PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDONES

P 9bD9M . A bDA b S U M . 9w 5A YA M A bU S LA Lb5hb9S LA P A 5A [ 9M . A DA YU wS U S
S 9. A DA LU P A YA M 9bLbDYA TYA b T9bA DA P whC9S S LhbA [
(S Pudi KMsus pMdM LembMgM-lembMgM Kursus di KMbupMPen C ilMcMp)
Oleh : KMrdiMnPo IndrM Purnomo

ABS T R AK
KuMliPMs PMmMPMn lembMgM kursus belum memenuhi kebuPuhMn sPMndMr duniM usMhM MPMu
duniM indusPri. HMl ini dikMrenMkMn lembMgM kursus belum mMmpu menyediMkMn PenMgM kerjM
PerMmpil di mMsyMrMkMP. KekurMngmMmpuMn lembMgM kursus dMlMm menyediMkMn S DM yMng
berkuMliPMs ini disebMbkMn oleh berbMgMi fMkPor, MnPMrM lMin kuMliPMs insPrukPur, sPMndMr
kompePensi dMn kuMliPMs perMlMPMn kursus.
MengMcu kepMdM urMiMn di MPMs, mMkM pengembMngMn yMng MkMn dikMji dMlMm peneliPiMn ini
berkenMMn dengMn bMgMimMnMkMh pengembMngMn pelMPihMnCkursus yMng PepMP bMgi peserPM
didik kursus unPuk meningkMPkMn PenMgM profesionMl. Model pelMPihMn yMng cocok unPuk
pendidikMn kursus MdMlMh "model PembelMjMrMn BerbMsis KompePensi" (model PBK) yMiPu
model pembelMjMrMn yMng bersumber kepMdM S PMndMr KompePensi KerjM NMsionMl IndonesiM
(S K KNI).
PeneliPiMn ini menggunMkMn mePode peneliPiMn dMn pengembMngMn (R eseMrch Mnd
DevelopmenP) melMlui pendekMPMn kuMliPMPif. PeneliPi menggunMkMn sMmpel 9 lembMgM kursus
dMn pelMPihMn (LKP).
TMhMp-PMhMp peneliPiMn yMng Perdiri dMri prM lMpMngMn, lMpMngMn dMn pMscM lMpMngMn. DMPM

dikumpulkMn melMlui MngkeP, wMwMncMrM, dMn observMsi. HMsil peneliPiMn menunjukkMn
bMhwM peningkMPMn sumber dMyM mMnusiM mMsih sMngMP minim, belum semuM menggunMkMn
Model PBK. PengMruh model PBK menunjukkMn MdMnyM relevMnsi yMng cukup berMrPi
PerhMdMp hMsil belMjMr peserPM didik kursus. PenggunMMn PenMgM lulusMn lembMgM kursus
perlu diprioriPMskMn kMrenM merekM sudMh dilMPih unPuk bMgMimMnM menggunMkMn kompePensi
yMng merekM miliki hMsil dMri lembMgM kursus dMn pelMPihMn.

YataYunci:
S5M Yursus

1

KMrdiMnPo IndrM Purnomo, S .Mn., M.Pd.
R eseMrch for courses Mnd PrMining insPiPuPions
In CilMcMp, C enPrMl J MvM, IndonesiM

ABS T R AC T

QuMliPy grMduMPe courses do noP meeP Mgency sPMndMrds needs of business or indusPriMl
world. This is becMuse Phe course hMs noP been Mble Po provide insPiPuPions of skilled lMbor in

sociePy. ComplePe lMck of Mgency in Phe course of providing quMlified humMn resources is
cMused by vMrious fMcPors, Mmong oPhers, Phe quMliPy of insPrucPors, equipmenP sPMndMrds of
compePence Mnd quMliPy of Phe course Pools.
R eferring Po Phe Mbove descripPion, will be Mssessed in Phis sPudy wiPh respecP Po how
MppropriMPe for sPudenPs of professionMl courses Po improve. Model developmenP PrMining
courses PhMP is "C ompePency-BMsed LeMrning Model", Phe model of leMrning PhMP comes Po
IndonesiM's NMPionMl W ork C ompePence S PMndMrds (S KK NI).
This sPudy uses Phe mePhods of reseMrch Mnd developmenP Phrough M quMliPMPive MpproMch.
R eseMrchers used M sMmple of nine courses Mnd PrMining insPiPuPions (C GC).
S PMges of reseMrch PhMP consisPs of pre-field, field Mnd posP-field. DMPM were collecPed Phrough
quesPionnMires, inPerviews, Mnd observMPion. The resulPs showed PhMP Phe increMse is very
limiPed.
Influence model of C BT on Phe course leMrning ouPcomes of sPudenPs showed M significMnP
relevMnce. The employmenP Mgency grMduMPe courses should be prioriPized becMuse Phey
hMve been PrMined on how Po use Pheir compePence from insPiPuPe courses Mnd PrMining.

Key words: humMn resources courses

2

A . L MPMr BelMkMng PeneliPiMn
TMnPMngMn yMng MkMn dihMdMpi dMlMm menyiMpkMn sumber dMyM mMnusiM IndonesiM
diMnPMrMnyM MdMlMh membMnjirnyM produk bMrMng mMupun jMsM CinM, IndiM, dMn A usPrMliM dMlMm
implemenPMsi ChinM AseMn F ree TrMde AreM (CAF TA), IndiM AseMn F ree TrMde AreM (IAF TA)
dMn AusPrMliMn AseMn F ree TrMde AreM (AAF TA). DMyM sMing bMngsM diPunPuP unPuk mMmpu
menghMdMpi persMingMn globMl PersebuP.
K ondisi di lMpMngMn menunjukkMn bMhwM jumlMh pengMnggurMn dMn kemiskinMn di
IndonesiM, hinggM sMMP ini mMsih merupMkMn mMsMlMh besMr yMng belum bisM PerpecMhkMn.
MenuruP dMPM BPS bulMn A gusPus 2011, jumlMh MngkMPMn kerjM di IndonesiM mencMpMi 117,4 juPM
orMng. J umlMh penduduk yMng bekerjM pMdM A gusPus 2011 mencMpMi 109,7 juPM orMng. J umlMh
PengMnggur pMdM A gusPus 2011 sebMnyMk 7,70 juPM orMng dengMn TingkMP PengMnggurMn TerbukM
(TPT) sebesMr 6,56 persen. TPT A gusPus 2011 lebih rendMh dibMnding TPT PebruMri 2011 (6,80
persen) dMn TPT A gusPus 2010 (7,14 persen). Y Mng dimMksud PengMnggurMn TerbukM MnPMrM lMin
MencMri PekerjMMn, MempersiMpkMn UsMhM, MerMsM TidMk Mungkin MendMpMP PekerjMMn, SudMh
PunyM PekerjMMn PePMpi belum dimulMi.
MengMpM MngkM pengMnggurMn ini suliP hilMng MPMu diberMnPMs ? TenPu bMnyMk fMkPor
yMng menyebMbkMnnyM MnPMrM lMin: lowongMn di duniM indusPri MPMu duniM kerjM sMngMP PerbMPMs,
kesempMPMn menjMdi PNS jugM PerbMPMs. SemenPMrM jumlMh pencMri kerjM lebih besMr dMri jumlMh
kesempMPMn kerjM. SelMin iPu fMkPor kompePensi lulusMn yMng PidMk sesuMi dengMn kebuPuhMn pMsMr
kerjM. PemuPusMn hubungMn kerjM (PHK ) jugM memberikMn konPribusi membengkMknyM jumlMh

MngkM pengMnggurMn di IndonesiM. SePidMknyM, lulusMn lembMgM pendidikMn formMl sePingkMP
SMA , MA , SMK sMMP ini jugM memberikMn konPribusi besMr dMlMm mMsMlMh pengMnggurMn di
negMrM ini. TMhun 2010C2011 PercMPMP lulusMn SMA CMA CSMK yMng PidMk melMnjuPkMn ke
perguruMn Pinggi mMupun yMng belum memperoleh pekerjMMn pMdM A gusPus 2011 berjumlMh
3.075.956.
MenuruP peneliPiMn yMng dilMkukMn oleh K emenPeriMn TenMgM K erjM dMn TrMnsmigrMsi
pMdM SPudi PerencMnMMn TenMgM K erjM (DMri A spek K esempMPMn K erjM) TMhun 2010 Di Provinsi
J MwM BMrMP, D.I. Y ogyMkMrPM, J MwM TengMh, DMn J MwM Timur, menyMPMkMn bMhwM proyeksi jumlMh
kesempMPMn kerjM menuruP klMsifikMsi lMpMngMn usMhM dMn sPMPus pekerjMMn uPMmM pMling bMnyMk
PerdMpMP pMdM sPMPus pekerjM :
- BuruhCkMryMwMn yMiPu sebesMr 4.163.918 orMng (24,80%) di sekPor jMsM dMn indusPri
pengolMhMn.
- BerusMhM dengMn dibMnPu MnggoPM rumMh PMnggMCburuh PidMk PePMp sebesMr 3.755.233 orMng
(22,37%) pMdM sekPor perPMniMn dMn perdMgMngMn.
- BerusMhM sendiri sebesMr 3.371.874 orMng (20,08%) sekPor perdMgMngMn dMn perPMniMn dMn
perdMgMngMn.
- PekerjM PMk dibMyMr sebesMr 2.702.074 orMng (16,09%).
L ulusMn SMA CMA mMupun SMK yMng PidMk melMnjuPkMn ke perguruMn Pinggi, nMmun
bekerjM seperPi pMdM dMPM di MPMs, kebMnyMkMn dMri merekM PidMk mempunyMi kompePensi PerPenPu.
SehinggM merekM, kMrenM merMsM sudMh mencMpMi pendidikMn PerPenPu dMn hMrus bekerjM

sePelMhnyM, PidMk mempedulikMn kompePensi, dengMn MnggMpMn mumpung MdM kesempMPMn,
mengMpM PidMk ?
UnPuk menjMwMb PMnPMngMn di MPMs, penguMPMn sumber dMyM mMnusiM, khususnyM dMlMm
peningkMPMn muPu SDM perlu didorong dMn disiMpkMn kemMmpuMnnyM. Perlu segerM dilMkukMn
lMngkMh-lMngkMh sPrMPegis melMlui pengembMngMn progrMm yMng secMrM lMngsung dMpMP
mengurMngi pengMnggurMn. PenMngMnMn mMsMlMh pengMnggurMn MkMn berdMmpMk pMdM penurunMn
MngkM kemiskinMn dMn PindMk kriminMl. PeningkMPMn kuMliPMs sumber dMyM mMnusiM dMpMP melMlui
lembMgM-lembMgM kursus yMng MdM di dMerMh mMsing-mMsing yMng mengMdMkMn pelMPihMn kerjM.
SisPem PenjMminMn MuPu PendidikMn sebMgMi upMyM pemerinPMh melMlui DirekPorMP
PembinMMn K ursus dMn PelMPihMn DirekPorMP J enderMl PendidikMn A nMk UsiM Dini NonformMl dMn

3

InformMl K emenPeriMn PendidikMn dMn K ebudMyMMn Republik IndonesiM, yMiPu PMdM lembMgM
kursus dMn PelMPihMn di K MbupMPen CilMcMp mMupun di seluruh wilMyMh IndonesiM MdM 3 yMiPu :
- A krediPMsi (kelMyMkMn dengMn 8 sPMndMr nMsionMl pendidikMn)
- EvMluMsi dengMn PenilMiMn K inerjM LembMgM K ursus dMn PelMPihMn
- SerPifikMsi dengMn Uji K ompePensi bMgi lulusMn (hMsil belMjMr).
DMri hMsil pencMpMiMn SisPem PenjMminMn MuPu PendidikMn PersebuP, di K MbupMPen CilMcMp mMsih
Pergolong kurMng bMgus, kMrenM pengelolMMn kegiMPMn belMjMr mengMjMr dMn pengelolMMn lembMgM

mMsih berkesMn mismMnMjemen.
HMl ini sMngMP menMrik perhMPiMn peneliPi, mMkM dMri iPu, berdMsMrkMn pemikirMnpemikirMn memMjukMn kuMliPMs sumber dMyM mMnusiM IndonesiM, khususnyM di K MbupMPen
CilMcMp, dMlMm peneiliPiMn ini diPuMngkMn judul : “PE NGE MBA NGA N SUMBE R DA Y A
MA NUSIA INDONE SIA
PA DA L E MBAG A K UR SUS SE BA GA I UPA Y A
ME NINGK A T K A N T E NA GA PR OF E SSIONA L ”

B. K MjiMn PusPMkM
1. M. Sumber DMyM MMnusiM
Sumber dMyM mMnusiM MPMu biMsM disingkMP menjMdi SDM poPensi yMng PerkMndung
dMlMm diri mMnusiM unPuk mewujudkMn perMnnyM sebMgMi mMkhluk sosiMl yMng MdMpPif dMn
PrMnsformMPif yMng mMmpu mengelolM dirinyM sendiri serPM seluruh poPensi yMng PerkMndung
di MlMm menuju PercMpMinyM kesejMhPerMMn kehidupMn dMlMm PMPMnMn yMng seimbMng dMn
berkelMnjuPMn. DMlMm pengerPiMn prMkPis sehMri-hMri, SDM lebih dimengerPi sebMgMi bMgiMn
inPegrMl dMri sisPem yMng membenPuk suMPu orgMnisMsi. Oleh kMrenM iPu, dMlMm bidMng kMjiMn
psikologi, pMrM prMkPisi SDM hMrus mengMmbil penjurusMn indusPri dMn orgMnisMsi.
MengelolM sumber dMyM mMnusiM melibMPkMn sePiMp orMng dMn ini membuPuhkMn
wMkPu yMng PidMk sedikiP. Oleh kMrenM iPu, “mengelolM sumber dMyM mMnusiM dMlMm
menghMdMpi MbMd ke-21” melipuPi : M) kegiMPMn mengelolM kMryMwMn, kebijMkMn dMn prMkPek
yMng dMpMP digunMkMn perusMhMMn sekMrMng, dMn (b) kegiMPMn mengelolM kekuMPMn-kekuMPMn

perubMhMn (seperPi Peknologi, resPrukPruisMsi bisnis, mMsMlMh hokum serPM sosiMl, dMn
sebMgMinyM) yMng hMrus diPelMMh orgMnisMsi supMyM dMpMP memposisikMn dirinyM dMlMm
menghMdMpi MbMd ke-21.
PersMingMn yMng PerjMdi di dMlMm kehidupMn yMng mengglobMl iPu bukMn dMlMm MrPi
bMhwM yMng kuMP MkMn memMPikMn yMng lemMh, yMng kMyM MkMn memMPikMn yMng miskin,
PePMpi suMPu mMsyMrMkMP yMng meminPM perkembMngMn yMng opPimMl dMri poPensi mMnusiM
individu per individu yMng nMnPi MkMn disumbMngkMn kepMdM perbMikMn PMrMf hidup sesMmM
mMnusiM di dMlMm mMsyMrMkMPnyM, kepMdM bMngsMnyM, dMn pMdM MkhirnyM bMgi umMP mMnusiM
yMng hidup di bumi ini.
TilMMr (1997:5) mengMPMkMn bMhwM mMnusiM IndonesiM yMng hidup dMlMm mMsM
mendMPMng MdMlMh mMnsuiM yMng berkuMliPMs yMng dMpMP bersMing dMlMm MrPi yMng posiPif
dengMn bMngsM-bMngsM lMin yMng MkMn semMkin mendorong meningkMPnyM kuMliPMs hidup
bMngsM-bMngsM di duniM. PersMingMn yMng PerjMdi di dMlMm kehidupMn yMng mengglobMl iPu
bukMn dMlMm MrPi bMhwM yMng kuMP MkMn memMPikMn yMng lemMh, yMng kMyM MkMn memMPikMn
yMng miskin, PePMpi suMPu mMsyMrMkMP yMng meminPM perkembMngMn yMng opPimMl dMri
poPensi mMnusiM individu per individu yMng nMnPi MkMn disumbMngkMn kepMdM perbMikMn
PMrMf hidup sesMmM mMnusiM di dMlMm mMsyMrMkMPnyM, kepMdM bMngsMnyM, dMn pMdM MkhirnyM
bMgi umMP mMnusiM yMng hidup di bumi ini.
M. K onsep PengembMngMn Sumber DMyM MMnusiM
SiMgiMn (1991:183) mengMPMkMn bMhwM, bMgi orgMnisMsi, PerdMpMP pMling sedikiP

Pujuh mMnfMMP yMng dMpMP dipePik melMlui penyelenggMrMMn progrMm pelMPihMn dMn
pengembMngMn, yMiPu :

4

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

PeningkMPMn produkPiviPMs kerjM orgMnisMsi
TerwujudnyM hubungMn yMng serMsi MnPMrM MPMsMn dMn bMwMhMn
TerjMdinyM proses pengMmbilMn kepuPusMnyMng leibh cepMP dMn PepMP
MeningkMPkMn semMngMP kerjM seluruh PenMgM kerjM dMlMm orgMnisMsi
Mendorong sikMp kePerbukMMn mMnMjemen
MemperlMncMr jMlMnnyM komunikMsi yMng efekPif
PenyelesMiMn konflik secMrM fungsionMl
Tujuh lMngkMh yMng hMrus diPempuh dMlMm hMl pemMnfMMPMn diklMP yMiPu:
PenenPuMn kebuPuhMn
PenenPuMn sMsMrMn
PenePMpMn isi progrMm
IdenPifikMsi prinsip-prinsip belMjMr
PelMksMnMMn progrMm
IdenPifikMsi mMnfMMP
PenilMiMn pelMksMnMMn progrMm.

b. Sumber DMyM MMnusiM IndonesiM
HMkikMP pengembMngMn SDM pMdM dMsMrnyM merupMkMn irisMn dMri PigM komponen
dMsMr yMiPu pengembMngMn personMl, pengembMngMn professionMl, pengembMngMn dMlMm
kehidupMn bermMsyMrMkMPCorgMnisMsi (Gilley Mnd EgglMnd, 1989). PengembMngMn personMl

PerkMiP dengMn upMyM peningkMPMn pengePMhuMn, kePerMmpilMn, serPM perbMikMn PingkMh lMku
individu. PengembMngMn profesionMl PerkMiP dengMn Mspek minMP, nilMi, kompePensi,
MkPiviPMs, dMn PugMs yMng diperlukMn dMlMm penyelesMiMn sesuMPu persoMlMn, dMlMm
kehidupMn mMsyMrMkMP mMupun di PempMP kerjM. PengembMngMn kehidupMn bermMsyMrMkMP
merupMkMn implemenPMsi perolehMn kemMmpuMn hMsil pengembMngMn secMrM personMl dMn
profesionMl yMng dimiliki sePiMp individu.
PMnPMs kiPM sepMkMPi bersMmM bMhwM sumber dMyM mMnusiM di segMlM sekPor PidMk
dMpMP PerlepMs dMri pendidikMn. SejMk proklMmMsi kemerdekMMn PMhun 1945 sMmpMi sekMrMng
PelMh lebih sePengMh MbMd lMmMnyM pendidikMn di IndonesiM berlMngsung. K ondisinyM PelMh
bMnyMk mencMpMi kemMjuMn yMng mengesMnkMn. NMmun sMyMngnyM pendidikMn yMng
bermuPu sejMk dMhulu sMmpMi sekMrMng belum menjMdi komiPmen kuMP pemerinPMh.
K ondisi muPu pendidikMn di IndonesiM sekMrMng ini dirMsMkMn sMngMP pMrMh dMlMm
berbMgMi jenjMng, bMik pMdM PingkMP sekolMh dMsMr, sekolMh lMnjuPMn mMupun perguruMn
Pinggi. DMri berbMgMi kMjiMn, menempMPkMn IndonesiM pMdM uruPMn yMng pMling bMwMh,
sebMgMimMnM disebuPkMn SuhMrdMn (2010:2) yMng mengemukMkMn hMsil survey yMng
dilMkukMn oleh Trends in InPernMPionMl MMPhemMPics Mnd sciencies sPudy (TIMSS) yMng
dimuMP pMdM hMriMn K ompMs PMnggMl 22 Desember 2004 dMn PMnggMl 10 J MnuMri 2005.
2. T enMgM ProfessionMl
M. PengerPiMn
IsPilMh profesionMl mempunyMi beberMpM isPilMh kunci, yMiPu profesi, profesionMl,

profesionMlisme, profesionMliPMs.
1) Profesi, secMrM morfologis berMsMl dMn diMmbil dMri bMhMsM Inggris, kMPM profesi MdMlMh
kMPM bendM (n) yMiPu “profession” dMn punyM PurunMn profesionMl (M) ProfesionMlisMsi,
professionMlizMPion, dMn profesionlism. Profesi ini MdMlMh bidMng pekerjMMn yMng
pelMksMnMMnnyM menunPuP MPMu dilMndMsi pendidikMn keMhliMn, kePerMmpilMn, kejuruMn
PerPenPu. SuMPu pekerjMMn yMng dilMkukMn secMrM profesion menunPuP MdMnyM keMhliMn dMn
kePrMmpilMn khusus pMdM pelMkunyM. Profesi merupMkMn suMPu jMbMPMn MPMu pekerjMMn
yMng menunPuP keMhliMn (experPise) dMri pMrM MnggoPMnyM.
2) ProfesionMl, menunjukkMn pMdM duM hMl. PerPMmM, orMng yMng menyMndMng suMPu
profesi, misMlnyM “diM seorMng profesionMl”. K eduM, penMmpilMn seseorMng dMlMm

5

melMkukMn pekerjMMnnyM yMng sesuMi dengMn profesinyM. DMlMm pengerPiMn keduM ini,
isPilMh professionMl dikonPrMskMn dengMn “nom-profesionMl MPMu MmMPirMn.
3) ProfesionMlisme, menunjukkMn komiPmen pMrM MnggoPM suMPu profesi unPuk
meningkMPkMn kemMmpuMn profesionMlnyM dMn Perus menerus mengembMngkMn sPrMPegisPrMPegi yMng digunMkMnnyM dMlMm melMkukMn pekerjMMn yMng sesuMi dengMn profesinyM.
4) ProfesionMliPMs, dipihMk lMin mengMcu kepMdM sikMp pMrM MnggoPM profesi PerhMdMp
profesinyM serPM derMjMP pengePMhuMn dMn keMhliMn yMng merekM miliki dMlMm rMngkM
melMkukMn pekerjMnnyM.
5) ProfesionMlisMsi, mengMndung mMknM proses MPMu usMhM unPuk membuMP dMn menjMdikMn
suMPu lembMgM, orgMnisMsi, bMdMn usMhM, PermMsuk sumber dMyM mMnusiMnyM, MgMr
menjMdi profesionMl. ProfesionMlisMsi menunjuk pMdM proses peningkMPMn kuMlifikMsi
mMupun kemMmpuMn pMrM MnggoPM profesi dMlMm mencMpMi kriPeriM yMng sPMndMr dMlMm
penMmpilMnnyM sebMgMi MnggoPM suMPu profesi. ProfesionMlisMsi pMdM dMsMrnyM merupMkMn
serMngkMiMn proses pengembMngMn profesionMl (professionMl developmenP) bMik
dilMkukMn melMlui pendidikMnClMPihMn “prM jMbMPMn” mMupun dMlMm jMbMPMn”.
b. K MrMkPerisPik T enMgM ProfesionMl
K MrMkPerisPik yMng sehMrusnyM MdM MPMu di miliki oleh suMPu profesi, SMnusi
(1991:20) mengemukMkMn ciri uPMmM suMPu profesi sebMgMi berikuP:
1. Fungsi dMn signifikMnsi sociMl.
2. K ePerMmpilMnCkeMhliMn.
3. PemerolehMn kePerMmpilMn PersebuP bukMn hMnyM dilMkukMn secMrM ruPin, melMinkMn
bersifMP pemecMhMn mMsMlMh MPMu penMngMnMn siPuMsi kriPis yMng menunPuP pemecMhMn
dengMn menggunMkMn Peori dMn mePode ilmiMh
4. BMPMng Pubuh ilmu: suMPu profesi didMsMrkMn kepMdM suMPu disiplin ilmu yMng jelMs,
sisPemMPis, dMn eksplisiP (M sysPemMPic body of knowledge) dMn bukMn hMnyM common
sense.
5. MMsM pendidikMn.
6. AplikMsi dMn sosiMlisMsi nilMi-nilMi profesionMl: proses pendidikMn PersebuP jugM
merupMkMn wMhMnMn unPuk sosiMlisMsi nilMi-nilMi profesionMl dikMlMngMn pMrM
siswMCmMhMsiswM.
7. K ode ePik.
8. K ebebMsMn unPuk memberikMn judgemenP.
9. TMnggungjMwMb profesionMl dMn oPonomi.
10. PengMkuMn dMn imbMlMn.
SuPisnM (1993 : 357) mengungkMpkMn pengerPiMn profesi dMri WebsPer‟s New World
DicPionMry bMhwM “profesi sebMgMi suMPu pekerjMMn yMng meminPM pendidikMn Pinggi dMlMm
liberMl MrPs MPMu science dMn biMsMnyM melipuPi pekerjMMn mMnuMl, seperPi mengMjMr,
keinsinyurMn, mengMrMng dMn sePerusnyM; PeruPMmM kedokPerMn, hukum MPMu Peologi (dulu
disebuP profesi-profesi berilmu)”; lebih lMnjuP diungkMpkMn kuPipMn dMri Good’s of DicPionMry
of EducMPion yMng menjelMskMn bMhwM “profesi sebMgMi suMPu pekerjMMn yMng meminPM
persiMpMn spesiMlisMsi yMng relMPif lMmM di perguruMn Punggi dMn dikuMsMi oleh kode ePik yMng
khusus”.
PendMpMP lMin dikemukMkMn oleh Nur (1995:3), bMhwM suMPu profesi memiliki kMrMkPerisPik
sebMgMi berikuP:
1. PendidikMn C K eMhliMn K husus (SpesiMlized E ducMPion).
2. K ePerMmpilMn (Skill)
3. L egMliPMs
4. SPMndMr PekerjMMn (SPMndMr of PerformMnce)
5. F MsiliPMs dMn PerMlMPMn
6. Disiplin

6

7.
8.
9.
10.
11.

T Mnggung-jMwMb
PeneliPiMn (ReseMrch)
OrgMnisMsi Profesi
Sumber PenghMsilMn UPMmM
SikMp (APPiPude)

SuPisnM (1995:3) mengidenPifikMsi unsur-unsur esensiMl dMri profesi “sungguh” yMng
membedMkMn dengMn pekerjMMn bukMn profesi, dengMn menguPip pendMpMP Moore (1970),
bMhwM ciri-ciri profesi MdMlMh sebMgMi berikuP :
1) SeorMng profesionMl menggunMkMn wMkPu penuh unPuk menjMlMnkMn pekerjMMnnyM .
2) IM PerikMP oleh suMPu pMnggilMn hidup, dMn dMlMm hMl ini iM memperlMkukMn pekerjMMnnyM
sebMgMi seperMngkMP normM kepMPuhMn dMn perilMku,
3) IM MnggoPM orgMnisMsi profesionMl yMng formMl,
4) IM menguMsMi ilmu pengePMhuMn yMng bergunM dMn kePerMmpilMn MPMs dMsMr lMPihMn
spesiMlisMsi MPMu pendidikMn yMng sMngMP khusus,
5) IM PerikMP oleh syMrMP-syMrMP kompePensi, kesMdMrMn presPMsi dMn pengMbdiMn,
6) IM memperoleh oPonomi berdMsMrkMn spesiMlisMsi Peknis yMng Pinggi sekMli.
1. L embMgM K ursus dMn PelMPihMn (L K P – PendidikMn Non F ormMl)
DMlMm konPeks pengembMngMn SDM, pendidikMn nonformMl menyediMkMn berbMgMi
Pipe pembelMjMrMn yMng luwes dMn fleksibel sesuMi kebuPuhMn peserPM didik. MenuruP Egbezor
(2001:12), pendidikMn non fromMl sebMgMi proses pembelMjMrMn sepMnjMng hMyMP yMng melipuPi
pendidikMn orMng dewMsM, mMgMng, pendidikMn berkelMnjuPMn, in-service progrMm, on Phe job
PrMining, pengembMngMn profesionMl, kursus penyegMrMn, pengembMngMn sPMf pekerjM dMn
indusPri. DMlMm urMiMn selMnjuPnyM A nderson (2007: 1) menjelMskMn belMjMr sepMnjMng hMyMP
merupMkMn upMyM Perus menerus, pelMPihMn unPuk pMrM profesionMl. BelMjMr PerjMdi melMlui upMyM
pMdM bMgiMn pekerjM dMlMm hubungMnnyM dengMn pendidikMn profesionMl. Ini didMsMrkMn pMdM
pengePMhuMn sMMP pemMhMmMn hMrus disesuMikMn memenuhi kepenPingMn dMn PujuMn.
PMdM UndMng-undMng SisPem PendidikMn NMsionMl No. 20 TMhun 2003, pMsMl 26
diPuliskMn, bMhwM :
1) PendidikMn nonformMl diselenggMrMkMn bMgi wMrgM mMsyMrMkMP yMng memerlukMn lMyMnMn
pendidikMn yMng berfungsi sebMgMi penggMnPi, penMmbMh, dMnCMPMu pelengkMp pendidikMn
formMl dMlMm rMngkM mendukung pendidikMn sepMnjMng hMyMP.
2) PendidikMn nonformMl berfungsi mengembMngkMn poPensi peserPM didik dengMn penekMnMn
pMdM penguMsMMn pengePMhuMn dMn kePrMmpilMn fungsionMl serPM pengembMngMn sikMp dMn
kepribMdiMn professionMl.
3) PendidikMn nonformMl melipuPi pendidikMn kecMkMpMn hidup, pendidikMn MnMk usiM dini,
pendidikMn kepemudMMn, pendidikMn pemberdMyMMn perempuMn, pendidikMn keMksMrMMn,
serPM pendidikMn lMin yMng diPujukMn unPuk mengembMngkMn kemMmpuMn peserPM didik.
4) SMPuMn pendidikMn nonformMl Perdiri MPMs lembMgM kursus, lembMgM pelMPihMn, kelompok
belMjMr, pusMP kegiMPMn belMjMr mMsyMrMkMP, dMn mMjelis PMklim, serPM sMPuMn pendidikMn yMng
sejenis.
5) K ursus dMn pelMPihMn diselenggMrMkMn bMgi mMsyMrMkMP yMng memerlukMn bekMl
pengePMhuMn, kePrMmpilMn, kecMkMpMn hidup, dMn sikMp unPuk mengembMngkMn diri,
mengembMngkMn profesi, bekerjM, usMhM mMndiri, dMnCMPMu melMnjuPkMn pendidikMn ke
jenjMng yMng lebih Pinggi.
6) HMsil pendidikMn nonformMl dMpMP dihMrgMi sePMrM dengMn hMsil progrMm pendidikMn formMl
sePelMh melMlui proses penilMiMn penyePMrMMn oleh lembMgM yMng diPunjuk oleh PemerinPMh
dMn PemerinPMh DMerMh dengMn mengMcu pMdM sPMndMr nMsionMl pendidikMn.
7) K ePenPuMn mengenMi penyelenggMrMMn pendidikMn nonformMl sebMgMimMnM dimMksud dMlMm
MyMP (1), MyMP (2), MyMP (3), MyMP (4), MyMP (5) dMn MyMP (6) diMPur lebih lMnjuP dengMn PerMPurMn

7

PemerinPMh Republik IndonesiM Nomor 17 TMhun 2010 PenPMng PengelolMMn dMn
PenyelenggMrMMn PendidikMn.
PemerinPMh, dMlMm hMl ini, K emenPeriMn PendidikMn dMn K ebudMyMMn IndonesiM
bersMmM IL O, PelMh mengembMngkMn pendekMPMn “4 in 1”, yMiPu :
M. PenilMiMn pMsMr PenMgM kerjM;
b. K ePermpilMn vokMsi dMn kewirMusMhMMn yMng berbMsis kompePensi;
c. PenilMiMn dMn serPifikMsi;
d. DukungMn pMscM pelMPihMn
2. PeningkMPMn T enMgM ProfesionMl
Di MPMs disebuPkMn bMhwM sMlMh sMPu kriPeriM seorMng professionMl MdMlMh memiliki
kompePensi. K ompePensi mengMcu pMdM kemMmpuMn individu unPuk menjMlMnkMn sebuMh PugMs,
pekerjMMn sesuMi dengMn PingkMP yMng PelMh diPenPukMn. K ompePensi PersebuP diperoleh dMri
pelMPihMn yMng efekPif, efisien dMn bersPMndMr kepMdM SPMndMr K uMlifikMsi K erjM NMsionMl
IndonesiM (SK K NI) yMng disebuP dengMn PelMPihMn BerbMsis K ompePensi (PBK ) (K emdiknMsIL O, 2011:20). PelMPihMn berbMsis kompePensi (PBK ) ini MdMlMh berbMsis hMsil.
C.

PE NDE K A T A N MASA L A H
SesuMi dengMn sisPem PelMPihMn BerbMsis K ompePensi yMng PelMh dicMnMngkMn pemerinPMh
Republik IndonesiM yMng PerPuMng dMlMm :
1. UU No. 13 TMhun 2003 PenPMng K ePenMgMkerjMMn
2. UU No. 20 TMhun 2003 PenPMng SisdiknMs
3. PerMPurMn PemerinPMh No. 31 TMhun 2006 PenPMng SisPem PelMPihMn K erjM NMsionMl
4. PerMPurMn MenPeri TenMgM K erjM No. PER.21CMENCX C2007 PenPMng PenePMpMn SPMndMr
K ompePensi K erjM NMsionMl IndonesiM (SK K NI). SK K NI MdMlMh rumusMn kemMmpuMn kerjM
yMng mencMkup Mspek pengePMhuMn, kePerMmpilMn dMnCMPMu keMhliMn serPM sikMp kerjM yMng
relevMn dengMn pelMksMnMMnPugMs dMn syMrMP yMng diPePMpkMn sesuMi dengMn kePenPuMn perMPurMn
perundMng-undMngMn.
L embMgM kursus dMn pelMPihMn (L K P), sehMrusnyM mengikuPi perMPurMn yMng sudMh dibuMP.
SehinggM mMsyMrMkMP lebih PerjMmin dMlMm pendidikMn pMscM sekolMh menengMh, puPus sekolMh di
lembMgM kursus dMn pelMPihMn.
ProgrMm pelMPihMn yMng PelMh dibuMP lembMgM kursus dihMrMpkMn dMpMP menjMdi pelMPihMn yMng
MkunPMbel unPuk hMsil MkhirnyM. PeneliPi membuMP suMPu skemM yMng menggMmbMrkMn seseorMng
sePelMh mengikuPi kursus dMn pelMPihMn MdMlMh menjMdi PenMgM profesionMl di perusMhMMn C insPMnsi
lMin.
INPUT
TunPuPMn
mMsyMrMkMP

K ebijMkMn
pemerinPMh
TMnPMngMn
MkibMP erM
globMlisMsi
dMn IpPeks

MMnMjeriMl LembMgM
K ursus :
1.  isi, misi, PujuMn,
sMsMrMn
2. K urikulum
3. K ePenMgMMn
4. PeserPM didik
5. SMrprMs
6. pembiMyMMn
7. OrgMnisMsi
8. A dminisPrMsi dMn
9. PerMn serPM
mMsyMrMkMP

OUT PUT

MENJ ADI

BE K ERJ A

T ENAGA
WIR A USA HA
PR OFE SIONA L

UmpMn bMlik

GMmbMr 1.1 K erMngkM berpikir

8

D.

ME T ODE PE NE L IT IA N
PeneliPiMn ini dilMkukMn dengMn mengMmbil subyek sembilMn lembMgM kursus dMn
pelMPihMn (L K P) di K MbupMPen CilMcMp. PeneliPi mengMdMkMn peneliPiMn lMngsung pMdM L embMgM
K ursus dMn PelMPihMn yMng menyelenggMrMkMn kursus di K MbupMPen CilMcMp, yMiPu :
1. L K P SWK K ompuPer
J l. Tengger No. 22 CilMcMp
2. L K P IndokompuPer
J l. A . Y Mni No. CilMcMp
3. L K P DinMsPy
J l. M.T. HMryono No. CilMcMp
4. L K P Bu NMndMng
PerumMhMn BMyur, K ebon MMnis, CilMcMp
5. L K P Hendry
SMmpMng CilMcMp
6. L K P PuPrM GMluh
GMndrung MMngu, CilMcMp
7. L K P RMsPikM
J l. Bromo, CilMcMp
8. L K P InPernMPionMl College J l. M.T. HMryono No. 30 – 33 CilMcMp
9. L K P SPMr MediM
J l. GMlunggung No. CilMcMp
MePode dMn PendekMPMn PeneliPiMn
1. MePode PeneliPiMn
PeneliPiMn ini menggunMkMn jenis peneliPiMn kuMliPMPif yMng berPujuMn unPuk
mendMpMPkMn gMmbMrMn mendMlMm PenPMng pengembMngMn sumber dMyM mMnusiM (SDM) di
lembMgM kursus dMn pelMPihMn (L K P). PMdM sMMP ini bMnyMk sekMli lembMgM kursus yMng berMdM
di K MbupMPen CilMcMp. DMlMm dMfPMr lembMgM kursus di K MbupMPen CilMcMp berjumlMh 124
lembMgM. DMri jumlMh sebMnyMk iPu, peneliPi ingin mengePMhui MpMkMh lembMgM PersebuP sudMh
mengembMngkMn sumber dMyM mMnusiM unPuk insPrukPur dMn pengelolM lembMgM kursus, serPM
MpMkMh lembMgM kursus PersebuP sudMh mencePMk PenMgM professionMl yMng dibuPuhkMn oleh
duniM usMhM dMn duniM indusPri.
2. PendekMPMn PeneliPiMn
MengingMP peneliPiMn ini menggunMkMn rMncMngMn sPudi mulPi kMsus, mMkM dMlMm
mengMnMlisM dMPM dilMkukMn duM PMhMp, yMiPu : (1) MnMlisis dMPM kMsus individu (individuMl
cMse), dMn (2) MnMlisis dMPM linPMs kMsus individu (cross cMse MnMlysis). A nMlisis dMPM kMsus
individu dilMkukMn pMdM mMsing-mMsing obyek yMiPu : L K P SWK K ompuPer, L K P Indo
K ompuPer, L K P DinMsPy, L K P Bu NMndMng, L K P Hendry. DMlMm mengMnMlisis, peneliPi
melMkukMn inPerprePMsi PerhMdMp dMPM yMng berupM kMPM-kMPM, sehinggM diperoleh mMknM
(meMning), kMrenM iPu MnMlisis dilMkukMn bersMmM-sMmM dengMn proses pengumpulMn dMPM,
serPM sePelMh dMPM Perkumpul. PendekMPMn peneliPiMn ini dilMkukMn secMrM lMngsung dengMn
menjelMskMn secMrM jelMs PujuMn peneliPiMn kepMdM responden C informMn. PendekMPMn Perdiri
dMri pengisiMn kuesioner oleh responden, kemudiMn lebih fokus dengMn melMkukMn wMwMncMrM
mendMlMm PerhMdMp informMn, pengMmMPMn dengMn checklisP.

E.

HA SIL PE NE L IT IA N DA N PE MBA HASA N
1. HMsil PeneliPiMn
1 = L K P SWK K ompuPer
2 = L K P IndokompuPer
3 = L K P Hendry
4 = L K P RMsPikM
5 = L K P InPernMPionMl College

6=
7=
8=
9=

InsPrumen
1. PengembMngMn Sumber
DMyM MMnusiM
M. PeningkMPMn
produkPifiPMs kerjM

1

2

3

4





U



9

L K P DinMsPy
L K P Bu NMndMng
L K P PuPrM GMluh
L K P SPMr MediM

R esponden
5
6



U

7

8

9





U

InsPrumen

R esponden
5
6

1

2

3

4

7

8

9





















U





U

U





U























































g. PenyelesMiMn
konflik



















2. TenMgM ProfesionMl
M. PendidikMn
CkeMhliMn khusus









































































e. FMsiliPMs dMn
PerMlMPMn



















f. Disiplin



















g. TMnggung jMwMb



















h. PeneliPiMn
(ReseMrch)



U

U

U

U

U

U

U

U

orgMnisMsi
b. HubungMn MnPMrM
MPMsMn dMn bMwMhMn

c. PengMmbilMn
K epuPusMn yMng
CepMP
d. MeningkMPkMn
semMngMP kerjM
seluruh PenMgM kerjM
dMlMm orgMnisMsi

e. mendorong sikMp
kePerbukMMn
mMnMjemen melMlui
penerMpMn gMyM
mMnMjeriMl yMng
pMrPisipMPif
f. MemperlMncMr
jMlMnnyM
komunikMsi yMng
efekPif

b. K ePrMmpilMn (Skill)
c. L egMliPMs
d. SPMndMr PekerjMMn

1
0

InsPrumen

R esponden
5
6

1

2

3

4

7

8

9



































U



















M. SK K NI
b. SilMbus














U













c. K urikulum



d. PerencMnMMn
PengMjMrMn



















U





U

U

U

U

U

e. ImplemenPMsi
PembelMjMrMn



















f. EvMluMsi
PembelMjMrMn





















U





U

U

U

U

U



U





U

U

U

U

U

i. OrgMnisMsi Profesi

j. Sumber
PenghMsilMn UPMmM
k. SikMp (A PPiPude)
3. LMyMnMn PendidikMn dMn
L MPihMn kepMdM PeserPM
K ursus :

UsMhM dMn upMyM yMng
dilMkukMn pihMk
PimpinMn L K P dMn
InsPrukPur L K P dMlMm
rMngkM mempersiMpkMn
pelMksMnMMn Uji
K ompePensi bMgi peserPM
didiknyM sesuMi dengMn
kePenPuMn dMn perMPurMn
yMng berlMku.
UpMyM L K P dMlMm
meningkMPkMn lMyMnMn
dMn kuMliPMs PMmMPMn
unPuk mendMpMPkMn
pengMkuMn secMrM
NMsionMl C InPernMsionMl,
dengMn melMlui serPifikMsi
dMri L SP dengMn
serPifikMsi yMng
dikeluMrkMn oleh BNSP
(BMdMn NMsionMl
SerPifikMsi Profesi) MPMu
L SK dengMn serPifikMsi
yMng dikeluMrkMn oleh
Mendikbud.

1
1

PersonMl L embMgM K ursus
No

K ompePensi BidMng K ursus
PimpiA dmiInsPruknMn
nisPrMsi
Pur

U




U


U
U


U


NMmM L K P
BidMng K ursus

1
2
3
4
5

SPMr MediM
Hendry
Bu NMndMng
PuPrM GMluh
RMsPikM

6
7
8
9

DynMsPy CompuPer College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

K ompuPer
MenjMhiP
RiMs PengMnPin
OPomoPif
K ecMnPikMn
RMmbuP
K ompuPer
BMhMsM Inggris
K ompuPer
K ompuPer

U

U


U









PenyerPMMn peserPM didik unPuk mengikuPi Uji K ompePensi
No

NMmM L K P

BidMng
K ursus

Uji
K ompePensi

1
2

SPMr MediM
Hendry

K ompuPer
MenjMhiP

U


3

Bu NMndMng

U

4
5

PuPrM GMluh
RMsPikM

6
7
8
9

DynMsPy CompuPer College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

RiMs
PengMnPin
OPomoPif
K ecMnPikMn
RMmbuP
K ompuPer
BMhMsM Inggris
K ompuPer
K ompuPer dMn
A kunPMnsi

Di T UK
(TempMP Uji
K ompePensi)
U
T UK MenjMhiP L K P
Hendry
U
U
TUK T K R SMK 3
PurwokerPo
U
U
T UK L SP TelemMPikM
1. L SP TelemMPikM
2. TUK TIK
3. TUK TA

U

U
U



K epuMsMn pelMnggMn (user) PerhMdMp muPu lulusMn
K epuMsMn
No

NMmM L K P
BidMng K ursus

1
2

SPMr MediM
Hendry

K ompuPer
MenjMhiP

3

Bu NMndMng

RiMs PengMnPin

4

PuPrM GMluh

OPomoPif

1
2

NMmM
L embMgMCPerusMh
MMn
K MryMwMn
PT. L &
IndonesiM
SukMbumi
1. WikM
CipMri

B

MoPor

Cukup memuMskMn
PuMs dMn minPM
diPMmbMh kirimMn
PenMgM kerjM
BisM berwirMusMhM
sePelMh kursus
L ulusMn cukup bMgus

K epuMsMn
No

NMmM L K P
BidMng K ursus

NMmM
L embMgMCPerusMh
MMn
2. SerbM
MoPor

5

RMsPikM

6

DynMsPy
CompuPer
College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

7
8
9

F.

K ecMnPikMn
RMmbuP
K ompuPer
BMhMsM Inggris
K ompuPer
K ompuPer dMn
A kunPMnsi

GunM
_

Holcim CilMcMp
DekopindM
K Mb. CilMcMp

BisM berwirMusMhM
sePelMh kursus
_
Cukup memuMskMn
K ompePensi lulusMn
sesuMi dgn bidMngnyM

PembMhMsMn
1) ProfesionMlisme
SeseorMng yMng belMjMr pMdM suMPu lembMgM kursus yMng berbMsis kompePensi
dMlMm penyelenggMrMMn pendidikMnnyM, MdMlMh seseorMng yMng mempersiMpkMn dirinyM
menjMdi seorMng professionMl. DMri PMbel diMPMs, ke sembilMn lembMgM kursus yMng penulis
PeliPi semuMnyM mengMjMrkMn pendidikMn profesi dMn menerMpkMn pembelMjMrMn
profesionMlisme.
2)

DMyM SMing lulusMn kursus unPuk mendMpMP kesempMPMn bekerjM
DMri ke sembilMn lembMgM kursus yMng mengMnPMrkMn peserPM didik kursusnyM
unPuk menjMdi seorMng professionMl yMiPu :
No
NMmM L embMgM K ursus
J enis kursus
1
Hendry
MenjMhiP
2
RMsPikM
TMPM K ecMnPikMn RMmbuP
3
InPernMPionMl College
BMhMsM Inggris
4
SWK K ompuPer
K ompuPer dMn AkunPMnsi
DMpMP dikMPMkMn bMhwM, hMnyM sedikiP yMng mensyMrMPkMn peserPM didiknyM unPuk mengikuPi
uji kompePensi. SehinggM peserPM didik lembMgM kursus PersebuP belum mencePMk PenMgM
professionMl yMng kompePen.
UnPuk siswMCpeserPM didik lembMgM kursus yMng PidMk mengikuPi uji kompePensi, mempunyMi
dMyM sMing rendMh, dikMrenMkMn siswM PersebuP PidMk mempunyMi serPifikMP kompePensi.

2.

PengembMngMn SDM
NMmpMknyM kesembilMn lembMgM PersebuP dMlMm mengembMngkMn sumber dMyM
mMnusiM hMmpir cocok dengMn mMnfMMP yMng dikemukMkMn SondMng P. SiMgiMn mengMPMkMn
bMhwM, bMgi orgMnisMsi, PerdMpMP pMling sedikiP Pujuh mMnfMMP yMng dMpMP dipePik melMlui
penyelenggMrMMn progrMm pelMPihMn dMn pengembMngMn, yMiPu :
1) PeningkMPMn produkPiviPMs kerjM orgMnisMsi
2) TerwujudnyM hubungMn yMng serMsi MnPMrM MPMsMn dMn bMwMhMn
3) TerjMdinyM proses pengMmbilMn kepuPusMn yMng lebih cepMP dMn PepMP
4) MeningkMPkMn semMngMP kerjM seluruh PenMgM kerjM dMlMm orgMnisMsi
5) Mendorong sikMp kePerbukMMn mMnMjemen
6) MemperlMncMr jMlMnnyM komunikMsi yMng efekPif
7) PenyelesMiMn konflik secMrM fungsionMl

1
3

G.

T emuMn L MpMngMn
1. UpMyM lembMgM kursus dMlMm mengembMngkMn Sumber DMyM MMnusiM peserPM didik kursus.
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9

NMmM L embMgM K ursus
SPMr MediM
Hendry
Bu NMndMng
PuPrM GMluh
RMsPikM
DynMsPy CompuPer College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

UpMyM pengembMngMn SDM
TidMk ikuP uji kompePensi
IkuP uji kompePensi
TidMk ikuP uji kompePensi
TidMk ikuP uji kompePensi
IkuP uji kompePensi
TidMk ikuP uji kompePensi
IkuP uji kompePensi
TidMk ikuP uji kompePensi
IkuP uji kompePensi

2. UpMyM lembMgM kursus dMlMm mengembMngkMn Sumber DMyM MMnusiM insPrukPur lembMgM
kursus
No

NMmM L embMgM K ursus

1
2
3
4

SPMr MediM
Hendry
Bu NMndMng
PuPrM GMluh

5

RMsPikM

6

DynMsPy CompuPer College

7

InPernMPionMl College

8

Indo K ompuPer

9

SWK K ompuPer

UpMyM pengembMngMn SDM
TidMk mengikuPkMn pelMPihMn SDM
MengikuPkMn pelMPihMn SDM
MengikuPkMn pelMPihMn SDM
MengikuPkMn pelMPihMn SDM nMmun
PidMk ikuP uji kompePensi
TidMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
SDM nMmun mengikuPi uji kompePensi
TidMk mengikuPkMn pelMPihMn SDM dMn
PidMk mengikuPkMn uji kompePensi
TidMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
SDM
TidMk mengikuPkMn dMlMm pelMPihMn
SDM dMn uji kompePensi
MengikuPkMn pelMPihMn SDM dMn uji
kompePensi

3. BMPMsMn profesionMl dMlMm duniM usMhM dMn duniM indusPri
OpPimMlisMsi kemMmpuMn lembMgM kursus unPuk memproses inpuP (peserPM kursus) menjMdi
ouPpuP yMng siMp pMkMi (kompePen) sesuMi dengMn hMrMpMn DUCDI :
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9

NMmM L embMgM K ursus
SPMr MediM
Hendry
Bu NMndMng
PuPrM GMluh
RMsPikM
DynMsPy CompuPer College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

OpPimMlisMsi
YM
YM
YM
YM
YM
YM
TidMk
YM
YM

1
4

4. SPMndMr kompePensi MpM sMjM yMng digunMkMn oleh lembMgM kursus yMng berMdM di K MbupMPen
CilMcMp ?
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9

NMmM L embMgM K ursus
SPMr MediM
Hendry
Bu NMndMng
PuPrM GMluh
RMsPikM
DynMsPy CompuPer College
InPernMPionMl College
Indo K ompuPer
SWK K ompuPer

SPMndMr K ompePensi
SK K NI
SK K NI
SK K NI
SK K NI
SK K NI
DibuMP sendiri
DibuMP sendiri
SK K NI

H.

K esimpulMn
1. K ursus MdMlMh sMPuMn pendidikMn nonformMl yMng berfungsi sebMgMi penggMnPi, penMmbMh
dMnCMPMu pelengkMp pendidikMn formMl dMlMm rMngkM mendukung pendidikMn sepMnjMng
hMyMP dengMn melMkukMn proses pembelMjMrMn unPuk meningkMPkMn pengePMhuMn dMn
kePerMmpilMn yMng dieselenggMrMkMn dMlMm wMkPu singkMP oleh suMPu lembMgM yMng
berorenPMsi pMdM kebuPuhMn mMsyMrMkMP dMn duniM usMhMCindusPri.
2. HMsil peneliPiMn mendMlMm disebuPkMn bMhwM insPrukPur kursus di K MbupMPen CilMcMp PidMk
semuMnyM mempunyMi kompePensi dMlMm memberikMn pembelMjMrMnnyM kepMdM peserPM
didik. K MrenM pengelolM lembMgM kursus dMn pelMPihMn di K MbupMPen CilMcMp, mMsih bMnyMk
yMng PidMkCbelum memperhMPikMn kuMliPMs insPrukPur dengMn mengikuPkMn uji kompePensi.
3. L embMgM kursus dMn pelMPihMn di K MbupMPen CilMcMp kebMnyMkMn mMsih berorienPMsi kepMdM
memperoleh siswM (inpuP) yMng sebMnyMk-bMnyMknyM PMnpM memperhMPikMn hMsil (ouPcome),
yMng sehMrusnyM memperoleh peningkMPMn kuMliPMs sePelMh mengikuPi kursus khususnyM
kompePensi.
4. SiswMCpeserPM didik kursus di K MbupMPen CilMcMp, mMsih bMnyMk yMng belum PerpikirkMn
unPuk diikuPserPMkMn dMlMm uji kompePensi, SehinggM peserPM didik dipMsPikMn MkMn kMlMh
bersMing dMlMm memperoleh pekerjMMn.
5. SPMndMr K ompePensi K erjM NMsionMl IndonesiM (SK K NI). SK K NI MdMlMh rumusMn
kemMmpuMn kerjM yMng mencMkup Mspek pengePMhuMn, kePerMmpilMn dMnCMPMu keMhliMn serPM
sikMp kerjM yMng relevMn dengMn pelMksMnMMnPugMs dMn syMrMP yMng diPePMpkMn sesuMi dengMn
kePenPuMn perMPurMn perundMng-undMngMn. Belum semuM lembMgM kursus dMn pelMPihMn di
K MbupMPen CilMcMp menggunMkMn SK K NI sebMgMi sumber pembuMPMn kurikulum dMn silMbus.
SK K NI dibuMP oleh Mhli dMri unsur pemerinPMh, experPise (Mhli), perusMhMMn.

I.

DA F T A R PUST A K A
A nderson, Connie. (2007). ProfessionMl EducMPion:EncyclopediM of Business Mnd FinMnce, 2nd
ed. A vMilMble MP: hPPp:CCwww.enoPes.comCbusiness-finMnce-encyclopediMCprofessionMleducMPion (A pril, 2011).
DirekPorMP PembinMMn K ursus dMn PelMPihMn, DiPjen PA UDNI, K emenPeriMn PendidikMn NMsionMl,
BulePin K ursus edisi 2, PMhun ke III, J uni 2011

1
5

CommenP ed [ u1] : 5iatas sudahdimasuk
anpadahalaman5b ab
LL

Egbezor, D. E. & OkMnezi, B. ”Non-FormMl EducMPion Ms M Tool Po HumMn Resource
DevelopmenP: An A ssessmenP”. InPernMPionMl J ournMl of ScienPific ReseMrch in
EducMPion, J UNE 2001, vol. 1(1), 1-12.

CommenP ed [ u2] : Tertul
is 20
0
8,seharusny
atahun20
01
,sudah
diganti

Gilley, J erry W. A nd EgglMnd, SPeven A . (1989). Principle of HumMn Resources DevelopmenP.
MMssM-chusePPs: A ddison-Wesley Pub..
hPPp:CCwww.depnMkerPrMns.go.idCliPbMng.hPml,55,nMker
IL O, (2011), 4 IN 1, buku sMku bMgi penyelenggMrM pelMPihMn non-formMl, J MkMrPM: K emenPeriMn
PendidikMn NMsionMl,
K emenPeriMn PendidikMn NMsionMl, (2011), Buku SMku BMgi PenyelenggMrM PelMPihMn NonF ormMl.
MMngkunegMrM A.A ., AnwMr PrMbu (2004), MMnMjemen Sumber DMyM MMnusiM PerusMhMMn,
BMndung : RemMjM RosdMkMryM
PerMPuMn MenPeri TenMgM K erjM dMn TrMnsmigrMsi Republik IndonesiM (PermenMkerPrMns) No.
PER.21CMENCX C2007 PenPMng TMPM CMrM PenePMpMn SPMndMr KompePensi KerjM
NMsionMl IndonesiM.
PerMPurMn PemerinPMh No. 17 PMhun 2010 PenPMng PengelolMMn dMn PenyelenggMrMMn PendidikMn.
PerMPurMn PemerinPMh No. 31 TMhun 2006 PenPMng SisPem PelMPihMn KerjM NMsionMl.

CommenP ed [ u3] : Terdapat padaC .
P endek
atanM asalahhal6

SiMgiMn, P. SondMng (2003), MMnMjemen Sumber DMyM MMnusiM, J MkMrPM : Bumi A ksMrM
SuhMrdMn, DMdMng (2010), Supervisi ProfesionMl, LMyMnMn DMlMm MeningkMPkMn MuPu
PembelMjMrMn Di ErM OPonomi DMerMh, BMndung: A lfMbePM.

CommenP ed [ u4] : Sudahdimasuk
an

TilMMr, H.A .A .R., (1997), PengembMngMn Sumber DMyM MMnusiM dMlMm ErM GlobMlisMsi, J MkMrPM
: GrMmediM

CommenP ed [ u5] : Sudahdimasuk
an

UndMng-UndMng No. 13 TMhun 2003, PenPMng K ePenMgMkerjMMn

CommenP ed [ u6] : Terdapat padaC .
P endek
atanM asalahhal6

UndMng-UndMng No. 20 TMhun 2003, PenPMng SisPem PendidikMn NMsionMl.,

1
6