ANALISIS IMPLEMENTASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LINGKUNGAN HIDUP SEKOLAH PADA SISWA SMA NEGERI 1 SUNGGAL KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG.
ANALISIS IMPLEMENTASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN
DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LINGKUNGAN
HIDUP SEKOLAG PADA SISWA SMA NEGERI 1
SUNGGAL KECAMATAN SUNGGAL
KABUPATEN DELI SERDANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Sebagian
Memperoleh Persyaratan Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
FATMADHONA ARTAMADYA
NIM. 3113131024
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Berkat dan Karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Implementasi Sikap Peduli
Lingkungan Dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolag Pada Siswa SMA Negeri
1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang”. Adapun tujuan skripsi ini dibuat
adalah sebagai kelengkapan tugas dalam memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan.
Di dalam penulisan skripsi ini tidak luput dari berbagai kelemahan, namun berkat
bantuan dan motivasi dari berbagai pihak akhirnya dapat teratasi, sehubungan dengan itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan beserta
stafnya.
2. Bapak Dr. Restu, M.S. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial sekaligus sebagai Dosen
Pembimbing Akademik.
3. Drs. Ali Nurman, M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi.
4. .Ibu Dra. Asnidar, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Geografi dan Dosen
Pembimbing skripsi yang telah memberikan waktu dan pemikiran dalam menyelesaikan
penyusunan dan penulisan skripsi ini.
5. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd, Bapak Drs. Ali Nurman, M.Si dan Bapak Drs. Nahor. M.
Simanungkalit, M.Si selaku Dosen Penguji
iii
6. Bapak/Ibu dosen khususnya di Jurusan Pendidikan Geografi yang telah membekali penulis
dengan segudang ilmu di bangku perkuliahan.
7. Bapak Siagian selaku Tata Usaha Jurusan Pendidikan Geografi.
8. Bapak Drs. Ramli Siregar (Kepala SMAN 1 Sunggal), Ibu Antalilis, M.Pd, Ibu Sri Rahayu,
S.Pd, Ibu Asnah, S.Pd, M.Si, beserta seluruh guru-guru, staf tata usaha dan pegawai di SMA
Negeri 1 Sunggal.
9. Teristimewa kepada Ayahanda (H.DR. Indra Utama,SE,M.Si) dan Ibunda (Hj. Nurmaidya,
S.Pd.i) yang telah memberikan doa, semangat, motivasi dan nasihat setiap saat serta
membantu dalam penyelesaian skripsi ini juga materi sehingga penulis dapat menjalani
pendidikan untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan.
10. Kakak-Abang Minati Oktamadya beserta Heriyanto, Azrina Sestamadya besrta Firman dan
Adikku Rozaqul Adha Madya yang selalu memberikan doa, dukungan, semangat dan
motivasi.
11. Terimakasih juga untuk seluruh siswa/siswi SMA Negeri 1 Sunggal yang telah bekerjasama
dalam proses penyelesaian skripsi ini.
12. Sahabat-sahabat terbaikku (Sajdah Laili, Lolo Rizky Alvanisa, Handini Putri Risky,
Halimatuss’adiah, Ayu Andi Lestari, Siti Anisah, Mentari Puspita) yang selalu memberikan
doa, dukungan, semangat, motivasi dan sumbangan pemikiran.
13. Teman-temanku di Kelas B Reguler 2011 (Tri Ayu Wulandari, Fitrahayati, Putri, Reza,
Wendy, Ahmad Sahbandi, Wahyuni, Swanni,Verdila, Meida Silitonga).
14. Teman-temanku satu bimbingan dosen skripsi (Yiren, Ria Vani, Derpina Sari, Risa Hayu).
iv
15. Rekan-rekan mahasiswa di Jurusan Pendidikan Geografi khususnya stambuk 2011.
16. Teman-teman PPL SMPN 3 Tanjung Pura tahun 2014
Akhir kata penulis menyadari skripsi ini masih belum sempurna, untuk itu penulis masih
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pembaca.
Medan,
Juli 2015
Penulis
Fatmadhona Artamadya
NIM. 3113131024
v
ABSTRAK
Fatmadhona Artamadya. NIM. 3113131024. Analisis Implementasi Sikap Peduli
Lingkungan Dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah Pada Siswa SMA
Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Skripsi. Medan: Jurusan
Pendidikan Geografi FIS UNIMED. 2015.
Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) Implementasi Sikap Peduli Lingkungan
dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 1
Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang (2) Kualitas Lingkungan Hidup
Sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang (3)
Hubungan Antara Sikap Peduli Lingkungan Siswa dengan Kualitas Lingkungan Hidup
Sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal
Kabupaten Deli Serdang. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri
1 Sunggal yang berjumlah 891orang. Penentuan sampel diambil 15% dari jumlah siswa
pada setiap kelas dengan teknik proposional stratified random sampling sehingga
diperoleh jumlah sampel sebesar 133 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah angket dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif dan analisis statistik korelasi person.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi sikap peduli lingkungan
pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal termasuk dalam kategori baik dengan nilai 71,64 (2)
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal termasuk dalam
kategori baik dengan nilai 79,25 (3) Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara
implementasi sikap peduli lingkungan dengan kualitas lingkungan hidup sekolah pada
siswa SMA Negeri 1 Sunggal dengan nilai rhitung=0,058 lebih kecil dari rtabel=0,176 pada
taraf signifikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa pengelolaan kualitas lingkungan hidup
sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal lebih banyak ditentukan oleh faktor-faktor lain, yaitu
kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, partisipasi pengelolaan lingkungan, dan
pengelolaan sarana sekolah.
vii
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN .......................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................vi
ABSTRAK .........................................................................................................vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................x
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................5
C. Pembatasan Masalah ................................................................................6
D. Rumusan Masalah ....................................................................................6
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................8
A. Kajian Teori..............................................................................................8
B. Penelitian Relevan ....................................................................................28
C. Kerangka Berpikir ....................................................................................31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................34
A. Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................................34
B. Populasi dan Sampel ................................................................................34
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ..........................................35
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................36
E. Teknik Analisis Data ...............................................................................38
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ..............................................40
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................50
A. Hasil Penelitian ........................................................................................50
B. Pembahasan ..............................................................................................61
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................67
A. Kesimpulan ..............................................................................................67
B. Saran .........................................................................................................68
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................69
LAMPIRAN.......................................................................................................71
DAFTAR TABEL
No
Uraian
Hal
1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban ....................................................28
2. Jumlah Sampel ................................................................................................35
3. Layout Angket Sikap Peduli Lingkungan .......................................................37
4. Jumlah Sarana dan Prasarana Pembelajaran di SMA Negeri 1 Sunggal .......42
5. Jumlah Guru dengan Tugas Mengajar di SMA Negeri 1 Sunggal..................44
6. Keadaan Pegawai dan Tenaga Tata Usaha SMA N 1 Sunggal .......................45
7. Jumlah Siswa dan Jurusannya di SMA Negeri 1 Sunggal ..............................46
8. Pengelompokkan Implementasi Sikap Peduli Lingkungan SMA ...................50
9. Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA ...........................51
10.Klasifikasi Nilai Rata-Rata Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA ......52
11. Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas IPA dan IPS .....53
12. Klasifikasi Nilai Rata-Rata Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa .............54
13. Kualitas Lingkungan Hidup Di Kelas IPA SMA Negeri 1 Sunggal .............55
14. Kualitas Lingkungan Hidup Di Kelas IPS SMA Negeri 1 Sunggal .............55
15. Kualitas Lingkungan Hidup Di SMA Negeri 1 Sunggal .............................56
DAFTAR GAMBAR
No
Uraian
Hal
1. Skema Kerangka Berfikir ................................................................................ 32
2. SMA Negeri 1 Sunggal ................................................................................... 41
3. Denah Sekolah SMA Negeri 1 Sunggal .......................................................... 49
4. Ruang Osis dan Ruang Lab. Fisika ................................................................. 43
5. Struktur Organisasi Sekolah SMA Negeri 1 Sunggal ..................................... 48
9. Grafik Rata-Rata Nilai Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa ........ 52
10. Grafik Kualitas Lingkungan Hidup di SMA Negeri 1 Sunggal .................... 57
11. Tempat Sampah Organik dan Anorganik SMAN 1 Sunggal ........................ 58
12. Potret Sikap Peduli Lingkungan Siswa Terhadap Sampah ........................... 58
DAFTAR LAMPIRAN
No
Uraian
Hal
1. Angket Penelitian ............................................................................................71
2. Lembar Observasi Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah ................................75
3. Peta Admistrasi Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Sunggal ............................76
4. Lampiran Foto .................................................................................................77
5. Tabel Butir Soal Angket Sikap Peduli Lingkungan ........................................79
6. Tabel Perhitungan Sikap Peduli Lingkungan Per Kelas .................................88
7. Tabel Perhitungan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah ................................90
8. Tabel Perhitungan Nilai Rata-Rata KLHS Per Indikator ................................94
9. Tabel Perhitungan Hubungan Nilai Rata-Rata SPL dengan KLHS ...............96
10. Tabel Perhitungan SPSS ...............................................................................101
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut :
1.
Implementasi sikap peduli lingkungan pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal
memperoleh nilai rata-rata sebesar 71,64 termasuk dalam kategori baik.
2.
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal
memperoleh nilai rata-rata sebesar 79,25 termasuk dalam kategori baik.
3.
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal tidak
berhubungan secara signifikan dengan implementasi sikap peduli lingkungan
siswa dengan nilai rhitung=0,058 lebih kecil dari rtabel=0,176 pada taraf
signfikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa pengelolaan kualitas lingkungan hidup
sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal lebih banyak ditentuka oleh faktor-faktor
lain, yaitu kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, partisipasi pengelolaan
lingkungan, dan pengelolaan sarana sekolah.
B. Saran
1. Implementasi sikap peduli lingkungan perlu ditingkatkan agar kualitas
lingkungan hidup sekolah menjadi lebih dengan mengefektifkan pelaksanaan
program sekolah peduli dan berbudaya lingkungan (Adiwiyata).
2. Sarana dan prasarana kebersihan perlu ditingkatkan karena kualitas
lingkungan hidup sekolah tidak hanya ditentukan oleh sikap peduli
lingkungan siswa tetapi juga dipengaruhi oleh ketersediaan sarana dan
prasarana serta kebijakan sekolah (tata tertib) dan kurikulum pendidikan
berbasis lingkungan.
3.
Untuk meningkatkan kualitas lingkungan kearah yang lebih baik, perlu dibuat
peraturan tertulis serta sanksi tegas yang berkaitan dengan kepedulian dan
rasa cinta pada lingkungan sehingga siswa yang tidak mematuhi peraturan
dan peraturan tersebut akan berimbas pada semakin meningkatnya sikap
peduli lingkungan siswa. Agar selalu atau setiap hari siswa bersikap dan
bertindak peduli lingkungan.
4.
Perlu penelitian lebih lanjut untuk mengetahui faktor-faktor lain yang
mempengaruhi implementasi sikap peduli lingkungan siswa dan kualitas
lingkungan hidup sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2009. UU RI No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan
Lingkungan Hidup. Jakarta : Citra Umbara
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Parktik.
Yogyakarta : Rineka Cipta
Buku Ajar PLH. 2014. Pendidikan Lingkungan Hidup. Semarang : Universitas
Negeri Semarang
Bapedalda Propinsi SUMUT, PUSDIP-KLH UNIMED. 2002. Pola Pendidikan
Lingkungan Hidup di Sumatera Utara. Medan
Khusniah. 2013. Hubungan antara Aplikasi Manajemen Program Adiwiyata
dengan Sikap Peduli Lingngkungan Para Siswa di SMP Negeri 2
Gondangwetan Pasuruan. Skripsi. Malang : Universitas Negeri Malang
Menteri Lingkungan Hidup. Permendiknas Lingkungan Hidup Nomor 07 Tahun
2011 tentan Program Adipura
Rika, Kartika. 2011. Kontribusi Hasil Pembelajaran Geografi terhadap Perilaku
Siswa Peduli Lingkungan (Studi Deskriptif Kelas XII IPS di SMA Negeri
2 Kota Sukabumi). Skripsi. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Rohmawati, Riani. 2012. Peran Guru Geografi dalam Menanamkan Kesadaran
Lingkungan pada Siswa SMP Se-Kecamatan Margasari Kabupaten.
Skripsi. Semarang : Universitas Negeri Semarang
Sarwono, Sarlito W dan Eko A. Mienarno. 2009. Pengantar Psikologi Umum.
Jakarta : Rajawali Pers
Siahaan, N.H.T. 2009. Hukum Lingkungan. Jakarta : Pancuran Alam
Soemarwoto, Otto. 2004. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan : Edisi
10. Jakarta : Djambatan
Sudarwati, Meliani Theresia. 2012. Implementasi Kebijakan Lingkungan Hidup
Sekolah Menegah Atas Negeri 11 Semarang Menuju Sekolah Adiwiyata.
Thesis. Semarang : Universitar Diponogoro Semarang
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
69
Supardi. 1985. Lingkungan Hidup dan Kelestariannya. Bandung : Alumni
Suparni, Niniek. 1994. Pelestarian, Pengelolaan Dan Penegakan Hukum
Lingkungan. Jakarta: Sinar Grafika
Subroto, Suryo http://sobatbaru.com/pengertian-fasilitas-belajar.html, diakses 08
Maret 2015, pukul 20.52 WIB
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Jakarta :
Alfabeta
Tim MKU PLH. http://konservasi.unnes.ac.id/Buku-Ajar-PLH-2014_Feb.pdf.
diakses 10 Februari 2015
Unname.http://guruidaman.com/implementasi-pendidikan-lingkungan.html,
diakses 10 Februari 2015, pukul 21.25 WIB
Utami, Hidayatna. 2014. Kajian Tentang Nilai Karakter Dan Sikap Peduli
Lingkungan Pada Siswa SMA Negeri Se-Kota Kisaran T.A.2013/2014.
Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan
Unname. http://roiyanali98.wordpress.com/2013/09/11/toilet-sman-1-selong.html,
diakses 08 Maret 2015, pukul 21.53 WIB
Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2007 tentang sarana dan prasarana
sekolah mengenai wc/toilet, diakses 14 Februari 2015, pukul 20.00 WIB
Wibisono, Dermawan. 2013. Panduan Penyusunan Skripsi, Tesis & Disertasi.
Bandung : Andi
DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LINGKUNGAN
HIDUP SEKOLAG PADA SISWA SMA NEGERI 1
SUNGGAL KECAMATAN SUNGGAL
KABUPATEN DELI SERDANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Sebagian
Memperoleh Persyaratan Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
FATMADHONA ARTAMADYA
NIM. 3113131024
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Berkat dan Karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Implementasi Sikap Peduli
Lingkungan Dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolag Pada Siswa SMA Negeri
1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang”. Adapun tujuan skripsi ini dibuat
adalah sebagai kelengkapan tugas dalam memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan.
Di dalam penulisan skripsi ini tidak luput dari berbagai kelemahan, namun berkat
bantuan dan motivasi dari berbagai pihak akhirnya dapat teratasi, sehubungan dengan itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan beserta
stafnya.
2. Bapak Dr. Restu, M.S. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial sekaligus sebagai Dosen
Pembimbing Akademik.
3. Drs. Ali Nurman, M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografi.
4. .Ibu Dra. Asnidar, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Geografi dan Dosen
Pembimbing skripsi yang telah memberikan waktu dan pemikiran dalam menyelesaikan
penyusunan dan penulisan skripsi ini.
5. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd, Bapak Drs. Ali Nurman, M.Si dan Bapak Drs. Nahor. M.
Simanungkalit, M.Si selaku Dosen Penguji
iii
6. Bapak/Ibu dosen khususnya di Jurusan Pendidikan Geografi yang telah membekali penulis
dengan segudang ilmu di bangku perkuliahan.
7. Bapak Siagian selaku Tata Usaha Jurusan Pendidikan Geografi.
8. Bapak Drs. Ramli Siregar (Kepala SMAN 1 Sunggal), Ibu Antalilis, M.Pd, Ibu Sri Rahayu,
S.Pd, Ibu Asnah, S.Pd, M.Si, beserta seluruh guru-guru, staf tata usaha dan pegawai di SMA
Negeri 1 Sunggal.
9. Teristimewa kepada Ayahanda (H.DR. Indra Utama,SE,M.Si) dan Ibunda (Hj. Nurmaidya,
S.Pd.i) yang telah memberikan doa, semangat, motivasi dan nasihat setiap saat serta
membantu dalam penyelesaian skripsi ini juga materi sehingga penulis dapat menjalani
pendidikan untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan.
10. Kakak-Abang Minati Oktamadya beserta Heriyanto, Azrina Sestamadya besrta Firman dan
Adikku Rozaqul Adha Madya yang selalu memberikan doa, dukungan, semangat dan
motivasi.
11. Terimakasih juga untuk seluruh siswa/siswi SMA Negeri 1 Sunggal yang telah bekerjasama
dalam proses penyelesaian skripsi ini.
12. Sahabat-sahabat terbaikku (Sajdah Laili, Lolo Rizky Alvanisa, Handini Putri Risky,
Halimatuss’adiah, Ayu Andi Lestari, Siti Anisah, Mentari Puspita) yang selalu memberikan
doa, dukungan, semangat, motivasi dan sumbangan pemikiran.
13. Teman-temanku di Kelas B Reguler 2011 (Tri Ayu Wulandari, Fitrahayati, Putri, Reza,
Wendy, Ahmad Sahbandi, Wahyuni, Swanni,Verdila, Meida Silitonga).
14. Teman-temanku satu bimbingan dosen skripsi (Yiren, Ria Vani, Derpina Sari, Risa Hayu).
iv
15. Rekan-rekan mahasiswa di Jurusan Pendidikan Geografi khususnya stambuk 2011.
16. Teman-teman PPL SMPN 3 Tanjung Pura tahun 2014
Akhir kata penulis menyadari skripsi ini masih belum sempurna, untuk itu penulis masih
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pembaca.
Medan,
Juli 2015
Penulis
Fatmadhona Artamadya
NIM. 3113131024
v
ABSTRAK
Fatmadhona Artamadya. NIM. 3113131024. Analisis Implementasi Sikap Peduli
Lingkungan Dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah Pada Siswa SMA
Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Skripsi. Medan: Jurusan
Pendidikan Geografi FIS UNIMED. 2015.
Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) Implementasi Sikap Peduli Lingkungan
dalam Meningkatkan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 1
Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang (2) Kualitas Lingkungan Hidup
Sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang (3)
Hubungan Antara Sikap Peduli Lingkungan Siswa dengan Kualitas Lingkungan Hidup
Sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sunggal Kecamatan Sunggal
Kabupaten Deli Serdang. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri
1 Sunggal yang berjumlah 891orang. Penentuan sampel diambil 15% dari jumlah siswa
pada setiap kelas dengan teknik proposional stratified random sampling sehingga
diperoleh jumlah sampel sebesar 133 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah angket dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif dan analisis statistik korelasi person.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi sikap peduli lingkungan
pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal termasuk dalam kategori baik dengan nilai 71,64 (2)
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal termasuk dalam
kategori baik dengan nilai 79,25 (3) Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara
implementasi sikap peduli lingkungan dengan kualitas lingkungan hidup sekolah pada
siswa SMA Negeri 1 Sunggal dengan nilai rhitung=0,058 lebih kecil dari rtabel=0,176 pada
taraf signifikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa pengelolaan kualitas lingkungan hidup
sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal lebih banyak ditentukan oleh faktor-faktor lain, yaitu
kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, partisipasi pengelolaan lingkungan, dan
pengelolaan sarana sekolah.
vii
DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN .......................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................vi
ABSTRAK .........................................................................................................vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................x
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................5
C. Pembatasan Masalah ................................................................................6
D. Rumusan Masalah ....................................................................................6
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................................7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................8
A. Kajian Teori..............................................................................................8
B. Penelitian Relevan ....................................................................................28
C. Kerangka Berpikir ....................................................................................31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................34
A. Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................................34
B. Populasi dan Sampel ................................................................................34
C. Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ..........................................35
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................36
E. Teknik Analisis Data ...............................................................................38
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ..............................................40
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................50
A. Hasil Penelitian ........................................................................................50
B. Pembahasan ..............................................................................................61
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN...........................................................67
A. Kesimpulan ..............................................................................................67
B. Saran .........................................................................................................68
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................69
LAMPIRAN.......................................................................................................71
DAFTAR TABEL
No
Uraian
Hal
1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Jamban ....................................................28
2. Jumlah Sampel ................................................................................................35
3. Layout Angket Sikap Peduli Lingkungan .......................................................37
4. Jumlah Sarana dan Prasarana Pembelajaran di SMA Negeri 1 Sunggal .......42
5. Jumlah Guru dengan Tugas Mengajar di SMA Negeri 1 Sunggal..................44
6. Keadaan Pegawai dan Tenaga Tata Usaha SMA N 1 Sunggal .......................45
7. Jumlah Siswa dan Jurusannya di SMA Negeri 1 Sunggal ..............................46
8. Pengelompokkan Implementasi Sikap Peduli Lingkungan SMA ...................50
9. Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA ...........................51
10.Klasifikasi Nilai Rata-Rata Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa SMA ......52
11. Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas IPA dan IPS .....53
12. Klasifikasi Nilai Rata-Rata Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa .............54
13. Kualitas Lingkungan Hidup Di Kelas IPA SMA Negeri 1 Sunggal .............55
14. Kualitas Lingkungan Hidup Di Kelas IPS SMA Negeri 1 Sunggal .............55
15. Kualitas Lingkungan Hidup Di SMA Negeri 1 Sunggal .............................56
DAFTAR GAMBAR
No
Uraian
Hal
1. Skema Kerangka Berfikir ................................................................................ 32
2. SMA Negeri 1 Sunggal ................................................................................... 41
3. Denah Sekolah SMA Negeri 1 Sunggal .......................................................... 49
4. Ruang Osis dan Ruang Lab. Fisika ................................................................. 43
5. Struktur Organisasi Sekolah SMA Negeri 1 Sunggal ..................................... 48
9. Grafik Rata-Rata Nilai Implementasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa ........ 52
10. Grafik Kualitas Lingkungan Hidup di SMA Negeri 1 Sunggal .................... 57
11. Tempat Sampah Organik dan Anorganik SMAN 1 Sunggal ........................ 58
12. Potret Sikap Peduli Lingkungan Siswa Terhadap Sampah ........................... 58
DAFTAR LAMPIRAN
No
Uraian
Hal
1. Angket Penelitian ............................................................................................71
2. Lembar Observasi Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah ................................75
3. Peta Admistrasi Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Sunggal ............................76
4. Lampiran Foto .................................................................................................77
5. Tabel Butir Soal Angket Sikap Peduli Lingkungan ........................................79
6. Tabel Perhitungan Sikap Peduli Lingkungan Per Kelas .................................88
7. Tabel Perhitungan Kualitas Lingkungan Hidup Sekolah ................................90
8. Tabel Perhitungan Nilai Rata-Rata KLHS Per Indikator ................................94
9. Tabel Perhitungan Hubungan Nilai Rata-Rata SPL dengan KLHS ...............96
10. Tabel Perhitungan SPSS ...............................................................................101
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut :
1.
Implementasi sikap peduli lingkungan pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal
memperoleh nilai rata-rata sebesar 71,64 termasuk dalam kategori baik.
2.
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal
memperoleh nilai rata-rata sebesar 79,25 termasuk dalam kategori baik.
3.
Kualitas lingkungan hidup sekolah pada siswa SMA Negeri 1 Sunggal tidak
berhubungan secara signifikan dengan implementasi sikap peduli lingkungan
siswa dengan nilai rhitung=0,058 lebih kecil dari rtabel=0,176 pada taraf
signfikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa pengelolaan kualitas lingkungan hidup
sekolah di SMA Negeri 1 Sunggal lebih banyak ditentuka oleh faktor-faktor
lain, yaitu kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, partisipasi pengelolaan
lingkungan, dan pengelolaan sarana sekolah.
B. Saran
1. Implementasi sikap peduli lingkungan perlu ditingkatkan agar kualitas
lingkungan hidup sekolah menjadi lebih dengan mengefektifkan pelaksanaan
program sekolah peduli dan berbudaya lingkungan (Adiwiyata).
2. Sarana dan prasarana kebersihan perlu ditingkatkan karena kualitas
lingkungan hidup sekolah tidak hanya ditentukan oleh sikap peduli
lingkungan siswa tetapi juga dipengaruhi oleh ketersediaan sarana dan
prasarana serta kebijakan sekolah (tata tertib) dan kurikulum pendidikan
berbasis lingkungan.
3.
Untuk meningkatkan kualitas lingkungan kearah yang lebih baik, perlu dibuat
peraturan tertulis serta sanksi tegas yang berkaitan dengan kepedulian dan
rasa cinta pada lingkungan sehingga siswa yang tidak mematuhi peraturan
dan peraturan tersebut akan berimbas pada semakin meningkatnya sikap
peduli lingkungan siswa. Agar selalu atau setiap hari siswa bersikap dan
bertindak peduli lingkungan.
4.
Perlu penelitian lebih lanjut untuk mengetahui faktor-faktor lain yang
mempengaruhi implementasi sikap peduli lingkungan siswa dan kualitas
lingkungan hidup sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2009. UU RI No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan
Lingkungan Hidup. Jakarta : Citra Umbara
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Parktik.
Yogyakarta : Rineka Cipta
Buku Ajar PLH. 2014. Pendidikan Lingkungan Hidup. Semarang : Universitas
Negeri Semarang
Bapedalda Propinsi SUMUT, PUSDIP-KLH UNIMED. 2002. Pola Pendidikan
Lingkungan Hidup di Sumatera Utara. Medan
Khusniah. 2013. Hubungan antara Aplikasi Manajemen Program Adiwiyata
dengan Sikap Peduli Lingngkungan Para Siswa di SMP Negeri 2
Gondangwetan Pasuruan. Skripsi. Malang : Universitas Negeri Malang
Menteri Lingkungan Hidup. Permendiknas Lingkungan Hidup Nomor 07 Tahun
2011 tentan Program Adipura
Rika, Kartika. 2011. Kontribusi Hasil Pembelajaran Geografi terhadap Perilaku
Siswa Peduli Lingkungan (Studi Deskriptif Kelas XII IPS di SMA Negeri
2 Kota Sukabumi). Skripsi. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia
Rohmawati, Riani. 2012. Peran Guru Geografi dalam Menanamkan Kesadaran
Lingkungan pada Siswa SMP Se-Kecamatan Margasari Kabupaten.
Skripsi. Semarang : Universitas Negeri Semarang
Sarwono, Sarlito W dan Eko A. Mienarno. 2009. Pengantar Psikologi Umum.
Jakarta : Rajawali Pers
Siahaan, N.H.T. 2009. Hukum Lingkungan. Jakarta : Pancuran Alam
Soemarwoto, Otto. 2004. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan : Edisi
10. Jakarta : Djambatan
Sudarwati, Meliani Theresia. 2012. Implementasi Kebijakan Lingkungan Hidup
Sekolah Menegah Atas Negeri 11 Semarang Menuju Sekolah Adiwiyata.
Thesis. Semarang : Universitar Diponogoro Semarang
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
69
Supardi. 1985. Lingkungan Hidup dan Kelestariannya. Bandung : Alumni
Suparni, Niniek. 1994. Pelestarian, Pengelolaan Dan Penegakan Hukum
Lingkungan. Jakarta: Sinar Grafika
Subroto, Suryo http://sobatbaru.com/pengertian-fasilitas-belajar.html, diakses 08
Maret 2015, pukul 20.52 WIB
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Jakarta :
Alfabeta
Tim MKU PLH. http://konservasi.unnes.ac.id/Buku-Ajar-PLH-2014_Feb.pdf.
diakses 10 Februari 2015
Unname.http://guruidaman.com/implementasi-pendidikan-lingkungan.html,
diakses 10 Februari 2015, pukul 21.25 WIB
Utami, Hidayatna. 2014. Kajian Tentang Nilai Karakter Dan Sikap Peduli
Lingkungan Pada Siswa SMA Negeri Se-Kota Kisaran T.A.2013/2014.
Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan
Unname. http://roiyanali98.wordpress.com/2013/09/11/toilet-sman-1-selong.html,
diakses 08 Maret 2015, pukul 21.53 WIB
Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2007 tentang sarana dan prasarana
sekolah mengenai wc/toilet, diakses 14 Februari 2015, pukul 20.00 WIB
Wibisono, Dermawan. 2013. Panduan Penyusunan Skripsi, Tesis & Disertasi.
Bandung : Andi