penerapan alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP islam diponegoro surakarta tahun ajaran 2015/2016.
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA
KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
RYAN PERMADI
K4611098
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Ryan Permadi
NIM
: K4611098
Program Studi
: PENJASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
“PENERAPAN
ALAT BANTU
PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH
BOLAVOLI
PADA
SISWA
KELAS
VIII
SMP
ISLAM
DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Ryan Permadi
ii
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA
KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
Ryan Permadi
NIM. K4611098
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ryan Permadi. PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni.2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar
passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro surakarta
tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta yang berjumlah 21 Siswa. Sumber
data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah
dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data
menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik
deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan media alat
bantu dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh
peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada Siklus I dari 21 siswa
mencapai 52.38% atau sebanyak 11 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada
Siklus II meningkat mencapai 85,71% atau 18 siswa telah mencapai kreteria
tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan alat bantu pembelajaran
dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII
SMP Islam Diponegoro Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: hasil belajar, passing bawah bolavoli, penerapan alat bantu
pembelajaran.
vi
ABSTRACT
Ryan Permadi. THE APPLICATION OF LEARNING AID TO IMPROVE
THE LEARNING OUTCOME OF VOLLEYBALL LOWER PASSING IN
THE 8TH GRADERS OF SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA IN
THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016, Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, June 2016.
The objective of research was to improve the learning outcome of
volleyball lower passing in the 8 th graders of SMP Islam Diponegoro Surakarta in
the school year of 2015/2016.
This study was a classroom action research (CAR). This research was
taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing,
and reflecting. The subject of research was the 8 th graders of SMP Islam
Diponegoro Surakarta consisting of 21 students. The data source derived from
teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation,
questionnaire, and document or archive. Data validation was carried out using
data triangulation. Data analysis was carried out using descriptive technique based
on qualitative analysis with percentage.
The result of research showed that the application of visual aid could
improve the learning outcome of volleyball lower passing from pre-cycle to cycle
I and from cycle II to cycle II. From the result of analysis, it could be found that
regarding the learning volleyball lower passing, out of 21 11 or 52.38% students
had belonged to successfully passing criterion in cycle I and this figure increased
to 18 or 85.71% students with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75.
The conclusion of research was that the application of learning aid could
improve the learning outcome of volleyball lower passing in the 8 th graders of
SMP Islam Diponegoro Surakarta in the school year of 2015/2016.
Keywords: learning outcome,
learning aid.
volleyball lower passing, the application of
vii
MOTTO
“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan”.
(Gen Collin Powel)
“Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya.
Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya”.
(Johann Wolfgang von Goethe)
“Akan kuberikan ilmu kepada siapapun, asal mereka mau memanfaatkan ilmu
yang aku berikan itu”.
(Imam Syafi’i )
“Kesuksesan bukan diukur seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa
besar usaha yang kita lakukan untuk mendapatkannya”.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, Skripsi ini saya persembahkan untuk :
“Bapak dan Ibu tercinta. Bapak Sri Handoyo dan ibu Nur hayati”
Terimakasih atas kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada
henti, pengorbananmu yang tiada akhir untukku.
“Kakakku Agung Satriya Pambudi, Ima Khotimah, dan keponakan ku
Ghesta Auliya Izzatunnisa”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Adikku Rizal Bayu aji”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2011 ”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Almamater”
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
PEMBELAJARAN
dengan
judul
UNTUK
“PENERAPAN
MENINGKATKAN
ALAT
HASIL
BANTU
BELAJAR
PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM
DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Tri Winarti Rahayu,
S.Pd,
M.Or.,
selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Singgih
Hendarto,
S.Pd.,
M.Pd.,
selaku
Pembimbing
II,
yang
selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Prof. Dr. Agus kristiyanto, M.Pd., selaku Penasehat Akademik yang telah
mendampingi dan memberi nasehat selama menyelesaikan studi ini.
6. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi Penjaskesrek yang telah memberikan
ilmu dan informasi yang bermanfaat.
7. Teman-teman Penjaskesrek 2011, terimakasih kebersamaannya, maaf bila
banyak salah.
x
8. Namara Dirgantara, S.Pd., Kepala SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang
telah
memberi
kesempatan
dan
memberikan
ijin
untuk
melaksanakan
penelitian.
9. Muchlis Muhda Hasan, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP
Islam Diponegoro Surakarta, yang telah membantu dan memberi pengarahan
dalam penelitian.
10. Para siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang telah bersedia
untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Yuliya Wijayanti, S.Pd., terima kasih untuk segala motivasi dan bantuan dalam
penyusunan skripsi ini dan terima kasih telah menjadi pendengar yang baik
untuk keluh kesah selama ini.
12. Satriya, Laksana Adi, Joko WJS, Pambudi, Awal, Arif, Dan Bagus, terima
kasih untuk segala bantuannya selama ini di kost puspitasari.
13. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL..............................................................................................................
i
PERNYATAAN................................................................................................
ii
PENGAJUAN ...................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ...............................................................................................
iv
PENGESAHAN ................................................................................................
v
ABSTRAK ........................................................................................................
vi
MOTTO ............................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN .............................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL.............................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................ .
1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian..........................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka............................................................................
6
1. Permainan Bolavoli ...................................................................
6
a. Pengertian Permainan Bolavoli.............................................
6
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Prestasi
Bolavoli .................................................................................
7
c. Teknik Dasar Permainan Bolavoli ........................................
9
d. Pengertian Passing ...............................................................
10
e. Passing bawah......................................................................
11
2. Bermain......................................................................................
11
xii
Halaman
a. Pengertian Bermain...............................................................
11
3. Belajar dan Pembelajaran ..........................................................
14
a. Pengertian Belajar .................................................................
14
b. Tujuan Belajar.......................................................................
14
c. Pengertian Pembelajaran.......................................................
15
d. Komponen Pembelajaran ......................................................
15
e. Tujuan Pembelajaran.............................................................
15
f. Ciri Belajar dan Pembelajaran...............................................
16
4. Hasil Belajar ..............................................................................
18
a. Hasil Belajar .........................................................................
18
b. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar ..........................................
20
c. Penilaian Hasil Belajar..........................................................
21
5. Media Pembelajran ....................................................................
22
a. Pengertian Media Alat Pembelajaran ....................................
22
b. Syarat Alat Pembelajaran Yang Baik ...................................
23
c. Alat Bantu Yang Digunakan .................................................
23
B. Kerangka Berfikir ...........................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN..................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
27
1. Tempat Penelitian ......................................................................
27
2. Waktu Penelitian........................................................................
27
B. Subjek Penelitian ............................................................................
28
C. Sumber Data ..................................................................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
28
E. Uji Validitas Data ..........................................................................
29
F. Analisis Data..................................................................................
30
G. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa .....................................
31
H. Prosedur Penelitian.........................................................................
31
1. Rancangan Siklus I ...................................................................
32
a. Tahap Perencanaan (Planning) ...........................................
32
xiii
Halaman
b. Tahap Pelaksanaan (action) .................................................
32
c. Tahap Observasi (Observation) ...........................................
33
d. Tahap Refleksi (Reflecting) ..................................................
33
2. Rancangan Siklus II ..................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
35
A. Deskripsi PraTindakan ...................................................................
35
1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli Sebelum
Menggunakan Media Alat Bantu Pembelajaran ........................
36
2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran................................................
37
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................................
38
1. Siklus I ......................................................................................
38
a. Rencana Tindakan Siklus I ..................................................
38
b. Pelaksanaan Tindakan I .......................................................
39
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I................................
42
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I .........................................
45
e. Deskripsi Data Tindakan I ...................................................
46
2. Siklus II.....................................................................................
49
a. Rencana Tindakan II ............................................................
49
b. Pelaksanaan Tindakan II ......................................................
50
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ..............................
52
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ........................................
54
e. Deskripsi Data Tindakan II ..................................................
55
C. Pembahasan hasil penelitian...........................................................
58
1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli ............
58
2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli...............................
60
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..........................................
64
A. Simpulan.........................................................................................
64
B. Implikasi .........................................................................................
65
C. Saran ..............................................................................................
67
xiv
Halaman
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
68
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................
70
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Bola Karet..................................................................................................
23
2.
Tembok Bersasaran....................................................................................
24
3.
Alur Kerangka Berpikir..............................................................................
26
4.
Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas......................................................
34
5.
Data Kemampuan Melakukan Passing Bawah Siklus I ............................
47
6.
Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus I ...............................
48
7.
Data Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Siklus II ..............................
56
8.
Data Hasil Belajar passing Bawah Bolavoli Siklus II...............................
57
9.
Data Perbandingan Kemampuan Passing Bawah Bolavoli......................
59
10. Data Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ...................
61
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Rincian Kegiatan Waktu Dan Pelaksanaan Penelitian .................................... 27
2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................................. 29
3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ...................................................... 31
4. Diskripsi Data Awal Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli
Sebelum Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran .......................................... 36
5. Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum
Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran ......................................................... 37
6. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah
Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I..........
7. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I .......................................................
8. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah
Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II ........
9. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II ......................................................
10. Hasil Perbandingan Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli
Sebelum Dan Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan
Siklus II...........................................................................................................
11. Hasil Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Dan
Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II ..............
12. Hasil Perbandingan Ketuntasan (KKM) Hasil Belajar Passing Bawah
Bolavoli Sebelum Dan Setelah Penerapan Media Alat Bantu
Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II ...............................................................
13. Pencapaian Kemampuan Dan Hasil Belajar Siswa .........................................
xvii
47
48
56
57
59
60
62
62
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran................................................................................ 73
2. Rpp (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) .............................................. 74
3. Lembar Observasi .................................................................................... 92
4. Data Awal Nilai Psikomotor Passing Bawah .......................................... 98
5. Nilai Psikomotor Siklus I ........................................................................ 99
6. Nilai Psikomotor Siklus II ....................................................................... 101
7. Soal Kognitif ............................................................................................ 103
8. Dokumentasi Siklus I Dan Ii.................................................................... 104
xviii
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA
KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
RYAN PERMADI
K4611098
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Ryan Permadi
NIM
: K4611098
Program Studi
: PENJASKESREK
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
“PENERAPAN
ALAT BANTU
PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH
BOLAVOLI
PADA
SISWA
KELAS
VIII
SMP
ISLAM
DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Ryan Permadi
ii
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA
KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
Ryan Permadi
NIM. K4611098
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ryan Permadi. PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni.2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar
passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro surakarta
tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta yang berjumlah 21 Siswa. Sumber
data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah
dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data
menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik
deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan media alat
bantu dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh
peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada Siklus I dari 21 siswa
mencapai 52.38% atau sebanyak 11 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada
Siklus II meningkat mencapai 85,71% atau 18 siswa telah mencapai kreteria
tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan alat bantu pembelajaran
dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII
SMP Islam Diponegoro Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci: hasil belajar, passing bawah bolavoli, penerapan alat bantu
pembelajaran.
vi
ABSTRACT
Ryan Permadi. THE APPLICATION OF LEARNING AID TO IMPROVE
THE LEARNING OUTCOME OF VOLLEYBALL LOWER PASSING IN
THE 8TH GRADERS OF SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA IN
THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016, Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, June 2016.
The objective of research was to improve the learning outcome of
volleyball lower passing in the 8 th graders of SMP Islam Diponegoro Surakarta in
the school year of 2015/2016.
This study was a classroom action research (CAR). This research was
taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing,
and reflecting. The subject of research was the 8 th graders of SMP Islam
Diponegoro Surakarta consisting of 21 students. The data source derived from
teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation,
questionnaire, and document or archive. Data validation was carried out using
data triangulation. Data analysis was carried out using descriptive technique based
on qualitative analysis with percentage.
The result of research showed that the application of visual aid could
improve the learning outcome of volleyball lower passing from pre-cycle to cycle
I and from cycle II to cycle II. From the result of analysis, it could be found that
regarding the learning volleyball lower passing, out of 21 11 or 52.38% students
had belonged to successfully passing criterion in cycle I and this figure increased
to 18 or 85.71% students with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75.
The conclusion of research was that the application of learning aid could
improve the learning outcome of volleyball lower passing in the 8 th graders of
SMP Islam Diponegoro Surakarta in the school year of 2015/2016.
Keywords: learning outcome,
learning aid.
volleyball lower passing, the application of
vii
MOTTO
“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan”.
(Gen Collin Powel)
“Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya.
Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya”.
(Johann Wolfgang von Goethe)
“Akan kuberikan ilmu kepada siapapun, asal mereka mau memanfaatkan ilmu
yang aku berikan itu”.
(Imam Syafi’i )
“Kesuksesan bukan diukur seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa
besar usaha yang kita lakukan untuk mendapatkannya”.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, Skripsi ini saya persembahkan untuk :
“Bapak dan Ibu tercinta. Bapak Sri Handoyo dan ibu Nur hayati”
Terimakasih atas kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada
henti, pengorbananmu yang tiada akhir untukku.
“Kakakku Agung Satriya Pambudi, Ima Khotimah, dan keponakan ku
Ghesta Auliya Izzatunnisa”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Adikku Rizal Bayu aji”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2011 ”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Almamater”
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
PEMBELAJARAN
dengan
judul
UNTUK
“PENERAPAN
MENINGKATKAN
ALAT
HASIL
BANTU
BELAJAR
PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM
DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Tri Winarti Rahayu,
S.Pd,
M.Or.,
selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Singgih
Hendarto,
S.Pd.,
M.Pd.,
selaku
Pembimbing
II,
yang
selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Prof. Dr. Agus kristiyanto, M.Pd., selaku Penasehat Akademik yang telah
mendampingi dan memberi nasehat selama menyelesaikan studi ini.
6. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi Penjaskesrek yang telah memberikan
ilmu dan informasi yang bermanfaat.
7. Teman-teman Penjaskesrek 2011, terimakasih kebersamaannya, maaf bila
banyak salah.
x
8. Namara Dirgantara, S.Pd., Kepala SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang
telah
memberi
kesempatan
dan
memberikan
ijin
untuk
melaksanakan
penelitian.
9. Muchlis Muhda Hasan, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP
Islam Diponegoro Surakarta, yang telah membantu dan memberi pengarahan
dalam penelitian.
10. Para siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang telah bersedia
untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Yuliya Wijayanti, S.Pd., terima kasih untuk segala motivasi dan bantuan dalam
penyusunan skripsi ini dan terima kasih telah menjadi pendengar yang baik
untuk keluh kesah selama ini.
12. Satriya, Laksana Adi, Joko WJS, Pambudi, Awal, Arif, Dan Bagus, terima
kasih untuk segala bantuannya selama ini di kost puspitasari.
13. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL..............................................................................................................
i
PERNYATAAN................................................................................................
ii
PENGAJUAN ...................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ...............................................................................................
iv
PENGESAHAN ................................................................................................
v
ABSTRAK ........................................................................................................
vi
MOTTO ............................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN .............................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL.............................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................ .
1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian..........................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................
6
A. Tinjauan Pustaka............................................................................
6
1. Permainan Bolavoli ...................................................................
6
a. Pengertian Permainan Bolavoli.............................................
6
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Prestasi
Bolavoli .................................................................................
7
c. Teknik Dasar Permainan Bolavoli ........................................
9
d. Pengertian Passing ...............................................................
10
e. Passing bawah......................................................................
11
2. Bermain......................................................................................
11
xii
Halaman
a. Pengertian Bermain...............................................................
11
3. Belajar dan Pembelajaran ..........................................................
14
a. Pengertian Belajar .................................................................
14
b. Tujuan Belajar.......................................................................
14
c. Pengertian Pembelajaran.......................................................
15
d. Komponen Pembelajaran ......................................................
15
e. Tujuan Pembelajaran.............................................................
15
f. Ciri Belajar dan Pembelajaran...............................................
16
4. Hasil Belajar ..............................................................................
18
a. Hasil Belajar .........................................................................
18
b. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar ..........................................
20
c. Penilaian Hasil Belajar..........................................................
21
5. Media Pembelajran ....................................................................
22
a. Pengertian Media Alat Pembelajaran ....................................
22
b. Syarat Alat Pembelajaran Yang Baik ...................................
23
c. Alat Bantu Yang Digunakan .................................................
23
B. Kerangka Berfikir ...........................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN..................................................................
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
27
1. Tempat Penelitian ......................................................................
27
2. Waktu Penelitian........................................................................
27
B. Subjek Penelitian ............................................................................
28
C. Sumber Data ..................................................................................
28
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
28
E. Uji Validitas Data ..........................................................................
29
F. Analisis Data..................................................................................
30
G. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa .....................................
31
H. Prosedur Penelitian.........................................................................
31
1. Rancangan Siklus I ...................................................................
32
a. Tahap Perencanaan (Planning) ...........................................
32
xiii
Halaman
b. Tahap Pelaksanaan (action) .................................................
32
c. Tahap Observasi (Observation) ...........................................
33
d. Tahap Refleksi (Reflecting) ..................................................
33
2. Rancangan Siklus II ..................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
35
A. Deskripsi PraTindakan ...................................................................
35
1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli Sebelum
Menggunakan Media Alat Bantu Pembelajaran ........................
36
2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran................................................
37
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................................
38
1. Siklus I ......................................................................................
38
a. Rencana Tindakan Siklus I ..................................................
38
b. Pelaksanaan Tindakan I .......................................................
39
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I................................
42
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I .........................................
45
e. Deskripsi Data Tindakan I ...................................................
46
2. Siklus II.....................................................................................
49
a. Rencana Tindakan II ............................................................
49
b. Pelaksanaan Tindakan II ......................................................
50
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ..............................
52
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ........................................
54
e. Deskripsi Data Tindakan II ..................................................
55
C. Pembahasan hasil penelitian...........................................................
58
1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli ............
58
2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli...............................
60
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..........................................
64
A. Simpulan.........................................................................................
64
B. Implikasi .........................................................................................
65
C. Saran ..............................................................................................
67
xiv
Halaman
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
68
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................
70
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Bola Karet..................................................................................................
23
2.
Tembok Bersasaran....................................................................................
24
3.
Alur Kerangka Berpikir..............................................................................
26
4.
Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas......................................................
34
5.
Data Kemampuan Melakukan Passing Bawah Siklus I ............................
47
6.
Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus I ...............................
48
7.
Data Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Siklus II ..............................
56
8.
Data Hasil Belajar passing Bawah Bolavoli Siklus II...............................
57
9.
Data Perbandingan Kemampuan Passing Bawah Bolavoli......................
59
10. Data Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ...................
61
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Rincian Kegiatan Waktu Dan Pelaksanaan Penelitian .................................... 27
2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................................. 29
3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ...................................................... 31
4. Diskripsi Data Awal Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli
Sebelum Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran .......................................... 36
5. Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum
Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran ......................................................... 37
6. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah
Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I..........
7. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I .......................................................
8. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah
Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II ........
9. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan
Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II ......................................................
10. Hasil Perbandingan Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli
Sebelum Dan Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan
Siklus II...........................................................................................................
11. Hasil Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Dan
Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II ..............
12. Hasil Perbandingan Ketuntasan (KKM) Hasil Belajar Passing Bawah
Bolavoli Sebelum Dan Setelah Penerapan Media Alat Bantu
Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II ...............................................................
13. Pencapaian Kemampuan Dan Hasil Belajar Siswa .........................................
xvii
47
48
56
57
59
60
62
62
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran................................................................................ 73
2. Rpp (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) .............................................. 74
3. Lembar Observasi .................................................................................... 92
4. Data Awal Nilai Psikomotor Passing Bawah .......................................... 98
5. Nilai Psikomotor Siklus I ........................................................................ 99
6. Nilai Psikomotor Siklus II ....................................................................... 101
7. Soal Kognitif ............................................................................................ 103
8. Dokumentasi Siklus I Dan Ii.................................................................... 104
xviii