STUDI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS VII Studi Kompetensi Profesional Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas Vii (Studi Deskripsi Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015).
STUDI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATA PELAJARAN
AQIDAH AKHLAK KELAS VII
(Studi Deskripsi di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memeperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Bagus Tri Syukurillah
NIM: G000110026
NIRM: 11/X/02.2.1/0899
FAKULTAS AGAM ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
) ( ر ا الب ا ر. ا ا س اأمر ال غير اهله فا نتظر الساع
Artinya:
“Tatkala perkara itu diserahkan kepada selain ahlinya, maka nantilah
kehancuran(nya)”. (HR. Bukhari)1
1
Zainudin Hamiddi dkk, Shahih Bukhari Jilid I (Jakarta: Wijaya, 1969), hlm. 69.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada
Allah swt. yang telah memberikan nikmat-Nya kepada penulis sehingga karya ini
dapat penulis selesaikan. Salawat dan salam tetap tercurahkan kepada Nabi
Muhammad saw, yang menjadi tokoh dan motivator bagi umat Islam. Tak lupa
kepada insan-insan yang senantiasa memberikan motivasi dan dukungan dalam
penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu penulis persembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tuaku almarhum tercinta Sumarno dan Ibu tercinta Etty Harnita yang
dengan tulus ikhlas menjaga, membesarkan, dan mendoakan penulis tanpa imbalan
apapun.
2. Istriku tercinta Erma Diah Ayu Aprilia yang senantiasa memberikan semangat,
dukungan, motivasi, dan doa dengan tulus demi kelancaran studi penulis.
3. Anakku tercinta yang senantiasa menjadi motivasi dan semangat penulis.
vi
ABSTRAK
Rendahnya kualitas pendidikan disebabkan oleh berbagai persoalan, salah
satunya adalah kurangnya kompetensi profesional guru. Padahal guru mempunyai
tugas yang sangat strategis dalam dunia pendidikan, yaitu mendidik dan mengajar
peserta didik. Oleh karena itu, seorang guru wajib memiliki kompetensi profesional,
agar pendidik dapat menjalankan kegiatan belajar mengajar dengan baik.
Yang menjadi permasalahan Peneliti adalah bagaimana kompetensi
profesional guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah
Negeri Jatinom Tahun 2014/2015. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tentang
kompetensi profesional guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII. Adapun hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran yang bersifat
konstruktif bagi kemajuan kompetensi profesional guru mata pelajaran Aqidah
Akhlak kelas VII, serta dapat menjadi bahan agar tercipta suasana baru yang lebih
aktif, efektif, efisien, dan kondusif antara pendidik dengan peserta didik dalam
pembelajaran di kelas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan sumber data dari guru
Aqidah Akhlak kelas VII, kepala sekolah, siswa, dan dokumen di Madrasah
Tsanawiyah Negeri Jatinom. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan metode analisis data yang
digunakan adalah deduktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi Profesioanal Guru Aqidah
Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015 cukup
baik. Karena sudah hampir memenuhi semua indikator dari kompetensi profesional
guru dan ada satu indikator saja yang belum terpenuhi, yaitu: Guru Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015
memiliki penguasaan materi yang sangat baik sesuai dengan mata pelajaran yang
diampunya, memiliki kemampuan yang sangat baik dalam mengembangkan materi
pembelajaran secara kreatif dan aktif dengan menggunakan berbagai metode,
sumber, media, dan alat pembelajaran, dan telah menguasai kompetensi dasar yang
sangat baik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Akan tetapi peningkatan
kompetensi profesionalnya kurang maksimal, karena masih belum mengembangkan
keprofesioanalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, seperti
melakukan penelitian tindakan kelas.
Kata Kunci: Kompetensi Profesional Guru, Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Kelas VII, Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom.
vii
KATA PENGANTAR
الر حيْم
َ الر حْ ٰ ن
َ بسْم ه
َه ف
،رس ْ له
ْ م ْن ي،أ ْع ا ل ا
م ْن سي َىا
نع ْ باه م ْن شر ْ ر أ ْنفس ا، نسْتع ْي ه نسْت ْغفر
أ ْش أ ْ ََ إله ا ََٕ ه حْ َ شريَْ له أ ْش أ َ مح َ ًا ع ْب،له
ْا َ ْالح ْ ل نح
م ْن يضْل ْل فَ ها،مض َل له
أ َما ب ْع
Segala Puji bagi Allah swt yang telah memberikan limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam
tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw yang telah mengeluarkan manusia
dari golongan jahililyah menuju cahaya Islam seperti yang dirasakan saat ini.
Atas petunjuk Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul:
STUDI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK KELAS VII (Studi Deskripsi di Madrasah Tsanawiyah negeri Jatinom
Tahun 2014/2015).
Penulis dalam kesempatan ini menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Zainal Abidin. MPd., selaku Ketua Program Studi Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Bambang Raharjo, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah
meluangkan waktu dan memberi bimbingan dengan penuh kesabaran serta senantiasa
memberi pengarahan kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
HALAMAN MOTTO .............................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
BAB I
1
1
3
3
3
: PENDAHULUAN .................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
BAB II : Landasan Teori ......................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................
1. Kompetensi Guru ........................................................
2. Kompetensi Profesional ..............................................
3. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ...................................
4
4
5
5
7
10
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................
B. Tempat dan Penentuan Subjek Penelitian .......................
C. Metode Pengumpulan Data .............................................
D. Metode Analisi Data ........................................................
16
16
16
17
18
BAB IV : DESKRIPSI DATA ...............................................................
A. Data Profil Objek Penelitian ...........................................
B. Kompetensi Profesional Guru .........................................
19
19
21
BAB V : ANALISIS DATA .................................................................
35
BAB VI : PENUTUP .............................................................................
38
A. Kesimpulan ......................................................................
B. Saran ................................................................................
38
39
x
DAFATAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 7
Pedoman Pengumpulan Data Lapangan
Lampiran 8
Gambar Hasil Riset
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup
xii
AQIDAH AKHLAK KELAS VII
(Studi Deskripsi di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memeperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Bagus Tri Syukurillah
NIM: G000110026
NIRM: 11/X/02.2.1/0899
FAKULTAS AGAM ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
) ( ر ا الب ا ر. ا ا س اأمر ال غير اهله فا نتظر الساع
Artinya:
“Tatkala perkara itu diserahkan kepada selain ahlinya, maka nantilah
kehancuran(nya)”. (HR. Bukhari)1
1
Zainudin Hamiddi dkk, Shahih Bukhari Jilid I (Jakarta: Wijaya, 1969), hlm. 69.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada
Allah swt. yang telah memberikan nikmat-Nya kepada penulis sehingga karya ini
dapat penulis selesaikan. Salawat dan salam tetap tercurahkan kepada Nabi
Muhammad saw, yang menjadi tokoh dan motivator bagi umat Islam. Tak lupa
kepada insan-insan yang senantiasa memberikan motivasi dan dukungan dalam
penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu penulis persembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tuaku almarhum tercinta Sumarno dan Ibu tercinta Etty Harnita yang
dengan tulus ikhlas menjaga, membesarkan, dan mendoakan penulis tanpa imbalan
apapun.
2. Istriku tercinta Erma Diah Ayu Aprilia yang senantiasa memberikan semangat,
dukungan, motivasi, dan doa dengan tulus demi kelancaran studi penulis.
3. Anakku tercinta yang senantiasa menjadi motivasi dan semangat penulis.
vi
ABSTRAK
Rendahnya kualitas pendidikan disebabkan oleh berbagai persoalan, salah
satunya adalah kurangnya kompetensi profesional guru. Padahal guru mempunyai
tugas yang sangat strategis dalam dunia pendidikan, yaitu mendidik dan mengajar
peserta didik. Oleh karena itu, seorang guru wajib memiliki kompetensi profesional,
agar pendidik dapat menjalankan kegiatan belajar mengajar dengan baik.
Yang menjadi permasalahan Peneliti adalah bagaimana kompetensi
profesional guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah
Negeri Jatinom Tahun 2014/2015. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tentang
kompetensi profesional guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII. Adapun hasil
penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran yang bersifat
konstruktif bagi kemajuan kompetensi profesional guru mata pelajaran Aqidah
Akhlak kelas VII, serta dapat menjadi bahan agar tercipta suasana baru yang lebih
aktif, efektif, efisien, dan kondusif antara pendidik dengan peserta didik dalam
pembelajaran di kelas.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan sumber data dari guru
Aqidah Akhlak kelas VII, kepala sekolah, siswa, dan dokumen di Madrasah
Tsanawiyah Negeri Jatinom. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, dokumentasi, dan observasi. Sedangkan metode analisis data yang
digunakan adalah deduktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi Profesioanal Guru Aqidah
Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015 cukup
baik. Karena sudah hampir memenuhi semua indikator dari kompetensi profesional
guru dan ada satu indikator saja yang belum terpenuhi, yaitu: Guru Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun 2014/2015
memiliki penguasaan materi yang sangat baik sesuai dengan mata pelajaran yang
diampunya, memiliki kemampuan yang sangat baik dalam mengembangkan materi
pembelajaran secara kreatif dan aktif dengan menggunakan berbagai metode,
sumber, media, dan alat pembelajaran, dan telah menguasai kompetensi dasar yang
sangat baik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Akan tetapi peningkatan
kompetensi profesionalnya kurang maksimal, karena masih belum mengembangkan
keprofesioanalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, seperti
melakukan penelitian tindakan kelas.
Kata Kunci: Kompetensi Profesional Guru, Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Kelas VII, Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom.
vii
KATA PENGANTAR
الر حيْم
َ الر حْ ٰ ن
َ بسْم ه
َه ف
،رس ْ له
ْ م ْن ي،أ ْع ا ل ا
م ْن سي َىا
نع ْ باه م ْن شر ْ ر أ ْنفس ا، نسْتع ْي ه نسْت ْغفر
أ ْش أ ْ ََ إله ا ََٕ ه حْ َ شريَْ له أ ْش أ َ مح َ ًا ع ْب،له
ْا َ ْالح ْ ل نح
م ْن يضْل ْل فَ ها،مض َل له
أ َما ب ْع
Segala Puji bagi Allah swt yang telah memberikan limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam
tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw yang telah mengeluarkan manusia
dari golongan jahililyah menuju cahaya Islam seperti yang dirasakan saat ini.
Atas petunjuk Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul:
STUDI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK KELAS VII (Studi Deskripsi di Madrasah Tsanawiyah negeri Jatinom
Tahun 2014/2015).
Penulis dalam kesempatan ini menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Zainal Abidin. MPd., selaku Ketua Program Studi Agama Islam
(Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Bambang Raharjo, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah
meluangkan waktu dan memberi bimbingan dengan penuh kesabaran serta senantiasa
memberi pengarahan kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
HALAMAN MOTTO .............................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
BAB I
1
1
3
3
3
: PENDAHULUAN .................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
BAB II : Landasan Teori ......................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................
1. Kompetensi Guru ........................................................
2. Kompetensi Profesional ..............................................
3. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ...................................
4
4
5
5
7
10
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................
B. Tempat dan Penentuan Subjek Penelitian .......................
C. Metode Pengumpulan Data .............................................
D. Metode Analisi Data ........................................................
16
16
16
17
18
BAB IV : DESKRIPSI DATA ...............................................................
A. Data Profil Objek Penelitian ...........................................
B. Kompetensi Profesional Guru .........................................
19
19
21
BAB V : ANALISIS DATA .................................................................
35
BAB VI : PENUTUP .............................................................................
38
A. Kesimpulan ......................................................................
B. Saran ................................................................................
38
39
x
DAFATAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 7
Pedoman Pengumpulan Data Lapangan
Lampiran 8
Gambar Hasil Riset
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup
xii