[KLAS 3] 16. SILABUS SBK KLS 3 - Seni Rupa.doc

SILABUS 1
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan
symbol dalam
karya seni rupa
dua dimensi

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 1 (Gasal)
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Pola, pola

dalam seni

Symbol yang
ada di sekitar
kita.

Kegiatan Pembelajaran
1. mengenal arti
pola.
2. mengamati pola
ciptaan Tuhan
dan pola ciptaan
manusia.
3. mencari pola
ciptaan Tuhan
dan manusia.
4. mengamati
ragam hias kain
daari daerah
nusantara.

5. menemukan pola
bentuk, bidang,
tumbuhan,
hewan.
1. mengenal arti
symbol.
2. menyebutkan arti
symbol pada
symbol lalu lintas
dan symbol yang
lain.
3. membuat symbol
seendiri dan
memberi makna.

Indikator

Penilaian

1. Mengelompokkan

berbagai jenis
simbul dari ragam
hias pada karya
seni rupa di
lingkungan sekitar.
2. mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan symbol
rupa berdasarkan
unsure-unsur rupa
pada karya seni
rupa.

Lesan,
Praktek

1. menjelaskan
makna perpaduan
berbagai symbol
unsure-unsur rupa

pada karya seni
rupa.
2. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas
berbagai makna

Lesan,
praktek.

Alokasi
Waktu
2 X 35 menit

2 X 35 menit

Sumber Belajar
Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III hal….

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III hal….

3.

Symbol warna

1. mengenal warna.
2. mengenal makna
symbol warna.
3. memberi makna
pada symbol
warna.
4. membuat tulisan
perasaan
terhadap warna
yang dilihatnya.
5. menyampaikan

perasaannya
terhadap
berbagai symbol
warna dan ragam
hias pada karya
seni rupa.

1.

2.

3.

symbol karya seni
rupa.
menyampaikan
secara lesan
tentang cerminan
perasaannya atas
berbagai makna

symbol pada karya
seni rupa.
menjelaskan
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa
dua dimensi dan
tiga dimensi di
lingkungan sekitar.
membuat tulisan
tentang
perasaannya atas
berbagai jenis
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa.
menyampaikan
secara lisan
tentang

perasaannya
terhadap berbagai
makna symbol
warna dan ragam
hias pada karya
seni rupa.

Lesan,
praktek.

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III hal….

1.2 menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni

rupa dua dimensi

Sikap
apresiatif,
makna symbol.

1. menjawab
pertanyaan dari
guru tentang
symbol.
2. menulis respon
pada saat melihat
symbol yang ada
di sekitar siswa.
3. membaca tulisan
respon di depan
kelas.

1. siswa dapat
menunjukkan sikap

apresiatif terhadap
symbol dalam
karya seni rupa
dua dimensi.

1. menyebutkan
makna symbol
yang tersedia.
2. memberi makna
symbol yang
siswa ketahui.

1. siswa dapat
menyebutkan
makna symbol.

Lesan,
praktek.

2 X 35 menit Kreasi Seni dan

Kerajinan Tangan
Kls III hal….

lesan

2 X 35 menit Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III hal….

SILABUS 2
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
2.1 Mengekspresikan
diri melalui
gambar imajinatif
mengenai diri
sendiri

2.2 Mengekspresikan
diri melalui
gambar dekoratif
dari motif hias
daerah setempat.

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 1 (Gasal)
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Gambar
imajinatif

Gambar
dekoratif

Kegiatan Pembelajaran
1. menggambar
wajah siswa
sendiri.
2. membandingkan
gambar wajah
sendiri dengan
wajah yang
sebenarnya.
3. mewarnai gambar
wajah sendiri.
4. membandingkan
gambar wajah
sendiri dengan
foto yang sudah
jadi.
1. membuat pola
untuk membuat
gambar dekoratif.
2. menjiplak pola
buatan sendiri
pada kertas
gambar.
3. mewarnai pola
hias buatan
sendiri.
4. mencari motif
hias daerah

Indikator

Penilaian

1. membuat gambar
imajinatif
mengenai diri
sendiri.
2. mewarnai gambar
wajahnya sendiri.

Praktek

Alokasi
Waktu
5 X 35 menit

1. membuat pola
untuk membuat
gambar dekoratif.
2. membuat gambar
dekoratif dari pola
buatan sendiri.
3. membuat gambar
dekoratif dari
motif hias daerah
setempat.

Praktek

5 X 35 menit

Sumber Belajar
Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III

sendiri / di
Indonesia yang
diperoleh dari
jarit, kain,
selendang, dll.

SILABUS 3
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
8.1 Menjelaskan
simbol dalam
karya seni
rupa tiga
dimensi

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 2 (Genap)
: 8. Mengapresiasi karya seni rupa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Symbol, makna
symbol, ragam
hias.

Kegiatan Pembelajaran
1. mempelajari
makna sebuah
warna.
2. mengungkapkan
perasaan saat
melihat karya
seni yang
berwarna-warni.
3. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas
berbagai symbol
warna.
4. mengungkapkan
secara lisan
tentang
perasaannya
terhadap makan
symbol warna
dan ragam hias.
5. menyebutkan
warna-warna
yang sering
dipakai dalam
pakaian adat di
lingkungan siswa.
6. mengamati

Indikator
1. Menjelaskan
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa
dua dimensi dan
tiga dimensi di
lingkungan sekitar.
2. membuat tulisan
tentang
perasaannya atas
berbagai jenis
symbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa.
3. menyampaikan
secara lisan
tentang
perasaannya
terhadap berbagai
makna symbol
warna dan ragam
hias pada karya
seni rupa.

Penilaian
Lisan,
Praktek

Alokasi
Waktu
4 X 35 menit

Sumber Belajar
Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

Pola ragam
hias

1.
2.
3.

Gambar
dekoratif

1.
2.
3.
4.
5.

penggunaan
warna pada
selendang dari
minangkabau.
Selimut / mantel
dari Sumba.
mengamati
berbagai pola
ragam hias.
membuat pola
dasar.
menggabungkan
beberapa pola
dasar menjadi
pola baru.
membuat gambar
dekoratif.
menempelkan
gambar dekoratif
pada benda hias.
membuat tempat
pensil.
membuat
pembatas buku.
membuat kartu
ucapan.

1. Membuat gambar
pola ragam hias.

praktek

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

1. membuat
komposisi warna
dari berbagai
perpaduan symbol
warna pada pola
ragam hias.
2. membuat gambar
dekoratif dari
berbagai pola
ragam hias yang
dikembangkan
dari symbol warna
dan ragam hias
berdasarkan
unsure rupa dan
prosedur
perpaduannya.

Praktek

2 X 35 menit Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

8.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
symbol dalam
karya seni
rupa tiga
dimensi.

Sikap apresiatif

1. mengamati
beberapa symbol.
2. menulis tindakan
siswa ketika
melihat symbol
tertentu.
3. menyebutkan
makna beberrapa
symbol yang
telah tersedia.
4. menggambar
symbol-simbol
yang siswa
ketahui.
5. menulis makna
symbol.

1. menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi.

Observasi,
lesan.

2 X 35 menit Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

SILABUS 4
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
Kompetensi Dasar
9.1. Mengekspresikan
diri melalui
gambar imajinatif
mengenai alam
semesta.

9.2. Memberi hiasan
atau warna pada
benda tiga
dimensi

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 2 (Genap)
: 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Pokok /
Pembelajaran
Gambar
imajinatif

Warna, benda
tiga dimensi.

Kegiatan Pembelajaran
1. mengamati
gambar bendabenda alam.
2. menggabungkan
gambar-gambar
alam menjadi
gambar
pemandangan
alam.
3. menggambar
benda buatan
manusia dari
bahan ciptaan
Tuhan.
4. membuat gambar
imajinatif
mengenai alam
semesta.
1. membawa benda
tiga dimensi yang
sudah tidak
terawat dan
warnanya sudah
pudar serta tidak
terpakai.
2. mengecat
kembali benda-

Indikator
1. membuat gambar
imajinatif
mengenai alam
sekitar.

1. memberi warna
pada benda tiga
dimensi.
2. memberi hiasan
pada benda tiga
dimensi.

Penilaian
Observasi,
praktek.

Praktek

Alokasi
Waktu
5 X 35 menit

5 X 35 menit

Sumber Belajar
Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls III

benda yang tidak
terpakai.
3. mencari kendi
bekas atau alas
sambal / cowek
(bhs. Jawa) dari
tanah liat bekas.
4. menghias kendi
atau alas
sambal / cowek
dengan perca,
kertas, atau cat.