universitas Sumatera Utara
D. Potensi Pengembangan Jalur Trekking di Hutan Pendidikan USU
Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Apakah Anda berminat mengikuti kegiatan penjelajahan jalur trekking di
Hutan pendidikan USU?
a. Ya
b. Tidak
2. Fasilitas apa yang Anda harapkan untuk mendukung kegiatan penjelajahan
jalur trekking di Hutan pendidikan USU? (boleh lebih dari 1 jawaban)
a. Papan penunjuk arah
b. Shelter
c. Papan interpretasi
d. Camping ground
e. Lainnya (sebutkan)………………………………………………………
3. Menurut Anda bagaimana harga tiket untuk memasuki kawasan Tahura Bukit
Barisan saat ini?
a. Murah
b. Sedang
c. Mahal
4. Apakah Anda bersedia membayar lebih apabila disediakan fasilitas yang lebih
baik di Hutan Pendidikan USU?
a. Ya
b. Tidak
Terima kasih atas waktu yang anda luangkan untuk mengisi kuisioner ini
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 4. Kuisioner untuk pengunjung Hutan Pendidikan USU
Analisis Kekuatan Medan (Force Field Analysis)
Nama
:………………………...........
Umur
:……………………………...
Pekerjaan
:……………………………...
Tujuan berkunjung
:……………………………...
Petunjuk:
Berilah nilai untuk setiap faktor pendukung dan faktor penghambat untuk
menunjukkan seberapa besar kekuatan pengaruhnya terhadap pemanfaatan
Hutan Pendidikan USU.
Kategori nilai/kekuatan yang diberikan pada faktor pendukung dan
penghambat adalah:
5 = Sangat kuat
2 = Kurang kuat
4 = Kuat
1 = Tidak kuat
3 = Cukup kuat
Faktor Pendukung
Faktor Pendukung
Jalur trekking yang bersih dari sampah
Udara yang sejuk
Pemandangan alam yang indah yang dapat dinikmati pengunjung
Air terjun dengan ketinggian ± 10 m dengan air yang jernih
Adanya lahan kosong yang dapat dijadikan sebagai shelter (tempat
pemberhentian)
Banyak flora dan fauna yang ditemui dan masih hidup dengan alami
Adanya aliran sungai yang tidak pernah kering
Kondisi hutan alam yang masih alami
Skor
Faktor Penghambat
Faktor Penghambat
Berkurangnya debit air terjun pada saat kemarau
Akses jalan yang curam
Belum adanya sarana dan prasarana yang tersedia di Hutan Pendidikan
USU
Kawasan yang masih baru ditetapkan sebagai hutan pendidikan
sehingga informasi masih minim
Adanya pohon tumbang di sekitar air terjun
Masih minimnya kegiatan pengembangan kawasan hutan pendidikan
Skor
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 5. Daftar pertanyaan untuk pengelola Tahura Bukit Barisan
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PENGELOLA TAHURA BUKIT
BARISAN
Tanggal Wawancara
:…………………………………………………
Nama Responden
:…………………………………………………
Jabatan Responden
:…………………………………………………
1. Bagaiman pengelolaan kawasan Tahura Bukit Barisan yang
telah/sedang/akan dilakukan?
2. Siapa yang mengelola? Apakah sudah ada master plan?
a. Ya
b. Belum, mengapa?
3. Rencana apa yang akan dilakukan dalam upaya pengembangan potensi
ekowisata untuk seluruh kawasan Tahura Bukit Barisan?
4. Apakah pihak pengelola mengetahui bentuk-bentuk program interpretasi
alam?
5. Apakah sudah ada program interpretasi alam di kawasan Tahura Bukit
barisan?
6. Permasalahan atau hambatan apa saja yang dihadapi dalam upaya
pengelolaan?
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 6. Daftar pertanyaan untuk pengelola Hutan Pendidikan USU
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PENGELOLA HUTAN PENDIDIKAN
USU
Tanggal Wawancara
:…………………………………………………
Nama Responden
:…………………………………………………
Jabatan Responden
:…………………………………………………
1. Bagaiman pengelolaan kawasan Hutan Pendidikan USU yang
telah/sedang/akan dilakukan dalam upaya pengembangan ekowisata?
2. Siapa yang mengelola? Apakah sudah ada master plan?
3. Apa tujuan dari pengelolaan kawasan Hutan Pendidikan USU?
4. Fasilitas apa yang akan disediakan di Hutan Pendidikan USU yang
mendukung pengembangan ekowisata?
5. Bagaimana pendapat pengelola tentang program interpretasi alam di Hutan
Pendidikan USU?
6. Apakah ada rencana pengembangan jalur trekking di Hutan Pendidikan
USU?
7. Permasalahan atau hambatan apa saja yang dihadapi dalam upaya
pengelolaan?
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 7. Rekapitulasi karakteristik responden di Tahura Bukit Barisan
No.
Umur (Thn)
Jenis Kelamin
Pekerjaan
Asal Responden
Pendidikan Terakhir
1
Mama Carolina
Nama
44
Perempuan
Bertani
Berastagi
SMP
2
3
Darwis
Melfa
21
24
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
SMA
S1
4
Titis Dian Pratama
22
Laki-laki
Mahasiswa
Sidikalang
SMA
5
6
Toni
Cory Fatmawati
47
26
Laki-laki
Perempuan
Karyawan
-
Tebing Tinggi
Pancur Batu
SMA
SMA
7
8
9
Monalisa Br Pelawi
Misnuriadi
Rahmadani
27
47
35
Perempuan
Laki-laki
Perempuan
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Pancur Batu
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
10
Putri
19
Perempuan
Mahasiswa
Medan
SMA
11
12
13
Zuky Sihombing
Mentari
Sumiati
21
15
32
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Petani
Ibu Rumah Tangga
Medan
Sidikalang
Berastagi
SMA
SMP
SMA
14
15
16
Awan
Misnaini
Fitri Yani
26
43
44
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Wiraswasta
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Medan
Medan
Medan
S1
SMA
SMA
17
18
19
Rogers
Bapak Doan
Doni Pakpahan
42
45
21
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Wiraswasta
Mahasiswa
Medan
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
20
21
22
Grandis
Mannel Roos
Simon
22
24
24
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Swiss
Swiss
SMA
SMA
SMA
23
Riauli Anggriani Pardede
21
Perempuan
Mahasiswa
Medan
SMA
Universitas Sumatera Utara
24
Dapot Parasian Siagian
22
Laki-laki
Mahasiswa
Medan
SMA
25
26
27
Sri Puspita Sari
Rika Isnaini
Nurhasanah
22
21
19
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Langkat
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
28
29
Hana C Situmeang
Ruth
20
20
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
SMA
SMA
30
31
32
Made Putra Ritonga
Ardiansyah Mudi Lubis
Imelda
20
20
20
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
33
34
35
Adnin Musadri Asbi
Rahmat Saputra
Wahyunal
20
20
19
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
36
37
38
39
40
41
42
Khairul Ambri Nasution
Yohanes Ginting
Aprilia Serbia
Nayla Zola
Salhani
Tika
Edisuanto. T
20
20
18
21
36
19
37
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Mahasiswa
Mahasiswa
Pelajar SMA
Wiraswasta
PNS
Karyawan
Wiraswasta
Medan
Binjai
Tiga Binanga
Pematang Siantar
Tanjung Balai
Medan
Medan
SMA
SMA
SMP
SMA
S1
SMA
SMP
43
44
45
Elen Indayang
Kiki
Arfandi Saputra
18
19
21
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Pelajar SMA
Wiraswasta
Medan
Medan
Medan
SMP
SMK
SMA
46
47
48
Muhammad Muaz S
Dani Syahputra
M. Adee Luffi
23
22
16
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
Pelajar SMA
Medan
Medan
Medan
D-III
SMA
SMP
49
Guido Simbolon
22
Laki-laki
Mahasiswa
Medan
SMA
Universitas Sumatera Utara
50
Siti Nani Hardian
16
Perempuan
Pelajar SMA
Berastagi
SMP
51
52
53
Lina
Laila Manik
Tiarma Tinambunan
30
17
18
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Wiraswasta
Pelajar SMA
Pelajar SMA
Medan
Pakpak Bharat
Pakpak Bharat
SMA
SMP
SMP
54
55
Nuraya B Manalu
Lestina Purba
18
22
Perempuan
perempuan
Pelajar SMA
Mahasiswa
Pakpak Bharat
Medan
SMP
SMA
56
57
58
Yustriani Sembiring
Bona Hutabarat
Mukti Siregar
21
26
49
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
PNS
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
S-1
59
60
61
Indah Rahmadani
Ismail Purba
Rohani
40
35
48
Perempuan
Laki-laki
Perempuan
Wiraswasta
Wiraswasta
Ibu Rumah Tangga
Kabanjahe
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
62
63
64
65
66
67
68
Kepler Dopler Purba
Antonius S Napitupulu
Rijal F Banjarnahor
M. P. sinaga
M.R.P. Sinaga
R. Siregar
Fatma
22
21
22
57
43
52
30
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Pensiunan
Wiraswasta
PNS
Wiraswasta
Medan
Sidikalang
Medan
Medan
Medan
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
D-3
SMA
S1
S1
69
70
71
Ratna Kristina Hutauruk
Hamzah Ginting
Suhermin
38
43
35
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Petani
Petani
Medan
Kabanjahe
Sei rampah
SMA
SMA
SMP
72
73
74
Rebina
Laverandi Damanik
Sudry E. Y. Surbakti
45
22
21
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
-
Medan
Medan
Binjai
SMP
SMA
SMA
75
Adma Efraim
23
Laki-laki
Bertani
Binjai
SMA
Universitas Sumatera Utara
76
Robin Tarigan
39
Laki-laki
Wiraswasta
Kabanjahe
SMP
77
78
79
Leo Suranta Ginting
Heri Ferdinan Tarigan
J. Napitupulu
23
23
35
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Mahasiswa
Wiraswasta
Tiga Panah
Tiga Panah
Tapsel
SMA
SMA
SMP
80
81
Yuli
Budaya Sinuhaji
22
44
Perempuan
Laki-laki
Wiraswasta
Bertani
Kabanjahe
Kabanjahe
S1
SMA
82
83
84
Adi Pranata
Fera
Ermida
21
26
40
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Wiraswasta
PNS
Kabanjahe
Berastagi
Galang
SMA
S1
SMA
85
86
87
E. Ginting
Daniarta Sitepu
Ishak Pelawi
50
39
25
Perempuan
Laki-laki
Laki-laki
Dosen
Bertani
Wiraswasta
Berastagi
Berastagi
Berastagi
S2
S1
SMA
88
89
90
91
92
93
94
Matius Kemit
Abdul Kolid
Egei Tarigan
Arjuna Sembiring
Shinta Anggreini Barus
Irena
Elis Elita
46
30
18
17
17
22
44
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Bertani
Bertani
Pelajar SMA
Pelajar SMA
Mahasiswa
PNS
Kabanjahe
Tiga Panah
Berastagi
Berastagi
Berastagi
Medan
Medan
SMA
SMA
SMA
SMP
SMP
SMA
SM Parmasi
95
96
97
Dayad
Alfian Ginting
Iwan
17
28
40
Laki-laki
Laki-laki
Laki-laki
Wiraswasta
Wiraswasta
Berastagi
Kabanjahe
Medan
SMA
S1
SMA
98
99
100
Senta Br Tarigan
Popi
Arman
22
15
20
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
Wiraswasta
Pelajar SMA
-
Berastagi
Berastagi
Stabat
D-III
SMP
SMA
101
Dedi
18
Laki-laki
-
Stabat
SMA
Universitas Sumatera Utara
102
Debi Surabina
15
Perempuan
Pelajar SMP
Tongkoh
SD
103
104
105
Niat
Lateranita Sembiring
Hanna
19
22
22
Perempuan
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
Mahasiswa
Tongkoh
Kabanjahe
Medan
SMA
SMA
SMA
106
107
Inggrid
Bpk Emi Sitepu
23
41
Perempuan
Laki-laki
Mahasiswa
Wiraswasta
Medan
Kabanjahe
SMA
S1
108
109
Marthalena
Ance Trisnawati
22
23
Perempuan
Perempuan
Mahasiswa
-
Medan
Medan
SMA
S1
Sumber : Data primer hasil penelitian 2012
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 8. Rekapitulasi karakteristik responden di Hutan Pendidikan USU
No
Nama
Umur
Pekerjaan
Tujuan berkunjung
1
Lateranita Sembiring
22
Mahasiswa
Penelitian
2
3
4
5
Devanand Situmorang
Juanda F Gultom
Putri Ester
Irena Astria Ginting
23
24
20
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Penelitian
Wisata
Praktikum
Rekreasi
6
7
8
9
10
11
Doni Pakpahan
Ance Trisnawati
Melfa Y Siadari
Grandis Sitanggang
Yesi Samosir
Titis Dian Pratama
20
23
24
22
19
21
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Camping
Penelitian
Penelitian
Penelitian
Pendidikan
Wisata
12
13
Elvan
Laverandi Damanik
22
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Rekreasi
Rekreasi
14
15
16
Susan Barbara P. SM
Bungaran Naibaho
Kepler D Purba
21
21
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Kegiatan P2EH
Kegiatan P2EH
Rekreasi
17
18
19
Desi Yani Harahap
Rohana
Hanna
21
19
22
Mahasiswa
Mahasiswa
Mahasiswa
Berwisata
Kegiatan P2EH
Berwisata
20
Dapot P Siagian
22
Mahasiswa
Penelitian
Sumber: Data primer hasil penelitian 2012.
Universitas Sumatera Utara