Berdasarkan Level Kognitif KTSP K13
Badan Standar Nasional Pendidikan
Free
Aplikasi
om
UNBK
SMP/MTs
pu
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
Berdasarkan Level Kognitif KTSP & K13
Imam Taufi k, S.Pd., M.Pd.
BAHASA INDONESIA | BAHASA INGGRIS | MATEMATIKA | IPA
■
■
■
■
■
Kisi-kisi UN SMP/MTs
Pendalaman materi dibuat berdasarkan kisikisi UN SMP/MTs
Contoh soal UN SMP/MTs berdasarkan level
kognitif (penalaran, aplikasi, pengetahuan,
dan pemahaman)
Paket Soal dan Pembahasan UN SMP/MTs
2016
Paket Prediksi dan Pembahasan UN SMP/
MTs 2017
TIM GURU SMART
om
t.c
po
gs
lo
.b
do
in
a-
ak
st
pu
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
om
Top No. 1 Kisi-Kisi
UN SMP/MTs 2017
st
ak
a-
Tim Penyusun:
pu
Bahasa Indonesia
Imam Tauik, S.Pd. M.Pd.
Drs. Mahmud Hidayat, M.Pd.
Sugeng Budiarto, S.Pd.
Matematika
Nerru Pranuta Murnaka,S.Si. M.Pd.
Drs. Siminto, M.Pd.
Bahasa Inggris
Drs. Mohammad Hadi Utomo, M.Pd.
IPA
Titis Perwitasari, S.Pd.
Ary Nuryanti, S.Pd.
Diterbitkan oleh Penerbit PT Grasindo, Jakarta, 2016
TOP NO. 1 KISI-KISI UN SMP/MTS 2017
Penulis: Tim Guru Smart
ID: 571670041
© Penerbit PT Grasindo, Jalan Palmerah Barat 33—37, Jakarta 10270
Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Editor: Rubby Meihardi
Desainer sampul: Dienscreative
Penata isi: Diens, Yudhi M
Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT Grasindo, anggota Ikapi, Jakarta, 2016
Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam
om
bentuk apa pun (seperti cetakan, fotokopi, mikroilm, VCD, CD-ROM, dan rekaman
do
.b
lo
gs
po
t.c
suara) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/Penerbit.
pu
st
ak
a-
in
Sanksi Pelanggaran Pasal 113
Undang-undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta
(1) Setiap orang yang dengan tanpa hak melaku–kan
pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud dalam
Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk penggunaan Secara Komersial
dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 (satu) tahun
dan/atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000,00
(seratus juta rupiah).
(2) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin
Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran
hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal
9 ayat (1) huruf c, huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk
penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau pidana denda
paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
(3) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin
Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran
hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal
9 ayat (1) huruf a, huruf b, huruf e, dan/atau huruf g untuk
penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 4 (empat) tahun dan/atau pidana denda
pa- ling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah).
(4) Setiap orang yang memenuhi unsur sebagai–mana
dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam bentuk
pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama
10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana denda paling banyak
Rp4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).
Dicetak oleh Percetakan PT Gramedia, Jakarta
Isi di luar tanggung jawab Percetakan
ii
Daftar Isi
.............................................................
v
Rangkuman Materi
Bahasa Indonesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bahasa Inggris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matematika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
37
65
157
t.c
om
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2015
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
Soal UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN IPA 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN IPA 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pu
Kata Pengantar
246
260
268
277
281
286
293
300
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2016
Soal UN Bahasa Indonesia 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN IPA 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN IPA 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
306
320
326
334
341
348
357
366
Prediksi Soal Ujian Nasional 2017
pu
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
om
Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN Matematika 2017. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Matematika 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
372
386
392
402
409
417
430
437
Kata Pengantar
Ujian Nasional (UN) menjadi momok bagi para siswa yang mengikutinya. Tetapi dengan kepercayaan
diri yang tinggi, setiap siswa pasti bisa melewatinya. Tentu kalian ingin sukses di ajang Ujian Nasional
tersebut, bukan? Ya, tak seorang pun siswa yang tidak ingin sukses dalam menghadapi Ujian Nasional.
Bentuk kesuksesan dalam ujian nasional adalah apabila kalian dapat menjawab soal ujian dengan tepat.
Bagaimana caranya agar kalian dapat menjawab semua soal dengan tepat? Caranya tentu saja
dengan mempelajari semua materi pelajaran yang dipastikan keluar dalam Ujian Nasional. Materi yang
dipastikan keluar dalam soal ujian nasional adalah materi yang telah disesuaikan dengan indikator yang
om
terdapat dalam kisi-kisi UN.
po
t.c
Buku Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 yang kalian pegang sekarang ini disusun berdasarkan
gs
kisi-kisi Ujian Nasional. Materinya sudah menjadi jaminan sebagai materi yang pasti keluar dalam Ujian
do
.b
lo
Nasional. Tak satu pun indikator dalam kisi-kisi UN yang terlewatkan. Jadi, dengan mempelajari buku ini,
a-
in
tidak ada lagi kata takut dalam menghadapi Ujian Nasional.
st
ak
Secara umum, buku ini dibagi dalam empat bagian. Bagian pertama berisi materi (yang disesuaikan
pu
dengan SKL) dan contoh-contoh soal dan pembahasan, bagian kedua berisi soal-soal dan pembahasan
UN tahun 2015, bagian ketiga berisi soal-soal UN tahun 2016. dan bagian keempat berisi prediksi soalsoal UN tahun 2017. Semua bagian dalam buku ini disusun secara rinci. Dengan cara seperti ini, tentu
kalian akan mudah dalam menguasai materi.
Semoga kehadiran buku ini dapat membantu kalian dalam menguasai materi pelajaran yang
diujikan. Lebih dari itu, semoga kalian memperoleh nilai UN yang memuaskan. Amin. Akhirnya, penulis
menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang turut berperan serta dalam penyusunan buku ini.
Tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini selanjutnya.
Penulis
v
Untuk lebih memantapkan persiapanmu menghadapi Ujian Nasional, kamu juga bisa berlatih
soal secara digital. Oleh karena itu Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 ini menyediakan bonus
yang dapat menunjang kebutuhan belajarmu. Kamu bisa langsung snap QR Code di bawah ini!
Aplikasi Android UN SMP
t.c
om
Aplikasi UN BK/CBT SMP
gs
po
Aplikasi android UN SMP bisa kamu snap QR Code, mengunduhnya, dan langsung bisa kamu
.b
lo
gunakan di perangkat android milikmu. Sementara untuk aplikasi UN BK/CBT, kamu bisa snap QR Code
do
untuk mengunduh ile-nya, kemudian kamu tempatkan ile tersebut di komputer/laptopmu, setelah itu
st
pu
menggunakan aplikasi UN BK/CBT SMP.
ak
a-
in
kamu perlu mengekstrak ile tersebut, lalu double klik pada ile “un_cbt_launcher.exe” maka kamu bisa
Selamat berlatih!
vi
om
t.c
po
gs
lo
.b
do
in
a-
ak
st
pu
Bahasa Indonesia
BAB 1
RINGKASAN MATERI
BAHASA INDONESIA
1.
Menentukan Kalimat Utama Dan Gagasan Utama Teks
Kalimat utama adalah kalimat pokok yang menjadi ide dasar sebuah paragraf. Kalimat utama ini
selanjutnya dikembangkan oleh beberapa kalimat penjelas. Bagaimana dengan gagasan utama? Sama
halnya dengan kalimat utama, gagasan utama adalah gagasan pokok yang menjadi ide dasar sebuah
paragraf. Jika kalimat utama berbentuk paragraf, gagasan utama berbentuk kelompok kata atau kalimat
tidak lengkap.
t.c
om
Berdasarkan letak kalimat utama, paragraf dibagi menjadi tiga: paragraf deduktif, induktif, dan
gs
lo
Paragraf deduktif
.b
a.
po
campuran.
ak
Pemprov DKI melakukan sejumlah persiapan untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
pu
(1)
st
Contoh:
a-
in
do
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melakukan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik
kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir
yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak di bagian awal (kalimat 1). Gagasan utamanya adalah
persiapan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir.
b.
Paragraf induktif
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya (gagasan utamanya) terletak di akhir
paragraf.
Contoh:
(1) Saat ini Pemprov DKI sedang melakukan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga melakukan
simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya. (4) Ini semua
2
dilakukan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala
musim penghujan datang.
c.
Paragraf campuran
Paragraf campuran (deduktif-induktif) adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal dan
akhir paragraf.
Contoh:
(1) Pemprov DKI melakukan sejumlah langkah untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melakukan
normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada
warga saat banjir dan mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun
sebelumnya. (4) Langkah-langkah tersebut merupakan persiapan yang dilakukan oleh Pemprov DKI
untuk menghadapi banjir yang sering terjadi.
di awal paragraf. Kalimat pertama pada
paragraf tersebut bersifat umum. Sebagai
do
bukti, awal kalimat secara eksplisit berbunyi
in
Banyak cara yang dapat dilakukan
seseorang untuk mendapatkan tubuh
yang sehat. Misalnya dengan berolahraga secara teratur dan istirahat yang
cukup. Selain itu, juga dengan menjaga
asupan makanan. Jika ketiga cara ini
dilakukan, …niscaya tubuh senantiasa
sehat.
.b
lo
gs
po
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
ak
a-
Banyak cara yang dapat dilakukan seseorang
st
untuk mendapatkan tubuh yang sehat.
pu
1.
t.c
om
Contoh Soal dan Pembahasan
Kata banyak bermakna umum. Kalimatkalimat selanjutnya merupakan penjelasan
kalimat utama.
2.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
pada kalimat ...
A.
Cara mendapatkan tubuh sehat.
A.
pertama
B.
Syarat-syarat agar orang selalu sehat.
B.
kedua
C.
Menjaga tiga hal agar tubuh selalu sehat.
C.
ketiga
D.
Cara-cara yang harus ditempuh agar
D.
keempat
semua orang sehat.
Jawaban: A
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Pada gagasan utama paragraf tersebut
Gagasan utama paragraf tersebut terletak
sekaligus terletak kalimat utamanya.
3
Soal Pendalaman
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
A.
(1) Pendidikan merupakan modal yang
sangat penting dalam pembangunan
bangsa. (2) Tidak saja untuk mencapai
kesejahteraan masyarakat, tetapi juga
dalam membangun jati diri bangsa.
(3) Insan-insan terdidiklah yang akan
berperan besar membangun bangsa
dalam mencapai kesejahteraan dan
keadilan di tengah era globalisasi yang
tidak bisa dihindari ini. (4) Kegagalan
dalam pendidikan akan membuat
bangsa kita lemah.
peranan pendidikan terhadap pem–
bangunan bangsa
B.
kegagalan dalam pendidikan di tanah
air
C.
kurikulum pendidikan yang terlalu padat
D.
kualitas pendidikan yang belum me–
madai
2.
Kalimat utama teks tersebut terdapat pada
kalimat ...
A.
(1)
B.
(2)
C.
(3)
D.
(4)
do
Menentukan Tindakan yang Patut Diteladani dan Keistimewaan Tokoh
a-
in
2.
.b
lo
gs
po
t.c
om
1.
ak
Tindakan yang patut diteladani adalah tindakan atau perilaku baik yang bisa dicontoh oleh siapa
oleh orang-orang tertentu.
pu
st
pun. Adapun keistimewan tokoh adalah hal istimewa atau luar biasa yang hanya dimiliki oleh tokoh atau
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Bacalah teks berikut ini!
jurnalistiknya menyuarakan isi hatinya,
mengungkapkan kebenaran dan ke–
tidak-adilan. Tidak satu pun yang dapat
mengunci kebebasan berpikirnya se–
kalipun sering mendapat kecaman
dan dianggap arogan. Akan tetapi, dia
sebetulnya mempunyai karisma dan
selalu konsisten dalam bersikap.
Rosihan Anwar dikenal sebagai seorang
wartawan. Sepanjang hidupnya di
samping dia seorang penulis, pendidik,
seniman, ia juga seorang sejarawan.
Sosoknya sebagai simbol kebebasan
berpikir Rezim Orde Baru dan Lama
menyimpan love-hati terhadapnya
karena dia selalu mengikuti insting
4
2.
Keteladanan Rosihan Anwar dalam kutipan
Keistimewaan yang dimiliki oleh tokoh
Rosihan Anwar adalah ...
tersebut adalah ...
A.
Berani
mengungkapkan
A.
kebenaran
perrkembangan zaman.
dan ketidakadila dan tidak mengikuti
perrkembangan zaman.
C.
B.
Tidak menolak dikatakan oleh orang
sebagai seorang arogan.
Tidak menolak dikatakan oleh orang
C.
sebagai seorang yang arogan.
D.
Selalu konsisten dan tidak mengikuti
Seorang penulis, pendidik, seniman, ia
juga seorang sejarawan.
Selalu membanggakan karisma yang
D.
ada pada dirinya kepada orang lain.
Selalu mengikuti insting jurnalistiknya.
Jawaban: C
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Rosihan berani menyuarakan kebenaran
Bahwa tokoh Rosihan Anwar adalah seorang
dan ketidakadilan. Hal ini bisa diteladani
penulis, pendidik, seniman, dan satrawan
oleh siapa saja.
merupakan
keistimewaan
yang
sangat
t.c
om
jarang dimiliki oleh orang lain.
ak
a-
ternyata tidak selamanya memperoleh
semua kekayaan itu dengan cara benar.
Novel pertamanya yang berbentuk
autobiograi, yaitu Childhood, Boyhood
and Youth tentang menceritakan
anak tuan tanah kaya yang menyadari
perbedaan dirinya dengan temantemannya yang berasal dari golongan
petani.
st
saksama!
in
do
Bacalah kutipan biografi berikut dengan
pu
1.
.b
lo
gs
po
Soal Pendalaman
Leo Tolstoy lahir di Rusia, 28 Agustus
1828 dari sebuah keluarga ningrat.
Meskipun demikian, ia tidak angkuh
dan tidak ingin dihormati. Ia malah
dikenal sebagai ilsuf moral dan
reformator sosial. Tolstoy rela hidup di
tengah kaum petani. Ia membebaskan
para budak yang akhirnya malah tetap
tinggal dengan tuannya yang baik hati
ini. Ia pun lalu membentuk sekolah
untuk anak petani di daerahnya.
Kehidupan dari pengembaraannya
itu, hatinya dipenuhi rasa muak akan
peradaban barat dan materialisme
dalam kehidupan masyarakat borjuis
Eropa. Kaum ningrat, bangsawan
kaya yang hidup dalam kemewahan,
Keteladanan tokoh Leo Tolstoy yang sesuai
dengan kutipan tersebut adalah ...
A.
tidak angkuh dan tidak ingin dihormati
B.
menjadi ilsuf moral dan reformator
sosial
C.
mengembara berkeliling Eropa Barat
D.
membebaskan budak dan mendirikan
sekolah
5
2.
Keistimewaan tokoh Leo Tolstoy adalah ...
A.
menjadi filsuf moral dan reformator
C.
suka hidup sederhana bersama petani
D.
suka mengembara ke mana-mana
sosial
B.
3.
mengembara berkeliling Eropa Barat
Menentukan Isi dan Simpulan Teks
Simpulan adalah pernyataan umum yang diambil berdasarkan isi teks secara keseluruhan. Untuk
mengambil simpulan, hal yang perlu dicermati adalah kalimat-kalimat yang dibangun dalam teks tersebut.
Contoh Soal dan Pembahasan
Bacalah teks berikut dengan cermat!
B.
Banyak atlet berprestasi yang tidak
Semua prihatin melihat nasib atlet pada
D.
do
.b
lo
gs
po
t.c
C.
masa tuanya.
Masih banyak atlet lain yang mengalami
a-
in
hal serupa.
ak
Beberapa tahun terakhir ini, banyak
sekali atlet yang berprestasi, baik
nasional maupun internasional, tidak
bisa hidup layak di masa tuanya. Ellyas
Pical adalah salah satu contoh dari
ribuan atlet berprestasi internasional
yang sangat memprihatinkan di masa
tuanya. Ia bekerja sebagai Satpam
pada sebuah perusahaan di Jakarta.
Hal itu mengundang keprihatinan
karena tiadanya jaminan di hari tua
bagi para atlet berprestasi yang telah
mengharumkan nama bangsa dan
negara. Tidak hanya Ellyas Pical yang
mengalami nasib kurang beruntung.
Masih banyak atlet lain yang mengalami
hal serupa.
om
nyaman hidupnya.
st
Jawaban: A
pu
1.
Simpulan yang dapat diambil berdasarkan
Pembahasan:
Banyaknya
masa
depan
atlet
yang kurang beruntung di
masa tua
menggambarkan
perhatian
pemerintah
pada
kurangnya
masa
depan
atlet.
Oleh karena itu, pemerintah harus mulai
memperhatikan nasib para aytlet setelah
mereka pensiun.
2.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
adalah ...
teks tersebut adalah ...
A.
kasus
A.
Pemerintah kurang memperhatikan
Banyak sekali atlet yang tidak bisa
hidup layak.
kehidupan masa tua atlet.
6
B.
C.
D.
Kehidupan atlet banyak yang tidak
Pembahasan:
layak di masa tuanya.
Dari teks tersurat secara jelas bahwa
Banyak atlet yang hidupnya lebih
banyak atlet yang pada masa tuanya
beruntung.
hidup tidak layak. Hal ini tampak pada
Atlet tinju hidupnya tidak layak di masa
kalimat pertama.
tua
Jawaban: B
Soal Pendalaman
Bacalah teks berikut dengan saksama!
B.
Tidak ada pasar tradiisonal yang bisa
Pasar tradisional dapat bersaing dengan
pasar modern yang belakangan ini
po
om
C.
lo
gs
bermunculan.
do
.b
D.
Keberadaan pasar tradisional masih
diminati oleh sebagian masyarakat.
st
ak
a-
in
Bermacam-macam alasan dikemukakan
konsumen mengapa mereka memilih
tetap mengunjungi pasar tradisional.
Berdasarkan penelitian AC Nielsen, 25
persen responden tetap mengunjungi
pasar tradisional karena harganya
bisa ditawar. Selain itu, pasar yang
lebih dikenal sebagai tempat yang
bau, becek, kotor, dan ramai tersebut
merupakan wadah utama penjualan
produk-produk kebutuhan pokok
yang dihasilkan oleh para pelaku
ekonomi skala menengah kecil. Di
dalamnya merupakan kumpulan para
“enterpreneur” yang pada umumnya
menggunakan modal sendiri dalam
memulai usahanya.
t.c
mengalahkan pasar modern.
2.
pu
1.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
adalah ...
A.
Konsumen paling suka berbelanja
di pasar tradisional daripada pasar
modern.
B.
Harga pasar tradisional bisa ditawar
sampai murah.
C.
Produk pelaku usaha sakala menengah
dan kecil banyak dijual di pasar
tradisional.
Simpulan yang tepat sesuai dengan isi paragraf
Para
enterpreneur
menyukai
ke–
beradaan pasar tradisional karena
tersebut adalah …
A.
D.
Pasar tradisional tidak pernah sepi dari
pembeli.
7
harganya murah.
4.
Menentukan Persamaan Isi dan Ringkasan Teks
Teks dibuat berdasarkan peristiwa yang terjadi. Dari satu peristiwa bisa dibuat menjadi bermacam-
macam teks. Tak heran jika antara media massa satu dan media massa lainnya menyajikan teks yang
hampir sama karena sumber peristiwanya adalah sama. Cara untuk menemukan persamaan teks adalah
dengan membaca teks secara keseluruhan, mencatat gagasan utamanya dan mencatat gagasan penjelas
(peristiwa yang terjadi).
Adapun ringkasan adalah bentuk ringkas dari sebuah teks atau wacana. Untuk membuat ringkasan,
tentukan kata-kata kunci dari setiap kalimat, kemudian gabungkan menjadi kalimat baru. Jika yang
diringkas adalah teks panjang, caranya adalah dengan menentukan gagasan utama tiap paragraf lalu
gabungkan gagasan-gagasan utama tersebut menjadi paragraf baru.
Contoh Soal dan Pembahasan
om
Bacalah teks berikut dengan saksama!
t.c
Teks I
kanker paru-paru. Hal ini bisa dimaklumi
karena iklan rokok memberikan
kontribusi yang besar pada negara.
Penerimaan pajak melalui cukai rokok
tahun 1990-1991 mencapai Rp 2 triliun
lebih.
po
gs
lo
.b
do
in
a-
st
ak
Meskipun bahaya merokok sudah tidak
disangsikan lagi, larangan terhadap
peredaran produk rokok, seperti halnya
larangan terhadap food additives yang
berbahaya, sampai saat ini belum ada.
Hal ini tentu mudah dipahami, sebab
tembakau atau rokok merupakan sum–
ber pendapatan negara yang potensial.
Hasil penerimaan Negara melalui cukai
rokok tahun 1990-1991 diperkirakan
Rp 2 trilliun, belum termasuk pajak
periklanan. Selain pajak periklanan,
Negara memperoleh pendapatan dari
bebagai jenis pajak lainnya.
pu
1.
Persamaan informasi kedua teks berita ter–
sebut adalah ...
A.
Besarnya pendapatan iklan produk
rokok.
B.
Imbauan agar segera diterbitkan la–
rangan produk rokok.
C.
Teks II
Larangan tentang bahaya merokok
belum pernah ada.
Pelarangan
terhadap
peredaran
pro–duk rokok belum pernah ada.
Padahal sebagaimana diketahui, rokok
me–rupakan salah satu penyebab
munculnya penyakit berbahaya seperti
D.
Belum adanya pelarangan tentang pe–
redaran rokok.
Jawaban: D
8
Pembahasan:
kan lagi sehingga perlu adanya pe–
Persamaan kedua teks adalah sama-sama
larangan terhadap produk rokok.
D.
membahas belum adanya pel–arangan
pun, tetapi pelarangan produk rokok
terhadap peredaran produk rokok.
2.
belum dikeluarkan oleh pemerintah.
Ringkasan yang tepat untuk teks 1 adalah ...
A.
Bahaya merokok sudah jelas bagi siapa
Larangan terhadap peredaran produk
Jawaban: A
rokok belum ada karena rokok me–
B.
C.
rupakan sumber pendapatan yang
Pembahasan:
potensial.
Kalimat ringkasan yang tepat adalah jawaban
Larangan peredaran produk rokok
A. Pada kalimat A tersebut terdapat kata kunci
belum ada hingga kini padahal bahaya
tiap kalimat. Sekurang-kurangnya pernyataan
merokok mengintai siapa saja.
kalimat jawaban A mewakili teks secara
Bahaya merokok sudah tidak disangsi–
keseluruhan.
lo
gs
Bacalah teks berikut dengan saksama!
in
do
.b
Teks I
st
ak
a-
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengunjung, yang hendak berkunjung ke Puncak menjelang
tahun baru agar berada di tempat
tujuan sebelum pukul 13.00. Hal itu
berkaitan dengan rencana penutupan
jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00.
Imbauan itu, sebelumnya sudah disosialisasikan kepada sejumlah hotel,
penginapan, dan warga setempat.
mengusahakan tiba di tujuan sebelum
pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan
rencana pemberlakuan arus lalu lintas
satu jalur.
pu
1.
po
t.c
om
Soal Pendalaman
Kesamaan informasi kedua teks berita ter–
sebut adalah ...
A.
imbauan Kasat Lalu Lintas agar wi–
satawan datang ke Puncak
B.
imbauan Kasat Lalu Lintas kepada
pengendara roda dua dan roda empat
C.
Teks II
imbauan Kasat Lalu Lintas tentang
rencana penutupan jalur Puncak sore
Guna menghindari kemacetan di
jalur wisata Puncak, polisi sudah
menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu
Lintas Polres Bogor mengharapkan para
pelancong dengan tujuan Puncak agar
hari
D.
imbauan Kasat Lalu Lintas agar pe–
ngunjung Puncak tiba sebelum pukul
13.00
9
2.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Ringkasan yang tepat untuk teks di atas
adalah ...
Sebuah penelitian yang dilakukan
mahasiswa kedokteran di University
of Miami School of Medicine berhasil
menemukan khasiat coklat sebagai
obat untuk menyembuhkan jerawat.
Cokelat yang sering menjadi primadona
untuk memulihkan rasa stres ternyata
dapat mencegah pertumbuhan jerawat
yang sedang diderita oleh seseorang.
Responden dalam penelitian tersebut
terdiri atas sepuluh pria berusia 18
hingga 35 tahun. Mereka diminta
memakan cokelat murni sebanyak tiga
hingga empat ons. Setelah itu mereka
harus diet selama seminggu. Selama
proses diet inilah ditemukan hormon
jerawat yang kian hari kian memburuk.
A.
Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
menyembuhkan dan mencegah per–
tumbuhan jerawat.
B.
Cokelat
dapat
mengurangi
per–
tumbuhan jerawat karena hasil pe–
nelitian.
C.
Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
membantu program diet untuk me–
nyembuhkan jerawat.
D.
Cokelat yang dapat menyembuhkan
stres
dapat
juga
menyembuhkan
do
Tema
in
A.
.b
lo
gs
po
Menentukan Unsur Pembangun Cerita (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat
dan nilai moral)
ak
a-
Yang dimaksud dengan temaa adalah inti dasar cerita yang menjadi dasar pengembangan
st
cerita. Dalam tema terkandung masalah. Dengan demikian, tema dapat pula diartikan inti
pu
5.
t.c
om
jerawat berkat penelitian.
cerita yang di dalamnya terdapat permasalahan yang dibuat dan dipecahkan oleh penulis.
B.
Tokoh dan penokohan
Tokoh adalah pelaku dalam cerita dengan watak atau karakter yang dimilikinya. Sebagaimana
orang pada umumnya, tokoh diberi watak oleh penulis. Ada tokoh yang berwatak baik, jahat,
ramah, sabar, dsb.
Adapun penokohan adalah cara pengarang menggambarkan watak tokoh. Ada dua cara
yang digunakan penulis untuk menggambarkan watak tokoh.
Secara langsung (analitik)
Dalam hal ini penulis langsung menyebutkan watak tokoh. Misalnya: Sukri marah melihat
kekasihnya diboncengkan orang lain.
Secara tidak langsung (dramatik)
Penggambaran watak tokoh secara tidak langsung ada bermacam-macam cara: melalui
dialog antartokoh, perilaku tokoh, monolog tokoh, pikiran tokoh, deskripsi isik tokoh,
dan pandangan tokoh lain.
10
C.
Latar
Latar adalah waktu dan tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Selain latar tempat dan latar
waktu, terdapat pula latar suasana. Misal suasana menyenangkan, suasana mengharukan,
dsb. Latar budaya dan latar sosial termasuk dalam latar suasana.
D.
Alur
Alur atau plot adalah rangkaian kejadian dalam cerita yang tersusun atas hukum sebab akibat.
Peristiwa pertama menjadi penyebab munculnya peristiwa kedua dan seterusnya.
E.
Amanat
Amanat adalah pesan tersembunyi yang disampaikan penulis dalam karya sastra. Sebagaimana
fungsi karya sastra, yakni menghibur dan mendidik, dalam setiap karya sastra prosa selalu
diselipkan amanat yang berharga bagi pembacanya. Amanat inilah yang dapat memperkaya
batin pembaca dalam menyikapi kehidupan.
F.
Nilai
om
Yang dimaksud nilai adalah aturan tidak tertulis yang ditaati oleh masyarakat. Ada nilai moral
po
t.c
(berhubungan dengan budi pekerti), nilai sosial(berhubungan dengan tolong menolong
gs
pada sesama), nilai regligi (berhubungan dengan ketaatan pada Tuhan), nilai kemanusiaan
do
.b
lo
(berhubungan dengan hakikat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang harus dihargai,
in
seperti tidak sewenang-wenang, tidak main hakim sendiri, dsb.) nilai budaya (berkaitan
pu
st
ak
a-
dengan kabiasaan atau adat istiadat).
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Pagi itu tampak seperti hari-hari
biasanya dengan langit biru cerah
yang menutupi kampus ini. Hari itu
aku ada kelas yang harus aku ikuti.
Ketika aku memarkirkan motorku,
suara yang sudah tak asing lagi bagiku
menghampiri telingaku,
“Hei Bro gimana kabar hari ini?” Dia
adalah Rengga sahabat baikku karena
kami telah berteman sejak SMA. Rengga
adalah orang yang sangat supel dalam
bergaul dan sangat ramah, oleh karena
itu dia memiliki teman yang sangat
banyak di kampus berbeda denganku
yang sedikit cuek dan dingin.
“Baik Bro!” jawabku sambil merangkul
pundaknya. Kami berdua pun berlalu
menuju kelas kami yang akan segera
dimulai 15 menit lagi. Sesampainya
di kelas kami berdua berpisah. Aku
mengambil tempat duduk yang paling
belakang.
11
3.
Sedangkan Rengga memilih bangku
yang paling depan, tak heran karena
dia adalah anak yang pintar dan
disenangi oleh setiap dosen. “Hey
Ga, bagaimana tugas kelompok
kita?” Andi yang merupakan teman
sekelasku
menghampiri
Rengga
dan menanyainya. “Aku belum me–
nyelesaikannya, bagaimana jika kita
selesaikan hari ini?” jawab Rengga.
“Baiklah kalau begitu kita selesaikan
di kostku selepas kelas ini” Andi
menimpali.
Watak tokoh Rengga dijelaskan ...
A.
secara langsung oleh pengarang
B.
berdasarkan pandangan tokoh lain
C.
melalui dialog tokoh
D.
melalui pikiran tokoh
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh Rangga yang baik hati dan supel
disampaikan
oleh
tokoh
aku.
Artinya
berdasarkan pandangan tokoh lain.
Latar cerpen di atas adalah ...
A.
pagi hari di kampus
B.
siang hari di sekolah
atas adalah...
C.
sore hari di sekolah
A.
D.
pagi hari di kelas
B.
Nilai yang menonjol pada kutipan cerita di
om
nilai moral dan budaya
nilai sosial dan budaya
t.c
4.
nilai moral dan pendidikan
D.
nilai kemanusiaan dan estetika
po
C.
do
.b
lo
gs
Jawaban: A
in
Pembahasan:
a-
Jawaban: C
st
ak
Dari kutipan cerita secara tegas di–katakan
Pembahasan:
pagi hari di kampus.
Cerita di atas menggambarkan suasana di
pu
bahwa waktu terjadinya peristiwa adalah
kampus ketika akan ada perkuliahan. Inilah
2.
Watak tokoh Rengga adalah...
nilai pendidikan yang ada. selain itu, tokoh-
A.
Tinggi hati tetapi supel
tokoh Rangga yang digambarkan ramah dan
B.
Baik hati dan supel
supel me–nunjukkan adanya nilai moral.
C.
Disenangi dosen lagi supel
D.
Disukai dosen supaya supel
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh Rangga baik hati dan supel
12
Soal Pendalaman
1.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Bukti watak tokohyang ceroboh terdapat
pada kalimat nomor ...
“Kau sudah makan, Maman?” tanya Ibu
begitu tiba di rumah.
“Belum, Bu”
“Belum? Mengapa?”
Nenek tidak mau menolong me–
ngambilkan keranjang. Ibu sendiri tidak
dapat menjangkau tempat makananku.
Nenek menyuruhku menggunakan
kursi antiknya, tetapi aku tidak boleh
menyeret benda mahal itu. Kata nenek,
kursi antiknya tidak boleh lecet.
3.
A.
(1) dan (2)
B.
(2) dan (4)
C.
(3) dan (5)
D.
(4) dan (5)
Bacalah kutipan cerpen berikut!
“Bangunlah, matahari yang cerah telah
datang menjemput. Ia mengucapkan
selamat pagi.” Aku tersenyum lalu
membuka mataku. Tapi semuanya sama
Penggambaran watak nenek pada kutipan
t.c
om
saja. Gelap, tanpa seberkas cahaya pun.
po
cerpen tersebut adalah ....
dialog antartokoh
B.
pelukisan tindakan
C.
penjelasan pengarang
D.
diceritakan oleh tokoh lain
.b
lo
gs
A.
pagi datang, aku akan dapat melihat
do
burung-burung
yang
beterbangan
ak
a-
in
dengan tetes embun di atas dedaunan
st
itu adalah hal yang biasa bagi anak
pu
2.
Ya, inilah duniaku. Aku berharap saat
normal, tetapi merupakan impian
bagiku.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Latar pada kutipan cerpen tersebut adalah ...
(1) Sungguh sial benar nasibku hari
ini. (2) Pagi tadi aku malas bangun dan
malas berangkat ke sekolah sehingga
terlambat ke sekolah. (3) Sampai
pintu gerbang aku dicegat satpam
sekolah.(4) Baru mau duduk ternyata
kursiku kotor bekas tumpahan tip ex.
(5) Sewaktu ibu guru memanggilku ke
depan, aku terkejut, ternyata aku salah
memakai seragam. (6) Huh ... sungguh
sial dan malu aku hari ini di sekolah,
semua temanku menertawakanku.
4.
A.
pagi hari di rumah
B.
siang hari di kamar
C.
sore hari di jendela
D.
siang hari di rumah
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Kenapa berat sekali memanggil Om
Indra dengan sebutan “papa”? Padahal
Om Indra, papa yang sangat baik. Hari
13
ini Ayu melihat satu lagi kasih sayang
Om Indra. Pasti Om Indra ingin sekali
dipanggil “papa”, tetapi tidak pernah
memaksa.
Ayu sangat sayang kepada Om Indra,
tapi dia selalu teringat almarhum papa
kandungnya tiap ia akan memanggil
Om Indra dengan sebutan “papa”. Ayu
menjadi bimbang.
berkulit kasar seperti kulit katak. Lebih
sedih lagi ketika ia teringat Samsul
Bahri, kekasihnya yang sedang sekolah
di Stovia Jakarta. Sungguh berat
memang, namun demi keselamatan
dan kebahagiaan ayahandanya ia mau
mengorbankan kehormatan dirinya.
Novel 2
Aku tetap diminta mengisi ruangan
budaya seksi tari. Pada hari-hari
tertentu aku memesan becak tetangga
untuk membawaku ke kota, ke salah
satu sekolah tari yang dipimpin oleh
seorang guru tari muda yang ku kenal
baik. Atau kadang-kadang mengatur
sikap tari Jawa yang kuketahui untuk
tidak kehilangan kekuatan urat-urat
lutut dan pinggul.
Konlik pada cerita tersebut adalah ...
A.
Ayu selalu teringat kepada papa
kandungnya.
B.
Ayu tidak mau memanggil “papa”
kepada Om Indra.
C.
Ayu ingin memanggil Om Indra dengan
sebutan “papa”.
Ayu sayang kepada Om Indra, tetapi
om
D.
po
gs
Perbedaan latar kedua kutipan cerita
.b
lo
Bacalah dua kutipan novel berikut!
do
5.
t.c
berat memanggilnya”papa”.
ak
a-
in
Novel 1
6.
Novel 2
sikap sopan santun
B.
adat istiadat
C,
tatakrama
mempertahankan
budaya
keyakinan
D.
kawin paksa
cara berpikir
pu
st
Siti Nurbaya menangis menghadapi
kenyataan bahwa dirinya yang cantik
dan muda belia harus menikah dengan
Datuk Maringgih yang tua bangka
tersebut adalah ....
Novel 1
A. etika
Menulis Paragraf (Mengurutkan kalimat acak, mengisi bagian rumpang, mengurutkan
kalimat laporan)
Yang dimaksud menulis paragraf adalah menyusun kalimat menjadi paragraf padu dengan
memperhatikan unsur-unsur paragraf, seperti kata, frasa, dan kalimat. Selain itu juga
memperhatikan kaidah penggunaan tanda baca. Paragraf yang baik adalah paragraf yang padu
dengan satu gagasan pokok. Tidak boleh ada kalimat yang menyimpang dari gagasan pokok. Hal
ini akan membuat paragraf menjadi tidak koheren. Yang termasuk dalam menulis paragraf adalah
melengkapi paragraf rumpang dengan kalimat padu dan mengurutkan kalimat acak menjadi
paragraf padu, menyunting kata, kalimat, dan paragraf.
14
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Perhatikan petunjuk berikut!
(4) [ … ]
Cara menolong korban yang jatuh dari
(5) Kecilkan apinya hingga air tinggal
setengah gelas.
sepeda
(6) [ … ]
(1) Bersihkan luka dengan air atau kapas
yang dibasahi.
Kalimat yang paling tepat untuk mengisi
(2) Balutlah dengan kain kassa agar tidak
bagian yang rumpang adalah ...
kemasukan kuman.
A.
(3) Berilah antiseptik agar luka tidak ter–
pemanis.
infeksi.
Tunggulah beberapa saat hingga air
(4) Bawalah penderita ke dokter terdekat
rebusan habis.
B.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi
om
(3) – (1) – (4) – (20
t.c
D.
po
(1) – (3) – (2) – (4)
D.
Tambahkan gula atau madu sebagai
Tunggulah hingga mendidih.
in
Tunggulah beberapa saat hingga air
a-
Jawaban: C
st
ak
rebusan habis.
pu
Pembahasan:
Tunggulah hingga mendidih.
pemanis.
gs
C.
C.
lo
(2) – (1) – (4) – (3)
.b
B.
Tunggulah hingga mendidih.
do
(1) – (2) – (3) – (4)
Tambahkan gula atau madu sebagai
pemanis.
paragraf padu adalah ...
A.
Tambahkan gula atau madu sebagai
Jawaban: C
Untuk luka baru, bersihkan luka dengan
air ataau kapas yang dibasahi. Setelaah itu,
Pembahasan:
berilah antiseptik. Balut luka dengan kain
Setelah air direbus, tunggu agar air mendidih
kassa dan terakhir bawa penderita ke dokter
lalu kecilkan apinya hingga air tinggal
terdekat.
setengah gelas. Setelah itu, tambahkan gula
atau madu sebagai pemanis.
2.
Perhatikan petunjuk berikut!
Petunjuk membuat jamu untuk mengobati
3.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
jerawat.
(1) Kupaslah kulit kunyit dan temulawak
putih.
(2) Cucilah semua bahan tersebut.
(3) Rebuslah semua bahan dengan 3 gelas
air.
15
Pada umumnya, setiap penerbang
pesawat tempur dilengkapi dengan
parasut yang bekerja cukup baik. Namun
ketika pesawat tempur dirancang
4.
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
semakin gesit, penerbang sukar untuk
(1) Pada jam-jam sibuk (pukul 07.00 –
menyelematkan dirinya saat pesawat
08.00) lalu lintas di Jalan Ahmad yani
tersebut rusak, terutama ketika terkena
sangat padat.
tembakan lawan. … . Meski berhasil,
(2) Pengguna jalan didominasi oleh sepeda
adakalanya penerbang mengalami hal
motor.
nahas terkena hantaman ekor pesawat
(3) Para pengguna jalan terjebak kemacetan.
ketika berusaha keluar dari kursinya
(4) Ada pengendara motor yang tidak
melawan arus angin. Langkah yang
tertib.
dilakukan umumnya, pilot menukikkan
(5) Pengendara motor menerobos merah.
pesawat, membuka kokpit dan melepas
sabuknya, lalu melepaskan tongkat
Kalimat laporan yang sesuai dengan hasil
kemudi.
catatan di atas adalah…
A.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pa–
padat. Tidak mengherankan jika
ragraf tersebut adalah …
Penerbang
harus
bersusah
perempatan di sana selalu macet.
payah
Namanya juga pengendara motor.
om
A.
po
t.c
membuka pintu kokpit pesawat selama
lo
.b
yang sangat gesit ini penerbang tidak
in
a-
B.
st
Penerbang lebih suka memilih pesawat
Kepadatan lalu lintas di Jalanan Ahmad
Yani sungguh luar biasa. Apalagi pada
tempur yang tidak terlalu canggih
jam-jam sibuk seperti ini. Jalanan
demi keselamatan dirinya ketika di atas
yang macet ditambah debu jalanan
udara.
D.
seenaknya pengendara ini menerobos
kemacetan di sana sini.
pu
C.
ak
bakal bisa keluar dari kursi lontar.
Ada-ada saja ulah mereka. Dengan
lampu merah. Tentu saja menambah
do
Pada umumnya, pada pesawat tempur
gs
beberapa puluh detik untuk bisa keluar.
B.
Kawasan Jalan Ahmad Yani sangat
membuat polusi semakin menjadi-jadi.
Bagi penerbang yang pesawatnya ter–
Masyarakat pengguna jalan merasa
kena tembakan lawan, ia akan turun
tidak nyaman dengan kemacetan ini.
perlahan-lahan dengan kursi lontarnya.
Terlebih lagi ada yang berani menerobos
Jawaban: A
lampu merah di perempatan jalan itu.
Pembahasan:
C.
Pada jam-jam sibuk, antara pukul
Kalimat yang tepat harus sesuai dengan
07.00 – 08.00, lalu lintas di kawasan Jalan
kalimat sebelumnya dan sesudahnya. Pada
Ahmad Yani sangat padat. Pengguna
kalimat sesudahnya ada kata “Meski berhasil,
jalan terjebak oleh kemacetan. Pemakai
...” Jadi kalimat yang tepat harus menjelaskan
jalan didominasi oleh pengendara
kesulitan pilot ketika akan membuka pintu
sepeda motor. Sebagian di antara
kokpit
16
D.
pengendara motor ada yang tidak
Pembahasan:
tertib. Bahkan ada pengendara yang
Terdapat berbagai macam laporan.
menerobos lampu lalu lintas saat
Ada laporan pengamatan, la–poran
sedang menyala merah.
penelitian, laporan perjalanan, dsb.
08.00,
Pada Kalimat (1) s.d. kalimat (5) di atas,
perempatan Jalan Ahmad Yani sangat
kalau kita cermati merupakan kalimat
sibuk. Pengguna jalan saling berebut
laporan pengamatan. Jika digabungkan
mendahului. Mereka banyak yang
kelima kalimat tersebut, kalimat laporan
menerobos lampu saat menyala merah.
yang sesuai adalah jawaban C. kalimat-
Ketidaktertiban pengguana jalan ini
kalimat ini disusun secara runtut sesuai
sudah lama. Karena banyak yang tidak
catatan yang ada.
Pada
saat
pukul
07.00
–
tertib, kawasan sepanjang Jalan Ahmad
Yani selalu sibuk dan padat sekali.
Jawaban: C
do
karbondioksida di udara.
a-
in
pons dari berbagai bidang.
(5) Berkaitan dengan isu tersebut,
st
ak
(2) ...
(2) Kehadiran hutan ditengah lautan
beton diharapkan dapat mengurangi
.b
(1) Isu pemanasan global mendapat res–
B.
lo
gs
Bacalah kalimat berikut!
banyak industri properti yang men–
(3) Secara sederhana, konsep itu dipahami
pu
1.
po
t.c
om
Soal Pendalaman
canangkan “properti hijau.”
sebagai konsep properti yang ramah
C.
lingkungan.
(2) Pohon di hutan banyak yang ditebangi
dan tidak ditanami lagi oleh orang-orang
(4) Penerapannya dapat berupa penghijauan
yang tidak bertanggung jawab.
dengan penanaman pohon.
(5) Banyak industri properti yang tidak
(5) ...
mencantumkan “properti hijau” karena
biayanya mahal.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat
D.
nomor (2) dan (5) adalah ...
A.
(2) Banyak industri properti yang tidak
(2) Berkaitan dengan isu tersebut, banyak
mencantumkan “properti hijau” karena
industri properti yang mencanangkan
biayanya mahal.
“properti hijau.”
(5) Pohon di hutan banyak yang
(5) Kehadiran hutan di tengah lautan
ditebangi dan tidak ditanami lagi oleh
beton diharapkan dapat mengurangi
orang-orang yang tidak bertanggung
karbondioksida di udara.
jawab.
17
2.
(4) Tuangkan minyak kemiri ke permu–
kaan kepala.
Bacalah kalimat acak berikut!
Perhatikan petunjuk membuat minyak kemiri
berikut!
(1) Siapkan satu butir kemiri, lalu bakar
3.
kemiri yang sudah kita siapkan
Bacalah kalimat acak berikut!
(1) Berkat keuletan dan kerja kerasnya,
(2) …
Sedyatmo berhasil menciptakan karya-
(3) Masukan kemiri ke dalam minyak
karya besar yang dikagumi dunia.
ceng–keh, minyak kelapa murni, dan
(2) Pemikiran
merata.
bangun “Jembatan Ontoseno”.
(3) Salah satunya adalah penemuan sistem
fondasi “cakar ayam” yang melegenda.
usahakan lakukan cara ini minimal 3 kali
(4) Menurutnya, jembatan ontoseno me–
dalam seminggu.
rupakan jembatan yang menghubungkan pulau-pulau Sumatera, Jawa, dan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian
Bali melalui Selat Sunda dan Selat Bali
rumpang pada petunjuk tersebut adalah…
sepanjang 30 km.
om
(2) Tumbuk kemiri yang sudah dibakar
(5) Prof. Dr. Sedyatmo merupakan salah
t.c
sampai halus.
gs
po
(4) Kemudian oleskan bahan yang
in
do
(2) Ambil lagi satu bitur kemiri lagi
a-
(4) Oleskan bahan yang sudah jadi ke
D.
membanggakan.
Agar menjadi paragraf padu, susunan kalimat
ak
yang benar adalah ....
st
kulit kepala.
seorang putra asli Indonesia yang
.b
lo
sudah jadi ke kulit kepala.
A.
(5) – (1) – (2) – (3) – (4)
(4) Usapkan pelan-pelan ke kepala yang
B.
(5) – (4) – (2) – (1) – (3)
akan diusap.
C.
(5) – (3) – (1) – (2) – (4)
(2) Potong kemiri yang sudah dibakar
D.
(5) – (1) – (3) – (2) – (4)
pu
C.
sangat
fantastis adalah keinginannya mem–
(5) Untuk mendapatkan hasil yang maksimal
B.
yang
aduk sampai ketiga bahan tercampur
(4) ...
A.
Sedyatmo
(2) Buang kemiri yang sudah dibakar.
sampai jadi abu
7.
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting artinya memperbaiki. Ketika kita menulis kalimat atau paragraf, secara tidak sengaja
kita sering membuat kesalahan, baik itu kesalahan dalam memilih kata, menulis, dalam menulis kalimat,
atau dalam merangkai kalimat menjadi paragraf yang padu. Oleh karena itu, agar tulisan yang dihasilkan
bagus, kita perlu memperbaikinya. Untuk dapat menyunting kata, kalimat, dan paragraf, kita harus
memahami kaidah bahasa yang benar. Kita harus memahami kata baku dan tak baku, harus memahami
kalimat efektif dan tidak efektif, dan harus memahami paragraf padu atau yang tidak.
18
Kata Baku dan Tak Baku
Kata Baku
Kata baku adalah kata-kata yang penulisan–
Kata Tak Baku
zaman
jaman
ustaz
ustad
nasihat
nasehat
resmi atau formal. Sebagai bahan rujukan
hakikat
hakekat
sebuah kata termasuk baku atau tidak adalah
kualitas
kwalitas
pedoman pembentukan istilah, Kamus Besar
jadwal
jadual
Bahasa Indonesia (KBBI), dan pedoman
teoretis
teoritis
pembakuan kata dalam bahasa Indonesia.
provinsi
propinsi
Apa tanda sebuah kata disebut kata baku
manajemen
menejemen
antre
antri
kongres
konggres
utang
hutang
standar
standard
objek
obyek
nya sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar. Kata baku ini biasanya
digunakan pada tulisan-tulisan yang bersifat
atau tak baku? Ada beberapa tanda sebuah
kata dikatakan baku atau tidak. Tanda
tersebut, antara lain (1) Keseuaian penulisan,
(2) Tidak
terpengaruh
bahasa
daerah
baik diksi maupun tata bahasa, (4) Logis
t.c
om
atau masuk akal, dan (5) Lengkap unsur
november
nopember
februari
Pebruari
.b
lo
gs
po
pembentuknya.
do
Berikut ini adalah beberapa contoh kata
a-
in
baku dan tak baku:
ak
Kalimat Efektif dan Tidak Efektif
st
Kalimat efektif adalah kalimat yang mudah
pu
Kata Baku
Kata Tak Baku
dipahami,
memenuhi
kaidah
sintaksis,
atlet
atlit
praktik
praktek
dan komunikatif. Berikut merupakan syarat
doa
do’a
agar suatu kalimat dapat disebut sebagai
Jumat
Jum’at
kalimat efektif.
karisma
kharisma
1.
azas
asas
Kalimat efektif harus memiliki subjek,
ubah
rubah
predikat, serta unsur-unsur lain (O/K) yang
imbau
himbau
menyontek
mencontek
izin
ijin
Contoh:
ijazah
ijasah
Di Kota Semarang mengadakan
susunan kaimat benar secaara tata bahasa,
Memiliki Kesatuan Gagasan
saling mendukung serta membentuk
kesatuan tunggal.
festival seni.
19
Kalimat tersebut tidak memiliki ke–
3.
Hemat Kata
satuan gagasan karena unsur kalimat
Kalimat efektif harus hemat dalam
yang berupa subjek tidak jelas. Agar
penggunaan kata. Jika ada kata yang
memiliki kesatuan gagasan, kalimat
maknanya sama, kata tersebut tidak
tersebut harus diubah menjadi Kota
perlu digunakan. Penggunaan kata
Semarang mengadakan festival seni.
yang
berlebihan
justru
membuat
makna kalimat menjadi kabur.
Memiliki Unsur yang Sejajar
Contoh:
Memiliki kesamaan bentukan/imbuhan.
Karena dia sakit, dia tidak masuk
Jika bagian kalimat itu menggunakan
sekolah.
kata kerja berimbuhan di-, bagian kalimat
yang lainnya pun harus menggunakan
Kata dia pada kalimat tersebut harus
di- pula.
dihilangkan salah satu. Pengubahan
yang betul adalah seperti berikut.
Contoh:
Karena sakit, dia tidak masuk
Kakak menolong anak itu degan di–
sekolah.
om
papahnya ke pinggir jalan. Kalimat
po
4.
do
satu menggunakan predikat aktif, yakni
gs
yang
lo
Predikat
.b
predikat-predikatnya.
t.c
tersebut tidak memiliki kesejajaran antara
in
imbuhan me- (menolong), sedangkan
Sebuah kalimat disebut kalimat efektif
jika kalimat tersebut logis atau masuk
a-
akal. Hubungan antarunsur kalimat
ak
predikat satunya lagi menggunakan
st
harus dapat diterima oleh akal sehat.
predikat pasif, yakni menggunakan
imbuhan di- (dipapahnya).
Logis
pu
2.
Contoh:
Waktu dan tempat saya persilakan.
Kalimat itu harus diubah menjadi se–
bagai berikut.
Kalimat tersebut tidak logis karena
Kakak menolong anak itu dengan
yang dipersilakan adalah waktu dan
memapahnya ke pinggir jalan
tempat, bukan orang. Agar efektif,
Anak itu ditolong kakak dengan
kalimat tersebut harus diubah menjadi
sebagai berikut.
dipapahnya ke pinggir jalan.
Kepada Bapak Afandi saya per–
silakan.
20
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Cermati kalimat berikut!
mengikuti ujian dengan tenang. Akan
tetapi, setelah saya berdoa, perasaan
itu menjadi berkurang. Ternyata saya
cuman ketakutan. Begitu lembar soal
saya buka, saya menarik nafas panjang
dan mengucap nama Tuhan, perasaan
saya semakin tenang sehingga dapat
menjawab soal dengan baik.
Kami selalu sarapan pagi agar supaya
tidak sakit perut ketika berolahraga.
Perbaikan yang tepat untuk kalimat tidak
efektif tersebut adalah ...
A.
Kami selalu sarapan pagi agar tidak
B.
C.
Perbaikan yang tepat untuk kata yang
sakit perut ketika berolahraga.
bercetak miring pada paragraf tersebut
Ketika berolahraga kami selalu sarapan
adalah ....
agar tidak sakit perut.
A.
kawatir, hanya, nafas
Kami selalu sarapan agar tidak sakit
B.
khuwatir, hanya, nafas
perut ketika berolahraga.
C.
khawatir, hanya, napas
D.
kawatir, cuma, napas
po
t.c
D.
Kami selalu sarapan pagi supaya tidak
om
sakit perut ketika berolahraga.
gs
Jawaban: D
.b
lo
Jawaban: C
kalimat
in
adalah
yang
Kata baku kawatir adalah khawatir, kata baku
sederhana atau ringkas susunannya, mudah
cuman adalah hanya, dan kata baku nafas
a-
efektif
Pembahasan:
pu
st
ak
Kalimat
do
Pembahasan:
dipahami maksudnya, dan logis. Pada
adalah napas.
jawaban A – D, yang tergolong kalimat
efektif adalah D. Mengapa? Kalimat tersebut
3.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
mudah dipahami, logis, dan ringkas. Karena
sarapan selalu dilakukan pada pagi hari.
Jadi, tidak perlu sarapan pagi. Kalimat C
tidak logis karena sarapan dilakukan ketika
berolahraga.
2.
Cermati paragraf berikut!
Ketika saya akan memasuki ruang ujian
ini, saya merasa kuwatir tidak akan dapat
Menjelang hari raya Lebaran, kasus
pencurian terutama di kawasan pe–
rumahan elite marak terjadi. Seperti
yang terjadi di kawasan perumahan
Citra Buana, seorang seorang pencuri
nekat masuk ke salah satu rumah
kosong. Namun, aksi nekat pencuri itu
diketahui warga. Akhirnya pencuri itu
berhasil ditangkap oleh warga.
Kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut
terletak pada kalimat...
21
A.
(1)
Pembahasan:
B.
(2)
Kalimat keempat (akhirnya pencuri itu
C.
(3)
berhasil ditangkap oleh warga) tidak
D.
(4)
efektif karena tidak logis. Seharusnya
yang dikatakan berhasil adalah warga,
Jawaban: D
bukan pencuri. Kalimat yang benar
adalah
Warga berhasil menangkap
pencuri.
Dalam
paragraf
tersebut,
pencuri gagal melakukan pencurian.
Soal Pendalaman
pengusaha
B.
pariwisata
C.
london
D.
olimpiade
t.c
po
gs
Cermati kalimat berikut!
in
do
.b
lo
3.
Bersam
Free
Aplikasi
om
UNBK
SMP/MTs
pu
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
Berdasarkan Level Kognitif KTSP & K13
Imam Taufi k, S.Pd., M.Pd.
BAHASA INDONESIA | BAHASA INGGRIS | MATEMATIKA | IPA
■
■
■
■
■
Kisi-kisi UN SMP/MTs
Pendalaman materi dibuat berdasarkan kisikisi UN SMP/MTs
Contoh soal UN SMP/MTs berdasarkan level
kognitif (penalaran, aplikasi, pengetahuan,
dan pemahaman)
Paket Soal dan Pembahasan UN SMP/MTs
2016
Paket Prediksi dan Pembahasan UN SMP/
MTs 2017
TIM GURU SMART
om
t.c
po
gs
lo
.b
do
in
a-
ak
st
pu
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
om
Top No. 1 Kisi-Kisi
UN SMP/MTs 2017
st
ak
a-
Tim Penyusun:
pu
Bahasa Indonesia
Imam Tauik, S.Pd. M.Pd.
Drs. Mahmud Hidayat, M.Pd.
Sugeng Budiarto, S.Pd.
Matematika
Nerru Pranuta Murnaka,S.Si. M.Pd.
Drs. Siminto, M.Pd.
Bahasa Inggris
Drs. Mohammad Hadi Utomo, M.Pd.
IPA
Titis Perwitasari, S.Pd.
Ary Nuryanti, S.Pd.
Diterbitkan oleh Penerbit PT Grasindo, Jakarta, 2016
TOP NO. 1 KISI-KISI UN SMP/MTS 2017
Penulis: Tim Guru Smart
ID: 571670041
© Penerbit PT Grasindo, Jalan Palmerah Barat 33—37, Jakarta 10270
Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Editor: Rubby Meihardi
Desainer sampul: Dienscreative
Penata isi: Diens, Yudhi M
Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT Grasindo, anggota Ikapi, Jakarta, 2016
Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam
om
bentuk apa pun (seperti cetakan, fotokopi, mikroilm, VCD, CD-ROM, dan rekaman
do
.b
lo
gs
po
t.c
suara) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/Penerbit.
pu
st
ak
a-
in
Sanksi Pelanggaran Pasal 113
Undang-undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta
(1) Setiap orang yang dengan tanpa hak melaku–kan
pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud dalam
Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk penggunaan Secara Komersial
dipidana dengan pidana penjara paling lama 1 (satu) tahun
dan/atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000,00
(seratus juta rupiah).
(2) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin
Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran
hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal
9 ayat (1) huruf c, huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk
penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau pidana denda
paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
(3) Setiap orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin
Pencipta atau pemegang Hak Cipta melakukan pelanggaran
hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal
9 ayat (1) huruf a, huruf b, huruf e, dan/atau huruf g untuk
penggunaan secara komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 4 (empat) tahun dan/atau pidana denda
pa- ling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu miliar rupiah).
(4) Setiap orang yang memenuhi unsur sebagai–mana
dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam bentuk
pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama
10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana denda paling banyak
Rp4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).
Dicetak oleh Percetakan PT Gramedia, Jakarta
Isi di luar tanggung jawab Percetakan
ii
Daftar Isi
.............................................................
v
Rangkuman Materi
Bahasa Indonesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bahasa Inggris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matematika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
37
65
157
t.c
om
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2015
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
Soal UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Inggris 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Matematika 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN IPA 2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN IPA 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pu
Kata Pengantar
246
260
268
277
281
286
293
300
Soal, Jawaban, dan Bahasan Ujian Nasional 2016
Soal UN Bahasa Indonesia 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN Bahasa Indonesia 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Bahasa Inggris 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Matematika 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal UN IPA 2016. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan UN IPA 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
306
320
326
334
341
348
357
366
Prediksi Soal Ujian Nasional 2017
pu
st
ak
a-
in
do
.b
lo
gs
po
t.c
om
Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Indonesia 2017 . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Bahasa Inggris 2017 . . . . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN Matematika 2017. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN Matematika 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembahasan Prediksi Soal UN IPA 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
372
386
392
402
409
417
430
437
Kata Pengantar
Ujian Nasional (UN) menjadi momok bagi para siswa yang mengikutinya. Tetapi dengan kepercayaan
diri yang tinggi, setiap siswa pasti bisa melewatinya. Tentu kalian ingin sukses di ajang Ujian Nasional
tersebut, bukan? Ya, tak seorang pun siswa yang tidak ingin sukses dalam menghadapi Ujian Nasional.
Bentuk kesuksesan dalam ujian nasional adalah apabila kalian dapat menjawab soal ujian dengan tepat.
Bagaimana caranya agar kalian dapat menjawab semua soal dengan tepat? Caranya tentu saja
dengan mempelajari semua materi pelajaran yang dipastikan keluar dalam Ujian Nasional. Materi yang
dipastikan keluar dalam soal ujian nasional adalah materi yang telah disesuaikan dengan indikator yang
om
terdapat dalam kisi-kisi UN.
po
t.c
Buku Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 yang kalian pegang sekarang ini disusun berdasarkan
gs
kisi-kisi Ujian Nasional. Materinya sudah menjadi jaminan sebagai materi yang pasti keluar dalam Ujian
do
.b
lo
Nasional. Tak satu pun indikator dalam kisi-kisi UN yang terlewatkan. Jadi, dengan mempelajari buku ini,
a-
in
tidak ada lagi kata takut dalam menghadapi Ujian Nasional.
st
ak
Secara umum, buku ini dibagi dalam empat bagian. Bagian pertama berisi materi (yang disesuaikan
pu
dengan SKL) dan contoh-contoh soal dan pembahasan, bagian kedua berisi soal-soal dan pembahasan
UN tahun 2015, bagian ketiga berisi soal-soal UN tahun 2016. dan bagian keempat berisi prediksi soalsoal UN tahun 2017. Semua bagian dalam buku ini disusun secara rinci. Dengan cara seperti ini, tentu
kalian akan mudah dalam menguasai materi.
Semoga kehadiran buku ini dapat membantu kalian dalam menguasai materi pelajaran yang
diujikan. Lebih dari itu, semoga kalian memperoleh nilai UN yang memuaskan. Amin. Akhirnya, penulis
menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang turut berperan serta dalam penyusunan buku ini.
Tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini selanjutnya.
Penulis
v
Untuk lebih memantapkan persiapanmu menghadapi Ujian Nasional, kamu juga bisa berlatih
soal secara digital. Oleh karena itu Top No. 1 Kisi-Kisi UN SMP/MTs 2017 ini menyediakan bonus
yang dapat menunjang kebutuhan belajarmu. Kamu bisa langsung snap QR Code di bawah ini!
Aplikasi Android UN SMP
t.c
om
Aplikasi UN BK/CBT SMP
gs
po
Aplikasi android UN SMP bisa kamu snap QR Code, mengunduhnya, dan langsung bisa kamu
.b
lo
gunakan di perangkat android milikmu. Sementara untuk aplikasi UN BK/CBT, kamu bisa snap QR Code
do
untuk mengunduh ile-nya, kemudian kamu tempatkan ile tersebut di komputer/laptopmu, setelah itu
st
pu
menggunakan aplikasi UN BK/CBT SMP.
ak
a-
in
kamu perlu mengekstrak ile tersebut, lalu double klik pada ile “un_cbt_launcher.exe” maka kamu bisa
Selamat berlatih!
vi
om
t.c
po
gs
lo
.b
do
in
a-
ak
st
pu
Bahasa Indonesia
BAB 1
RINGKASAN MATERI
BAHASA INDONESIA
1.
Menentukan Kalimat Utama Dan Gagasan Utama Teks
Kalimat utama adalah kalimat pokok yang menjadi ide dasar sebuah paragraf. Kalimat utama ini
selanjutnya dikembangkan oleh beberapa kalimat penjelas. Bagaimana dengan gagasan utama? Sama
halnya dengan kalimat utama, gagasan utama adalah gagasan pokok yang menjadi ide dasar sebuah
paragraf. Jika kalimat utama berbentuk paragraf, gagasan utama berbentuk kelompok kata atau kalimat
tidak lengkap.
t.c
om
Berdasarkan letak kalimat utama, paragraf dibagi menjadi tiga: paragraf deduktif, induktif, dan
gs
lo
Paragraf deduktif
.b
a.
po
campuran.
ak
Pemprov DKI melakukan sejumlah persiapan untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
pu
(1)
st
Contoh:
a-
in
do
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melakukan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik
kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir
yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak di bagian awal (kalimat 1). Gagasan utamanya adalah
persiapan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir.
b.
Paragraf induktif
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya (gagasan utamanya) terletak di akhir
paragraf.
Contoh:
(1) Saat ini Pemprov DKI sedang melakukan normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga melakukan
simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. (4) Selain itu, Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya. (4) Ini semua
2
dilakukan Pemprov DKI untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala
musim penghujan datang.
c.
Paragraf campuran
Paragraf campuran (deduktif-induktif) adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal dan
akhir paragraf.
Contoh:
(1) Pemprov DKI melakukan sejumlah langkah untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap
menjadi langganan kala musim penghujan datang. (2) Hal utama yang dilakukan adalah melakukan
normalisasi waduk. (3) Pemprov DKI juga mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada
warga saat banjir dan mempelajari hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun
sebelumnya. (4) Langkah-langkah tersebut merupakan persiapan yang dilakukan oleh Pemprov DKI
untuk menghadapi banjir yang sering terjadi.
di awal paragraf. Kalimat pertama pada
paragraf tersebut bersifat umum. Sebagai
do
bukti, awal kalimat secara eksplisit berbunyi
in
Banyak cara yang dapat dilakukan
seseorang untuk mendapatkan tubuh
yang sehat. Misalnya dengan berolahraga secara teratur dan istirahat yang
cukup. Selain itu, juga dengan menjaga
asupan makanan. Jika ketiga cara ini
dilakukan, …niscaya tubuh senantiasa
sehat.
.b
lo
gs
po
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
ak
a-
Banyak cara yang dapat dilakukan seseorang
st
untuk mendapatkan tubuh yang sehat.
pu
1.
t.c
om
Contoh Soal dan Pembahasan
Kata banyak bermakna umum. Kalimatkalimat selanjutnya merupakan penjelasan
kalimat utama.
2.
Kalimat utama paragraf tersebut terletak
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
pada kalimat ...
A.
Cara mendapatkan tubuh sehat.
A.
pertama
B.
Syarat-syarat agar orang selalu sehat.
B.
kedua
C.
Menjaga tiga hal agar tubuh selalu sehat.
C.
ketiga
D.
Cara-cara yang harus ditempuh agar
D.
keempat
semua orang sehat.
Jawaban: A
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Pada gagasan utama paragraf tersebut
Gagasan utama paragraf tersebut terletak
sekaligus terletak kalimat utamanya.
3
Soal Pendalaman
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
A.
(1) Pendidikan merupakan modal yang
sangat penting dalam pembangunan
bangsa. (2) Tidak saja untuk mencapai
kesejahteraan masyarakat, tetapi juga
dalam membangun jati diri bangsa.
(3) Insan-insan terdidiklah yang akan
berperan besar membangun bangsa
dalam mencapai kesejahteraan dan
keadilan di tengah era globalisasi yang
tidak bisa dihindari ini. (4) Kegagalan
dalam pendidikan akan membuat
bangsa kita lemah.
peranan pendidikan terhadap pem–
bangunan bangsa
B.
kegagalan dalam pendidikan di tanah
air
C.
kurikulum pendidikan yang terlalu padat
D.
kualitas pendidikan yang belum me–
madai
2.
Kalimat utama teks tersebut terdapat pada
kalimat ...
A.
(1)
B.
(2)
C.
(3)
D.
(4)
do
Menentukan Tindakan yang Patut Diteladani dan Keistimewaan Tokoh
a-
in
2.
.b
lo
gs
po
t.c
om
1.
ak
Tindakan yang patut diteladani adalah tindakan atau perilaku baik yang bisa dicontoh oleh siapa
oleh orang-orang tertentu.
pu
st
pun. Adapun keistimewan tokoh adalah hal istimewa atau luar biasa yang hanya dimiliki oleh tokoh atau
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Bacalah teks berikut ini!
jurnalistiknya menyuarakan isi hatinya,
mengungkapkan kebenaran dan ke–
tidak-adilan. Tidak satu pun yang dapat
mengunci kebebasan berpikirnya se–
kalipun sering mendapat kecaman
dan dianggap arogan. Akan tetapi, dia
sebetulnya mempunyai karisma dan
selalu konsisten dalam bersikap.
Rosihan Anwar dikenal sebagai seorang
wartawan. Sepanjang hidupnya di
samping dia seorang penulis, pendidik,
seniman, ia juga seorang sejarawan.
Sosoknya sebagai simbol kebebasan
berpikir Rezim Orde Baru dan Lama
menyimpan love-hati terhadapnya
karena dia selalu mengikuti insting
4
2.
Keteladanan Rosihan Anwar dalam kutipan
Keistimewaan yang dimiliki oleh tokoh
Rosihan Anwar adalah ...
tersebut adalah ...
A.
Berani
mengungkapkan
A.
kebenaran
perrkembangan zaman.
dan ketidakadila dan tidak mengikuti
perrkembangan zaman.
C.
B.
Tidak menolak dikatakan oleh orang
sebagai seorang arogan.
Tidak menolak dikatakan oleh orang
C.
sebagai seorang yang arogan.
D.
Selalu konsisten dan tidak mengikuti
Seorang penulis, pendidik, seniman, ia
juga seorang sejarawan.
Selalu membanggakan karisma yang
D.
ada pada dirinya kepada orang lain.
Selalu mengikuti insting jurnalistiknya.
Jawaban: C
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembahasan:
Rosihan berani menyuarakan kebenaran
Bahwa tokoh Rosihan Anwar adalah seorang
dan ketidakadilan. Hal ini bisa diteladani
penulis, pendidik, seniman, dan satrawan
oleh siapa saja.
merupakan
keistimewaan
yang
sangat
t.c
om
jarang dimiliki oleh orang lain.
ak
a-
ternyata tidak selamanya memperoleh
semua kekayaan itu dengan cara benar.
Novel pertamanya yang berbentuk
autobiograi, yaitu Childhood, Boyhood
and Youth tentang menceritakan
anak tuan tanah kaya yang menyadari
perbedaan dirinya dengan temantemannya yang berasal dari golongan
petani.
st
saksama!
in
do
Bacalah kutipan biografi berikut dengan
pu
1.
.b
lo
gs
po
Soal Pendalaman
Leo Tolstoy lahir di Rusia, 28 Agustus
1828 dari sebuah keluarga ningrat.
Meskipun demikian, ia tidak angkuh
dan tidak ingin dihormati. Ia malah
dikenal sebagai ilsuf moral dan
reformator sosial. Tolstoy rela hidup di
tengah kaum petani. Ia membebaskan
para budak yang akhirnya malah tetap
tinggal dengan tuannya yang baik hati
ini. Ia pun lalu membentuk sekolah
untuk anak petani di daerahnya.
Kehidupan dari pengembaraannya
itu, hatinya dipenuhi rasa muak akan
peradaban barat dan materialisme
dalam kehidupan masyarakat borjuis
Eropa. Kaum ningrat, bangsawan
kaya yang hidup dalam kemewahan,
Keteladanan tokoh Leo Tolstoy yang sesuai
dengan kutipan tersebut adalah ...
A.
tidak angkuh dan tidak ingin dihormati
B.
menjadi ilsuf moral dan reformator
sosial
C.
mengembara berkeliling Eropa Barat
D.
membebaskan budak dan mendirikan
sekolah
5
2.
Keistimewaan tokoh Leo Tolstoy adalah ...
A.
menjadi filsuf moral dan reformator
C.
suka hidup sederhana bersama petani
D.
suka mengembara ke mana-mana
sosial
B.
3.
mengembara berkeliling Eropa Barat
Menentukan Isi dan Simpulan Teks
Simpulan adalah pernyataan umum yang diambil berdasarkan isi teks secara keseluruhan. Untuk
mengambil simpulan, hal yang perlu dicermati adalah kalimat-kalimat yang dibangun dalam teks tersebut.
Contoh Soal dan Pembahasan
Bacalah teks berikut dengan cermat!
B.
Banyak atlet berprestasi yang tidak
Semua prihatin melihat nasib atlet pada
D.
do
.b
lo
gs
po
t.c
C.
masa tuanya.
Masih banyak atlet lain yang mengalami
a-
in
hal serupa.
ak
Beberapa tahun terakhir ini, banyak
sekali atlet yang berprestasi, baik
nasional maupun internasional, tidak
bisa hidup layak di masa tuanya. Ellyas
Pical adalah salah satu contoh dari
ribuan atlet berprestasi internasional
yang sangat memprihatinkan di masa
tuanya. Ia bekerja sebagai Satpam
pada sebuah perusahaan di Jakarta.
Hal itu mengundang keprihatinan
karena tiadanya jaminan di hari tua
bagi para atlet berprestasi yang telah
mengharumkan nama bangsa dan
negara. Tidak hanya Ellyas Pical yang
mengalami nasib kurang beruntung.
Masih banyak atlet lain yang mengalami
hal serupa.
om
nyaman hidupnya.
st
Jawaban: A
pu
1.
Simpulan yang dapat diambil berdasarkan
Pembahasan:
Banyaknya
masa
depan
atlet
yang kurang beruntung di
masa tua
menggambarkan
perhatian
pemerintah
pada
kurangnya
masa
depan
atlet.
Oleh karena itu, pemerintah harus mulai
memperhatikan nasib para aytlet setelah
mereka pensiun.
2.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
adalah ...
teks tersebut adalah ...
A.
kasus
A.
Pemerintah kurang memperhatikan
Banyak sekali atlet yang tidak bisa
hidup layak.
kehidupan masa tua atlet.
6
B.
C.
D.
Kehidupan atlet banyak yang tidak
Pembahasan:
layak di masa tuanya.
Dari teks tersurat secara jelas bahwa
Banyak atlet yang hidupnya lebih
banyak atlet yang pada masa tuanya
beruntung.
hidup tidak layak. Hal ini tampak pada
Atlet tinju hidupnya tidak layak di masa
kalimat pertama.
tua
Jawaban: B
Soal Pendalaman
Bacalah teks berikut dengan saksama!
B.
Tidak ada pasar tradiisonal yang bisa
Pasar tradisional dapat bersaing dengan
pasar modern yang belakangan ini
po
om
C.
lo
gs
bermunculan.
do
.b
D.
Keberadaan pasar tradisional masih
diminati oleh sebagian masyarakat.
st
ak
a-
in
Bermacam-macam alasan dikemukakan
konsumen mengapa mereka memilih
tetap mengunjungi pasar tradisional.
Berdasarkan penelitian AC Nielsen, 25
persen responden tetap mengunjungi
pasar tradisional karena harganya
bisa ditawar. Selain itu, pasar yang
lebih dikenal sebagai tempat yang
bau, becek, kotor, dan ramai tersebut
merupakan wadah utama penjualan
produk-produk kebutuhan pokok
yang dihasilkan oleh para pelaku
ekonomi skala menengah kecil. Di
dalamnya merupakan kumpulan para
“enterpreneur” yang pada umumnya
menggunakan modal sendiri dalam
memulai usahanya.
t.c
mengalahkan pasar modern.
2.
pu
1.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
adalah ...
A.
Konsumen paling suka berbelanja
di pasar tradisional daripada pasar
modern.
B.
Harga pasar tradisional bisa ditawar
sampai murah.
C.
Produk pelaku usaha sakala menengah
dan kecil banyak dijual di pasar
tradisional.
Simpulan yang tepat sesuai dengan isi paragraf
Para
enterpreneur
menyukai
ke–
beradaan pasar tradisional karena
tersebut adalah …
A.
D.
Pasar tradisional tidak pernah sepi dari
pembeli.
7
harganya murah.
4.
Menentukan Persamaan Isi dan Ringkasan Teks
Teks dibuat berdasarkan peristiwa yang terjadi. Dari satu peristiwa bisa dibuat menjadi bermacam-
macam teks. Tak heran jika antara media massa satu dan media massa lainnya menyajikan teks yang
hampir sama karena sumber peristiwanya adalah sama. Cara untuk menemukan persamaan teks adalah
dengan membaca teks secara keseluruhan, mencatat gagasan utamanya dan mencatat gagasan penjelas
(peristiwa yang terjadi).
Adapun ringkasan adalah bentuk ringkas dari sebuah teks atau wacana. Untuk membuat ringkasan,
tentukan kata-kata kunci dari setiap kalimat, kemudian gabungkan menjadi kalimat baru. Jika yang
diringkas adalah teks panjang, caranya adalah dengan menentukan gagasan utama tiap paragraf lalu
gabungkan gagasan-gagasan utama tersebut menjadi paragraf baru.
Contoh Soal dan Pembahasan
om
Bacalah teks berikut dengan saksama!
t.c
Teks I
kanker paru-paru. Hal ini bisa dimaklumi
karena iklan rokok memberikan
kontribusi yang besar pada negara.
Penerimaan pajak melalui cukai rokok
tahun 1990-1991 mencapai Rp 2 triliun
lebih.
po
gs
lo
.b
do
in
a-
st
ak
Meskipun bahaya merokok sudah tidak
disangsikan lagi, larangan terhadap
peredaran produk rokok, seperti halnya
larangan terhadap food additives yang
berbahaya, sampai saat ini belum ada.
Hal ini tentu mudah dipahami, sebab
tembakau atau rokok merupakan sum–
ber pendapatan negara yang potensial.
Hasil penerimaan Negara melalui cukai
rokok tahun 1990-1991 diperkirakan
Rp 2 trilliun, belum termasuk pajak
periklanan. Selain pajak periklanan,
Negara memperoleh pendapatan dari
bebagai jenis pajak lainnya.
pu
1.
Persamaan informasi kedua teks berita ter–
sebut adalah ...
A.
Besarnya pendapatan iklan produk
rokok.
B.
Imbauan agar segera diterbitkan la–
rangan produk rokok.
C.
Teks II
Larangan tentang bahaya merokok
belum pernah ada.
Pelarangan
terhadap
peredaran
pro–duk rokok belum pernah ada.
Padahal sebagaimana diketahui, rokok
me–rupakan salah satu penyebab
munculnya penyakit berbahaya seperti
D.
Belum adanya pelarangan tentang pe–
redaran rokok.
Jawaban: D
8
Pembahasan:
kan lagi sehingga perlu adanya pe–
Persamaan kedua teks adalah sama-sama
larangan terhadap produk rokok.
D.
membahas belum adanya pel–arangan
pun, tetapi pelarangan produk rokok
terhadap peredaran produk rokok.
2.
belum dikeluarkan oleh pemerintah.
Ringkasan yang tepat untuk teks 1 adalah ...
A.
Bahaya merokok sudah jelas bagi siapa
Larangan terhadap peredaran produk
Jawaban: A
rokok belum ada karena rokok me–
B.
C.
rupakan sumber pendapatan yang
Pembahasan:
potensial.
Kalimat ringkasan yang tepat adalah jawaban
Larangan peredaran produk rokok
A. Pada kalimat A tersebut terdapat kata kunci
belum ada hingga kini padahal bahaya
tiap kalimat. Sekurang-kurangnya pernyataan
merokok mengintai siapa saja.
kalimat jawaban A mewakili teks secara
Bahaya merokok sudah tidak disangsi–
keseluruhan.
lo
gs
Bacalah teks berikut dengan saksama!
in
do
.b
Teks I
st
ak
a-
Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengunjung, yang hendak berkunjung ke Puncak menjelang
tahun baru agar berada di tempat
tujuan sebelum pukul 13.00. Hal itu
berkaitan dengan rencana penutupan
jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00.
Imbauan itu, sebelumnya sudah disosialisasikan kepada sejumlah hotel,
penginapan, dan warga setempat.
mengusahakan tiba di tujuan sebelum
pukul 13.00 WIB. Ini berkaitan dengan
rencana pemberlakuan arus lalu lintas
satu jalur.
pu
1.
po
t.c
om
Soal Pendalaman
Kesamaan informasi kedua teks berita ter–
sebut adalah ...
A.
imbauan Kasat Lalu Lintas agar wi–
satawan datang ke Puncak
B.
imbauan Kasat Lalu Lintas kepada
pengendara roda dua dan roda empat
C.
Teks II
imbauan Kasat Lalu Lintas tentang
rencana penutupan jalur Puncak sore
Guna menghindari kemacetan di
jalur wisata Puncak, polisi sudah
menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu
Lintas Polres Bogor mengharapkan para
pelancong dengan tujuan Puncak agar
hari
D.
imbauan Kasat Lalu Lintas agar pe–
ngunjung Puncak tiba sebelum pukul
13.00
9
2.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Ringkasan yang tepat untuk teks di atas
adalah ...
Sebuah penelitian yang dilakukan
mahasiswa kedokteran di University
of Miami School of Medicine berhasil
menemukan khasiat coklat sebagai
obat untuk menyembuhkan jerawat.
Cokelat yang sering menjadi primadona
untuk memulihkan rasa stres ternyata
dapat mencegah pertumbuhan jerawat
yang sedang diderita oleh seseorang.
Responden dalam penelitian tersebut
terdiri atas sepuluh pria berusia 18
hingga 35 tahun. Mereka diminta
memakan cokelat murni sebanyak tiga
hingga empat ons. Setelah itu mereka
harus diet selama seminggu. Selama
proses diet inilah ditemukan hormon
jerawat yang kian hari kian memburuk.
A.
Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
menyembuhkan dan mencegah per–
tumbuhan jerawat.
B.
Cokelat
dapat
mengurangi
per–
tumbuhan jerawat karena hasil pe–
nelitian.
C.
Berdasarkan penelitian, cokelat dapat
membantu program diet untuk me–
nyembuhkan jerawat.
D.
Cokelat yang dapat menyembuhkan
stres
dapat
juga
menyembuhkan
do
Tema
in
A.
.b
lo
gs
po
Menentukan Unsur Pembangun Cerita (tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, amanat
dan nilai moral)
ak
a-
Yang dimaksud dengan temaa adalah inti dasar cerita yang menjadi dasar pengembangan
st
cerita. Dalam tema terkandung masalah. Dengan demikian, tema dapat pula diartikan inti
pu
5.
t.c
om
jerawat berkat penelitian.
cerita yang di dalamnya terdapat permasalahan yang dibuat dan dipecahkan oleh penulis.
B.
Tokoh dan penokohan
Tokoh adalah pelaku dalam cerita dengan watak atau karakter yang dimilikinya. Sebagaimana
orang pada umumnya, tokoh diberi watak oleh penulis. Ada tokoh yang berwatak baik, jahat,
ramah, sabar, dsb.
Adapun penokohan adalah cara pengarang menggambarkan watak tokoh. Ada dua cara
yang digunakan penulis untuk menggambarkan watak tokoh.
Secara langsung (analitik)
Dalam hal ini penulis langsung menyebutkan watak tokoh. Misalnya: Sukri marah melihat
kekasihnya diboncengkan orang lain.
Secara tidak langsung (dramatik)
Penggambaran watak tokoh secara tidak langsung ada bermacam-macam cara: melalui
dialog antartokoh, perilaku tokoh, monolog tokoh, pikiran tokoh, deskripsi isik tokoh,
dan pandangan tokoh lain.
10
C.
Latar
Latar adalah waktu dan tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Selain latar tempat dan latar
waktu, terdapat pula latar suasana. Misal suasana menyenangkan, suasana mengharukan,
dsb. Latar budaya dan latar sosial termasuk dalam latar suasana.
D.
Alur
Alur atau plot adalah rangkaian kejadian dalam cerita yang tersusun atas hukum sebab akibat.
Peristiwa pertama menjadi penyebab munculnya peristiwa kedua dan seterusnya.
E.
Amanat
Amanat adalah pesan tersembunyi yang disampaikan penulis dalam karya sastra. Sebagaimana
fungsi karya sastra, yakni menghibur dan mendidik, dalam setiap karya sastra prosa selalu
diselipkan amanat yang berharga bagi pembacanya. Amanat inilah yang dapat memperkaya
batin pembaca dalam menyikapi kehidupan.
F.
Nilai
om
Yang dimaksud nilai adalah aturan tidak tertulis yang ditaati oleh masyarakat. Ada nilai moral
po
t.c
(berhubungan dengan budi pekerti), nilai sosial(berhubungan dengan tolong menolong
gs
pada sesama), nilai regligi (berhubungan dengan ketaatan pada Tuhan), nilai kemanusiaan
do
.b
lo
(berhubungan dengan hakikat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang harus dihargai,
in
seperti tidak sewenang-wenang, tidak main hakim sendiri, dsb.) nilai budaya (berkaitan
pu
st
ak
a-
dengan kabiasaan atau adat istiadat).
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Pagi itu tampak seperti hari-hari
biasanya dengan langit biru cerah
yang menutupi kampus ini. Hari itu
aku ada kelas yang harus aku ikuti.
Ketika aku memarkirkan motorku,
suara yang sudah tak asing lagi bagiku
menghampiri telingaku,
“Hei Bro gimana kabar hari ini?” Dia
adalah Rengga sahabat baikku karena
kami telah berteman sejak SMA. Rengga
adalah orang yang sangat supel dalam
bergaul dan sangat ramah, oleh karena
itu dia memiliki teman yang sangat
banyak di kampus berbeda denganku
yang sedikit cuek dan dingin.
“Baik Bro!” jawabku sambil merangkul
pundaknya. Kami berdua pun berlalu
menuju kelas kami yang akan segera
dimulai 15 menit lagi. Sesampainya
di kelas kami berdua berpisah. Aku
mengambil tempat duduk yang paling
belakang.
11
3.
Sedangkan Rengga memilih bangku
yang paling depan, tak heran karena
dia adalah anak yang pintar dan
disenangi oleh setiap dosen. “Hey
Ga, bagaimana tugas kelompok
kita?” Andi yang merupakan teman
sekelasku
menghampiri
Rengga
dan menanyainya. “Aku belum me–
nyelesaikannya, bagaimana jika kita
selesaikan hari ini?” jawab Rengga.
“Baiklah kalau begitu kita selesaikan
di kostku selepas kelas ini” Andi
menimpali.
Watak tokoh Rengga dijelaskan ...
A.
secara langsung oleh pengarang
B.
berdasarkan pandangan tokoh lain
C.
melalui dialog tokoh
D.
melalui pikiran tokoh
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh Rangga yang baik hati dan supel
disampaikan
oleh
tokoh
aku.
Artinya
berdasarkan pandangan tokoh lain.
Latar cerpen di atas adalah ...
A.
pagi hari di kampus
B.
siang hari di sekolah
atas adalah...
C.
sore hari di sekolah
A.
D.
pagi hari di kelas
B.
Nilai yang menonjol pada kutipan cerita di
om
nilai moral dan budaya
nilai sosial dan budaya
t.c
4.
nilai moral dan pendidikan
D.
nilai kemanusiaan dan estetika
po
C.
do
.b
lo
gs
Jawaban: A
in
Pembahasan:
a-
Jawaban: C
st
ak
Dari kutipan cerita secara tegas di–katakan
Pembahasan:
pagi hari di kampus.
Cerita di atas menggambarkan suasana di
pu
bahwa waktu terjadinya peristiwa adalah
kampus ketika akan ada perkuliahan. Inilah
2.
Watak tokoh Rengga adalah...
nilai pendidikan yang ada. selain itu, tokoh-
A.
Tinggi hati tetapi supel
tokoh Rangga yang digambarkan ramah dan
B.
Baik hati dan supel
supel me–nunjukkan adanya nilai moral.
C.
Disenangi dosen lagi supel
D.
Disukai dosen supaya supel
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh Rangga baik hati dan supel
12
Soal Pendalaman
1.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Bukti watak tokohyang ceroboh terdapat
pada kalimat nomor ...
“Kau sudah makan, Maman?” tanya Ibu
begitu tiba di rumah.
“Belum, Bu”
“Belum? Mengapa?”
Nenek tidak mau menolong me–
ngambilkan keranjang. Ibu sendiri tidak
dapat menjangkau tempat makananku.
Nenek menyuruhku menggunakan
kursi antiknya, tetapi aku tidak boleh
menyeret benda mahal itu. Kata nenek,
kursi antiknya tidak boleh lecet.
3.
A.
(1) dan (2)
B.
(2) dan (4)
C.
(3) dan (5)
D.
(4) dan (5)
Bacalah kutipan cerpen berikut!
“Bangunlah, matahari yang cerah telah
datang menjemput. Ia mengucapkan
selamat pagi.” Aku tersenyum lalu
membuka mataku. Tapi semuanya sama
Penggambaran watak nenek pada kutipan
t.c
om
saja. Gelap, tanpa seberkas cahaya pun.
po
cerpen tersebut adalah ....
dialog antartokoh
B.
pelukisan tindakan
C.
penjelasan pengarang
D.
diceritakan oleh tokoh lain
.b
lo
gs
A.
pagi datang, aku akan dapat melihat
do
burung-burung
yang
beterbangan
ak
a-
in
dengan tetes embun di atas dedaunan
st
itu adalah hal yang biasa bagi anak
pu
2.
Ya, inilah duniaku. Aku berharap saat
normal, tetapi merupakan impian
bagiku.
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Latar pada kutipan cerpen tersebut adalah ...
(1) Sungguh sial benar nasibku hari
ini. (2) Pagi tadi aku malas bangun dan
malas berangkat ke sekolah sehingga
terlambat ke sekolah. (3) Sampai
pintu gerbang aku dicegat satpam
sekolah.(4) Baru mau duduk ternyata
kursiku kotor bekas tumpahan tip ex.
(5) Sewaktu ibu guru memanggilku ke
depan, aku terkejut, ternyata aku salah
memakai seragam. (6) Huh ... sungguh
sial dan malu aku hari ini di sekolah,
semua temanku menertawakanku.
4.
A.
pagi hari di rumah
B.
siang hari di kamar
C.
sore hari di jendela
D.
siang hari di rumah
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Kenapa berat sekali memanggil Om
Indra dengan sebutan “papa”? Padahal
Om Indra, papa yang sangat baik. Hari
13
ini Ayu melihat satu lagi kasih sayang
Om Indra. Pasti Om Indra ingin sekali
dipanggil “papa”, tetapi tidak pernah
memaksa.
Ayu sangat sayang kepada Om Indra,
tapi dia selalu teringat almarhum papa
kandungnya tiap ia akan memanggil
Om Indra dengan sebutan “papa”. Ayu
menjadi bimbang.
berkulit kasar seperti kulit katak. Lebih
sedih lagi ketika ia teringat Samsul
Bahri, kekasihnya yang sedang sekolah
di Stovia Jakarta. Sungguh berat
memang, namun demi keselamatan
dan kebahagiaan ayahandanya ia mau
mengorbankan kehormatan dirinya.
Novel 2
Aku tetap diminta mengisi ruangan
budaya seksi tari. Pada hari-hari
tertentu aku memesan becak tetangga
untuk membawaku ke kota, ke salah
satu sekolah tari yang dipimpin oleh
seorang guru tari muda yang ku kenal
baik. Atau kadang-kadang mengatur
sikap tari Jawa yang kuketahui untuk
tidak kehilangan kekuatan urat-urat
lutut dan pinggul.
Konlik pada cerita tersebut adalah ...
A.
Ayu selalu teringat kepada papa
kandungnya.
B.
Ayu tidak mau memanggil “papa”
kepada Om Indra.
C.
Ayu ingin memanggil Om Indra dengan
sebutan “papa”.
Ayu sayang kepada Om Indra, tetapi
om
D.
po
gs
Perbedaan latar kedua kutipan cerita
.b
lo
Bacalah dua kutipan novel berikut!
do
5.
t.c
berat memanggilnya”papa”.
ak
a-
in
Novel 1
6.
Novel 2
sikap sopan santun
B.
adat istiadat
C,
tatakrama
mempertahankan
budaya
keyakinan
D.
kawin paksa
cara berpikir
pu
st
Siti Nurbaya menangis menghadapi
kenyataan bahwa dirinya yang cantik
dan muda belia harus menikah dengan
Datuk Maringgih yang tua bangka
tersebut adalah ....
Novel 1
A. etika
Menulis Paragraf (Mengurutkan kalimat acak, mengisi bagian rumpang, mengurutkan
kalimat laporan)
Yang dimaksud menulis paragraf adalah menyusun kalimat menjadi paragraf padu dengan
memperhatikan unsur-unsur paragraf, seperti kata, frasa, dan kalimat. Selain itu juga
memperhatikan kaidah penggunaan tanda baca. Paragraf yang baik adalah paragraf yang padu
dengan satu gagasan pokok. Tidak boleh ada kalimat yang menyimpang dari gagasan pokok. Hal
ini akan membuat paragraf menjadi tidak koheren. Yang termasuk dalam menulis paragraf adalah
melengkapi paragraf rumpang dengan kalimat padu dan mengurutkan kalimat acak menjadi
paragraf padu, menyunting kata, kalimat, dan paragraf.
14
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Perhatikan petunjuk berikut!
(4) [ … ]
Cara menolong korban yang jatuh dari
(5) Kecilkan apinya hingga air tinggal
setengah gelas.
sepeda
(6) [ … ]
(1) Bersihkan luka dengan air atau kapas
yang dibasahi.
Kalimat yang paling tepat untuk mengisi
(2) Balutlah dengan kain kassa agar tidak
bagian yang rumpang adalah ...
kemasukan kuman.
A.
(3) Berilah antiseptik agar luka tidak ter–
pemanis.
infeksi.
Tunggulah beberapa saat hingga air
(4) Bawalah penderita ke dokter terdekat
rebusan habis.
B.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi
om
(3) – (1) – (4) – (20
t.c
D.
po
(1) – (3) – (2) – (4)
D.
Tambahkan gula atau madu sebagai
Tunggulah hingga mendidih.
in
Tunggulah beberapa saat hingga air
a-
Jawaban: C
st
ak
rebusan habis.
pu
Pembahasan:
Tunggulah hingga mendidih.
pemanis.
gs
C.
C.
lo
(2) – (1) – (4) – (3)
.b
B.
Tunggulah hingga mendidih.
do
(1) – (2) – (3) – (4)
Tambahkan gula atau madu sebagai
pemanis.
paragraf padu adalah ...
A.
Tambahkan gula atau madu sebagai
Jawaban: C
Untuk luka baru, bersihkan luka dengan
air ataau kapas yang dibasahi. Setelaah itu,
Pembahasan:
berilah antiseptik. Balut luka dengan kain
Setelah air direbus, tunggu agar air mendidih
kassa dan terakhir bawa penderita ke dokter
lalu kecilkan apinya hingga air tinggal
terdekat.
setengah gelas. Setelah itu, tambahkan gula
atau madu sebagai pemanis.
2.
Perhatikan petunjuk berikut!
Petunjuk membuat jamu untuk mengobati
3.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
jerawat.
(1) Kupaslah kulit kunyit dan temulawak
putih.
(2) Cucilah semua bahan tersebut.
(3) Rebuslah semua bahan dengan 3 gelas
air.
15
Pada umumnya, setiap penerbang
pesawat tempur dilengkapi dengan
parasut yang bekerja cukup baik. Namun
ketika pesawat tempur dirancang
4.
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
semakin gesit, penerbang sukar untuk
(1) Pada jam-jam sibuk (pukul 07.00 –
menyelematkan dirinya saat pesawat
08.00) lalu lintas di Jalan Ahmad yani
tersebut rusak, terutama ketika terkena
sangat padat.
tembakan lawan. … . Meski berhasil,
(2) Pengguna jalan didominasi oleh sepeda
adakalanya penerbang mengalami hal
motor.
nahas terkena hantaman ekor pesawat
(3) Para pengguna jalan terjebak kemacetan.
ketika berusaha keluar dari kursinya
(4) Ada pengendara motor yang tidak
melawan arus angin. Langkah yang
tertib.
dilakukan umumnya, pilot menukikkan
(5) Pengendara motor menerobos merah.
pesawat, membuka kokpit dan melepas
sabuknya, lalu melepaskan tongkat
Kalimat laporan yang sesuai dengan hasil
kemudi.
catatan di atas adalah…
A.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi pa–
padat. Tidak mengherankan jika
ragraf tersebut adalah …
Penerbang
harus
bersusah
perempatan di sana selalu macet.
payah
Namanya juga pengendara motor.
om
A.
po
t.c
membuka pintu kokpit pesawat selama
lo
.b
yang sangat gesit ini penerbang tidak
in
a-
B.
st
Penerbang lebih suka memilih pesawat
Kepadatan lalu lintas di Jalanan Ahmad
Yani sungguh luar biasa. Apalagi pada
tempur yang tidak terlalu canggih
jam-jam sibuk seperti ini. Jalanan
demi keselamatan dirinya ketika di atas
yang macet ditambah debu jalanan
udara.
D.
seenaknya pengendara ini menerobos
kemacetan di sana sini.
pu
C.
ak
bakal bisa keluar dari kursi lontar.
Ada-ada saja ulah mereka. Dengan
lampu merah. Tentu saja menambah
do
Pada umumnya, pada pesawat tempur
gs
beberapa puluh detik untuk bisa keluar.
B.
Kawasan Jalan Ahmad Yani sangat
membuat polusi semakin menjadi-jadi.
Bagi penerbang yang pesawatnya ter–
Masyarakat pengguna jalan merasa
kena tembakan lawan, ia akan turun
tidak nyaman dengan kemacetan ini.
perlahan-lahan dengan kursi lontarnya.
Terlebih lagi ada yang berani menerobos
Jawaban: A
lampu merah di perempatan jalan itu.
Pembahasan:
C.
Pada jam-jam sibuk, antara pukul
Kalimat yang tepat harus sesuai dengan
07.00 – 08.00, lalu lintas di kawasan Jalan
kalimat sebelumnya dan sesudahnya. Pada
Ahmad Yani sangat padat. Pengguna
kalimat sesudahnya ada kata “Meski berhasil,
jalan terjebak oleh kemacetan. Pemakai
...” Jadi kalimat yang tepat harus menjelaskan
jalan didominasi oleh pengendara
kesulitan pilot ketika akan membuka pintu
sepeda motor. Sebagian di antara
kokpit
16
D.
pengendara motor ada yang tidak
Pembahasan:
tertib. Bahkan ada pengendara yang
Terdapat berbagai macam laporan.
menerobos lampu lalu lintas saat
Ada laporan pengamatan, la–poran
sedang menyala merah.
penelitian, laporan perjalanan, dsb.
08.00,
Pada Kalimat (1) s.d. kalimat (5) di atas,
perempatan Jalan Ahmad Yani sangat
kalau kita cermati merupakan kalimat
sibuk. Pengguna jalan saling berebut
laporan pengamatan. Jika digabungkan
mendahului. Mereka banyak yang
kelima kalimat tersebut, kalimat laporan
menerobos lampu saat menyala merah.
yang sesuai adalah jawaban C. kalimat-
Ketidaktertiban pengguana jalan ini
kalimat ini disusun secara runtut sesuai
sudah lama. Karena banyak yang tidak
catatan yang ada.
Pada
saat
pukul
07.00
–
tertib, kawasan sepanjang Jalan Ahmad
Yani selalu sibuk dan padat sekali.
Jawaban: C
do
karbondioksida di udara.
a-
in
pons dari berbagai bidang.
(5) Berkaitan dengan isu tersebut,
st
ak
(2) ...
(2) Kehadiran hutan ditengah lautan
beton diharapkan dapat mengurangi
.b
(1) Isu pemanasan global mendapat res–
B.
lo
gs
Bacalah kalimat berikut!
banyak industri properti yang men–
(3) Secara sederhana, konsep itu dipahami
pu
1.
po
t.c
om
Soal Pendalaman
canangkan “properti hijau.”
sebagai konsep properti yang ramah
C.
lingkungan.
(2) Pohon di hutan banyak yang ditebangi
dan tidak ditanami lagi oleh orang-orang
(4) Penerapannya dapat berupa penghijauan
yang tidak bertanggung jawab.
dengan penanaman pohon.
(5) Banyak industri properti yang tidak
(5) ...
mencantumkan “properti hijau” karena
biayanya mahal.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat
D.
nomor (2) dan (5) adalah ...
A.
(2) Banyak industri properti yang tidak
(2) Berkaitan dengan isu tersebut, banyak
mencantumkan “properti hijau” karena
industri properti yang mencanangkan
biayanya mahal.
“properti hijau.”
(5) Pohon di hutan banyak yang
(5) Kehadiran hutan di tengah lautan
ditebangi dan tidak ditanami lagi oleh
beton diharapkan dapat mengurangi
orang-orang yang tidak bertanggung
karbondioksida di udara.
jawab.
17
2.
(4) Tuangkan minyak kemiri ke permu–
kaan kepala.
Bacalah kalimat acak berikut!
Perhatikan petunjuk membuat minyak kemiri
berikut!
(1) Siapkan satu butir kemiri, lalu bakar
3.
kemiri yang sudah kita siapkan
Bacalah kalimat acak berikut!
(1) Berkat keuletan dan kerja kerasnya,
(2) …
Sedyatmo berhasil menciptakan karya-
(3) Masukan kemiri ke dalam minyak
karya besar yang dikagumi dunia.
ceng–keh, minyak kelapa murni, dan
(2) Pemikiran
merata.
bangun “Jembatan Ontoseno”.
(3) Salah satunya adalah penemuan sistem
fondasi “cakar ayam” yang melegenda.
usahakan lakukan cara ini minimal 3 kali
(4) Menurutnya, jembatan ontoseno me–
dalam seminggu.
rupakan jembatan yang menghubungkan pulau-pulau Sumatera, Jawa, dan
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian
Bali melalui Selat Sunda dan Selat Bali
rumpang pada petunjuk tersebut adalah…
sepanjang 30 km.
om
(2) Tumbuk kemiri yang sudah dibakar
(5) Prof. Dr. Sedyatmo merupakan salah
t.c
sampai halus.
gs
po
(4) Kemudian oleskan bahan yang
in
do
(2) Ambil lagi satu bitur kemiri lagi
a-
(4) Oleskan bahan yang sudah jadi ke
D.
membanggakan.
Agar menjadi paragraf padu, susunan kalimat
ak
yang benar adalah ....
st
kulit kepala.
seorang putra asli Indonesia yang
.b
lo
sudah jadi ke kulit kepala.
A.
(5) – (1) – (2) – (3) – (4)
(4) Usapkan pelan-pelan ke kepala yang
B.
(5) – (4) – (2) – (1) – (3)
akan diusap.
C.
(5) – (3) – (1) – (2) – (4)
(2) Potong kemiri yang sudah dibakar
D.
(5) – (1) – (3) – (2) – (4)
pu
C.
sangat
fantastis adalah keinginannya mem–
(5) Untuk mendapatkan hasil yang maksimal
B.
yang
aduk sampai ketiga bahan tercampur
(4) ...
A.
Sedyatmo
(2) Buang kemiri yang sudah dibakar.
sampai jadi abu
7.
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Menyunting artinya memperbaiki. Ketika kita menulis kalimat atau paragraf, secara tidak sengaja
kita sering membuat kesalahan, baik itu kesalahan dalam memilih kata, menulis, dalam menulis kalimat,
atau dalam merangkai kalimat menjadi paragraf yang padu. Oleh karena itu, agar tulisan yang dihasilkan
bagus, kita perlu memperbaikinya. Untuk dapat menyunting kata, kalimat, dan paragraf, kita harus
memahami kaidah bahasa yang benar. Kita harus memahami kata baku dan tak baku, harus memahami
kalimat efektif dan tidak efektif, dan harus memahami paragraf padu atau yang tidak.
18
Kata Baku dan Tak Baku
Kata Baku
Kata baku adalah kata-kata yang penulisan–
Kata Tak Baku
zaman
jaman
ustaz
ustad
nasihat
nasehat
resmi atau formal. Sebagai bahan rujukan
hakikat
hakekat
sebuah kata termasuk baku atau tidak adalah
kualitas
kwalitas
pedoman pembentukan istilah, Kamus Besar
jadwal
jadual
Bahasa Indonesia (KBBI), dan pedoman
teoretis
teoritis
pembakuan kata dalam bahasa Indonesia.
provinsi
propinsi
Apa tanda sebuah kata disebut kata baku
manajemen
menejemen
antre
antri
kongres
konggres
utang
hutang
standar
standard
objek
obyek
nya sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar. Kata baku ini biasanya
digunakan pada tulisan-tulisan yang bersifat
atau tak baku? Ada beberapa tanda sebuah
kata dikatakan baku atau tidak. Tanda
tersebut, antara lain (1) Keseuaian penulisan,
(2) Tidak
terpengaruh
bahasa
daerah
baik diksi maupun tata bahasa, (4) Logis
t.c
om
atau masuk akal, dan (5) Lengkap unsur
november
nopember
februari
Pebruari
.b
lo
gs
po
pembentuknya.
do
Berikut ini adalah beberapa contoh kata
a-
in
baku dan tak baku:
ak
Kalimat Efektif dan Tidak Efektif
st
Kalimat efektif adalah kalimat yang mudah
pu
Kata Baku
Kata Tak Baku
dipahami,
memenuhi
kaidah
sintaksis,
atlet
atlit
praktik
praktek
dan komunikatif. Berikut merupakan syarat
doa
do’a
agar suatu kalimat dapat disebut sebagai
Jumat
Jum’at
kalimat efektif.
karisma
kharisma
1.
azas
asas
Kalimat efektif harus memiliki subjek,
ubah
rubah
predikat, serta unsur-unsur lain (O/K) yang
imbau
himbau
menyontek
mencontek
izin
ijin
Contoh:
ijazah
ijasah
Di Kota Semarang mengadakan
susunan kaimat benar secaara tata bahasa,
Memiliki Kesatuan Gagasan
saling mendukung serta membentuk
kesatuan tunggal.
festival seni.
19
Kalimat tersebut tidak memiliki ke–
3.
Hemat Kata
satuan gagasan karena unsur kalimat
Kalimat efektif harus hemat dalam
yang berupa subjek tidak jelas. Agar
penggunaan kata. Jika ada kata yang
memiliki kesatuan gagasan, kalimat
maknanya sama, kata tersebut tidak
tersebut harus diubah menjadi Kota
perlu digunakan. Penggunaan kata
Semarang mengadakan festival seni.
yang
berlebihan
justru
membuat
makna kalimat menjadi kabur.
Memiliki Unsur yang Sejajar
Contoh:
Memiliki kesamaan bentukan/imbuhan.
Karena dia sakit, dia tidak masuk
Jika bagian kalimat itu menggunakan
sekolah.
kata kerja berimbuhan di-, bagian kalimat
yang lainnya pun harus menggunakan
Kata dia pada kalimat tersebut harus
di- pula.
dihilangkan salah satu. Pengubahan
yang betul adalah seperti berikut.
Contoh:
Karena sakit, dia tidak masuk
Kakak menolong anak itu degan di–
sekolah.
om
papahnya ke pinggir jalan. Kalimat
po
4.
do
satu menggunakan predikat aktif, yakni
gs
yang
lo
Predikat
.b
predikat-predikatnya.
t.c
tersebut tidak memiliki kesejajaran antara
in
imbuhan me- (menolong), sedangkan
Sebuah kalimat disebut kalimat efektif
jika kalimat tersebut logis atau masuk
a-
akal. Hubungan antarunsur kalimat
ak
predikat satunya lagi menggunakan
st
harus dapat diterima oleh akal sehat.
predikat pasif, yakni menggunakan
imbuhan di- (dipapahnya).
Logis
pu
2.
Contoh:
Waktu dan tempat saya persilakan.
Kalimat itu harus diubah menjadi se–
bagai berikut.
Kalimat tersebut tidak logis karena
Kakak menolong anak itu dengan
yang dipersilakan adalah waktu dan
memapahnya ke pinggir jalan
tempat, bukan orang. Agar efektif,
Anak itu ditolong kakak dengan
kalimat tersebut harus diubah menjadi
sebagai berikut.
dipapahnya ke pinggir jalan.
Kepada Bapak Afandi saya per–
silakan.
20
Contoh Soal dan Pembahasan
1.
Cermati kalimat berikut!
mengikuti ujian dengan tenang. Akan
tetapi, setelah saya berdoa, perasaan
itu menjadi berkurang. Ternyata saya
cuman ketakutan. Begitu lembar soal
saya buka, saya menarik nafas panjang
dan mengucap nama Tuhan, perasaan
saya semakin tenang sehingga dapat
menjawab soal dengan baik.
Kami selalu sarapan pagi agar supaya
tidak sakit perut ketika berolahraga.
Perbaikan yang tepat untuk kalimat tidak
efektif tersebut adalah ...
A.
Kami selalu sarapan pagi agar tidak
B.
C.
Perbaikan yang tepat untuk kata yang
sakit perut ketika berolahraga.
bercetak miring pada paragraf tersebut
Ketika berolahraga kami selalu sarapan
adalah ....
agar tidak sakit perut.
A.
kawatir, hanya, nafas
Kami selalu sarapan agar tidak sakit
B.
khuwatir, hanya, nafas
perut ketika berolahraga.
C.
khawatir, hanya, napas
D.
kawatir, cuma, napas
po
t.c
D.
Kami selalu sarapan pagi supaya tidak
om
sakit perut ketika berolahraga.
gs
Jawaban: D
.b
lo
Jawaban: C
kalimat
in
adalah
yang
Kata baku kawatir adalah khawatir, kata baku
sederhana atau ringkas susunannya, mudah
cuman adalah hanya, dan kata baku nafas
a-
efektif
Pembahasan:
pu
st
ak
Kalimat
do
Pembahasan:
dipahami maksudnya, dan logis. Pada
adalah napas.
jawaban A – D, yang tergolong kalimat
efektif adalah D. Mengapa? Kalimat tersebut
3.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
mudah dipahami, logis, dan ringkas. Karena
sarapan selalu dilakukan pada pagi hari.
Jadi, tidak perlu sarapan pagi. Kalimat C
tidak logis karena sarapan dilakukan ketika
berolahraga.
2.
Cermati paragraf berikut!
Ketika saya akan memasuki ruang ujian
ini, saya merasa kuwatir tidak akan dapat
Menjelang hari raya Lebaran, kasus
pencurian terutama di kawasan pe–
rumahan elite marak terjadi. Seperti
yang terjadi di kawasan perumahan
Citra Buana, seorang seorang pencuri
nekat masuk ke salah satu rumah
kosong. Namun, aksi nekat pencuri itu
diketahui warga. Akhirnya pencuri itu
berhasil ditangkap oleh warga.
Kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut
terletak pada kalimat...
21
A.
(1)
Pembahasan:
B.
(2)
Kalimat keempat (akhirnya pencuri itu
C.
(3)
berhasil ditangkap oleh warga) tidak
D.
(4)
efektif karena tidak logis. Seharusnya
yang dikatakan berhasil adalah warga,
Jawaban: D
bukan pencuri. Kalimat yang benar
adalah
Warga berhasil menangkap
pencuri.
Dalam
paragraf
tersebut,
pencuri gagal melakukan pencurian.
Soal Pendalaman
pengusaha
B.
pariwisata
C.
london
D.
olimpiade
t.c
po
gs
Cermati kalimat berikut!
in
do
.b
lo
3.
Bersam