PENGENALAN DAN PEMBELAJARAN CARA MEMBACA ALQURAN (ILMU TAJWID) BERBASIS MOBILE ANDROID Pengenalan Dan Pembelajaran Cara Membaca Alquran (Ilmu Tajwid) Berbasis Mobile Android.
PENGENALAN DAN PEMBELAJARAN CARA MEMBACA
ALQURAN (ILMU TAJWID) BERBASIS MOBILE ANDROID
Makalah
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Diajukan oleh :
Arif Tri Septiawan
Aris Rakhmadi, S.T., M.Eng.
Ady Purna Kurniawan, S.T
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2012
PENGENALAN DAN PEMBELAJARAN CARA MEMBACA ALQURAN
(ILMU TAJWID) BERBASIS MOBILE ANDROID
Arif Tri Septiawan, Aris Rakhmadi, Ady Purna Kurniawan
Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Komunikasi dan Informatika, Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Email : chepchow@gmail.com
ABSTRACT
This study takes the issue of how to design and create an
application program Identification and Learning How To Read Al Quran that
compose using Eclipse Helios SR2 win 32. This application expected to
facilitate user to learn Tajweed Law in Al Quran. The objectivities of the
research are to give high mobility user an alternative way (tool) to learn
Tajweed and to contribute to science and technology as supporting tool of
teaching learning system. The methodology to create this program uses System
Development Life Cycle (SDLC) method, a conceptual model used in project
management that describes the stages involved in an information system
development projects from initial feasibility study through maintenance of
the completed application.
The result of the research is a read only learning application of how to
learn Tajweed, definition each chapter, pronounciation or articulation example
and exercise from a starting point to study how to read Al Quran appropriating
the rule.
Key Word : Android, Mobile, Tajwid.
ABSTRAKSI
Penelitian ini mengambil permasalahan tentang bagaimana merancang
dan membuat sebuah program Aplikasi Pengenalan dan Pembelajaran Cara
Membaca AL Quran yang dibuat menggunakan software Eclipse Helios SR2
win 32. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mempermudah user yang
memiliki mobilas tinggi mempelajari Ilmu Tajwid serta memberikan kontribusi
pada Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk menjadi pendukung sistem
pembelajaran. Metode pembuatan program menggunakan metode SDLC
(System Development Life Cycle) adalah model konseptual yang
digunakan dalam manajemen proyek yang menggambarkan tahap-tahap
yang terlibat dalam suatu proyek pengembangan sistem informasi dari
studi kelayakan awal melalui pemeliharaan aplikasi selesai.
Hasil dari penelitian adalah aplikasi pembelajaran bersifat read only
yang bagaimana cara mempelajari ilmu tajwid, definisi setiap bab materi,
contoh pengucapan atau pelafalan, dan soal latihan yang akan memudahkan
bagi pengguna (user ) untuk mempelajari Ilmu Tajwid sebagai awal dari belajar
membaca Al Quran sesuai dengan kaidahnya.
Kata Kunci : Android, Ilmu Tajwid, Mobile.
sehingga cocok untuk user yang
PENDAHULUAN
Teknologi
dengan
berkembang
sangat
modernisasi ini.
yang
saat
pesat
Ilmu
era
Tajwid ialah pengetahuan tentang
Teknologi mobile
kaidah serta cara-cara membaca Al
ini
tidak
di
memiliki mobilitas tinggi.
hanya
Quran
dengan
sebaik-baiknya.
digunakan sebagai alat komunikasi
Pembahasan
saja, tetapi juga sebagai alat untuk
dipelajari dalam ilmu tajwid adalah
memudahkan
huruf yang berjumlah 29, dalam
pengguna
dalam
utama
atau
yang
kehidupan sehari-hari. Hal tersebut
bermacam-macam
dapat terjadi karena pada teknologi
(barisnya) serta dalam bermacam-
mobile
terdapat adanya banyak
harakah
macam hubungan ( Zarkasyi, 2003).
fasilitas, antara lain: pengaksesan
Ilmu yang sangat penting dan
internet, e-mail, organizer , musik,
harus dimiliki oleh seorang anak
game dan sebagainya yang dapat
sejak usia dini sebelum mempelajari
digunakan dimana saja, kapan saja
ilmu lainnya adalah ilmu tajwid atau
secara
membaca Al-Quran dengan baik dan
lebih
cepat
dan
mudah
(Irwanto dkk, 2010).
benar
(Kurniawan,
2009).
Di
Al Quran adalah kitab suci
harapkan dengan adanya aplikasi
umat islam yang dapat membawa
tajwid ini pengguna tidak perlu
kebahagian karena kitab suci Al
lagi
Quran merupakan wahyu Allah yang
mempelajari tentang ilmu tajwid dan
diturunkan kepada Rasul-Nya untuk
proses
membimbing umatnya ke jalan yang
semakin cepat dan lebih mudah
benar (Munandar, 2012). Al-Qur’an
dengan pengelompokkan yang ada.
membawa
buku
pencariannya
untuk
juga
akan
yang berbentuk buku pun sekarang
Android adalah salah satu
ini dapat diunduh dan dimasukkan
platform yang diidam – idamkan
ke telepon selular, agar lebih praktis
masyarakat
dalam membacanya. Dilihat dari
Blackberry yang akhir – akhir ini
fakta tersebut
menjadi
maka akan
dibuat
selain
platform
trend masa kini, yang
aplikasi tajwid berbasis mobile yang
hampir digunakan oleh semua usia
berisi tentang materi-materi tajwid
dari yang muda hingga tua. Android
adalah kumpulan perangkat lunak
yang
ditujukan
bagi
Definisi
Kebutuha
perangkat
middleware, dan aplikasi
kunci
Pengujian
Perancangan
Sistem
(design)
Pembangunan
Sistem
(Safaat, 2011).
Pembuatan
sebuah
aplikasi
Pengenalan dan Pembelajaran Cara
Gambar 1 Flowchart SDLC
Membaca Al-Quran (Ilmu Tajwid)
Berbasis
Mobile
menggunakan
Analisis
Kebutuhan
Perawatan
Sistem
bergerak mencakup sistem operasi,
Android
Eclipse
Tahapan-tahapan dari metode
dapat
digunakan untuk membantu dan
SDLC adalah sebagai berikut :
memahami cara membaca Al-Qur’an
a.
Tahapan
definisi
kebutuhan
adalah tahapan dimana terjadi
yang benar khususnya ilmu tajwid.
proses perencanaan, kebutuhan
METODE PENELITIAN
untuk aplikasi pengenalan dan
a. SDLC (System
pembelajaran serta potensi dari
Development
user . Dilakukan pula verifikasi
Life Cycle)
Metode
penelitian
yang
permasalahan yang terjadi saat
digunakan adalah metode SDLC
sebelum aplikasi pengenalan dan
(System Development Life Cycle )
pembelajaran dibangun sehingga
yaitu merupakan metode yang
dapat
memaparkan
siklus
hidup
terhadap kebutuhan yang baru.
pengembangan
sistem
dalam
b.
dilakukan
Tahapan
Analisis
penilaian
kebutuhan
perancangan dan pembangunan
yaitu
sistem
SDLC
menganalisis setiap kebutuhan
mempunyai banyak metode yang
dari user, baik berupa materi
dapat dipakai diantaranya spiral,
maupun
waterfall,
Rapid
digunakan serta menyelaraskan
Application Development (RAD),
aplikasi dengan kebutuhan user,
dan sebagainya.
kemudian memberikan alternatif
informasi.
prototype,
dengan
mencari
perangkat
dan
yang
terbaik tentang aplikasi yang
digunakan
c.
oleh
user
Setelah
untuk
selesai,
mempermudah kinerja dari user
maka media pembelajaran pun
tersebut.
dibangun dengan menggunakan
Tahapan
perancangan
software Eclipse Helios SR2 win
atau
32.
desain merupakan perancangan
user
interface
design
yang
e.
Pengujian
sistem
merupakan
form dan
tahapan
uji
desain dari aplikasi pengenalan
aplikasi
media
pembelajaran ilmu tajwid, serta
sebelum
dilengkapi
dengan
digunakan sepenuhnya. Semua
perancangan latihan soal untuk
fungsi-fungsi dari aplikasi harus
membuat
user
diuji
mengevaluasi
kemampuannya.
meliputi tampilan,
Tahapan
pula
dapat
perancangan
implementasi
dari
coba
terhadap
pembelajaran
aplikasi
cobakan
dapat
agar
sistem
terbebas dari error dan hasilnya
harus
adalah
benar-benar
sesuai
kebutuhan dari user.
kebutuhan
f.
user.
d.
perancangan
Tahapan
perawatan
aplikasi
pembelajaran
terjadi
Tahapan pembangunan sistem
media
juga
tahapan
modifikasi software, perbaikan
coding, untuk dimengerti oleh
dari error atau umpan balik dari
mesin, dalam hal ini adalah
user terhadap aplikasi yang telah
komputer, maka desain harus
digunakan. Pemeliharaan suatu
diubah
menjadi
aplikasi diperlukan, termasuk di
bentuk yang dapat dimengerti
dalamnya pengembangan dari
oleh mesin, yaitu ke dalam
aplikasi
itu
bahasa pemrograman melalui
aplikasi
yang
proses
selamanya hanya seperti itu.
sering
disebut
bentuknya
coding.
Tahap
ini
merupakan implementasi dari
Penambahan
tahap
untuk
desain
teknisnya
programmer.
yang
dikerjakan
secara
oleh
sendiri,
dibuat
fitur-fitur
aplikasi
karena
tidak
baru
media
pembelajaran yang telah dibuat
juga dibutuhkan, maka dari itu
aplikasi
juga
memerlukan
pengembangan
lebih
pembelajaran ilmu tajwid hanya
lanjut
untuk mendapatkan hasil yang
membutuhkan
yaitu
maksimal.
operator yang meliputi guru
user
atau siswa. Dari “Gambar 3.3
Use Case Diagram” menjelaskan
b. Diagram Use Case
bahwa
Perancangan UML hanya
berdasarkan
kebutuhan
dari
sepenuhnya
analisis
sistem
media
pembelajaran
dan
latihan
soal
tersebut, tetapi use case operator
sendiri meliputi dari use case
tidak dapat mengubah isi materi
dan
maupun soal latihan, karena
definisi use case.
a.
membuka
yang disediakan dalam aplikasi
akan dibangun. Use case itu
aktor
untuk
mengoperasikan
suatu use case dari sistem yang
definisi
fasilitas
setiap materi yang ada dalam
media
pembelajaran, maka dapat dibuat
diagram,
operator
mendapatkan
meliputi perancangan Use Case,
dan
user
aplikasi
Use case diagram.
pengenalan
pembelajaran
Belajar
Materi
Mengerja
kan Soal
Latihan
bersifat
statis
ilmu
dan
dan
tajwid
tidak
menggunakan database sebagai
penyimpanan datanya.
b.
Definisi aktor.
“Tabel 3.1 Definisi Aktor”
Guru / Siswa
Gambar
2
Use
Case
yang
Diagram
Use
case
diagram
berfungsi untuk menggambarkan
fasilitas yang diberikan aplikasi
pengenalan dan
pembelajaran
ilmu tajwid untuk user , dan
perancangan use case untuk
aplikasi
menerangkan tentang fasilitas
pengenalan
dan
didapat
selaku
user
oleh
operator
dari
aplikasi
pengenalan dan pembelajaran
ilmu tajwid berbasis mobile
android.
Tabel 1 Definisi Aktor
No
Aktor
Deskripsi
1.
Operator
(guru
atau
siswa)
Orang yang
memiliki hak
akses untuk
masuk ke aplikasi
pembelajaran dan
membuka setiap
materi yang
tersedia lalu dapat
melakukan atau
menjawab setiap
latihan soal yang
ada dalam
aplikasi
pengenalan dan
pembelajaran
ilmu tajwid.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
penelitian
yang
ini
dicapai
adalah
dari
aplikasi
pengenalan dan pembelajaran Ilmu
Tajwid berbasis android yang berisi
materi Ilmu Tajwid dasar. Adapun
hasil dari penelitian adalah sebagai
berikut :
1.
Halaman Splash
Berikut ini adalah gambaran
dari definisi use case yang meliputi
materi Ilmu Tajwid dan latihan soal.
Tabel 2 Definisi Use Case
No.
1.
2.
Use
Case
Materi
Ilmu
Tajwid
Gambar 3 Halaman Splash
Halaman
Deskripsi
Bagian ini user
dapat membuka
atau melihat dan
mempelajari materi
Ilmu Tajwid dasar
yang meliputi
hukum bacaan,
jenis tajwid dan
materi yang lain.
Latihan Bagian latihan soal
soal
user dapat berlatih
mengerjakan soalsoal
halaman
yang
splash
adalah
pertama
kali
muncul dan akan menghilang
secara
otomatis
kemudian
mengarah ke halaman menu
utama.
2.
Halaman Menu Utama
Gambar 4.3 adalah salah
satu
tampilan
dari
halaman
materi, jika ingin lanjut maka
geser atau drag halaman ke
kanan atau ke kiri.
Gambar
4
Halaman
Menu
Utama
Gambar 4.2 berisi tombol
apa itu tajwid, bentuk makhraj,
jenis tajwid, soal latihan, about
dan keluar. Menu jenis tajwid
akan merujuk ke sub menu yang
ada di dalamnya yang lebih
spesifik mengenai jenis tajwid
Gambar 6 Halaman Contoh
Materi
Gambar 4.4 adalah salah
itu sendiri.
satu
3.
Halaman Materi dan Contoh
Materi
tampilan
dari
contoh materi. Di dalamnya
terdapat
berfungsi
tombol
untuk
play
yang
memainkan
audio dari ayat tersebut.
Gambar 5 Halaman Materi
halaman
4.
Gambar 4.6 adalah salah
Halaman Soal latihan
satu tampilan dari halaman soal
latihan surat pendek dimana user
dilatih untuk menentukan jenis
hukum tajwid yang ada di dalam
beberapa
surat
pendek,
di
dalamnya juga terdapat tombol
menu yang untuk kembali ke
menu utama, menu soal dan
Gambar
7
Halaman
Soal
keluar dari aplikasi.
Latihan Pilihan Ganda
Gambar 4.5 adalah salah
satu tampilan dari halaman soal
latihan
pilihan
ganda,
soal
latihan mencakup materi umum
Ilmu Tajwid dan di dalamnya
juga terdapat tombol menu yang
untuk kembali ke menu utama,
menu soal dan keluar dari
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan
pembangunan
aplikasi
rancangan,
dan
implementasi
pengenalan
dan
pembelajaran ilmu tajwid
dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. Telah dibuat aplikasi pengenalan
dan pembelajaran Ilmu Tajwid
aplikasi.
sebagai
sarana
pelengkap
pembelajaran Ilmu Tajwid, yang
berisi tentang pengertian Ilmu
Tajwid
beserta
tujuan
dan
hukum mempelajarinya, serta
beberapa jenis tajwid, bentuk
makhraj dan diakhiri dengan
soal latihan.
b. Berdasarkan
Gambar
8
Halaman
Latihan Surat Pendek
Soal
hasil
pengujian
melalui kuisioner yang ditujukan
ke siswa atau peserta didik
didapat kesimpulan 20% siswa
mempelajari
menjawab sangat setuju bahwa
dikarenakan Ilmu Tajwid yang
aplikasi
dan
sangat kompleks dalam setiap
Tajwid
pembahasannya, jadi diharapkan
membantu
adanya guru atau personal yang
mereka belajar Ilmu Tajwid,
tahu pasti tentang Ilmu Tajwid
80% siswa menjawab setuju, dan
agar bisa membimbing user
dengan penilaian lainnya baik
secara langsung disertai dengan
berupa
banyak latihan membaca Al
pengenalan
pembelajaran
bermanfaat
Ilmu
dalam
tampilan
maupun
kelengkapan isi materi media
pembelajaran dengan penilaian
Tajwid,
Quran.
b.
Sebaiknya
contoh
materi
yang cukup baik. Berdasarkan
diperbanyak agar user dapat
kuisioner yang ditujukan ke guru
berlatih dengan beberapa contoh
atau
dan tidak terpaut dengan satu
pendidik
kesimpulan
didapat
50%
guru
menyatakan sangat setuju bahwa
aplikasi
pengenalan
pembelajaran
bermanfaat
dan
Ilmu
Tajwid
dalam
proses
belajar-mengajar,
sedangkan
50% guru menyatakan setuju,
sedangkan penilaiannya aplikasi
pengenalan dan pembelajaran
Ilmu Tajwid cukup baik.
Saran
a.
Ilmu
Aplikasi
pengenalan
dan
pembelajaran cara membaca Al
Quran (Ilmu Tajwid) tidak dapat
dijadikan sarana utama atau
rujukan
utama
untuk
contoh itu saja.
DAFTAR PUSTAKA
Arisanti, Eka Yuli. 2012. “Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jerman Level
Dasar Berbasis Android”. Skripsi. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh
November.
Darcey Lauren, Conder Shane. 2010. “Sams Teach Yourself Android
Aplication Development In 24 Hours [pdf]”. Sams Publisher.
Davidson, Susannah. 2010. “Hello, Android Introducing Google’s Mobile
Development Platform Third Edition [pdf]”. Pragmatic Programmers
Irwanto, Gavin Fauzi, dkk. 2010. “Generator Angka Acak Dalam Game
Sudoku Dengan Metode Backtracking Pada Android Os Mobile”. Tugas
Akhir. Surabaya: Institut Sepuluh November.
Kurniawan, Ady Purna. 2009. “Panduan Belajar Cara Membaca Al Quran
(Tajwid) Berbasis Macromedia Flash 8 (Studi Kasus Di Pondok
Pesantren Modern Assalam)”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Teknik
Jurusan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mistari, dkk. 2011. “Aplikasi Belajar Membaca dan Mengucapkan Huruf
Hijaiyah Dengan Tajwid Berbasis Android”. Tugas Akhir. Surabaya:
Institut Teknologi Sepuluh November.
Munandar, Wakhid Arif. 2012. “Aplikasi Pencarian Hukum Bacaan Tajwid
Pada Juz Amma”. Skripsi. Surakarta : Fakultas Komunikasi dan
Informatika Jurusan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Murphy, Mark L. 2009. “ Beginning Android 2 [pdf] ”. Appress.
Safaat, Nazruddin. 2012. “Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan
Tablet PC Berbasis Android”. Bandung : Informatika.
Munandar, M. Yulian. 2008. “Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Membaca
Al Qura’an Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8
dan Xml File”. Tugas Akhir. Semarang: Universitas Diponegoro.
Pratama, Irianto Bunga, dkk. 2011. “Aplikasi Mobile Belajar Melafalkan
Bahasa Inggris”. Tugas Akhir. Surabaya: Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Teknik Komputer.
Taqwim, Umar. 2004. “Tsaqifa Cara Cepat dan Mudah Belajar Membaca Al
Quran”. Magelang :
Yayasan Islam Adz Dzikir (PPBTA).
Zarkasyi. 2003. Pelajaran Tajwid Qaedah Bagaimana Mestinya Membaca
Al-Quran Untuk Pelajaran Permulaan. Surabaya : Trimurti.
BIODATA PENULIS
Nama
: Arif Tri Septiawan
NIM
: L200080067
Tempat Lahir
: Sukoharjo
Tanggal lahir
: 30 September 1989
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Pendidikan
: S1
Jurusan/ Fakultas
: Teknik Informatika/ Komunikasi dan Informatika
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Surakarta
Alamat Rumah
: Dukuh Waru RT 02 RW 05 Desa Waru Kec. Baki
Kab. Sukoharjo
No. HP
: +6285728974667
Email
: chepchow@gmail.com
Website
: chepchow.16mb.com
ALQURAN (ILMU TAJWID) BERBASIS MOBILE ANDROID
Makalah
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Komunikasi dan Informatika
Diajukan oleh :
Arif Tri Septiawan
Aris Rakhmadi, S.T., M.Eng.
Ady Purna Kurniawan, S.T
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2012
PENGENALAN DAN PEMBELAJARAN CARA MEMBACA ALQURAN
(ILMU TAJWID) BERBASIS MOBILE ANDROID
Arif Tri Septiawan, Aris Rakhmadi, Ady Purna Kurniawan
Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Komunikasi dan Informatika, Universitas
Muhammadiyah Surakarta
Email : chepchow@gmail.com
ABSTRACT
This study takes the issue of how to design and create an
application program Identification and Learning How To Read Al Quran that
compose using Eclipse Helios SR2 win 32. This application expected to
facilitate user to learn Tajweed Law in Al Quran. The objectivities of the
research are to give high mobility user an alternative way (tool) to learn
Tajweed and to contribute to science and technology as supporting tool of
teaching learning system. The methodology to create this program uses System
Development Life Cycle (SDLC) method, a conceptual model used in project
management that describes the stages involved in an information system
development projects from initial feasibility study through maintenance of
the completed application.
The result of the research is a read only learning application of how to
learn Tajweed, definition each chapter, pronounciation or articulation example
and exercise from a starting point to study how to read Al Quran appropriating
the rule.
Key Word : Android, Mobile, Tajwid.
ABSTRAKSI
Penelitian ini mengambil permasalahan tentang bagaimana merancang
dan membuat sebuah program Aplikasi Pengenalan dan Pembelajaran Cara
Membaca AL Quran yang dibuat menggunakan software Eclipse Helios SR2
win 32. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mempermudah user yang
memiliki mobilas tinggi mempelajari Ilmu Tajwid serta memberikan kontribusi
pada Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk menjadi pendukung sistem
pembelajaran. Metode pembuatan program menggunakan metode SDLC
(System Development Life Cycle) adalah model konseptual yang
digunakan dalam manajemen proyek yang menggambarkan tahap-tahap
yang terlibat dalam suatu proyek pengembangan sistem informasi dari
studi kelayakan awal melalui pemeliharaan aplikasi selesai.
Hasil dari penelitian adalah aplikasi pembelajaran bersifat read only
yang bagaimana cara mempelajari ilmu tajwid, definisi setiap bab materi,
contoh pengucapan atau pelafalan, dan soal latihan yang akan memudahkan
bagi pengguna (user ) untuk mempelajari Ilmu Tajwid sebagai awal dari belajar
membaca Al Quran sesuai dengan kaidahnya.
Kata Kunci : Android, Ilmu Tajwid, Mobile.
sehingga cocok untuk user yang
PENDAHULUAN
Teknologi
dengan
berkembang
sangat
modernisasi ini.
yang
saat
pesat
Ilmu
era
Tajwid ialah pengetahuan tentang
Teknologi mobile
kaidah serta cara-cara membaca Al
ini
tidak
di
memiliki mobilitas tinggi.
hanya
Quran
dengan
sebaik-baiknya.
digunakan sebagai alat komunikasi
Pembahasan
saja, tetapi juga sebagai alat untuk
dipelajari dalam ilmu tajwid adalah
memudahkan
huruf yang berjumlah 29, dalam
pengguna
dalam
utama
atau
yang
kehidupan sehari-hari. Hal tersebut
bermacam-macam
dapat terjadi karena pada teknologi
(barisnya) serta dalam bermacam-
mobile
terdapat adanya banyak
harakah
macam hubungan ( Zarkasyi, 2003).
fasilitas, antara lain: pengaksesan
Ilmu yang sangat penting dan
internet, e-mail, organizer , musik,
harus dimiliki oleh seorang anak
game dan sebagainya yang dapat
sejak usia dini sebelum mempelajari
digunakan dimana saja, kapan saja
ilmu lainnya adalah ilmu tajwid atau
secara
membaca Al-Quran dengan baik dan
lebih
cepat
dan
mudah
(Irwanto dkk, 2010).
benar
(Kurniawan,
2009).
Di
Al Quran adalah kitab suci
harapkan dengan adanya aplikasi
umat islam yang dapat membawa
tajwid ini pengguna tidak perlu
kebahagian karena kitab suci Al
lagi
Quran merupakan wahyu Allah yang
mempelajari tentang ilmu tajwid dan
diturunkan kepada Rasul-Nya untuk
proses
membimbing umatnya ke jalan yang
semakin cepat dan lebih mudah
benar (Munandar, 2012). Al-Qur’an
dengan pengelompokkan yang ada.
membawa
buku
pencariannya
untuk
juga
akan
yang berbentuk buku pun sekarang
Android adalah salah satu
ini dapat diunduh dan dimasukkan
platform yang diidam – idamkan
ke telepon selular, agar lebih praktis
masyarakat
dalam membacanya. Dilihat dari
Blackberry yang akhir – akhir ini
fakta tersebut
menjadi
maka akan
dibuat
selain
platform
trend masa kini, yang
aplikasi tajwid berbasis mobile yang
hampir digunakan oleh semua usia
berisi tentang materi-materi tajwid
dari yang muda hingga tua. Android
adalah kumpulan perangkat lunak
yang
ditujukan
bagi
Definisi
Kebutuha
perangkat
middleware, dan aplikasi
kunci
Pengujian
Perancangan
Sistem
(design)
Pembangunan
Sistem
(Safaat, 2011).
Pembuatan
sebuah
aplikasi
Pengenalan dan Pembelajaran Cara
Gambar 1 Flowchart SDLC
Membaca Al-Quran (Ilmu Tajwid)
Berbasis
Mobile
menggunakan
Analisis
Kebutuhan
Perawatan
Sistem
bergerak mencakup sistem operasi,
Android
Eclipse
Tahapan-tahapan dari metode
dapat
digunakan untuk membantu dan
SDLC adalah sebagai berikut :
memahami cara membaca Al-Qur’an
a.
Tahapan
definisi
kebutuhan
adalah tahapan dimana terjadi
yang benar khususnya ilmu tajwid.
proses perencanaan, kebutuhan
METODE PENELITIAN
untuk aplikasi pengenalan dan
a. SDLC (System
pembelajaran serta potensi dari
Development
user . Dilakukan pula verifikasi
Life Cycle)
Metode
penelitian
yang
permasalahan yang terjadi saat
digunakan adalah metode SDLC
sebelum aplikasi pengenalan dan
(System Development Life Cycle )
pembelajaran dibangun sehingga
yaitu merupakan metode yang
dapat
memaparkan
siklus
hidup
terhadap kebutuhan yang baru.
pengembangan
sistem
dalam
b.
dilakukan
Tahapan
Analisis
penilaian
kebutuhan
perancangan dan pembangunan
yaitu
sistem
SDLC
menganalisis setiap kebutuhan
mempunyai banyak metode yang
dari user, baik berupa materi
dapat dipakai diantaranya spiral,
maupun
waterfall,
Rapid
digunakan serta menyelaraskan
Application Development (RAD),
aplikasi dengan kebutuhan user,
dan sebagainya.
kemudian memberikan alternatif
informasi.
prototype,
dengan
mencari
perangkat
dan
yang
terbaik tentang aplikasi yang
digunakan
c.
oleh
user
Setelah
untuk
selesai,
mempermudah kinerja dari user
maka media pembelajaran pun
tersebut.
dibangun dengan menggunakan
Tahapan
perancangan
software Eclipse Helios SR2 win
atau
32.
desain merupakan perancangan
user
interface
design
yang
e.
Pengujian
sistem
merupakan
form dan
tahapan
uji
desain dari aplikasi pengenalan
aplikasi
media
pembelajaran ilmu tajwid, serta
sebelum
dilengkapi
dengan
digunakan sepenuhnya. Semua
perancangan latihan soal untuk
fungsi-fungsi dari aplikasi harus
membuat
user
diuji
mengevaluasi
kemampuannya.
meliputi tampilan,
Tahapan
pula
dapat
perancangan
implementasi
dari
coba
terhadap
pembelajaran
aplikasi
cobakan
dapat
agar
sistem
terbebas dari error dan hasilnya
harus
adalah
benar-benar
sesuai
kebutuhan dari user.
kebutuhan
f.
user.
d.
perancangan
Tahapan
perawatan
aplikasi
pembelajaran
terjadi
Tahapan pembangunan sistem
media
juga
tahapan
modifikasi software, perbaikan
coding, untuk dimengerti oleh
dari error atau umpan balik dari
mesin, dalam hal ini adalah
user terhadap aplikasi yang telah
komputer, maka desain harus
digunakan. Pemeliharaan suatu
diubah
menjadi
aplikasi diperlukan, termasuk di
bentuk yang dapat dimengerti
dalamnya pengembangan dari
oleh mesin, yaitu ke dalam
aplikasi
itu
bahasa pemrograman melalui
aplikasi
yang
proses
selamanya hanya seperti itu.
sering
disebut
bentuknya
coding.
Tahap
ini
merupakan implementasi dari
Penambahan
tahap
untuk
desain
teknisnya
programmer.
yang
dikerjakan
secara
oleh
sendiri,
dibuat
fitur-fitur
aplikasi
karena
tidak
baru
media
pembelajaran yang telah dibuat
juga dibutuhkan, maka dari itu
aplikasi
juga
memerlukan
pengembangan
lebih
pembelajaran ilmu tajwid hanya
lanjut
untuk mendapatkan hasil yang
membutuhkan
yaitu
maksimal.
operator yang meliputi guru
user
atau siswa. Dari “Gambar 3.3
Use Case Diagram” menjelaskan
b. Diagram Use Case
bahwa
Perancangan UML hanya
berdasarkan
kebutuhan
dari
sepenuhnya
analisis
sistem
media
pembelajaran
dan
latihan
soal
tersebut, tetapi use case operator
sendiri meliputi dari use case
tidak dapat mengubah isi materi
dan
maupun soal latihan, karena
definisi use case.
a.
membuka
yang disediakan dalam aplikasi
akan dibangun. Use case itu
aktor
untuk
mengoperasikan
suatu use case dari sistem yang
definisi
fasilitas
setiap materi yang ada dalam
media
pembelajaran, maka dapat dibuat
diagram,
operator
mendapatkan
meliputi perancangan Use Case,
dan
user
aplikasi
Use case diagram.
pengenalan
pembelajaran
Belajar
Materi
Mengerja
kan Soal
Latihan
bersifat
statis
ilmu
dan
dan
tajwid
tidak
menggunakan database sebagai
penyimpanan datanya.
b.
Definisi aktor.
“Tabel 3.1 Definisi Aktor”
Guru / Siswa
Gambar
2
Use
Case
yang
Diagram
Use
case
diagram
berfungsi untuk menggambarkan
fasilitas yang diberikan aplikasi
pengenalan dan
pembelajaran
ilmu tajwid untuk user , dan
perancangan use case untuk
aplikasi
menerangkan tentang fasilitas
pengenalan
dan
didapat
selaku
user
oleh
operator
dari
aplikasi
pengenalan dan pembelajaran
ilmu tajwid berbasis mobile
android.
Tabel 1 Definisi Aktor
No
Aktor
Deskripsi
1.
Operator
(guru
atau
siswa)
Orang yang
memiliki hak
akses untuk
masuk ke aplikasi
pembelajaran dan
membuka setiap
materi yang
tersedia lalu dapat
melakukan atau
menjawab setiap
latihan soal yang
ada dalam
aplikasi
pengenalan dan
pembelajaran
ilmu tajwid.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
penelitian
yang
ini
dicapai
adalah
dari
aplikasi
pengenalan dan pembelajaran Ilmu
Tajwid berbasis android yang berisi
materi Ilmu Tajwid dasar. Adapun
hasil dari penelitian adalah sebagai
berikut :
1.
Halaman Splash
Berikut ini adalah gambaran
dari definisi use case yang meliputi
materi Ilmu Tajwid dan latihan soal.
Tabel 2 Definisi Use Case
No.
1.
2.
Use
Case
Materi
Ilmu
Tajwid
Gambar 3 Halaman Splash
Halaman
Deskripsi
Bagian ini user
dapat membuka
atau melihat dan
mempelajari materi
Ilmu Tajwid dasar
yang meliputi
hukum bacaan,
jenis tajwid dan
materi yang lain.
Latihan Bagian latihan soal
soal
user dapat berlatih
mengerjakan soalsoal
halaman
yang
splash
adalah
pertama
kali
muncul dan akan menghilang
secara
otomatis
kemudian
mengarah ke halaman menu
utama.
2.
Halaman Menu Utama
Gambar 4.3 adalah salah
satu
tampilan
dari
halaman
materi, jika ingin lanjut maka
geser atau drag halaman ke
kanan atau ke kiri.
Gambar
4
Halaman
Menu
Utama
Gambar 4.2 berisi tombol
apa itu tajwid, bentuk makhraj,
jenis tajwid, soal latihan, about
dan keluar. Menu jenis tajwid
akan merujuk ke sub menu yang
ada di dalamnya yang lebih
spesifik mengenai jenis tajwid
Gambar 6 Halaman Contoh
Materi
Gambar 4.4 adalah salah
itu sendiri.
satu
3.
Halaman Materi dan Contoh
Materi
tampilan
dari
contoh materi. Di dalamnya
terdapat
berfungsi
tombol
untuk
play
yang
memainkan
audio dari ayat tersebut.
Gambar 5 Halaman Materi
halaman
4.
Gambar 4.6 adalah salah
Halaman Soal latihan
satu tampilan dari halaman soal
latihan surat pendek dimana user
dilatih untuk menentukan jenis
hukum tajwid yang ada di dalam
beberapa
surat
pendek,
di
dalamnya juga terdapat tombol
menu yang untuk kembali ke
menu utama, menu soal dan
Gambar
7
Halaman
Soal
keluar dari aplikasi.
Latihan Pilihan Ganda
Gambar 4.5 adalah salah
satu tampilan dari halaman soal
latihan
pilihan
ganda,
soal
latihan mencakup materi umum
Ilmu Tajwid dan di dalamnya
juga terdapat tombol menu yang
untuk kembali ke menu utama,
menu soal dan keluar dari
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan
pembangunan
aplikasi
rancangan,
dan
implementasi
pengenalan
dan
pembelajaran ilmu tajwid
dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. Telah dibuat aplikasi pengenalan
dan pembelajaran Ilmu Tajwid
aplikasi.
sebagai
sarana
pelengkap
pembelajaran Ilmu Tajwid, yang
berisi tentang pengertian Ilmu
Tajwid
beserta
tujuan
dan
hukum mempelajarinya, serta
beberapa jenis tajwid, bentuk
makhraj dan diakhiri dengan
soal latihan.
b. Berdasarkan
Gambar
8
Halaman
Latihan Surat Pendek
Soal
hasil
pengujian
melalui kuisioner yang ditujukan
ke siswa atau peserta didik
didapat kesimpulan 20% siswa
mempelajari
menjawab sangat setuju bahwa
dikarenakan Ilmu Tajwid yang
aplikasi
dan
sangat kompleks dalam setiap
Tajwid
pembahasannya, jadi diharapkan
membantu
adanya guru atau personal yang
mereka belajar Ilmu Tajwid,
tahu pasti tentang Ilmu Tajwid
80% siswa menjawab setuju, dan
agar bisa membimbing user
dengan penilaian lainnya baik
secara langsung disertai dengan
berupa
banyak latihan membaca Al
pengenalan
pembelajaran
bermanfaat
Ilmu
dalam
tampilan
maupun
kelengkapan isi materi media
pembelajaran dengan penilaian
Tajwid,
Quran.
b.
Sebaiknya
contoh
materi
yang cukup baik. Berdasarkan
diperbanyak agar user dapat
kuisioner yang ditujukan ke guru
berlatih dengan beberapa contoh
atau
dan tidak terpaut dengan satu
pendidik
kesimpulan
didapat
50%
guru
menyatakan sangat setuju bahwa
aplikasi
pengenalan
pembelajaran
bermanfaat
dan
Ilmu
Tajwid
dalam
proses
belajar-mengajar,
sedangkan
50% guru menyatakan setuju,
sedangkan penilaiannya aplikasi
pengenalan dan pembelajaran
Ilmu Tajwid cukup baik.
Saran
a.
Ilmu
Aplikasi
pengenalan
dan
pembelajaran cara membaca Al
Quran (Ilmu Tajwid) tidak dapat
dijadikan sarana utama atau
rujukan
utama
untuk
contoh itu saja.
DAFTAR PUSTAKA
Arisanti, Eka Yuli. 2012. “Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jerman Level
Dasar Berbasis Android”. Skripsi. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh
November.
Darcey Lauren, Conder Shane. 2010. “Sams Teach Yourself Android
Aplication Development In 24 Hours [pdf]”. Sams Publisher.
Davidson, Susannah. 2010. “Hello, Android Introducing Google’s Mobile
Development Platform Third Edition [pdf]”. Pragmatic Programmers
Irwanto, Gavin Fauzi, dkk. 2010. “Generator Angka Acak Dalam Game
Sudoku Dengan Metode Backtracking Pada Android Os Mobile”. Tugas
Akhir. Surabaya: Institut Sepuluh November.
Kurniawan, Ady Purna. 2009. “Panduan Belajar Cara Membaca Al Quran
(Tajwid) Berbasis Macromedia Flash 8 (Studi Kasus Di Pondok
Pesantren Modern Assalam)”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Teknik
Jurusan Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mistari, dkk. 2011. “Aplikasi Belajar Membaca dan Mengucapkan Huruf
Hijaiyah Dengan Tajwid Berbasis Android”. Tugas Akhir. Surabaya:
Institut Teknologi Sepuluh November.
Munandar, Wakhid Arif. 2012. “Aplikasi Pencarian Hukum Bacaan Tajwid
Pada Juz Amma”. Skripsi. Surakarta : Fakultas Komunikasi dan
Informatika Jurusan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Murphy, Mark L. 2009. “ Beginning Android 2 [pdf] ”. Appress.
Safaat, Nazruddin. 2012. “Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan
Tablet PC Berbasis Android”. Bandung : Informatika.
Munandar, M. Yulian. 2008. “Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Membaca
Al Qura’an Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8
dan Xml File”. Tugas Akhir. Semarang: Universitas Diponegoro.
Pratama, Irianto Bunga, dkk. 2011. “Aplikasi Mobile Belajar Melafalkan
Bahasa Inggris”. Tugas Akhir. Surabaya: Sekolah Tinggi Manajemen
Informatika dan Teknik Komputer.
Taqwim, Umar. 2004. “Tsaqifa Cara Cepat dan Mudah Belajar Membaca Al
Quran”. Magelang :
Yayasan Islam Adz Dzikir (PPBTA).
Zarkasyi. 2003. Pelajaran Tajwid Qaedah Bagaimana Mestinya Membaca
Al-Quran Untuk Pelajaran Permulaan. Surabaya : Trimurti.
BIODATA PENULIS
Nama
: Arif Tri Septiawan
NIM
: L200080067
Tempat Lahir
: Sukoharjo
Tanggal lahir
: 30 September 1989
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Pendidikan
: S1
Jurusan/ Fakultas
: Teknik Informatika/ Komunikasi dan Informatika
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Surakarta
Alamat Rumah
: Dukuh Waru RT 02 RW 05 Desa Waru Kec. Baki
Kab. Sukoharjo
No. HP
: +6285728974667
: chepchow@gmail.com
Website
: chepchow.16mb.com